廣東省德慶縣德慶中學2024年九年級畢業(yè)生歷史仿真卷

第1頁廣東省德慶縣德慶中學2024屆畢業(yè)生歷史仿真卷（二）學校：___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題（30小題，每題2分，共60分）1．下面是某同學的筆記片段，其試圖探索的歷史主題是（）利：避免了因王權(quán)更替而導致的混亂，確保了社會秩序的相對穩(wěn)定有利于社會生產(chǎn)的發(fā)展。弊：無法保證繼承人的才能、品德及政策正確與否A．禪讓制B．分封制C．王位世襲制D．科舉制2．明朝張居正評價秦朝時說：“其創(chuàng)制立法，至今守之以為利，史稱其得圣人之威”。這里強調(diào)的是秦朝（）A．延續(xù)了先秦歷史傳統(tǒng)B．開創(chuàng)了影響深遠的制度C．加強了思想文化控制D．實現(xiàn)了多民族國家統(tǒng)一3．盡管此項工程耗資巨大，但是隋煬帝的投資千年來一直都有回報，它將中國南部和北部的經(jīng)濟融為一體。對此理解正確的是大運河（）A．有利于后世南北方經(jīng)濟的交流B．耗費隋朝大量人力物力C．有利于隋唐時期海外貿(mào)易發(fā)展D．結(jié)束了南北方分裂局面4．下表是根據(jù)胡凡主編《簡明中國通史》而制作的《唐朝前期戶口統(tǒng)計表》（單位：萬戶）該表反映了唐朝前期（）唐初貞觀十三年高宗永徽元年武周神龍元年玄宗開元二十八年天寶十三年200304380615841906.9A．社會風氣開放B．民族交融C．中外交往頻繁D．經(jīng)濟發(fā)展5．隋朝是短暫的，但它留下的物質(zhì)遺產(chǎn)、文化遺產(chǎn)，直到以后很長時間都讓人受用無窮。其中的物質(zhì)遺產(chǎn)、文化遺產(chǎn)分別指（）A．都江堰分封制B．長城小篆C．大運河科舉制D．清長城文字獄6．關(guān)于禁軍之策，宋神宗闡述：禁軍二十二萬，“京師十萬余，諸道十萬余”，使京師之兵與諸道之兵“內(nèi)外相制”，天下因此安定百余年。這一策略（）A．導致了武將專權(quán)B．分割了宰相權(quán)力C．提高了文官地位D．加強了中央集權(quán)7．下列三幅圖反映了中國古代政治制度發(fā)展有何特點（）A．分封制發(fā)展到頂峰B．君主專制不斷強化C．公正民主D．中央對地方的統(tǒng)治加強8．實行民主制的雅典國家被稱作“男性公民的俱樂部”。這指的是雅典民主政治的（）A．產(chǎn)生條件B．主要內(nèi)容C．制度缺陷D．進步作用9．公元前427年，希臘小邦密提林背叛了雅典，投靠斯巴達。雅典民情激憤，公民大會迅速作出決議，將密提林成年男子全部處死，婦女兒童罰作奴隸。第二天，民眾情緒趨于平靜，公民大會撤銷了原決議。據(jù)此可知，在古代（）A．希臘小邦缺乏政治自主權(quán)B．公民決定雅典城邦重大決策C．大邦爭霸阻礙了希臘統(tǒng)一D．雅典公民大會有時違背民意10．某歷史興趣小組閱讀完下列圖文信息后，你認為對其認識正確的是（）A．他的東征是一次掠奪性戰(zhàn)爭B．他的東征促進了歐洲經(jīng)濟發(fā)展C．他的東征促進了東西方文化交流D．他的東征是一次正義性的戰(zhàn)爭11．“用最迅速最深入的方式將希臘文化灌注到亞洲”，而“東方的影響也以席卷一切之勢涌入西方”。歷史學家布恩的觀點反映出亞歷山大的擴張（）A．使東方從屬于西方B．中斷了東西方文化發(fā)展進程C．打通了亞歐商貿(mào)通道D．促進了東西方文化交匯12．法國有一個城市叫瑯城，它被視為英雄的城市，這是因為歷史上瑯城市民（）A．反抗外來侵略斗爭B．抵御日耳曼人襲擊C．爭取自治權(quán)利斗爭D．滅亡了西羅馬帝國13．示意圖能夠勾勒出史實之間的關(guān)系。右側(cè)示意圖中①處可填（）A．儒家文化B．拜占庭文化C．印度文化D．阿拉伯文化14．從此，日本跟朝鮮半島諸國一樣，成為中國之外的另一個中國，無論文字、教育、官制、政府，甚至意識形態(tài)，和中國幾乎完全相同。促使日本發(fā)生這一變化的是（）A．大和統(tǒng)一B．大化改新C．