20XX年學校安全工作總結(jié)

第第頁20XX年學校安全工作總結(jié)20**年**學校安全工作總結(jié)學校安全工作事關(guān)千家萬戶的幸福，是維護社會穩(wěn)定，推動學校素養(yǎng)教育順當實施的緊要因素安全工作是關(guān)系到人民生命財產(chǎn)的大事。學校是培育二十一世紀人才的搖籃，同學是祖國的將來、民族的希望。學校安全工作直接關(guān)系著同學的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學校安全工作，制造一個安全的學習環(huán)境是非常緊要的，我校認真貫徹上級領(lǐng)導關(guān)于各項安全工作要求，將創(chuàng)建平安和諧學校工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結(jié)合，堅持以防為主，積極開展各類安全學問培訓、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，訂立了重點安全事故應(yīng)急預案、消防應(yīng)急預案、防震逃命預案、消防衛(wèi)生事故應(yīng)急預案、防火防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預案、食品中毒應(yīng)急預案等，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著加強，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導注重，措施有力。為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導，學校把安全工作列入緊要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領(lǐng)導小組學校領(lǐng)導、班主任、老師都具有很強的安全意識。還依據(jù)學校安全工作的實在形勢，把涉及師生安全的各項內(nèi)容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應(yīng)的專（兼）管人員、主管領(lǐng)導和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管組長實在抓，教育主任實在分工負責組織實施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。二、各項安全制度，實施堅固結(jié)實到位。1、建立安全守衛(wèi)工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。與安全守衛(wèi)人員、思教處、各室負責人員、后勤人員、班主任等簽訂相關(guān)安全責任合同，將安全守衛(wèi)工作列入老師期末考核內(nèi)容中，嚴格執(zhí)行責任追究制度。凡發(fā)生安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批判的，對有關(guān)責任人員作如下處理：依據(jù)實在情況，分別予以不參與優(yōu)秀班集體評比、不參加優(yōu)秀班主任評比、情節(jié)和后果嚴重的，追究法律責任。2、簽訂責任書。學校對班主任及任課老師明確各自的崗位職責并簽訂“安全責任書”。學校在學期初與同學家長明確同學安全責任意識，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的緊要內(nèi)容，實行一票否定制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。3、不絕完善學校安全守衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全守衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及同學管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、衛(wèi)生管理、防火安全管理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。對涉及學校安全守衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以校長為組長的安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導小組，訂立了安全事故應(yīng)急處理預案。為了適時快捷地開展工作，學校成立了現(xiàn)場指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組、搶救組等臨時性機構(gòu)。并對可能發(fā)生的火災(zāi)事故、食物中毒事故、自然禍害事故的處理提出了實在的操作流程及應(yīng)對措施。每學期都進行緊急疏散的預演，收到良好的效果，為防備突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎(chǔ)。三、社會學校家長齊動員，群防群治群利。學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的緊密搭配。我們積極于當?shù)匦l(wèi)生所積極搭配防流感通力合作，做好學校安全守衛(wèi)工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，交通安全學問競賽活動。上好安全學問教育課，取得了良好的教育效果。四、加強思想教育，提高自我保護本領(lǐng)。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救本領(lǐng)，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周，安全教育活動月為重點，常常性地對同學開展安全教育，特殊是抓好交通、大型活動如六一等的安全教育。