中考作文主題解讀-奉 獻(xiàn)+競(jìng)爭(zhēng)（解題指導(dǎo)+美文賞讀） 2024中考語(yǔ)文 寫(xiě)作專(zhuān)題

2024中考作文

奉

獻(xiàn)解題分析

+

美文欣賞主題解讀

之

競(jìng)爭(zhēng)OR2024中考語(yǔ)文

寫(xiě)作主題解讀?關(guān)鍵詞

：

奉獻(xiàn)、付出、無(wú)私、忘我奉

獻(xiàn)2024中考語(yǔ)文

寫(xiě)作主題解讀

“奉獻(xiàn)”，奉獻(xiàn)指把實(shí)物或意見(jiàn)等恭敬莊嚴(yán)地送給集體或尊敬的人”。兩個(gè)字合起來(lái)，奉獻(xiàn)，就是“恭敬地交付，呈獻(xiàn)，不求回報(bào)”。

奉獻(xiàn)是付出的意思，付出自己的一些東西來(lái)幫助他人，來(lái)貢獻(xiàn)社會(huì)，來(lái)貢獻(xiàn)民族和國(guó)家。明確了含義之后，可以考慮要寫(xiě)這個(gè)話(huà)題的哪些內(nèi)容，例如：人為什么要奉獻(xiàn)？怎么樣做才算是奉獻(xiàn)？應(yīng)不應(yīng)該提倡奉獻(xiàn)？奉獻(xiàn)會(huì)帶來(lái)什么？奉獻(xiàn)是不是僅僅意味的付出？等等。其實(shí)，生活中，奉獻(xiàn)無(wú)處不在，父母用奉獻(xiàn)營(yíng)造溫馨的家庭，老師用奉獻(xiàn)托起明天的太陽(yáng)，軍人用奉獻(xiàn)保衛(wèi)祖國(guó)的安寧，科技工作者用奉獻(xiàn)一次又一次贏(yíng)得舉世矚目……可從中精選事例，寫(xiě)一篇記敘文，講述感人的奉獻(xiàn)故事，抒發(fā)敬佩之情。主題解讀---“奉獻(xiàn)”2024中考語(yǔ)文

寫(xiě)作主題解讀

當(dāng)然，除了寫(xiě)人類(lèi)社會(huì)的奉獻(xiàn)外，也可寫(xiě)動(dòng)物世界、植物世界的奉獻(xiàn)故事。這類(lèi)故事，往往能給人耳目一新之感。

如果對(duì)“奉獻(xiàn)”這一話(huà)題有獨(dú)特的看法，也可提煉觀(guān)點(diǎn)，以此為中心寫(xiě)議論文。比如“奉獻(xiàn)精神需要從小培養(yǎng)”“奉獻(xiàn)是‘一朵云推動(dòng)另一朵云”，都是不錯(cuò)的論點(diǎn)。主題解讀---“奉獻(xiàn)”2024中考語(yǔ)文

寫(xiě)作主題解讀?

作

文

題

1

2024中考語(yǔ)文

寫(xiě)作主題解讀作文題1:

在冬奧會(huì)的志愿者崗位上，一張張青春的面龐格外引人注目。每一個(gè)冬奧會(huì)志愿者都如同一簇“微火”，無(wú)論走到哪里，都洋溢著熱情的氣息，綻放著溫暖的光芒。他們熱情好客、任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)……不僅讓國(guó)人為之贊嘆，更令外國(guó)友人為之動(dòng)容?！拔⒒稹背删妗嘏?huì)。我們要向志愿者們看齊，讓青春之風(fēng)采激揚(yáng)，讓青春之擔(dān)當(dāng)綻放！

根據(jù)你對(duì)以上材料的理解與感悟，請(qǐng)以“因?yàn)橛形摇睘轭}目，寫(xiě)一篇600字以上的作文。要求：①立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；②不套做，不抄襲，要寫(xiě)出真情實(shí)感；③不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2024中考語(yǔ)文

寫(xiě)作主題解讀?解題分析（選寫(xiě)）：

第一，審題立意

結(jié)合材料"我們要向志愿者們看齊，讓青春之風(fēng)采激揚(yáng)，讓青春之擔(dān)當(dāng)綻放！"，可見(jiàn)要寫(xiě)自我之事跡、自我之感受。題目"因?yàn)橛形?，很明顯，這是一個(gè)有著因果關(guān)系的題目，"我"是因，而"我"會(huì)帶來(lái)什么結(jié)果，給他人帶來(lái)什么意義是本文寫(xiě)作的重點(diǎn)。2024中考語(yǔ)文