幕府統(tǒng)治D．倒幕運動15．中外歷史上有許多驚人的巧合，當公元7世紀李氏父子建立繁盛強大的唐朝的時候，西亞出現(xiàn)了一個以宗教為紐帶完成統(tǒng)一的大帝國，它是（）A．羅馬帝國B．亞歷山大帝國C．阿拉伯帝國D．奧斯曼土耳其16．古代亞非地區(qū)的文明古國創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明成果，如埃及的象形文字和金字塔，兩河流域的楔形文字和《漢謨拉比法典》，中國的甲骨文和青銅器，印度的梵文和佛教等。這表明古代文明具有（）A．統(tǒng)一性B．融合性C．多元性D．繼承性17．達·芬奇在《蒙娜麗莎》中，刻畫了一個人間婦女的青春之美；米開朗琪羅在教堂巨幅畫《創(chuàng)世紀》中創(chuàng)作的眾多鮮活人物，釋放著震撼人心的光芒。這兩幅作品體現(xiàn)的思想是（）A．神權(quán)至上B．人文主義C．君權(quán)神授D．個性主義18．自14世紀中葉起，促進人們思想解放的新文化運動，延續(xù)了近300年之久，這場運動的作用是（）A．推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮B．為無產(chǎn)階級的斗爭提供理論指導C．為歐洲封建社會的產(chǎn)生和發(fā)展奠定思想文化基礎(chǔ)D．簡單的復興了古代希臘羅馬文化19．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說：“15世紀，隨著歐洲的海外擴張使各地區(qū)的民族相互發(fā)生直接交往，世界歷史的地區(qū)性階段宣告結(jié)束?！边@句話意在強調(diào)新航路的開辟（）A．使歐洲開始與其他地區(qū)聯(lián)系B．使世界開始連為一個整體C．促進了歐洲資本主義的發(fā)展D．推動了資本主義世界擴張20．《歐洲通史》指出：18世紀末的這場革命的效果就是摧毀若干世紀以來絕對統(tǒng)治歐洲大部分人民的，通常被稱為封建制的那些政治制度，代之以更一致、更簡單、以人人地位平等為基礎(chǔ)的社會政治秩序。這場革命（）A．傳播了人文主義思想B．確立了君主立憲制度C．沖擊了歐洲封建制度D．實現(xiàn)了人人地位平等21．對下圖反映的學習主題概括最準確的是（）A．歐洲邁入近代社會B．資本主義制度的初步確立C．殖民地人民的反抗D．資本主義制度的鞏固擴展22．1810年10月15日，法蘭西第一帝國正式頒布《關(guān)于工廠釋放不衛(wèi)生或妨害安寧的氣味的帝國法令》，其立法理念對于法國環(huán)境法具有奠基性意義。這一法令頒布的背景是（）A．重化工業(yè)蓬勃興起B(yǎng)．拿破侖帝國的滅亡C．工業(yè)革命迅速發(fā)展D．環(huán)保意識普遍提高23．下表所示為19世紀部分年份的英國報紙銷售量增長情況。這反映出（）時間增長率1816—1836年33％1836—1856年70％1856—1882年600％A．經(jīng)濟發(fā)展使人們關(guān)注社會時政B．工業(yè)革命影響人們的生活方式C．工業(yè)化豐富了人們的娛樂方式D．科技進步提升人們的人文素養(yǎng)24．工業(yè)革命促進了生產(chǎn)力的大發(fā)展，使工業(yè)產(chǎn)值迅猛提高，從而將出口貿(mào)易提到了舉足輕重的地位，擴大海外市場就成為各大國的急務。于是，殖民擴張急劇加強，世界大片領(lǐng)土淪為殖民地半殖民地。這說明，工業(yè)革命（）A．使人類邁進工業(yè)化、城市化的社會B．擴展了資本主義制度C．預示著工業(yè)資產(chǎn)階級將成為新的執(zhí)政者D．激起了民族解放運動的高漲25．長期以來，俄國是一個“冰封”的內(nèi)陸帝國，渴望擁有自己的“溫水港”，不管通過哪一條路，它都要通向這個或那個海洋，但海洋全都在西方人特別是英國人的控制之下。據(jù)此推知（）A．奪取出?？谑嵌韲鴮ν鈹U張重要步驟B．俄國是個封閉自守的國家C．英國的海上霸主地位受到俄國的挑戰(zhàn)D．農(nóng)奴制阻礙俄國海洋戰(zhàn)略26．