對同學進行防溺水事故安全教育。教育同學不得擅自與同學結(jié)伴到河塘等地游戲玩耍，同學之間要相互提示，勸阻和制止，與同學家長的聯(lián)系，通過家長會等形式，加強家長安全意識，提示家長履行監(jiān)管責任，將防止溺水事故的有關(guān)事項告知家長，建立家校齊抓共管的管理機制。開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、安全教育課、德育活動、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對同學開展安全防備教育，使同學接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動損害、防火、防盜、防震、防騙、等安全學問和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、宣揚欄、懸掛橫幅、張貼標語等宣揚工具及舉辦主題班會、講座、安全征文與學問競賽組織同學觀看《小同學安全教育專題影片》、組織同學學習《中小同學安全教育讀本》、利用安全教育月學校全體師生做了十個一活動等形式開展豐富多彩的安全教育。學校利用周一升旗活動時間強調(diào)安全事項。通過告家長安全通知書、向家長發(fā)放安全警示案例，加強家長的安全意識。通過多方面的教育提高了廣闊同學的安全意識、安全防范本領(lǐng)和自我保護本領(lǐng)。我校一直本著堅持防備為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過齊抓共管，營造全校教職員工掛念和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。五、強化安全檢查，適時整治整改。加強同學校紀、校規(guī)教育，安全學問教育，全面提高同學法制觀念和安全意識，自我保護本領(lǐng)。同學處多次利用晨會、班會、班主任會、黑板報進行各有側(cè)重點的法制觀念，安全學問教育。開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一，積極搭配衛(wèi)生部門對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。對教室、辦公室、閱覽室、試驗室、大門、圍墻等進行了仔細的檢查，同時，加強對學校周邊的綜合整治。對存在的隱患適時向上級反映，適時整改。六、存在的問題及下一步計劃。我校在安全守衛(wèi)方面做了一些工作，安全守衛(wèi)工作得到加強，但是安全守衛(wèi)工作的難度越來越大，學校安全守衛(wèi)工作的形勢依然比較嚴峻。1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領(lǐng)導下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會上的不安靖因素和不良文化對師生安全的影響還比較大。2、學校安全工作的難度不絕增大。同學在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活閱歷。同學作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范本領(lǐng)低，大大增添了學校安全工作的難度。3、學校處于交通要道，嚴重威逼著師生的安全，對學校財產(chǎn)守衛(wèi)工作有肯定的隱患，對學校管理構(gòu)成肯定的難度。今后，我們將進一步注重安全守衛(wèi)工作，適時解決安全守衛(wèi)工作中發(fā)覺的新問題，不絕提高我校安全守衛(wèi)工作水平?？偟脕碚f，學校無論是領(lǐng)導還是一般老師對安全工作注重程度較高，安全教育進行得比較堅固結(jié)實，安全措施也比較到位，今后我們將進一步加大安全工作的力度，進一步與家庭、社會必需緊密搭配、通力協(xié)作，將動員社會力氣，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步常常化、制度化、社會化，以開創(chuàng)我校和諧平安學校，關(guān)愛生命、安全進展工作的新局面。**小學20**年12月篇2:“清除小廣告”綜合實踐活動方案“清除小廣告”綜合實踐活動方案活動背景：非法小廣告在大街小巷泛濫成災(zāi)，被人們形容為“都市牛皮癬”。它的存在既破壞了人們的生活環(huán)境又有損于城市形象，人們特別痛恨它。小廣告之所以被稱為“都市牛皮癬”，就在于它的頑固：一方面，難以找到夢想的清晰方法。不僅水洗難以清除，即使用去污粉、洗滌劑乃至刀刮的方法，依舊會留下頑固、難看的黑斑。另一方面，在于它的屢禁不止。盡管人們想了許多方法清除小廣告，可是很快就有新的小廣告顯現(xiàn)。此時。學校綜合實踐活動課題組正在開展“社區(qū)服務(wù)與社會實踐”教育資源開發(fā)的討論，我們決議以此社會熱點問題為切入口，整合社區(qū)資源開展一系列的清除“都市牛皮癬”的主題實踐活動?；顒幽康模?、通過活動培育同學掛念市容市貌、維護社區(qū)環(huán)境的公民意識；通過參加社會公益勞動培育他們的奉獻精神；在與“非法小廣告”的不懈斗爭中磨練同學的耐性與毅力；加強同學的主人翁意識和社會的責任感。2、通過調(diào)查、試驗、對比、實地清除等活動培育同學的合作、交往本領(lǐng)，組織、策劃本領(lǐng)，搜集信息處理信息本領(lǐng)，表達本領(lǐng)和運用已有學問閱歷解決問題的本領(lǐng)。3、使同學體會到美化環(huán)境需要每個人的努力，并能從現(xiàn)在做起，從本身做起為美化環(huán)境做貢獻。4、教育資源的開發(fā)與整合：1、熱點問題、課堂教學、社區(qū)教育基地的實踐、校內(nèi)宣揚等資源的整合；2、參與此次活動的人員有：活動策劃：學校實踐活動老師活動參加者：同學、老師、活動過程：1.構(gòu)思方案近些年，非法小廣告在大街小巷漸漸泛濫成災(zāi)，并有越演越烈的趨勢。