寫(xiě)作主題解讀?解題分析（選寫(xiě)）：第二，選材構(gòu)思。

在不同的情境下，"我"可以有不同的意義，可以根據(jù)材料提示，我熱情好客、任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)……也可以寫(xiě)我會(huì)讓親情多一絲溫暖，我會(huì)讓友情多一份關(guān)愛(ài)。

可以先設(shè)定一個(gè)情境，是在家庭中，還是在學(xué)校中、班級(jí)中又或者是在社會(huì)中等等，然后具體敘述"我"在這其中起到了什么作用，因?yàn)橛形?，帶?lái)了什么樣的意義。2024中考語(yǔ)文

寫(xiě)作主題解讀?解題分析（選寫(xiě)）：第二，選材構(gòu)思。

如選的是家庭，那么就可以敘述"我"在這個(gè)家庭中做出的貢獻(xiàn)，比如給家里人帶來(lái)了許多快樂(lè)，比如幫爸媽媽分擔(dān)了一些壓力，給爺爺奶奶、外公外婆帶來(lái)了寬慰等等。如選的是學(xué)?；虬嗉?jí)，可以具體敘述"我"在某次比賽中為學(xué)?；虬嗉?jí)取得了什么榮譽(yù)，或者"我"在這次比賽中起到了什么關(guān)鍵性的作用，或者寫(xiě)"我"讓某個(gè)同學(xué)得到了溫暖等等。2024中考語(yǔ)文

寫(xiě)作主題解讀?解題分析（選寫(xiě)）：

這就是本文的寫(xiě)作思路。

本文適合寫(xiě)成記敘文，可以具體敘述"我"在某個(gè)情境中帶來(lái)的意義，也可以敘述"我"在多個(gè)情境中帶來(lái)的不同意義。2024中考語(yǔ)文

寫(xiě)作主題解讀?

作

文

題

2

2024中考語(yǔ)文

寫(xiě)作主題解讀作文題2:

(2019年甘肅省武威市、酒泉市、臨夏州等市中考作文）閱讀下面這段話(huà)，根據(jù)材料文意，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。

果實(shí)的貢獻(xiàn)是珍貴的，花兒的貢獻(xiàn)是甜美的，但是讓我作綠葉的貢獻(xiàn)吧，謙遜而專(zhuān)心地垂著綠陰！要求：

①文體不限（詩(shī)歌除外）:

②不少于600字；

③不得透露個(gè)人相關(guān)信息。2024中考語(yǔ)文

寫(xiě)作主題解讀?解題分析（選寫(xiě)）：

材料選自泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》。從植物學(xué)角度講,根、莖、葉、花、果實(shí)等,這些部分各有用途,各有貢獻(xiàn),彼此不能替代。但人們總喜歡花的嬌艷，感恩果的奉獻(xiàn),這是它們的價(jià)值所在,為人重視;而葉子,往往只是花與果的陪襯。詩(shī)人卻說(shuō)，“讓我作綠葉的貢獻(xiàn)吧,謙遜而專(zhuān)心地垂著綠陰”,這兩句詩(shī)實(shí)際上傳達(dá)的是詩(shī)人不求名利、甘愿默默奉獻(xiàn)的做人心態(tài)和謙遜而專(zhuān)注的做事精神。我們只需從身邊生活取材,通過(guò)典型事件表現(xiàn)人物樂(lè)于奉獻(xiàn)、默默堅(jiān)守、低調(diào)謙遜的精神。2024中考語(yǔ)文

寫(xiě)作主題解讀?立意：

1:身邊普通人樂(lè)于奉獻(xiàn),受到尊重。寫(xiě)記敘文,可以開(kāi)展示最精彩的畫(huà)面,然后倒敘講述事件。也可以欲揚(yáng)先抑,表達(dá)對(duì)人物的情感變化。如清潔工默默守護(hù)城市環(huán)境，把街道掃成“樣板路”;送餐小哥路上為救人,延時(shí)送外賣(mài)被責(zé)怪也不后悔立意2:以物喻人,寫(xiě)其他物的奉獻(xiàn)精神，表達(dá)“生命在于奉獻(xiàn)”的觀(guān)點(diǎn)。如可以寫(xiě)雖渺小卻對(duì)人類(lèi)有巨大貢獻(xiàn)的蜜蜂等。2024中考語(yǔ)文

