二年級(jí)造句大全

二年級(jí)造句大全二年級(jí)造句大全到處二年級(jí)造句大全到處篇一:二年級(jí)造句贊揚(yáng)的意思是:稱贊、表揚(yáng)、稱揚(yáng)。贊許的意思是:認(rèn)為好而加以稱贊、贊賞。區(qū)別在于:贊許首先是認(rèn)同某一事物繼而稱贊，而贊揚(yáng)只有稱贊一個(gè)意思在里面。贊許:長輩對(duì)晚輩or主管對(duì)下屬贊揚(yáng):多個(gè)對(duì)一個(gè)小李攙扶老大爺走過馬路,路人門紛紛對(duì)他投以贊許的目光這次超額完成業(yè)績，老板當(dāng)眾贊揚(yáng)了小李立刻1、鬧鐘一響，我立刻起床。2、上課鈴打響了，我立刻回教室。3、聽了老師的話，我立刻坐直身子。4、老師一走進(jìn)教室，同學(xué)們立刻安靜下來。5、他的話剛說完，臺(tái)下立刻響起熱烈的掌聲。6、喜訊傳來，校園里立刻變成了歡樂的海洋。7、下雨了，小明立刻跑回家。親切地1、校長親切地向同學(xué)們問好。2、媽媽親切地對(duì)我說:“過馬路要小心點(diǎn)?！?、老師親切地問了我的年齡。4、爸爸親切地對(duì)我說:“你真是個(gè)懂事的孩子～”5、溫總理親切地問候?yàn)?zāi)區(qū)群眾。仔細(xì)地1、2、3、4、5、靜悄悄1、2、3、4、5、不約而同1、2、3、我仔細(xì)地看圖。我仔細(xì)地檢查作業(yè)。做完作業(yè)要仔細(xì)地檢查。我仔細(xì)地看貓是怎樣捉老鼠的。我仔細(xì)地觀察螞蟻搬家。院子里靜悄悄的。教室里靜悄悄的，一點(diǎn)聲音也沒有。校園里靜悄悄的，一個(gè)人也沒有。家里靜悄悄的，大家都在睡覺。夜深了，到處都靜悄悄的。喜訊傳來，人們不約而同地涌上街頭。我和姐姐不約而同地來到公園里玩。星期天，我和小紅不約而同地來到圖書館看書。4、放學(xué)了，同學(xué)們不約而同地走出教室。5、音樂一響，我和媽媽不約而同地唱起歌來。川流不息1、各種車輛在橋上橋下來來往往，川流不息。2、大街上的人群來來往往，川流不息。3、大街上的車輛來來往往，川流不息。一邊??一邊1、小鳥一邊飛，一邊叫。2、我們一邊唱歌，一邊跳舞。3、我一邊看電視，一邊吃水果。4、我一邊看書，一邊思考。一會(huì)兒??一會(huì)兒1、我一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑。2、我一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒做手工。3、同學(xué)們一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒跳舞。有的??有的??還有的1、操場上，同學(xué)們有的跳繩，有的跑步，還有的跳遠(yuǎn)。2、下課了，同學(xué)們有的做游戲，有的看課外書，還有的看風(fēng)景。3、河里的魚兒有的在游來游去，有的在吐泡泡，還有的藏在落葉底下捉迷藏。4、假山上的猴子有的在吃蘋果，有的在爬上爬下，還有的把尾巴倒掛在樹枝上蕩秋千。驚奇1、家鄉(xiāng)的變化真大，令人驚奇。2、我驚奇地發(fā)現(xiàn)紅紅進(jìn)步了。3、小紅驚奇地發(fā)現(xiàn)魚缸里多了一條金魚。真1、小鳥真美可愛呀～我要保護(hù)它。2、秋天真美啊～我愛秋天。3、雪花真美啊～我要把它拍下來。4、祖國真?zhèn)ゴ蟀　覑圩鎳Ｖ灰??就??5、只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，就能取得好成績。6、只要明天不下雨，我們就去公園玩。7、只要用心想一想，就能想到答案。8、只要用心去做，就能辦好每一件事情。連忙1、要下雨了，我連忙跑回家收衣服。2、上課鈴響了，我連忙走回教室。3、看到媽媽回來，我連忙走過去接下她手中的東西?？蓯鄣?、氣球上有一張可愛的小臉。2、我家養(yǎng)了一只可愛的小狗。3、我有一個(gè)可愛的妹妹。高興地1、小鳥高興地唱起了歌。2、我高興地上學(xué)去。3、老師看著我們高興地笑了。我要給1、我要給雙目失明的小芳畫一雙好眼睛。2、我要給流浪狗畫許多好吃的骨頭。3、我要給災(zāi)區(qū)的小朋友畫許多好看的課外書。像二年級(jí)造句大全到處篇二:二年級(jí)造句造句造句就是把詞語按照一定的規(guī)則組織成能表達(dá)一個(gè)完整意思的句子。他是運(yùn)用詞語和句式的綜合練習(xí)，是一種創(chuàng)造性的作業(yè)。造句的形式造句的形式一般有給詞造句、照例句仿寫，用關(guān)聯(lián)詞語造句三種。1、給詞造句給詞造句要求運(yùn)用給定的詞語來構(gòu)造句子，在理解詞語的基礎(chǔ)上訓(xùn)練造句。