清除小廣告的環(huán)保行動。這是一個特別好的對同學進行環(huán)保教育的契機！倘若能帶領(lǐng)同學、動員社會各界人士共同參加這樣的社會公益活動，教育效果確定要比在課堂上說那些大道理強多了?？墒亲鳛橐幻话愕目迫卫蠋?，我們目前還缺乏組織同學參加校外實踐活動的各種保障，我們還沒有充足的力氣獨立組織和實施這樣大型的社會公益活動。于是我想到了整合其他教育資源，利用其他教育力氣。聯(lián)合學校、家長、社區(qū)居民。我們的目的是一致的，通過協(xié)商，雙方（學校與街道做事處）決議共同開展這次活動。學校與社區(qū)教育資源的整合，相互彌補了對方的缺憾，從而達到了雙贏的目的，這正是我們學區(qū)開展“社區(qū)服務(wù)與社會實踐”活動思路優(yōu)勢的良好體現(xiàn)。2.開展調(diào)查，課堂試驗同學利用假日活動的時間對小廣告張貼的情況進行了實地調(diào)查，并在綜合實踐活動課上進行了匯報。通過調(diào)查同學們認為：經(jīng)過一段時期的整治整頓后，非法小廣告泛濫的情況有所改觀，但要徹底杜絕并非是一朝一夕的事。同學們意識到清除小廣告是一場艱苦的、長期的“斗爭”；面對擺在眼前的數(shù)字同學們的反應(yīng)是驚詫，而更多的同學則是發(fā)怒與責備。在隨后的課堂活動中，同學們?yōu)榱苏业角宄V告的最佳方法進行了對比試驗，并圍繞這一主題開展了討論性學習。3.參與實踐，服務(wù)社區(qū)廣闊同學與家長、老師、社區(qū)居民一起過街天橋擦得干潔凈凈，恢復了它的原來面目，為勁松地區(qū)、為首都北京的環(huán)境美化貢獻了本身的一份力氣。4.交流反饋，加大宣揚回到學校后，同學們紛紛撰寫了體驗日記；各班同學還以此次活動為主線，召開了主題會，制作了手抄報、電腦小報、展板等宣揚材料。在學校的支持下，全校師生利用校會的時間，集體觀看了各班的展板，并做了評比；就這樣，新一輪的環(huán)保教育活動在我校生機勃勃的開展了起來。5、活動延長，不絕深入在此次活動即將結(jié)束的時候，媒體紛紛報道口香糖污跡污染的消息。我校的同學們在老師的引導下又投身到這一問題的調(diào)查、試驗、討論當中了，而學校也正在積極和街道、社區(qū)等部門進行聯(lián)系、策劃這一主題的活動，我們的社區(qū)服務(wù)與社會實踐活動將會更加蓬勃地開展下去?；顒芋w會：同學們在此次活動中不僅接受了環(huán)保教育，還磨練了本身的動手操作本領(lǐng)、調(diào)查分析的本領(lǐng)、討論性學習的本領(lǐng)，培育了公民意識和主人翁責任感。在活動中我深深體會到：一個現(xiàn)代老師，特殊是綜合實踐活動老師，不能僅僅注意發(fā)揮自身有限的教育功能。我們四周可以利用的教育資源其實許多，倘若把它們利用起來，將是一筆巨大的財富，倘若我們不去利用，就是一種嚴重的揮霍。篇3:醫(yī)院醫(yī)院績效考核方案醫(yī)院績效考核方案目錄績效考核管理委員工作章程3*醫(yī)院績效考核管理方法（暫行）4第一條績效考核管理意義4第二條績效考核目的4第三條績效考核組織機構(gòu)4第四條績效考核實施手段4（一）計算機信息化管理4（二）個人績效檔案管理5第五條績效考核項目5（一）科室績效考核項目51、平衡計分卡（權(quán)重百分制）52、關(guān)鍵績效考核指標（KPI）5（二）個人績效考核6第六條對科主任（含護士長）及以上干部的職務(wù)考核7第七條醫(yī)德醫(yī)風考核7第八條績效考核方法8第九條雙重扣分與一票否定8第十條獎懲8*醫(yī)院醫(yī)療事故、醫(yī)療糾紛處理機責任追究制度10第一章總則10第二章醫(yī)療糾紛的處理10第三章醫(yī)療糾紛評析10第四章醫(yī)療糾紛性質(zhì)的認定11第五章醫(yī)療糾紛責任人的處理12第六章管理者的責任14第七章醫(yī)療糾紛、事故的備案登記14第八章附則14關(guān)于加強考勤管理的通知15*院醫(yī)療質(zhì)量管理方案（修訂稿）16第一章總則16第二章考核方法16第三章嘉獎17第四章罰則17第五章附則21*醫(yī)院職工獎懲條例21一、總則21二、嘉獎22三、懲罰22四、獎懲審批24五、附則25*醫(yī)院醫(yī)德考評實施方案（試行）25一、引導思想25二、組織領(lǐng)導及職責25三、考評范圍25四、考評標準25五、考評的方法步驟及原則要求261、方法與步驟262、考評原則及要求26六、考評等次的評定26七、建立醫(yī)德檔案27八、考評結(jié)果應(yīng)用27關(guān)于醫(yī)德考評工作的會議紀要28一、確定對醫(yī)療糾紛的醫(yī)德考評扣分問題28（一）對20**年度結(jié)案的醫(yī)療糾紛進行確認28（二）細化醫(yī)德考評扣分標準28（三）對醫(yī)療糾紛的績效考核問題28二、進一步明確醫(yī)德考評加、扣分問題28（一）突發(fā)事件醫(yī)療搶救的加分界定28（二）表揚加分的界定29三、確定出勤率的年度考核問題29（一）病假29（二）事假29（三）全年病、事假累計或超過180天的，不參與年度考核。29四、補增醫(yī)德考評工作領(lǐng)導小構(gòu)成員29績效考核管理委員工作章程第一條醫(yī)院績效考核管理小組在醫(yī)院院長的直接領(lǐng)導下開展工作，重要對醫(yī)院績效考核目標值實施有效評估。第二條績效考核管理小組組織結(jié)構(gòu)1、堅持公開、公正原則，堅持民主集中制和規(guī)范管理原則，有效落實績效考核標的，促進醫(yī)院內(nèi)部管理持續(xù)、健康進展。2、通過不絕修訂、完善醫(yī)院績效考核制度，進一步加強績效考核的實效工作，充分發(fā)揮績效考核的激勵作用。第三條績效考核管理小組構(gòu)成結(jié)構(gòu)1、組長：2、副組長：3、成員：黨辦、醫(yī)務(wù)部、護理部、財務(wù)部、感染管理辦公室、藥品管理部、醫(yī)保辦公室、運營辦公室等部門的負責人。4、績效考核管理委員會的行政協(xié)調(diào)事務(wù)由承當績效考核行政職能的部門運營辦公室負責。