寫(xiě)作主題解讀?點(diǎn)題金句

開(kāi)

頭：

加里·斯奈德在《禪定荒野》中這樣寫(xiě)道:“鯨落海底,哺暗界眾生十五年。”一鯨落，萬(wàn)物生，鯨用生命最后的挽歌將一片沒(méi)有陽(yáng)光眷顧的荒漠變成深海綠洲。人生意義何在?行如微塵，大愛(ài)無(wú)疆，但求奉獻(xiàn)，不求流芳。斯語(yǔ)者，發(fā)人深省。2024中考語(yǔ)文

寫(xiě)作主題解讀?點(diǎn)題金句

中

間：

奉獻(xiàn)，在于青澀華年的多彩綻放。

“蘭谷遺芳遠(yuǎn)”年輕書(shū)記黃文秀，研究生畢業(yè)后返回家鄉(xiāng)，將一生獻(xiàn)給大山，為治洪水，罹難之年僅三十歲;“君子通大道”朝氣的大學(xué)生秦珂飛，根植于貧困山區(qū)，滅志不渝,為村里修建了一批又一批先進(jìn)的設(shè)施;“臨危豈顧生”你退后，讓我來(lái)，英勇無(wú)畏的戰(zhàn)士杜富國(guó)，在掃除復(fù)雜雷場(chǎng)的爆破物時(shí)，為保護(hù)戰(zhàn)友被炸重傷，同組隊(duì)員安然無(wú)恙。但求奉獻(xiàn)不求流芳，終會(huì)自有其遺世芬華。2024中考語(yǔ)文

寫(xiě)作主題解讀?點(diǎn)題金句

結(jié)

尾：

人們把鯨落稱(chēng)為“深海里溫柔的孤島”，希望你是鯨落但不是孤島。希望你能享受奉獻(xiàn)，也能回饋奉獻(xiàn)。人渡花影衣渡荷香，飲一啄，皆有天定?？茨巧交€漫，蘭亭光華處，發(fā)月靜好的背后，是有人在負(fù)重前行，惟愿吾輩將青者揮灑，但求奉獻(xiàn)，不求流芳。2024中考語(yǔ)文

寫(xiě)作主題解讀?

范文賞讀3篇

2024中考語(yǔ)文

寫(xiě)作主題解讀

（一）老鄭

老鄭是我們的宿管，今年62歲，退休后返聘回來(lái)的。我們叫他鄭老師。

老鄭20多歲就來(lái)我們學(xué)校了，開(kāi)始是炊事員，給老師和代伙的學(xué)生做飯。聽(tīng)說(shuō)當(dāng)年他為了把菜做得可口，專(zhuān)門(mén)利用暑假自費(fèi)外出學(xué)習(xí)廚藝，紅案、白案都有一手。他做的菜，不僅師生贊不絕口，還吸引了周?chē)簧賳挝坏墓ぷ魅藛T來(lái)學(xué)校搭伙。為了降低食堂成本，讓大家吃得好一點(diǎn)，他總是去農(nóng)家采購(gòu)雞蛋、蔬菜，從不叫一聲苦，喊一聲累。在這個(gè)崗位上，他一干就是20多年，奉獻(xiàn)了自己最美好的青春年華。

后來(lái)，隨著學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大，就餐學(xué)生人數(shù)增多，學(xué)校將食堂對(duì)外承包了，老鄭不再負(fù)責(zé)做菜了，他的工作變成每天和值班教師一起進(jìn)城采購(gòu)食材。采購(gòu)可是個(gè)苦差事，每天3點(diǎn)鐘就得起床，顛簸1個(gè)多小時(shí)才能到菜市場(chǎng)，然后挑選食材，討價(jià)還價(jià)，再一2024中考語(yǔ)文

寫(xiě)作主題解讀路顛簸回來(lái)，風(fēng)雨無(wú)阻。春、夏、秋三季還好，冬天可就難熬了，天天凍得手腳失去知覺(jué)。據(jù)老鄭自己說(shuō)，他的關(guān)節(jié)炎就是那幾年落下的，但他從沒(méi)有叫一聲苦，而是默默地承受著。