俄國1861年農(nóng)奴制改革是沙皇以國家名義實行的一次自上而下的具有資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。能證明這一結(jié)論的依據(jù)是（）A．俄國實現(xiàn)了政治民主化B．沙皇的專制統(tǒng)治已經(jīng)發(fā)生本質(zhì)性的改變C．俄國資本主義發(fā)展獲得了必須的自由勞動力、國內(nèi)市場和資金D．通過改革，確立了俄國資產(chǎn)階級的統(tǒng)治地位27．下列關(guān)于彼得一世改革和亞歷山大二世改革共同點的表述，正確的是（）A．都促進了俄國社會經(jīng)濟的發(fā)展B．都是資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革C．都廢除了農(nóng)奴制D．都發(fā)生在18世紀28．現(xiàn)代日本學者指出：明治推新提倡西方技術(shù)與日本方法相結(jié)合，而拒絕了西方的精神特質(zhì)。結(jié)果給國家?guī)?945年的災難。這主要是因為明治維新（）A．加強中央集權(quán)B．推行殖產(chǎn)興業(yè)C．提倡文明開化D．保留軍國主義29．羅斯福說：“……在救濟工作中，我們是同有正當自尊心的美國人打交道。對他們來說，單純的施舍會傷害要求保持個人獨立的一切本能。大多數(shù)美國人都想為他們所得到的東西付出點什么?！睘榇?，羅斯福采取的措施是（）A．整頓金融體系B．加強對工業(yè)的計劃指導C．推行“以工代賑”D．建立社會保障制度30．對下列年代尺提供的信息設(shè)計一個主題，最全面、最準確的是（）A．世界多極化趨勢的發(fā)展B．凡爾賽—華盛頓體系建立C．美蘇主導下的兩極格局D．20世紀世界格局的演變二、非選擇題（，31題16分，32題12分，33題12分，共40分）31．科舉制度作為中國古代重要的選官制度，自創(chuàng)立以來就對國家治理、思想文化和價值觀念產(chǎn)生深刻的影響。閱讀下列材料，回答問題。（16分）材料一魏晉南北朝時期，官員的選拔權(quán)由上層貴族壟斷，重門第輕才學。隋統(tǒng)一全國后，由政府出面，采用公開考試的方法選拔官員?？忌杂蓤罂?，平等競爭，按考試成績錄用。凡錄用者由政府委派官職……科舉制度的創(chuàng)立，擴大了招攬人才的門路，人才選拔權(quán)集中到中央政府?！木幾园貤睢吨袊耸肪V》（1）根據(jù)材料一概括科舉制的特點。（4分）材料二北宋時期科舉制進一步發(fā)展，嚴格了科舉考試程序，分為鄉(xiāng)試、省試、殿試三級。錄取權(quán)由皇帝直接掌握，進士及第者成為“天子門生”。在考試方法上實行糊名法，即將試卷上的姓名、籍貫密封，防止考官舞弊。錄取名額比以前大大增加，宋太宗在位二十多年，科舉取士近萬人?！幾浴吨袊糯焚Y料選編》（2）根據(jù)材料二指出北宋時期科舉制發(fā)展的表現(xiàn)。（4分）材料三為了選拔聽命于皇帝的官吏，強化君權(quán)，明朝提倡尊孔崇儒?？婆e考試必須從四書五經(jīng)中命題，嚴格規(guī)定考試答卷的文體格式、段落劃分，要求答卷由八部分組成，稱為“八股文”……應試的人只顧鉆研八股，不講求實際學問，考試做官后，他們大都成為皇帝的忠實奴仆?！幾匀私躺纭吨袊鴼v史》七年級·下冊（3）材料三中八股取士的目的是什么。結(jié)合所學知識指出八股取士的主要危害。（4分）材料四科舉作為一種上千年的文化存在，有其復雜的社會因素?？婆e選官因適應了統(tǒng)治的需要，自隋唐以來就成為中國歷代統(tǒng)治者選官的主要途徑?？婆e考試經(jīng)過初級到高級的層層考試與選拔，統(tǒng)治者的意識形態(tài)深入應試士子的心里，從而形成一個有利于統(tǒng)治的思想基礎(chǔ)?？婆e的制度化為社會底層的知識分子提供了持續(xù)流動的可能和公平競爭的機會，無論貧富皆以苦讀經(jīng)書、科第成功為榮，客觀上激勵了個人的奮斗精神。——摘編自薛明揚《中國傳統(tǒng)文化概論》（4）根據(jù)材料四概括科舉制存在上千年的原因。（4分）32．2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年。為慶祝黨的百年誕辰，某校八年級（1）班組織了一次以“追憶百年黨史，感悟初心使命”為主題的圖片展覽活動。以下是小王同學收集的四張圖片，請根據(jù)這四張圖片，回答相關(guān)問題。