第四條績效考核管理小組的重要工作任務(wù)1、建立、健全醫(yī)院績效考核管理體系，對相關(guān)部門提出的績效考核項目與標準進行審議。2、增補、修訂、完善醫(yī)院績效考核管理制度和績效考核標的目標值3、跟蹤并評估科室績效情況，引導科室改進管理缺陷，對存在問題適時提出改正措施或懲戒看法。4、對有爭議的績效考核項目及管理等相關(guān)事宜進行審議，確定考核方式，不絕提高績效考核管理效率。第五條績效考核管理小組實行民主集中制工作制度第六條召開績效考核管理委員會會議，實際參會人數(shù)不應(yīng)少于應(yīng)到會人數(shù)的2/3，會議決議方為有效。第七條績效考核管理委員會，依據(jù)需要討論的問題，定期或不定期召開會議，原則上每月一次。第八條績效考核管理委員會的緊要會議應(yīng)形成會議紀要，以文件形式作為績效考核管理的執(zhí)行依據(jù)。第九條在本工作章程（試用）實在實施過程中，如遇未盡事宜，可由運營辦公室提交績效考核管理委員會討論決議。第十條本文件自下達之日起實施，原有關(guān)規(guī)定與本文件不符的，按本文件規(guī)定執(zhí)行。第十一條本文件最后解釋權(quán)歸績效管理小組。石家莊京冀康復醫(yī)院二零一七年十二月二十八日績效考核管理方法（暫行）為進一步加強醫(yī)院績效考核實施力度，建立科學的激勵管束機制，實現(xiàn)全方位的綜合平衡管理，經(jīng)討論，訂立一下績效考核管理方法（暫行）。第一條績效考核管理意義績效考核是通過肯定的方法和客觀的標準，對科室在醫(yī)德醫(yī)風、財務(wù)管理、規(guī)章制度執(zhí)行力以及工作質(zhì)量、工作業(yè)績等方面進行的綜合評價，是醫(yī)院行政管理工作的緊要核心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工作。第二條績效考核目的有效的績效考核，是促進職工提高制度執(zhí)行力和綜合素養(yǎng)的積極手段，以保證醫(yī)院管理目標的實現(xiàn)，更好地促進醫(yī)院進展。第三條績效考核組織機構(gòu)（一）績效考核工作在醫(yī)院績效考核管理小組的監(jiān)督引導下實施。（二）醫(yī)院績效考核管理小組的工作由醫(yī)院院長直接負責。（三）負責績效考核工作的各相關(guān)職能管理部門。第四條績效考核實施手段對科室的績效考核管理，建立在醫(yī)院HIS系統(tǒng)平臺上，以會計核算管理、成本核算管理、物流管理、固定資產(chǎn)管理、績效核算管理為基礎(chǔ)，在績效考核中引導科室和醫(yī)務(wù)人員正確開展醫(yī)、教、研各項工作，科學實現(xiàn)醫(yī)院進展的戰(zhàn)略目標。幫忙醫(yī)院管理層對具有戰(zhàn)略緊要性的領(lǐng)域做全方位的追蹤，確保日常業(yè)務(wù)運作與醫(yī)院所確定的戰(zhàn)略目標保持一致。第五條績效考核項目（一）科室績效考核項目運用“二八”管理原理，建立平衡計分卡和關(guān)鍵績效考核指標（KPI），對科室實施績效考核。實在為以下內(nèi)容：1、平衡計分卡（權(quán)重百分制）（1）財務(wù)管理維度60%――收入與成本掌控/月指標（2）顧客服務(wù)維度15%――制造病人忠誠度/月指標（3）內(nèi)部流程維度20%――質(zhì)量與品質(zhì)掌控/月指標（4）學習與成長維度5%――開發(fā)核心競爭力/年指標平衡計分卡由四級關(guān)鍵考核指標（KPI）構(gòu)成，詳見附表二至附表十一、2、關(guān)鍵績效考核指標（KPI）（1）財務(wù)管理維度指標（月指標）?二級考核指標：效益效率；專項掌控?三級指標：效益效率指標含：業(yè)務(wù)收支結(jié)余率；人均收支結(jié)余；百元收入耗材率；百元固定資產(chǎn)收入；庫存總額掌控額；盤點金額；費用掌控率。專項掌控指標含：門診藥品比例；住院藥品比例；醫(yī)保專項。（2）顧客服務(wù)維度指標（月指標）?二級考核指標：病人信任度；零缺陷管理?三級指標：病人信任度指標含：病人滿足度；門診工作量；住院工作量；檢查人數(shù)；處方調(diào)配人次。零缺陷管理含：投訴；差錯；事故與賠償。（3）內(nèi)部流程維度指標（月指標）?二級考核指標：服務(wù)質(zhì)量；服務(wù)效率?三級指標：服務(wù)質(zhì)量指標含：入、出院診斷符合率；出院病人治愈好轉(zhuǎn)率；手術(shù)前后診斷符合率；甲級病歷；醫(yī)療質(zhì)量綜合考評指標；院感、醫(yī)保管理綜合考評指標；首問負責制；有質(zhì)量有效率的完成崗位職責等。服務(wù)效率指標含：合理用藥（含合理用血）；出院病人平均住院日；無故延時出診；相關(guān)科室滿足率等。（4）學習與成長維度指標（年度指標）?二級考核指標：科研教學；員工成長?三級指標科研教學指標含：開展新項目；教學；科研；論文。員工成長指標含：連續(xù)醫(yī)學教育；學歷教育；后備人才梯隊建設(shè)。（5）護理質(zhì)量綜合考評指標詳見附表七（6）藥學部綜合考評指標詳見附表九至十二（7）四級考核指標①事故與賠償：詳見《關(guān)于修訂的通知》**院辦[20**]54號文件。②醫(yī)療質(zhì)量綜合考評指標：詳見《**醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理方案（修訂稿）》**院辦字[20**]61號文件③費用質(zhì)量掌控：詳見附表六④院感、醫(yī)保管理綜合評價指標：詳見附表八第八條績效考核方法（一）績效考核工作由醫(yī)院績效考核管理委員會監(jiān)督、引導實施。（二）醫(yī)德醫(yī)風考評由醫(yī)院醫(yī)德考評工作領(lǐng)導小組監(jiān)督、引導實施。（三）各項績效考核關(guān)鍵指標（KPI），對應(yīng)不同類型科室。