幾年后，學(xué)校門(mén)衛(wèi)室缺人手，領(lǐng)導(dǎo)又讓老鄭當(dāng)門(mén)衛(wèi)，負(fù)責(zé)看門(mén)、收發(fā)報(bào)刊。這個(gè)工作看似輕松，其實(shí)更辛苦。且不說(shuō)每天把那么多報(bào)刊分發(fā)出去有多累，就說(shuō)值班，人們進(jìn)進(jìn)出出的，光登記就夠手忙腳亂的了。另外，還要負(fù)責(zé)門(mén)前三包，每隔一天還要值夜班，巡邏校園。老鄭明知這份工作更累，但他服從大局，愉快地走馬上任。這一干又是數(shù)年，老鄭到了退休年齡。辦完退休手續(xù)，他人還未到家，就有一鄉(xiāng)村幫廚隊(duì)高價(jià)請(qǐng)他當(dāng)廚師，讓他發(fā)揮“余熱”。反正閑著也是閑著，老鄭愉快地答應(yīng)了。

然而兩個(gè)月后，學(xué)校的男宿管生病做了大手術(shù)，一年半載上不了班，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又2024中考語(yǔ)文

寫(xiě)作主題解讀想到了做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的老鄭，想聘他回來(lái)?yè)?dān)任宿管，但大家又不好意思開(kāi)口。校長(zhǎng)抱著試試看的想法，撥通了老鄭的手機(jī)。老鄭得知情況后，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立刻辭掉“高薪”工作，回來(lái)給我們當(dāng)宿管。他這個(gè)人閑不住，做了許多分外事。過(guò)去我們都是自己下課后去熱水間打水，老鄭來(lái)了，把每個(gè)人的熱水瓶收過(guò)來(lái)，打完水再送回去。他還每天幫所有宿舍定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，從不間斷?，F(xiàn)在，如果誰(shuí)的被子、衣服忘了收，不用擔(dān)心，有老鄭給盯著呢。

老鄭的工作贏(yíng)得了學(xué)生、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。學(xué)校破例授予他優(yōu)秀職工的稱(chēng)號(hào)，并通過(guò)校園電臺(tái)宣講他的事跡。

校長(zhǎng)在一次大會(huì)上說(shuō)，老鄭把一輩子都奉獻(xiàn)給了學(xué)校，奉獻(xiàn)給了師生，雖然沒(méi)干過(guò)什么大事，但值得我們每個(gè)人尊敬！

老鄭，好樣的！2024中考語(yǔ)文

寫(xiě)作主題解讀

（二）春風(fēng)十里不如你

三月的春，三分乍暖，七分還寒，而春風(fēng)中的你，如此挺拔。

——題記

三月，白城。

疫情又悄然籠罩著華夏大地，世間萬(wàn)物像被按下了暫停鍵，迷惘而無(wú)助。一切是那樣突然，仿若大夢(mèng)一場(chǎng)，醒來(lái)已是居家防護(hù)、線(xiàn)上學(xué)習(xí)、全民測(cè)核酸……

我眼中的白城似乎被蒙上了一層面紗，一邊是歲月安好，一邊是防疫人員撐起的一片天；一邊是波瀾不驚，一邊是醫(yī)護(hù)人員忙碌的背影……曾經(jīng)的熱鬧不知何時(shí)終歸于塵。

居家網(wǎng)課學(xué)習(xí)的背后，是老師們忙碌的身影。收到停課通知后，老師們忙著幫我們2024中考語(yǔ)文

寫(xiě)作主題解讀整理書(shū)本，挨個(gè)放在門(mén)口；為了一節(jié)45分鐘高效的網(wǎng)課，他們通宵達(dá)旦備課、錄播，成了學(xué)生和家長(zhǎng)心目中神圣的“主播”。逆行的白衣天使、熱心的志愿者、奔波的外賣(mài)小哥……他們?cè)诟髯缘墓ぷ黝I(lǐng)域奉獻(xiàn)著自己的光和熱，有一種美麗叫堅(jiān)守，有一種品質(zhì)叫甘之如飴。一幕幕場(chǎng)景，一個(gè)個(gè)瞬間，氤氳成旖旎的香。

我家對(duì)門(mén)的阿姨，是一位疫情防控工作小組的志愿者。清晨，當(dāng)我還睡眼惺忪的時(shí)候，隱約聽(tīng)見(jiàn)一陣匆忙的腳步聲。到了做核酸的那天，我戴上口罩匆匆地下樓排隊(duì)，一個(gè)簡(jiǎn)陋的棚屋，支起一片愛(ài)心的空間，對(duì)門(mén)的阿姨和幾位醫(yī)生一起，穿戴著笨重的防護(hù)服，就這樣坐在露天的環(huán)境下。春寒料峭，街道兩旁的樹(shù)木隨風(fēng)搖曳，一股透心的冷意直涌上心頭，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。