例如:用“可愛”造句:我家里有一只可愛的小貓。2、照例句仿寫照例句仿寫要求仿照例句的形式構(gòu)成一個(gè)句子，或是考查對(duì)幾種普通句式和特殊句式的理解。例如:翠鳥背上的的羽毛像淺綠色的外衣似的。仿寫句子:村子前面的小山包，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一個(gè)綠色的大絨團(tuán)似的。3、用關(guān)聯(lián)詞語造句用關(guān)聯(lián)詞語造句是考查對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的掌握以及構(gòu)造句子的能力，在造句時(shí)要考慮關(guān)聯(lián)詞語所表示的句意關(guān)系。例如:用“因?yàn)?..所以?..”造句:因?yàn)榻裉焓切瞧谔欤晕也簧蠈W(xué)。練習(xí):1、補(bǔ)充句子并仿寫一句話。(1)、花園里種了很多花，有，有，還有。。(1)、小明一會(huì)兒跑步，一會(huì)兒打籃球。。(2)、小花一邊唱歌，一邊跳舞。。3、補(bǔ)充句子:(1)、媽媽累得。(2)、奶奶笑得。(3)我笑得。4、仿寫句子(1)、小黃鶯唱著動(dòng)聽的歌。(2)、同學(xué)們在教室里認(rèn)真地打掃衛(wèi)生。(3)(4)?5、按要求改寫句子。(1)、弟弟吃完了桌子上的蘋果。改為“把”字句:。改為“被”字句:。(2)、紅紅修好了那張壞桌子。改為“把“字句:。改為“被“字句:。6、照樣子寫句子。例:小白兔在捉迷藏?？蓯鄣男“淄迷谏掷镒矫圆??？蓯鄣男“淄迷谏掷镒矫圆?，玩得真開心。(1)、小男孩在吃冰棍。小男孩在吃冰棍。小男孩在吃冰棍，。(2)、小鳥在唱歌。(3)、哥哥在畫畫。家庭作業(yè):1.改成“把”字句竹筍從地下探出頭來。2、一邊??一邊??:(疑問句變成陳述句)例:你既然想不明白，為什么不自己去試一試呢,你既然想不明白，就應(yīng)該自己去試一試。為什么你會(huì)認(rèn)為科學(xué)家的話全都是正確的呢,辦法大象稱想出了曹沖的大學(xué)問家楊時(shí)宋朝是的例:水里一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。((((6、假如我有一支馬良的神筆，我要，畫。，。非常:又??又??:因?yàn)?..所以?:二年級(jí)造句大全到處篇三:二年級(jí)造句立刻1、鬧鐘一響，我立刻起床。2、上課鈴打響了，我立刻回教室。3、聽了老師的話，我立刻坐直身子。4、老師一走進(jìn)教室，同學(xué)們立刻安靜下來。5、他的話剛說完，臺(tái)下立刻響起熱烈的掌聲。6、喜訊傳來，校園里立刻變成了歡樂的海洋。7、下雨了，小明立刻跑回家。親切地1、校長親切地向同學(xué)們問好。2、媽媽親切地對(duì)我說:“過馬路要小心點(diǎn)?！?、老師親切地問了我的年齡。4、爸爸親切地對(duì)我說:“你真是個(gè)懂事的孩子～”5、溫總理親切地問候?yàn)?zāi)區(qū)群眾。仔細(xì)地1、我仔細(xì)地看圖。2、我仔細(xì)地檢查作業(yè)。3、做完作業(yè)要仔細(xì)地檢查。4、我仔細(xì)地看貓是怎樣捉老鼠的。5、我仔細(xì)地觀察螞蟻搬家。靜悄悄有的??有的??還有的1、操場上，同學(xué)們有的跳繩，有的跑步，還有的跳遠(yuǎn)。2、下課了，同學(xué)們有的做游戲，有的看課外書，還有的看風(fēng)景。3、河里的魚兒有的在游來游去，有的在吐泡泡，還有的藏在落葉底下捉迷藏。4、假山上的猴子有的在吃蘋果，有的在爬上爬下，還有的把尾巴倒掛在樹枝上蕩秋千。驚奇1、家鄉(xiāng)的變化真大，令人驚奇。2、我驚奇地發(fā)現(xiàn)紅紅進(jìn)步了。3、小紅驚奇地發(fā)現(xiàn)魚缸里多了一條金魚。真1、小鳥真美可愛呀～我要保護(hù)它。2、秋天真美啊～我愛秋天。3、雪花真美啊～我要把它拍下來。4、祖國真?zhèn)ゴ蟀　覑圩鎳?。只??就??5、只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，就能取得好成績。6、只要明天不下雨，我們就去公園玩。7、只要用心想一想，就能想到答案。8、只要用心去做，就能辦好每一件事情。連忙1、要下雨了，我連忙跑回家收衣服。2、上課鈴響了，我連忙走回教室。3、看到媽媽回來，我連忙走過去接下她手中的東西?？蓯鄣?、氣球上有一張可愛的小臉。2、我家養(yǎng)了一只可愛的小狗。3、我有一個(gè)可愛的妹妹。高興地1、小鳥高興地唱起了歌。2、我高興地上學(xué)去。3、老師看著我們高興地笑了。4、他考試得了100分，高興地笑了。我要給1、我要給雙目失