（四）各相關(guān)管理部門，負責組織本部門職能范疇內(nèi)的績效考核和醫(yī)德考評工作，對應(yīng)各項考核指標按月、季度、年度實施考核（詳見**醫(yī)院績效考核實施總表（附一表）和**醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德考評標準），并將相關(guān)評分值輸入計算機數(shù)據(jù)庫和醫(yī)德考評信息登記，以便適時匯總各科室和個人的最終考評得分。第九條雙重扣分與一票否定（一）試行雙重扣分與懲罰的績效考核項目1、病歷質(zhì)量2、事故與賠償3、傳染病疫漏報（二）一票否定情形1、醫(yī)德醫(yī)風違紀（詳見《**醫(yī)院醫(yī)德考評實施方案（試行）》）2、一級甲等醫(yī)療事故第十條獎懲（一）績效考核結(jié)果與績效獎金調(diào)配、職務(wù)晉升和年度考核掛鉤。（四）績效考核（醫(yī)德考評）結(jié)果如達到《關(guān)于下發(fā)的通知》康復院人[20**]01號文件中“獎懲”規(guī)定的，按獎懲條例懲罰。（五）科研論文嘉獎按醫(yī)院科教部相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第十一條本方法將依據(jù)運行情況，實施動態(tài)管理。原有關(guān)規(guī)定與本文件不符合的，按本文件規(guī)定執(zhí)行。第十二條本方法從文件下達之日起全面推行實施。第十三條本方法最后解釋權(quán)歸醫(yī)院績效考核管理委員會。二零一七年十二月二十六日院醫(yī)療質(zhì)量管理方案（修訂稿）*院辦【20**】61號第1章總則第1條為進一步規(guī)范我院的醫(yī)療服務(wù)行為，不絕提高醫(yī)療質(zhì)量，削減醫(yī)療糾紛，確保醫(yī)療安全，促進醫(yī)院可持續(xù)進展，依據(jù)衛(wèi)生部《醫(yī)院管理評價指南（20**版）》、《福建省三級綜合性醫(yī)院評審實施方案》及衛(wèi)生局《醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量關(guān)鍵環(huán)節(jié)外部監(jiān)控方案》等有關(guān)規(guī)定，經(jīng)院績效考核管理委員會討論修訂本方案。第2條本方案適用于在我院工作的全部衛(wèi)技人員。第3條本方案由質(zhì)控核算管理部組織實施，各有關(guān)職能部門按月將檢查獎懲看法送質(zhì)控核算管理部匯總后進行獎懲兌現(xiàn)。第2章考核方法第4條醫(yī)療質(zhì)量管理委員會成員由院長、業(yè)務(wù)副院長及有關(guān)職能部門負責人和各臨床、醫(yī)技科室科主任構(gòu)成，醫(yī)療質(zhì)量管理委員會授權(quán)質(zhì)控核算管理部組織實施全面醫(yī)療質(zhì)量管理，引導、監(jiān)督、檢查、考核和評價各科室醫(yī)療質(zhì)量管理工作，依照有關(guān)規(guī)定進行獎懲。對布置參與醫(yī)療質(zhì)量檢查活動的人員，予以相應(yīng)補貼。第5條建立醫(yī)療質(zhì)量管理長效機制：1、每季度由院長或業(yè)務(wù)副院長主持召開一次醫(yī)療質(zhì)量管理委員會會議。2、每季度由院長或業(yè)務(wù)副院長至少布置醫(yī)療查房一次，適時討論解決相關(guān)問題。3、科室建立質(zhì)控小組，科主任任組長，全面負責本科室醫(yī)療質(zhì)量管理工作，每月進行一次質(zhì)量檢查，并結(jié)合職能部門反饋的質(zhì)量問題進行分析，落實整改。4、質(zhì)控核算管理部依據(jù)年初訂立的工作計劃，每月對科室進行隨機抽查；每季組織一次專項檢查。5、各有關(guān)職能部門組織對科室進行對口檢查。6、質(zhì)控核算管理部不定期組織全院性醫(yī)療質(zhì)量大檢查。第6條醫(yī)療質(zhì)量評價實行記分制，每分折合人民幣20元，原則上由科室兌現(xiàn)到醫(yī)療組或個人?？浦魅蝹€人年終考核與科室全年累積獎懲分數(shù)掛鉤。第7條建立完善的醫(yī)療質(zhì)量評價和反饋機制：1、現(xiàn)場反饋和處理。2、院周會及院內(nèi)網(wǎng)通報。3、季度點評。4、醫(yī)療質(zhì)量考核結(jié)果與科室每月績效獎金、科室評先、個人評先、晉升、聘用、年終考核等掛鉤。第3章嘉獎第8條經(jīng)績效考核管理委員會討論認定，防范一次他人醫(yī)療事故發(fā)生的獎10分，防范一次他人嚴重差錯發(fā)生的獎5分，兌現(xiàn)個人。第4章罰則第9條質(zhì)控核算管理部及相關(guān)職能部門布置人員、專家進行質(zhì)量檢查的，無正當理由必需參與，推諉或拒絕參與的，取消相關(guān)委員資格，年終不能評優(yōu)。第10條科室醫(yī)療質(zhì)量管理：1、拒絕醫(yī)療質(zhì)量考核或無故不參與醫(yī)療質(zhì)量管理例會一次扣5分。2、值班醫(yī)師不在崗，發(fā)覺一次扣5分；值班醫(yī)師對危重病人未床頭交接班，或無交接班記錄扣1分；記錄不完整每次扣0.5分。3、值班醫(yī)師不按規(guī)定巡察病人，對病區(qū)病人尤其危重病人、手術(shù)后病人、特別重點病人病情不熟悉，一次扣1分。4、急診病人無特別情況在門急診留觀時間超過48小時，一例扣2分；推諉病人一例扣3分；急診外科醫(yī)師對復合傷病人的處理流程有缺陷的每人扣2分。5、外科、內(nèi)科系統(tǒng)醫(yī)師對轉(zhuǎn)科、轉(zhuǎn)院流程不把握的每人扣2分；在轉(zhuǎn)科、轉(zhuǎn)院過程中，無上級醫(yī)師會診并同意的，每人扣1分。6、麻醉醫(yī)師對手術(shù)病人術(shù)前不檢查，術(shù)后不隨訪，一例扣1分。7、違規(guī)出具病情證明，扣2分，造成不良后果按有關(guān)規(guī)定另行處理。8、處方或檢查違反有關(guān)規(guī)定，一次扣1分。9、值班不著裝，脫崗、串崗、做私事、看電視、玩游戲、私自換班、看非專業(yè)書籍、或從事其他與醫(yī)療工作不符的活動，一次扣1分。