輪到我做核酸了，醫(yī)護(hù)人員們不斷搓起手來(lái)，親切地說(shuō)道：“張嘴，?。　彼?024中考語(yǔ)文

寫(xiě)作主題解讀手輕輕劃過(guò)我的手掌，好冷！而對(duì)門(mén)的阿姨在旁邊幫著填寫(xiě)單子、量體溫，忙碌了幾個(gè)小時(shí)才準(zhǔn)備回家。她緩緩地脫下防護(hù)服，半調(diào)侃地對(duì)我說(shuō)：“真沒(méi)想到，這穿起來(lái)倒挺酷的，脫起來(lái)竟如此困難?！?/p>

回家途中，我看著她凍得有些發(fā)紫的雙手，心疼地說(shuō)：“阿姨，你為什么一定要當(dāng)志愿者呢？天這么冷?！卑⒁梯p輕地往手中哈氣，給了一個(gè)堅(jiān)定的笑容：“困難來(lái)了，我們也要為抗疫獻(xiàn)出自己的一份力量啊?！蔽一腥淮笪颍且环輬?zhí)著與認(rèn)真的背后，是犧牲，是把小我舍棄，是舍小家顧大家。

“星星之火，可以燎原?！北绕鹚麄儯覀兩硖帨厥抑械膶W(xué)習(xí)，已是幸運(yùn)中的幸運(yùn)。料峭的春風(fēng)，壓不動(dòng)挺立的腰板；滿(mǎn)天的飛雪，奏響不平凡的樂(lè)章。因?yàn)闊o(wú)數(shù)個(gè)像對(duì)2024中考語(yǔ)文

寫(xiě)作主題解讀門(mén)阿姨一樣的普通人，都懷有一顆熾熱的心，一顆無(wú)私的心，一顆堅(jiān)守的心！他們正是我們這座城市的守護(hù)神。

抬頭，望天，繁星很美。我想，你們的眼睛早已藏下星辰大海和萬(wàn)丈光芒。致敬戰(zhàn)“疫”路上，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)可敬可愛(ài)、平凡而又偉大的“你”。

抗疫奉獻(xiàn)暖三月，春風(fēng)十里不如你！2024中考語(yǔ)文

寫(xiě)作主題解讀

（三）因?yàn)橛形?/p>

因?yàn)橛形?，這個(gè)世界多了一份色彩。

遠(yuǎn)處的街市褪去了白日的浮華，一輪圓月緩緩升上高空。我走進(jìn)書(shū)房時(shí)，母親便也跟了進(jìn)來(lái)，靜靜地坐在我身旁，翻看著手中的書(shū)籍。時(shí)間一分一秒地過(guò)去。我忘乎所以地寫(xiě)著作業(yè)，突然感覺(jué)有一道溫暖的目光凝視著我，轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)母親正面帶笑意地看著全神貫注寫(xiě)作業(yè)的我。當(dāng)我們目光相遇時(shí)，她的眼里竟忽然閃過(guò)一絲慌亂，尷尬地對(duì)我笑了笑，又“埋頭苦讀”起來(lái)?？粗赣H那有些幼稚好笑的舉止，我有些感動(dòng)。每當(dāng)看到我努力的樣子，她的臉上總會(huì)浮現(xiàn)這種欣慰的神情。

因?yàn)橛形遥赣H似乎又感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，遐想著閃亮的未來(lái)。

“叮鈴鈴”一陣清脆短促的下課鈴聲在校園中回響，而我們班教室里卻是一片死寂，2024中考語(yǔ)文

寫(xiě)作主題解讀氣氛頗為壓抑。半晌過(guò)后，一片片此起彼伏的哀嚎響了起來(lái)。忽然，我的耳畔想起了細(xì)微的抽泣聲，我扭過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)是平日里開(kāi)朗活潑的小林正在偷偷抹著眼淚。紅紅的眼睛里淚水止不住地往外涌，那樣子頗為凄慘。我忍不住輕聲安慰道：“小林，別哭了，一切都會(huì)好起來(lái)的，這次考試我也沒(méi)有考好，我們一起努力吧！”小林突然抬起頭，愣愣地看著我，隨即緊緊抓住我的手，聲音嘶啞地說(shuō)道：“謝謝。”