（12分）（1）根據(jù)圖一并結(jié)合所學知識，分析國民大革命的失敗給中國共產(chǎn)黨最深刻的教訓是什么？（2分）（2）依據(jù)史實分析圖二會議召開的緊迫性，（2分）并說說此次會議上黨中央在組織上做了哪些重大調(diào)整？（2分）（3）在圖三會議上把什么理論確立為中國共產(chǎn)黨的指導思想并寫入黨章？（1分）中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命時期肩負的革命任務是什么？（1分）（4）圖四會議上習近平作了題為《決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》的報告。在報告中指出現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾是什么？（2分）追憶百年黨史，你認為中國共產(chǎn)黨的初心和使命是什么？（2分）33．歷史地圖直觀形象，有助于提高歷史文化素養(yǎng)。請仔細觀察下列兩幅地圖，探究問題。（12分）【歷史回眸】圖3圖4（1）指出圖3、圖4分別反映的是什么時期的非洲現(xiàn)狀？（2分）【對比分析】（2）對比兩幅地圖，舉例說明發(fā)生了哪些變化？結(jié)合所學知識，說明變化的原因。（6分）【問題探究】（3）結(jié)合所學知識，說明圖3狀況形成的原因和影響以及圖4狀況形成后面臨的問題。（4分）

德中2024年九年級史歷史仿真卷（二）測試試題評分參考一、選擇題題號12345678910答案CBADCDBCBC題號11121314151617181920答案DCBBCCBABC題號21222324252627282930答案BCBDACADCD1．【答案】C【解析】結(jié)合課本所學分析，禹死后，他的兒子啟繼承的王位，這是實行王位世襲制的開始，從此“公天下”變成“家天下”。掉讓制是按才德推舉繼承人，王位世襲制是按血綠關(guān)系確定繼承人，因而無法保證繼承人的才能、品惠及政策正確與否。ABD不符合題意，故選C。2．【答案】B【解析】根據(jù)“其創(chuàng)制立法，至今守之以為利”，結(jié)合秦朝形成的中央集權(quán)制度奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局，為歷代王朝所沿用可知，這里強調(diào)的是秦朝開創(chuàng)了影響深遠的制度，故選B項；秦朝開創(chuàng)了中央集權(quán)制度，形成了官僚政治，并沒有延續(xù)先秦的歷史傳統(tǒng)，排除A項；秦朝雖然通過“焚書坑儒”等措施加強了對思想文化的控制，但這并沒有被后世繼承和發(fā)展，排除C項；秦朝雖然初步實現(xiàn)了多民族國家的統(tǒng)一，但與材料中“創(chuàng)制立法”不符，排除D項。3．【答案】A【解析】根據(jù)材料信息“隋煬帝的投資千年來一直都有回報，它將中國南部和北部的經(jīng)濟融為一體”可知，大運河的修建有利于后世南北方經(jīng)濟的交流，故A項符合題意。B．耗費隋朝大量人力物力，強調(diào)的是大運河的消極影響，材料強調(diào)的是大運河的積極影響，故與材料內(nèi)容不符；C．大運河屬于內(nèi)陸河，與海外貿(mào)易無關(guān)；D．結(jié)束南北方分裂局面發(fā)生在公元589年隋文帝統(tǒng)一全國，大運河從公元605年開始修建，時間不相符。綜上故選A。4．【答案】D【解析】根據(jù)所學知識可知，圖片表格反映唐朝戶口增加，主要原因是經(jīng)濟發(fā)展，D符合題意；ABC項表格中沒有體現(xiàn)，排除。故選擇D。5．