10、酒后上崗扣2分。11、違反醫(yī)療請示報告制度，未造成不良后果扣2分；造成嚴重后果的按有關(guān)規(guī)定處理。12、私自外借、復印、報道病案，未造成不良后果扣2分；造成嚴重后果的按有關(guān)規(guī)定處理。13、排班未按規(guī)范要求填寫的扣3分。14、未認真做好各種必備資料記錄本記錄的，一本扣3分。15、交接班記錄項目填寫不全的，每例扣1分；夜班有處置，但病歷中未記錄的，每例扣1分。16、無疑難病例討論本扣3分；參與疑難病例討論的人員應(yīng)有三級醫(yī)師，每缺一級醫(yī)師參與每例扣1分；依據(jù)疑難病例情況，缺相關(guān)科室人員參與的，每例扣1分；討論記錄不規(guī)范（未記錄發(fā)言人實在看法、討論無總結(jié)看法、字跡潦草不易辨認、無記錄醫(yī)師簽名），每例扣1分。17、各級醫(yī)師對醫(yī)療核心制度1項不了解或基本不把握的，每人扣2分，把握不全或有明顯缺陷的每人扣1分。18、科室內(nèi)疑難病人、特別病人、療效不佳的病人，尤其心、腦、肺、肝、腎等易于突發(fā)意外的疾病，不請相關(guān)科室會診，1次扣1分；被請科室不在規(guī)定時間內(nèi)到場，被科室舉報并查實，一次扣1分。19、門急診醫(yī)師明顯未按專病專收的原則收治病人，一例扣3分；病房未執(zhí)行專病專治，或有明顯手術(shù)指征而在非手術(shù)科室實行非首選治療方法，或不需要手術(shù)而手術(shù)科室擅自擴大手術(shù)指征的，一例扣3分。20、開展新技術(shù)、新項目，未經(jīng)過醫(yī)務(wù)部審批，一次扣3分。未依照手術(shù)分級管理制度對醫(yī)師進行管理的扣3分；21、被投訴科室有責任適時向醫(yī)務(wù)部供給事情經(jīng)過、科室討論看法、科室處理決議、病歷等相關(guān)書面材料。發(fā)生糾紛，科室相關(guān)人員不積極搭配醫(yī)務(wù)部調(diào)查和調(diào)解，一次扣3分；22、科室發(fā)生重點醫(yī)療過失行為和醫(yī)療事故后未適時報告的一次扣5分。第11條醫(yī)技科室質(zhì)量：1、常用藥品、器具等無故供應(yīng)停止，無不良后果者，按品種，每項扣1分；發(fā)生不良后果的扣2分。2、醫(yī)技科室私自外借、處理處方、報告單等病歷資料，每份扣1分。3、各種設(shè)備應(yīng)定期保養(yǎng)，未做到一件扣0.5分。4、放射科、超聲影象科等輔佑襄助科室無危重患者搶救預案的，扣2分；無搶救設(shè)備或搶救設(shè)備未處于應(yīng)急狀態(tài)的，扣1分；無搶救藥品或搶救藥品已過期的，扣1分。5、各種化驗或檢查報告單無故不定時報送，一次扣1分。錯報、漏報、遺失、誤差懸殊或遺失標本，造成病人再取標本或重復檢查，由責任人承當費用并扣罰2分。6、查檢驗科、輸血科室內(nèi)質(zhì)量掌控情況，不達標每項扣2分；查檢驗科參與室間質(zhì)控情況，不達標的每項扣2分；查生物安全管理制度和安全操作規(guī)程，發(fā)覺一處不符合要求扣1分。7、臨床用血管理不規(guī)范，每例扣1分。8、查門診病人常規(guī)心電圖、超聲、影像自檢查結(jié)束到出具結(jié)果超30分鐘的，每次扣1分。未建立和落實對患者“緊急值”或其它緊要檢驗（包含醫(yī)技科室其它檢查）結(jié)果口頭（電話）通知的制度和程序文件，扣4分。9、病理報告應(yīng)適時，在收到標本后，常規(guī)小標本3個工作日，大標本5個工作日，冰凍切片30分鐘內(nèi)出報告，發(fā)覺1例報告超時扣1分；診斷原則性錯誤，每例扣2分；非原則性錯誤，影響治療，每例扣1分；診斷概念模糊、分型或描述性術(shù)語不規(guī)范，每例扣0.5分；報告單書寫不符合要求，1份扣0.5分；無會診審核制度扣1分；發(fā)覺B級片每例扣0.5分，C級片每例扣1分。第12條運行病歷質(zhì)量扣罰標準：1、入院記錄24小時內(nèi)完成并打印，每延遲1天扣1分；首次病程記錄8小時內(nèi)完成并打印，每延遲一天扣1分。2、入院48小時內(nèi)無主治醫(yī)師查房記錄，每份扣1分；主治醫(yī)師首次查房記錄在住院醫(yī)師病程記錄內(nèi)容相同，每份扣1分；主任醫(yī)師查房記錄與住院醫(yī)師首次病程記錄相同的，每份扣1分；主治醫(yī)師每周查房少于2次、主任醫(yī)師每周查房少于1次的，發(fā)覺1次扣1分。3、住院記錄、醫(yī)囑錯字、別字、漏字、中英混寫、不規(guī)范修改（涂改、刮改、粘貼等）、需用紅筆的未用等，每處扣0.5分。4、未注冊人員獨立值班、開醫(yī)囑、檢查單未經(jīng)注冊醫(yī)師審簽的，每處扣3分；醫(yī)師簽名不規(guī)范（辨認不清、未簽全名），每處扣0.5分。5、病程記錄未按要求完成，每延遲一天扣0.5分。6、缺重要診斷或重要診斷錯誤，扣1分。7、緊要診斷遺漏，尤其心、腦、肺、腎、肝等緊要臟器疾病不下診斷，一處扣1分。8、上級醫(yī)師查房內(nèi)容空洞，經(jīng)不起推敲，診斷、辨別診斷理由不充分，前后沖突一處扣1分。9、上級醫(yī)師查房供給的治療方法與診斷不符，或?qū)︻A后估量不全面，不能反映上級醫(yī)師應(yīng)有的專業(yè)技術(shù)水平，扣1分。10、醫(yī)療文書中緊要癥狀、體征、檢驗及其它檢查報告、病情緊要變動、診斷治療的緊要更改及其理由等未在病程中適時反映或記錄與事實不符及明顯錯誤，一處扣1分。11、緊要檢查、診斷、治療措施未做又無充分理由1處扣1分。12、醫(yī)療文書及知情同意書中應(yīng)當有患者或家屬簽字，未落實一處扣1分。13、醫(yī)囑用藥與診斷和病情明顯不符，錯開醫(yī)囑或醫(yī)囑重整（藥物品種、劑型、劑量、用法）錯誤扣1分。醫(yī)囑取消、簽名不規(guī)范或中英文混寫，每處扣0.5分。