因?yàn)橛形?，小林在受挫時(shí)感受到了溫暖，在艱辛的學(xué)習(xí)路途中不再孤單。

烈日炎炎下，我飛速地奔跑。迎面襲來(lái)的熱風(fēng)，吹得我臉頰生疼，張著嘴，大口大口呼吸著熾熱的空氣，強(qiáng)忍著嗓子里的疼痛。身后“咚咚”的跑步聲似乎越來(lái)越響，望著那近在咫尺的終點(diǎn)，我心一橫，咬緊牙關(guān)，拼命地往前沖去。當(dāng)我沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)，震耳欲聾的歡呼聲響起來(lái)，看著同學(xué)們欣喜若狂的樣子，聽(tīng)著他們大聲地叫著我的名2024中考語(yǔ)文

寫(xiě)作主題解讀字，一種強(qiáng)烈的自豪感在我心中油然而生，我們班又拿下了一個(gè)第一。

因?yàn)橛形?，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們多體會(huì)了一份勝利的喜悅。

世間人有千千萬(wàn)萬(wàn)，可唯有一個(gè)我。因?yàn)橛形业拇嬖冢苍S它就多出了一份希望，多出了一份溫暖，多出了一份喜悅。生活也因此更為絢麗多彩。

有我，真好！2024中考語(yǔ)文

寫(xiě)作主題解讀?關(guān)鍵詞

：

比賽、成績(jī)、競(jìng)賽、上進(jìn)競(jìng)

爭(zhēng)2024中考語(yǔ)文

寫(xiě)作主題解讀

競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在,有人不擇手段,有人公平公正。人們必須清楚,競(jìng)爭(zhēng)的目的是為了提升自己,而不是為了打倒對(duì)方。勝者不必得意忘形,輸者也不要垂頭喪氣。不要因?yàn)閷?duì)手強(qiáng)于自己而心生嫉妒,更不應(yīng)該把對(duì)方理解為“冤家對(duì)頭”,否則競(jìng)爭(zhēng)就失去了它的最根本意義。

對(duì)手之間的競(jìng)爭(zhēng),應(yīng)以共同提高、互勉互進(jìn)為目的。對(duì)手之間的競(jìng)爭(zhēng),勝要?jiǎng)俚霉饷骼诼?輸要輸?shù)锰固故幨帯８?jìng)爭(zhēng)時(shí)是對(duì)手,合作時(shí)應(yīng)該是朋友。要明白競(jìng)爭(zhēng)是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的產(chǎn)物,在競(jìng)爭(zhēng)中我們也不知不覺(jué)地進(jìn)步了。正當(dāng)?shù)哪康?、方式下的?jìng)爭(zhēng)能使每一個(gè)人的智慧、才能和人格得到充分拓展,有利于實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)。這種良性的競(jìng)爭(zhēng)是自信、自立、自強(qiáng)、敢為天下先的表現(xiàn)。主題解讀---“競(jìng)爭(zhēng)”2024中考語(yǔ)文

寫(xiě)作主題解讀

競(jìng)爭(zhēng)與合作是不可分割的統(tǒng)一體,社會(huì)需要競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)并不排斥“合作”。在一個(gè)和諧融洽的團(tuán)隊(duì)中,各成員互愛(ài),互勉,互補(bǔ),互利互惠,有利于競(jìng)爭(zhēng)本身所需信息的互相交流,知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的傳播和借鑒。正如一位名人所言:你有一個(gè)思想,我有一個(gè)思想,互相交換,我們各自就有兩個(gè)思想了。

以此作為立足點(diǎn),開(kāi)動(dòng)你的腦筋,去尋找競(jìng)爭(zhēng)與合作的終極目的與意義,也許就可寫(xiě)出富有見(jiàn)地的文章來(lái)。

在文體選擇上,既可寫(xiě)成記敘文,記述競(jìng)爭(zhēng)者之間的精彩故事;也可寫(xiě)成議論文,闡述自己對(duì)“競(jìng)爭(zhēng)”與“合作”關(guān)系的思考與認(rèn)識(shí)。主題解讀---“競(jìng)爭(zhēng)”2024中考語(yǔ)文

寫(xiě)作主題解讀?寫(xiě)作指導(dǎo)（選寫(xiě)）：

第一，確定立意是關(guān)鍵

社會(huì)生活中有競(jìng)爭(zhēng),更有合作?！叭齻€(gè)臭皮匠,賽過(guò)諸葛亮”,人多智慧廣,只要善于合作,發(fā)揮整體力量,就能想出辦法,取得成功。