【答案】C【解析】都江堰是戰(zhàn)國時期秦國的李冰主持修建的，分封制是西周的文化遺產(chǎn)，故A選項錯誤。長城、小篆是秦朝的物質(zhì)文化遺產(chǎn)，故B選項錯誤。為了加強南北交通，鞏固隋朝對全國的統(tǒng)治，隋煬帝從605年起，陸續(xù)開鑿了一條貫通南北的大運河。大運河的開通，加強了南北地區(qū)的政治、經(jīng)濟、文化交流。隋文帝廢除前朝通過門第即可進入仕途的選官制度，初步建立起通過考試選拔人才的制度，隋煬帝時，創(chuàng)立進士科，進士科的創(chuàng)立標志科舉制的正式確立。故C正確。清長城、文字獄和清朝有關(guān)，故D排除。6．【答案】D【解析】根據(jù)題干中“京師十萬余，諸道十萬余，內(nèi)外相制”，北宋用一半的兵力駐守京師，可以推斷出描述的是加強對兵權(quán)的控制，防止出現(xiàn)地方割據(jù)，加強中央集權(quán)，故選D項；北宋經(jīng)常調(diào)換軍隊將領(lǐng)，定期換防，削弱武將權(quán)力，并未導致武將專權(quán)，排除A項；北宋用一半的兵力駐守京師，加強對兵權(quán)的控制，并未體現(xiàn)分割宰相權(quán)力，排除B項；北宋用一半的兵力駐守京師，加強對兵權(quán)的控制，并未體現(xiàn)提高了文官地位，排除C項。7．【答案】B【解析】根據(jù)分析圖片信息：從秦朝的三公制，到隋唐的三省六部制，再到明朝廢除丞相，設(shè)置直屬皇帝的六部，體現(xiàn)了君主權(quán)利越來越集中，也就是君主專制不斷強化。故選B項。8．【答案】C【解析】依據(jù)材料中“男性公民的俱樂部”的信息，結(jié)合所學可知，雅典的民主政治只針對雅典男性公民，即本城邦的成年男子，而占雅典人口絕大多數(shù)的外邦人、奴隸、婦女沒有任何政治權(quán)利，這說明雅典民主政治制度有缺陷，故選C項；自然地理環(huán)境、便利的經(jīng)濟文化交往、寬松自由的社會環(huán)境、平等互利的觀念是雅典民主政治的產(chǎn)生條件，排除A項；公職人員由公民抽簽選出、公民大會是最高權(quán)力機構(gòu)等是雅典民主政治的主要內(nèi)容，排除B項；“男性公民的俱樂部”說的是雅典民主政治的局限性，排除D項。9．【答案】B【解析】據(jù)“公民大會迅速作出決議”“公民大會撤銷了原決議”可知，公民大會是雅典的最高決策機構(gòu)，雅典的全體成年男子都可參加公民大會，表明公民決定雅典城邦重大決策。故選B項；題干強調(diào)公民大會的重要作用，并未涉及政治上的政治自主權(quán)，排除A項；材料主要涉及公民參與政治決策的內(nèi)容，尚未提及大邦間的爭霸，排除C項；“雅典公民大會有時違背民意”只是對應“民眾情緒趨于平靜，公民大會撤銷了原決議”，較為片面，排除D項10．【答案】C【解析】根據(jù)材料信息“他竭力推行馬其頓人與東方人融合的政策”反映了亞歷山大提倡與東方交往融合；“埃及人的宗教崇拜和巴比倫人的天文學和數(shù)學知識也傳入希臘”說明了亞歷山大東征溝通了東西方文化。結(jié)合課本所學，亞歷山大東征，建立了亞歷山大帝國，使希臘文化傳播到東方，東方文化也滲入希臘，促進了東西方經(jīng)濟文化的交流。綜上故選C。11．【答案】D【解析】亞歷山大大帝的東征，在客觀上把希臘的文化傳播到東方，東方的文化深入到希臘文化的過程，促進了東西方文化的交流，故D正確。故選：D。12．【答案】C【解析】12世紀初，為了擺脫領(lǐng)主的封建統(tǒng)治，瑯城市民籌錢贖買城市的自治權(quán)，但領(lǐng)主卻突然反悔，于是瑯城市民發(fā)動武裝反抗，為奪取自由而斗爭，故選C項。A.B兩項不是其原因，均與題干無關(guān)；西羅馬帝國在公元476年被日耳曼人滅亡，故排除D項。13．