14、中等難度以上手術(shù)無術(shù)前討論的、術(shù)者未參與討論的，每次扣2分；術(shù)前討論記錄不規(guī)范（無手術(shù)適應(yīng)癥或手術(shù)適應(yīng)癥描述籠統(tǒng)，無針對性；無手術(shù)風險評估或?qū)︼L險估量不足；無手術(shù)意外或并發(fā)癥、合并癥處理預案；無醫(yī)師簽名），每次扣1分。15、轉(zhuǎn)科記錄、階段小結(jié)、輸血同意書、手術(shù)同意書、麻醉同意書、特別檢查或特別治療等知情同意書、搶救記錄、會診單、會診記錄、術(shù)前小結(jié)、重點手術(shù)審批單、麻醉記錄、手術(shù)記錄、術(shù)后首次病程記錄、術(shù)后上級醫(yī)師查房等未適時完成，延遲1天扣1分，遲3天按缺頁（項）處理，扣3分；填寫不規(guī)范（空項、錯填、涂改等）每處扣0.5分。16、病房無死亡病例討論記錄本的，扣3分；死亡討論記錄未在患者死亡后一周內(nèi)討論的，每例扣3分；討論記錄不規(guī)范（未記錄發(fā)言人實在看法、對死亡原因分析不足，無上級醫(yī)師參與討論、無總結(jié)看法、字跡潦草不易辨認、無記錄醫(yī)師簽名），每次扣1分。17、病歷中弄虛作假，編造虛假化驗單或化驗結(jié)果，一張扣2分。仿照上級醫(yī)師或患者簽字，編造患者生命體征，或各種護理記錄與病程記錄明顯不符一處扣1分。18、醫(yī)師開具的申請單、化驗單不合格，一張扣0.5分，各種檢查報告單未適時粘貼，每張扣0.5分。19、未在出院后24小時內(nèi)完成出院記錄書寫，一例扣1分。20、其它不符合醫(yī)療機構(gòu)病歷書寫規(guī)范的情況視情節(jié)輕重扣0.53分。21、每份運行病歷最高扣分6分。第13條門急診病歷質(zhì)量扣罰標準：1、無正當理由不書寫門診病歷，扣4分。2、門急診患者一般資料漏項、錯項每處扣0.2分。3、藥物過敏史未填寫扣1分。4、門急診病歷中主訴、病史、體檢、診斷、處理治療等遺漏一處扣0.5分。5、門急診病歷無就診日期（急診病例應(yīng)實在到分鐘）、每頁病歷記錄缺患者姓名、科室的每處扣0.5分。6、門急診病歷醫(yī)師未簽全名或辨認不清，扣0.5分。7、請會診無記錄，扣0.5分。8、危重留觀病人無交接班記錄，值班醫(yī)師對危重病人不熟悉或病情變動未適時記載，緊要輔檢結(jié)果不適時在病歷中反映，一處扣0.5分。9、其它不符合規(guī)范之處，比照住院病歷扣罰。10、每份門急診病歷最高扣4分。第14條歸檔病歷質(zhì)量扣罰：住院病歷未按規(guī)定時間歸檔的，每份扣科室2.5分；乙級病歷每份扣10分，丙級病歷每份扣15分；丟失一份病歷扣25分，還需承當相應(yīng)的責任。第15條護理、院干、醫(yī)保、藥事、科教、干部保健等質(zhì)量管理，由相應(yīng)部門訂立扣罰標準。第5章附則第16條凡因上述情況造成嚴重后果，引起醫(yī)療糾紛及醫(yī)療事故賠償?shù)倪€需另行處理。第17條既往院內(nèi)有關(guān)制度與本方案相沖突者，以本方案為準；本方案未涉及內(nèi)容以原有規(guī)定或其它職能科室配套措施為準。第18條本方案由院績效考核管理委員會負責解釋。日期篇4:20XX年幼兒園小班上學期工作總結(jié)?aò?￡o20**ó×?ù?°D?°àú1¤×÷×ü?áó×?ù?°D?°à?ê?è1¤×÷×ü?á(?)20**ó×?ù?°D?°àú1¤×÷×ü?á1aòy￡?è?èó￡?ò?úμ?ê±é?ìμí1yè￥á?￡′×?o￠×ó?¨òùμ?D|èYoíóàò22?í￡à′μ?D?D?éíó°￡òμ?DDóD×?Dí?àμD?￡?a?ê±￡?ò?èo2?í￡?T?üμ?D?2?μ?￡òμ?óDμ?2a?′°ìo￡μ±ê±?ò?′×?é?Déáˉμù×ó￡ò?à?￡íò?íê?μè?è￡íê?μ×è?￡?ê?μ?°2μ?ììê1￡ù￡ò?í?éòüo?μ?°2?á￡±?ú?÷òa1¤×÷è?DD?òμ￥±¨￡oò￠?ìóy?ì′′éèá?o?μ?°à3￡?ê1ó×?ù?2ó×?ù?°?ˉì?éú￡üD?D?é?ó×?ù?°￡?óìμ?2ó?÷?ˉ￡?3yμ¨D￠éú?°?à1μéD÷?￡è?°òμ￡ì¨?￠?¨?￡?ú?¨?ˉ?°?ê±?ù?Y°àμ?ìéoíó×?ùμêμ?éú×÷éè￡?μ÷ò?ó×?ùéú?a?áD?￡?ò?ó×?ùé?a?Dè?μ?￡?ò?ó?ˉ?a?÷òaD?ê?￡?′ùó×?ù?é?D?￠ìè?￠?üá|?￠?aê?μè?μ?è?￠?1?￡?òμ÷×eó×?ùéíD?￠?1μ?±é￡?í?ê±1?×￠ó×?ù￠?1?￠?üá|?￠é?￠°?ê?μ?ì?2?òì￡?μ÷ò?ó×?ù￠?1?a±?￡ìê|ê?ó×?ù°?ˉμ3￠o?×÷?￠òyμ?￡?3?μ?D?3éo?×÷ì?ê?μ?ê|éú?￥?ˉ1μ?￡?òà?ê|′ó?÷?3áa±?°àó×?ù￡?á?×?μòè?ì?￡?1?±e￡?è?ó×?ù?ü?àμaê￡?¨á￠°àò?è?éú3￡1?￡?3?2àó×?ù?ü×?êˉì?éú?Dμ÷DD?a1ò￡?ê1ó×?ùμ?ó|?á?á?í?×àò?￡?2?à°±eè?ó￡?2àí?°é?y?úí?μ?í?￡y?￠è?2?óˉ?D?ìóy?ˉμèDD?a1ò?￡?t?￠±￡óy1¤×÷ê±?ì×￥o?°à3￡1?1¤×÷￡?°′ò?è?éúê±￡àó×?ù×?àí?üá|?￡?1μ?ó×?ùóyèμ¨2á×ì?￠êt?ú?￠?′ê￡1?°?￠±?oóòaê′?é?￡ó×?ù2íê±￡ìê|òaá|?ˉ?D￡?×￠òa1?2ì￡?D?1?ó×?ù￡áéùoí°aμ?μ?°úó×?ù2íμü￡?2í?à?y?ê￡?2?ì?ê3￡?2?ê￡12?￡?2íê±2?′óéù?μ?°￡?2òèó2D?ü￡?1oóê?ê°?é￡à?÷DD?a?°1?oí3?íê×oμ?ò?Y12￡°2?2?í?T?￡?àá￠?￠óDDò?￠?ùμ?í?′?ò?toíD?íà?￡±￡3?ò?±í?à￡è?￠′òì?ê±?áó?ê?×ú±ò°?á3×a1yéí￡?2?×?±eè?′òì￡±￡3?1?123ùμàéú￡?2à2?2è×àò?￡?2òí?±ú?￡è?oè?￠1?°±?oó?′ê￠?μ?°?á?á?￠?ò?×ó?á?