成功的人善于合作。日本流行一句話(huà):一個(gè)中國(guó)人可以干得過(guò)一個(gè)日本人,但三個(gè)中國(guó)人卻干不過(guò)三個(gè)日本人。這話(huà)是說(shuō)中國(guó)人有個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)和成功的能力,但是不善于集體協(xié)作。可見(jiàn),無(wú)論做什么事,善于合作的人,更能在雙方共同的努力下取得成功。2024中考語(yǔ)文

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第二，善于開(kāi)掘求深刻

同一個(gè)題材,要想寫(xiě)出新意,關(guān)鍵是看會(huì)不會(huì)開(kāi)掘。

有一個(gè)故事說(shuō):宋代有個(gè)李秀才,他有個(gè)女兒才十五六歲,就因詩(shī)寫(xiě)得好而遠(yuǎn)近聞名。一次,有個(gè)讀書(shū)人撿了枚破銅錢(qián),上面模模糊糊能看到“開(kāi)元”二字。他拿著這個(gè)銅錢(qián),找到那位姑娘,說(shuō):“請(qǐng)你寫(xiě)首詩(shī)吧,材料就是這個(gè)破銅錢(qián),但主題一定要深刻?！弊x書(shū)人是想試試小姑娘是否真的會(huì)寫(xiě)詩(shī)。小姑2024中考語(yǔ)文

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第二，善于開(kāi)掘求深刻

接過(guò)銅錢(qián),翻來(lái)覆去地端詳著,然后沉思了一下,吟誦道:“半輪殘?jiān)卵趬m埃,依稀尤有開(kāi)元字。想得青光未破時(shí),買(mǎi)盡人間不平事。”讀書(shū)人聽(tīng)了先是一愣,隨即連連稱(chēng)贊:“好詩(shī)!真是好詩(shī)啊!”讀書(shū)人為什么稱(chēng)贊小姑娘的詩(shī)是“好詩(shī)”?就因?yàn)樾」媚锏脑?shī)不就事論事,而是善于開(kāi)掘,詠的雖是一枚破銅錢(qián),卻入木三分地揭露了金錢(qián)的本質(zhì)。2024中考語(yǔ)文

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第三，別出心裁求個(gè)性

人們的思維能力是有差異的,一般的閱讀表達(dá),偏重于求同思維,即認(rèn)同大家公認(rèn)的道理。而寫(xiě)作則要求變向思維,作逆向分析,從超出常理的角度來(lái)闡述獨(dú)立見(jiàn)解。

任何一篇文章的創(chuàng)造都要完成兩重轉(zhuǎn)化:第一重轉(zhuǎn)化是由客觀(guān)事物轉(zhuǎn)化為作者的認(rèn)識(shí);第二重轉(zhuǎn)化是由作者的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為文字表現(xiàn)。宏觀(guān)來(lái)看,寫(xiě)作是心理、能力的提高與完善,是個(gè)性不斷發(fā)展的過(guò)程;微觀(guān)來(lái)看,寫(xiě)作2024中考語(yǔ)文

寫(xiě)作主題解讀?寫(xiě)作指導(dǎo)（選寫(xiě)）：

是用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí),取材、選材、謀篇、布局、立意、修改無(wú)一不是個(gè)體的主觀(guān)行為,呈現(xiàn)出個(gè)體的差異。

因此,寫(xiě)作是主觀(guān)情感的抒發(fā),是個(gè)性化的精神勞動(dòng)。好的文章正是因?yàn)橥磕司哂袀€(gè)性的色彩,才具有了與眾不同之處與感人至深的力量。因此,寫(xiě)作時(shí)應(yīng)盡可能馳騁才思,作一番天馬行空的“暢想”,寫(xiě)出有內(nèi)容、有文采、有個(gè)性、有生氣的“華章”。2024中考語(yǔ)文

寫(xiě)作主題解讀?點(diǎn)題金句1.沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友,也沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人,只有永遠(yuǎn)的利益?！猍英國(guó)]丘吉爾2.事無(wú)大小,人無(wú)高低,均在競(jìng)爭(zhēng)中生存?！猍日本]大松博文3.生活是一個(gè)宏偉的競(jìng)技場(chǎng),大家盡可以在那里進(jìn)行爭(zhēng)取勝利的較量,但必須老老實(shí)實(shí)地遵守比賽規(guī)則?！猍俄國(guó)]帕斯捷爾納克4.單個(gè)的人是軟弱無(wú)力的,就像漂流的魯濱孫一樣,只有同別人在一起,他才能完成許多事業(yè)?！猍德國(guó)]叔本華5.人們?cè)谝黄鹂梢宰龀鰡为?dú)一個(gè)人所不能做出的事業(yè);智慧+雙手+力量結(jié)合在一起,幾乎是萬(wàn)能的?！猍美國(guó)]韋伯斯特2024中考語(yǔ)文

寫(xiě)作主題解讀?