【答案】B【解析】東羅馬帝國的版圖涵蓋了希臘以及亞州西部和非洲北部地區(qū)，因此繼承了希臘羅馬的古典文化，保存了大量的古希臘羅馬文化，為后來西歐的文藝復興提供了豐富的精神營養(yǎng)，東羅馬帝國又被稱為拜占庭帝國，所以，①處當填拜占庭文化，B符合題意；儒家文化是以儒家學說為指導思想的文化流派，沒有繼承古希臘羅馬文化，排除A；印度文化發(fā)源于恒河，恒河從喜馬拉雅山起步，經(jīng)孟加拉灣、阿拉伯海和印度洋環(huán)抱的亞洲半島，滋潤了印度這一方土地，也孕育了光輝燦爛的印度文明，成為印度的"圣河"，使古印度成為世界四大文明古國之一，排除C；源于沙漠游牧民族的阿拉伯人，當他們隨著伊斯蘭教圣戰(zhàn)的勝利而征服了肥沃的中東新月地區(qū)、波斯與埃及之后，阿拉伯人不僅是占有了一些地理上的區(qū)域，而且是占有了全世界最古老的文明的發(fā)源地，排除D。故選B。14．【答案】B【解析】6—9世紀，日本積極吸收中國文化，從646年開始，日本效仿唐朝的典章制度，進行了一系列改革，史稱“大化改新”，故選B項；大和統(tǒng)一在5世紀基本實現(xiàn)，時間不符，排除A項；幕府統(tǒng)治從12世紀晚期鐮倉幕府開始，幕府統(tǒng)治時期國家大權(quán)掌握在武士階層手中，而非天皇，排除C項；倒幕運動是天皇與幕府爭奪國家權(quán)力的斗爭，與題意不符，排除D項。15．【答案】C【解析】公元前27年，屋大維成為羅馬的最高統(tǒng)治者，掌握了最高統(tǒng)治實權(quán)。羅馬共和國演變?yōu)榱_馬帝國。與題干材料中“當公元7世紀”不符，故A排除。公元前4世紀，希臘北部邊陲的馬其頓成為軍事強國。公元前334年，馬其頓國王亞歷山大率軍進攻波斯帝國。歷經(jīng)十年，亞歷山大建立了一個龐大的帝國，地跨歐、亞、非三洲，這個帝國被稱為“壓力山大帝國”。與題干材料不符，故B排除。6世紀末7世紀初，阿拉伯半島居民盛行多神崇拜。7世紀，穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教。622年，穆罕默德率領(lǐng)信徒出走麥地那，建立穆斯林公社。630年，占領(lǐng)麥加。阿拉伯半島基本統(tǒng)一。穆罕默德逝世后，其后繼者繼續(xù)侵略擴張，至8世紀中期，建立起橫跨亞、非、歐三洲的亞歷山大帝國。已題干材料符合，故C選項正確。奧斯曼土耳其人信奉伊斯蘭教，14世紀初，在首領(lǐng)奧斯曼的率領(lǐng)下，奧斯曼土耳其人建立了國家，并迅速崛起。以題干材料不符，故D排除。16．【答案】C【解析】“埃及的象形文字和金字塔”“兩河流域的楔形文字和《漢謨拉比法典》”“中國的甲骨文和青銅器”“印度的梵文和佛教”可知，這些古代文明各具特色，各個文明基本獨立發(fā)展，表現(xiàn)出明顯的多元特征，故選C項；材料沒有對不同文明之間的內(nèi)容進行比較，無法體現(xiàn)文明具有統(tǒng)一性、融合性或繼承性，排除A項、B項、D項。17．【答案】B【解析】根據(jù)材料結(jié)合所學可知達·芬奇、米開朗琪羅都是文藝復興的代表人物，文藝復興的核心思想是人文主義，所以《蒙娜麗莎》和《創(chuàng)世紀》都弘揚人文主義思想，故選B；ACD不符合文藝復興時期的思想，排除。18．【答案】A【解析】由題干“自14世紀中葉起”、“促進思想解放”“延續(xù)近300年”可推斷該運動是文藝復興運動，在這個運動中涌現(xiàn)了許多思想家、文學家和藝術(shù)家，共同推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了思想文化基礎(chǔ)，A項正確，C項錯誤?！豆伯a(chǎn)黨宣言》為無產(chǎn)階級提供理論指導，排除B項；這場運動不是簡單復興，其中還有繼承和創(chuàng)新，D項說法錯誤。19．【答案】B【解析】題干指出“海外擴張使……發(fā)生直接交往，世界歷史的地區(qū)性階段宣告結(jié)束”說明新航路開辟促進了世界各地建立起了直接聯(lián)系，往來密切，開始從分裂走向聯(lián)合，使世界連為一個整體，故選B項。新航路開辟不僅局限于歐洲，而是各大洲之間相互聯(lián)系，排除A項；新航路開辟的確促進歐洲資本主義發(fā)展，但題干并未體現(xiàn)，排除C項；資本主義的擴張在工業(yè)革命后，排除D項。20．