á?￠?′êé?￠í?í￠à2μè?°1?￡?ó×?ùìì2?ó?à?ê|?ùìáD?￡ü?÷?ˉíê3éo￡?ìóyo￠×ó×oμ?êé×o×?￡àó×?ù×?àí?üá|?￡?ìó×?ù°′?í?ò?t?￠D?íà￡?á?°àí×oμ?×?×°￡×?ò?D?á|?ù?ü?°μ?ê￡è?×÷?′1¤×÷￡?êò?ú?óDDò°ú?￡?′°?÷μ?￡?μà?￠?T?à￡?2T?ù?T1￠?T3?￡úμ?￡?2￠?àó×?ù?úμ?o°1￡èy?￠?ò3¤1¤×÷1?￠?¨á￠?°?ò?°áa?μà±￡ü?ò?ò3¤1?2ì￠?ò?ì?aê°?ìê|′?êúμ?Daê￡2?￠?ìê|ê±óò3¤DDá÷￡?2￠?òóDê?±￡3?μ°áa?μ?￡3?￠?a?1á?à2êμò?°áa?μ?ˉ￡a?1?ˉ￡?èò3¤áaó×?ù?ú?°μ?éú?é￡a?ò3¤?ó3yoó1?ó?￡?2￠?ò3¤?òμ?1¤×÷óè?à￡?2￠ìá3?±|1óμ?òa?￡?òóD?ú?úêμêμμ?×?o?×oμ?1¤×÷￡?2üè?ó×?ù?μμ?3é3¤?￡?￡íú′ó?òμ?°ú￡?ú?ìD?á|￡üóD?üo?μ?ê?ó?3é?í?￡D?°à20**?ê12?a?t￡o20**?a20**μúò?úó×?ù?°D?°à°à1¤×÷×ü?á20**?a20**μúò?úó×?ù?°D?°à°à1¤×÷×ü?áê±éê?￡?×aò?úó?1yè￥á￡1aú￡ò°àμ?á?à?ê|￡?óDò?12í?μD￡íêèDá?àóìà￡?e?a?3?′ó?ò3¤μ?êD?ó1yà′μ?ê?òé°éμ?D?á3￡?′ó2?éμ?D?D?é?ó×?ù?°￡?′ó2á×o3?1μ?′ó?ú′ó?ú×o3?￡?′óì?ê3μù?ùê?2?°?3?￡?′ó2á′?ò?tμ?á×o′?￡?′ó2ò2ó?ˉìˉμù?à?ú?ˉì°ò?ê?￡ú?a?D°üo?áò?àéùDa￡?±?ú?ò°à?ú?°áìμ?μ?13?D￡ú?ò3¤μ?′óá|?3?ó?o?￡?ò?íáD×÷?￠12í?á|μ?1¤×÷ìè￡?12í?×?o?°à?úμ÷1¤×÷?￡ì?ìúò?μ?￡oò￠°à￡o?ò°à?a?3óD25ó×?ù?￡óD23ó×?ù￡D2ó×?ùóéóúéú2ùê±3¤￡?2?êêó|ó×?ù?°μ?éú￡ò3¤òa?óú?ùè°?￡?úD?éúè°ê±?ò°àà?ê|óò3¤DDá?ì?￡úìD￡òò?ó×?ùD?ì÷?￠D?è¤?￠°?o?oíéú×?àí?üá|?°?÷?DDá?μ÷2é￡?2￠×?o?áêμ?￡?ê1ó×?ùà′?°ê±￡ò?íμéóDá?ò?áa￡aó×?ùè°oó?úoü?ìμ?ê±?úêêó|ó×?ù?°μ?éúμì?¨á?á?o?μù′￡ó×?ùè°ò?oó￡?D?°àó×?ùμ?ì?μ?￡aáìó×?ùμà1￡ò°àμ?à?ê|oío￠×óòe×?ó?￠í￡?￡òyμ?ó×?ùoü?ìêêó|ó×?ù?°μ?éú?￡í?ê±?ú?ò?°ììμD￡?μò3¤×?o?ó×?ùμ?è°μ÷1¤×÷￡?ê1?ò3¤?ü1ú?òò2°úó×?ùáì?à1￡?í¨1yòμáD?ˉ?ò°àó×?ùoü?ìêêó|á?ó×?ù?°μ?éú?￡?ò3¤ò2?D?μ?°?ó×?ù?íμ?ó×?ù?°?￡?ú°à1¤×÷?D￡ò°àà?ê|ò?′ó?a?￠?y1¤×÷?￠2±?′?￡?′|′|ò?ó×?ù?°μ?1¤×÷?a￡?′ó2?è?μ?μ?ê?￡?òììμ?°àé?°ìêò?úíaê?ê°μé?é￡°?òμ?°?1¤×÷×?o￡?yêò°àà?ê|?a?eè?D°×é?￡?ò?úà′￡ò°à?Tè?oeè?ê?1ê￠éú?￡?t?￠?ìóy?ì?1¤×÷￡o±?ú￡ò°àáìê|12í?éìòé￡ù?Y′ó?ùμ?òa?óoíD?°àó×?ùμêá?ì?μ?￡¨á?òμáD?Dêμ?éDDμìóy?ì￡ó×?ù?°ê?ó×?ùéú3¤°μ?3ù￡?ó×?ù?°ó|?aó×?ùìá1μ?￠áμ?éúoí?ˉ3￡ú×à?μ?Dèòa￡?ê1?ú?ìà?μ?íˉ?êéú?Dμ?óDò?óúéíD?￠?1μaê￡?èaòùòa?é?￡ò?a?1á?òμáD?ˉ￡?±?úó×?ù×òtòaê?2?μ?ì?μ?￡ò°à?a?1á°×oμ?êé×o×±?￠?°′?ò?t±èèü?±μè?μáD?ˉ?￡í¨1y?ò3¤?á?￠?ò3¤?a?è￠?ò?°áa?μ2á?°èó?ío￠×óè°à°μ?ê±￡?óò3¤?¨á￠1μí¨μ?áo￡?é?í?Dùòa?é?￡?èò3¤2?òa°ü°ì′úì?￡?á?è?o￠×ó×oμ?êé×o×?￡?2áμ?êé?×?×?￡ò3¤ò2××±íê3?óTí￡?ú?°à?￡òà?ê|í¨1y?y?ìóy￡?ê÷á￠°ù￡±à?μèD?êìóyó×?ù￡ê?è?ó×?ù×oè￥3￠ê￡ò?úà′￡?o￠×óóDá÷μ?±ˉoíìá￡?è?èá′?ò￠′￠′?D￠μt±?×ó￡1óDò?D?o￠×ó?á?μD?′￠è?ò?t￡üòaμ?ê?óDá?òaê?￡?×oμ?êé×o×?￡?2áμ?êé?×?×￡í¨1yòμáDμˉ￡ò°àμ?ó×?ù?ú?÷?óDá÷μ?2?￡ò3¤ò2oü?úòa?￡3êa?ìóy?ìˉtμ￡?ù?Y?ìˉμ?Dèòaoí±?°àμ?ì?μ?￡ò2?á?ó÷ìaóD1?μ°?òé?ó×?ù?°à2?±?￠?°ììμ±?￠?°?é°?μ?Dˉ?±?°ìì2?à±?￡?ú2D￡òè?o￠×ó2?ó?μD￡?è′ò′?￠?tòt?￠í?ò?í￠×?ò?×?μèμè?￡òyμ?ó×?ù?ú?í?éóìμ?3?Dè￥1?2ì?￠￠?￠ì÷￡àá?ó×?ùμóá|?￠′′?ìá|oí?ˉê?2ù×÷?üá|?￡èy?￠?ò3¤1¤×÷￡o?úó×?ù?ìóy?D￡òí￥?ìóyóD?3￡òaμ?μ￡ò?o?μ?°àà?2aà?ê|μü?Do?￡üà?2a?ò3¤μ?′óá|?3￡?a′?￡ò°à°ò?°o?1¤×÷×÷?aμ?à′×￥?￡?aá?èò3¤áaó×?ù?ú?°μé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