范文賞讀2篇

2024中考語(yǔ)文

寫(xiě)作主題解讀

【例文一】

孤雁不能遠(yuǎn)翔

成群的大雁可以到達(dá)遠(yuǎn)方。

——題記

夜空上的碎金散落在柔軟的山坡上，閉上疲憊的眼睛，感受大自然的氣息，這是屬于我和他的記憶，也是我們友誼的開(kāi)始。

一切還要從一次夏令營(yíng)開(kāi)始。

那是一次寫(xiě)作班的團(tuán)體活動(dòng)，目的就是為了讓學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作，種下屬于自己的希望。

搖搖晃晃的大巴車(chē)開(kāi)進(jìn)山區(qū)的深處，山路崎嶇，彎彎曲曲，就像盤(pán)踞在地上的水蛇，我胃里總有洪波洶涌。我盡力抑制住心中的不適，小聲嘀咕：“什么破地方，讓我來(lái)這里找苦的是吧！”說(shuō)罷又埋頭，繼續(xù)休息。2024中考語(yǔ)文

寫(xiě)作主題解讀

下了車(chē)，我四處走走，山頂，空氣清新，環(huán)境不錯(cuò)，我踢著小石子，一不小心踢到了一個(gè)人腳上，我抬頭一看，是他，他怎么會(huì)在這里？

他，是我的最強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，總想和他一決高低，為一點(diǎn)點(diǎn)小事，僅僅0.5分都爭(zhēng)個(gè)“你死我活”。

“你怎么在這里？”“怎么，你可以在，我就不可以在了嗎？喂，你剛才踢到我了，還沒(méi)說(shuō)‘對(duì)不起’呢！”“對(duì)不起，我們走著瞧。”我氣急敗壞。

很不幸，我們分到了一組，剛開(kāi)始，老師先告訴我們種樹(shù)的步驟以及過(guò)程，我不知道有沒(méi)有用，但還是仔細(xì)的聽(tīng)著老師的話(huà)，一字不差的記下了筆記。

開(kāi)始操作，我們一人拿了個(gè)桶，拿了一個(gè)鏟，別人有序的進(jìn)行，我們互不說(shuō)話(huà)，各干各的，一連幾天，我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作分永遠(yuǎn)是最低的。2024中考語(yǔ)文

寫(xiě)作主題解讀

“我認(rèn)為我們應(yīng)該好好談一談”他說(shuō)?！昂??！薄澳懵?tīng)過(guò)大雁南飛的故事嗎？你知道為什么它們總是排成‘人’字形嗎？他們是在減輕阻力，領(lǐng)頭雁帶領(lǐng)群雁飛翔，一只雁累了，一支雁再替上去，孤雁是永遠(yuǎn)不能到達(dá)遠(yuǎn)方的。”

我哭了，是啊，孤雁是永遠(yuǎn)到不了遠(yuǎn)方的。老師過(guò)去也說(shuō)過(guò)，我只關(guān)注生活中的美，學(xué)而他更注重生活中的理性。

“那，我們合作吧！”我主動(dòng)說(shuō)，“筆記我寫(xiě)了，我們就現(xiàn)在開(kāi)始動(dòng)手吧！”

我拿著本子，告訴他怎么松開(kāi)，怎樣澆水，再一起把樹(shù)埋上……后來(lái)我們的分?jǐn)?shù)就一直是第一名。

是啊，一個(gè)人的逞強(qiáng)怎么會(huì)到達(dá)人生的彼岸呢？那些從小到大，講爛了螞蟻搬家2024中考語(yǔ)文

寫(xiě)作主題解讀的故事告訴我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，合作共贏(yíng)的道理，大雁南飛永遠(yuǎn)指的不會(huì)是一只孤雁的成功，而是一群。

“人心齊，泰山移”。我又在那個(gè)山坡，細(xì)嗅樹(shù)林清新。

“謝謝你，教會(huì)我‘孤雁不能遠(yuǎn)行’的道理，如果當(dāng)初……哈哈哈……”