【答案】C【解析】根據(jù)材料可知，這是對法國大革命的描述，法國大革命極大沖擊了歐洲的封建統(tǒng)治秩序，沉重打擊了歐洲封建制度，故選C項；法國大革命沖擊了歐洲封建制度，不是傳播了人文主義思想，排除A項；法國大革命最終確立的是民主共和制，排除B項；法國大革命是資產(chǎn)階級革命，并未真正實現(xiàn)人人地位的平等，排除D項。21．【答案】B【解析】根據(jù)題干“英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國大革命”結(jié)合所學知識可知，英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國大革命都確立了資本主義制度，促進了資本主義的發(fā)展，屬于資本主義制度的初步確立時期，故選B項；文藝復興和新航路的開辟體現(xiàn)了走向近代的趨勢，排除A項；殖民地人民的反抗與題干信息無關(guān)，排除C項；資本主義制度的鞏固擴展指的是俄國1861年改革、美國內(nèi)戰(zhàn)和日本明治維新，排除D項。22．【答案】C【解析】依據(jù)題干信息“1810年10月15日，法蘭西第一帝國正式頒布了《關(guān)于工廠釋放不衛(wèi)生或妨害安寧的氣味的帝國法令》”并結(jié)合所學可知，工業(yè)革命迅速發(fā)展，化工行業(yè)迅速崛起，城市工業(yè)污染日益加劇，工廠排污與居民生活安寧、地產(chǎn)業(yè)主經(jīng)濟利益之間的矛盾日漸突出，在此背景下，法蘭西第一帝國頒布了法令，故C正確；重化工業(yè)蓬勃興起和環(huán)保意識普遍提高都是工業(yè)革命迅速發(fā)展的結(jié)果，故A.D錯誤；拿破侖帝國的滅亡與題意無關(guān)，故B錯誤。綜上故選C。23．【答案】B【解析】據(jù)“19世紀部分年份的英國報紙銷售量”可知：工業(yè)革命后，英國社會的政治、經(jīng)濟發(fā)展推動了報紙等新聞業(yè)的發(fā)展，19世紀，英國報紙銷售量的增長，反映出報紙對民眾生活的重要性，故選B項；材料主要涉及英國報紙銷售量，尚未提及其具體內(nèi)容，排除A項；材料只是在報紙銷售量的提升，并未涉及娛樂方式的增加，排除C項；讀報不一定能提高人文素養(yǎng)，排除D項。24．【答案】D【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學知識可知，工業(yè)革命促進了生產(chǎn)力的發(fā)展，使殖民擴張加劇，殖民地與被殖民地之間的矛盾加劇，可見，工業(yè)革命激起了民族解放運動的高漲，故選D項；材料中未涉及城市化問題，排除A項；資本主義制度與題干無關(guān)，排除B項；預示著工業(yè)資產(chǎn)階級將成為新的執(zhí)政者，在材料中無法體現(xiàn)，排除C項。25．【答案】A【解析】根據(jù)材料結(jié)合所學知識可知，材料介紹了俄國是一個內(nèi)陸帝國，沒有通往海洋的溫水港，需要一個出?？?，奪取出海口是俄國對外擴張重要步驟，故A選項正確。B選項，封閉自守是狀況，題干介紹的是地理位置。C選項，俄國沒有威脅英國海上霸主的地位。D選項，題干沒有提到農(nóng)奴制。26．【答案】C【解析】據(jù)所學可知，1861年俄國沙皇亞歷山大二世的改革為資本主義發(fā)展掃除了障礙，客觀上為俄國資本主義的發(fā)展提供了必需的自由勞動力、國內(nèi)市場和資金，促使俄國工業(yè)迅速增長，促進了俄國資本主義的發(fā)展，因此俄國1861年改革是自上而下的具有資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，故選C項；1861年改革沒有使俄國實現(xiàn)政治民主化，政體依然是沙皇專制統(tǒng)治，沙皇專制統(tǒng)治沒有本質(zhì)性變化，排除A項、B項；1861年改革，俄國沒有確立資產(chǎn)階級的統(tǒng)治地位，俄國資產(chǎn)階級確立統(tǒng)治地位在20世紀了，排除D項。27．【答案】A【解析】18世紀彼得一世改革使俄國的經(jīng)濟、軍事實力増強，成為歐洲軍事強國，為對外擴張準備了條件，開啟了俄國近代化的進程。1861年亞歷山大二世封建農(nóng)奴制改革是俄國近代歷史的轉(zhuǎn)折點，廢除了農(nóng)奴制，促進社會各個方面出現(xiàn)了新的氣象，推動了俄國走上資本主義發(fā)展道路。彼得一世改革和亞歷山大二世改革都促進了俄國社會經(jīng)濟的發(fā)展，A符合題意。資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革僅符合亞歷山大二世改革，排除B；廢除了農(nóng)奴制僅符合亞歷山大二世改革，排除C；亞歷山大二世改革發(fā)生在1861年，排除D。故選A。28．【答案】D【解析】結(jié)合所學知識可知，日本在明治維新后，保留了大量封建殘余和軍國主義傳統(tǒng)，導致其對外擴張欲望強烈，也給國家?guī)砭薮鬄碾y，D項正確；加強中央集權(quán)、殖產(chǎn)興業(yè)及文明開化均屬于進步因素，ABC項排除。29．【答案】C【解析】由材料“單純的施舍會傷害要求保持個人獨立的一切本能。大多數(shù)美國人都想為他們所得到的東西付出點什么”并結(jié)合所學知，在救濟工作中羅斯福采取了“以工代賑“，通過投資興建大量公共設(shè)施，為失業(yè)者提供就業(yè)機會。羅斯福實行的這些措施使美國的經(jīng)濟開始了緩慢的復蘇，工業(yè)和生產(chǎn)有所恢復，就業(yè)人數(shù)逐步增加，人民生活得到改善。故選C項。30．【答案】D【解析】根據(jù)材料提供的信息，都在20世紀（1900—1999）期間，且一戰(zhàn)后形成了凡爾賽—華盛頓體系，二戰(zhàn)后出現(xiàn)冷戰(zhàn)格局，這是世界格局的演變，故選D項；世界多極化趨勢的發(fā)展是在1991年蘇聯(lián)解體后，排除A項；凡爾賽—華盛頓體系建立反映二戰(zhàn)前的世界格局，美蘇主導下的兩極格局反映了二戰(zhàn)后到1991年的世界格局，表述不全面，排除B、C兩項。二、非選擇題31．【答案】（1）政府主導，自由報考，平等競爭等。（2）大幅度增加科舉取士名額，提高進士地位。（3）選拔聽命于皇帝的官吏，強化君權(quán)。（4）形成有利于統(tǒng)治的思想基礎(chǔ)，為社會底層的知識分子提供了持續(xù)流動的可能和公平競爭的機會，客觀上激勵了個人的奮斗精神?！窘馕觥浚?）根據(jù)材料一中的“由政府出面，采用公開考試的方法選拔官員”“考生自由報考，平等競爭，按考試成績錄用”可知，科舉制是由政府主導的公開考試，考生可以自由報考，平等競爭。（2）根據(jù)材料二中的“嚴格了科舉考試程序”“錄取權(quán)由皇帝直接掌握，進士及第者成為‘天子門生’”“錄取名額比以前大大增加”可知，北宋科舉制經(jīng)過進一步發(fā)展，程序更加嚴格科學，進士的地位得到提高，科舉錄取的名額也得到了大幅度增加。（3）根據(jù)材料三中的“為了選拔聽命于皇帝的官吏，強化君權(quán)”“大都成為皇帝的忠實奴仆”可知，明朝采取八股取士是為了強化君權(quán)，選拔聽命于皇帝的官吏。（4）根據(jù)材料四中的“適應了統(tǒng)治的需要”“形成一個有利于統(tǒng)治的思想基礎(chǔ)”“科舉的制度化……提供了持續(xù)流動的可能和公平競爭的機會……客觀上激勵了個人的奮斗精神”可知，科舉制之所以可以存在上千年，是因為這種制度適應了統(tǒng)治的需要，既可以形成有利于統(tǒng)治的思想基礎(chǔ)，又可以為社會底層的知識分子提供了持續(xù)流動的可能和公平競爭的機會，客觀上激勵了個人的奮斗精神。32．【答案】（1）中國共產(chǎn)黨開始認識到獨立掌握革命武裝力量的重要性。（或要領(lǐng)導人民取得革命勝利，就必須要建立自己領(lǐng)導的人民軍隊）（2分）。（2）1934年第五次反“圍剿”失敗后，中共中央和中央紅軍開始長征（1分），面對敵人的圍追堵截，紅軍損失慘重，面臨著生死存亡的緊急關(guān)頭（1分）；選舉毛澤東為中央政治局常委（1分），取消了李德、博古的軍事最高指揮權(quán)（1分）。（3）毛澤東思想（1分）；反帝反封建的革命任