2022屆中考語文各省模擬試題匯編卷 山西專版

山西專版

注意事項：

1.本試卷總分120分。

2.答題前，考生務(wù)必將姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡相應(yīng)位置上?？忌鷦?wù)必將答案寫在答

題卡上。寫在本試卷上無效。

一、讀?書（12分）

1.（2022?山西現(xiàn)代雙語學(xué)校南校一模）親愛的同學(xué)，惜時、勤學(xué)、實踐會讓你成為更優(yōu)秀的

人。請賞讀下面這幅書法作品，從中選擇你最有感觸的一句，將其內(nèi)容用楷體正確、規(guī)范地書寫

在田字格內(nèi)。（2分）

2.（2022?山西晉中?一模）讀經(jīng)典詩文，品人生百味。讀下面語段，將空缺處的古詩文原句書

寫在橫線上。（10分）

隨杜甫登泰山，感受''①,一覽眾山小”的萬丈豪情；隨陳子昂駐足幽州臺，看

他“念天地之悠悠，②"，感受理想破滅而孤寂郁悶的心情；隨王勃送別友人，感悟

“③天涯若比鄰”的友情真諦；隨韓愈看千里馬的悲慘遭遇“祗辱于奴隸人之手，

④"，感受他的懷才不遇：隨張養(yǎng)浩潼關(guān)懷古，體會“⑤,宮闕萬間都做

了土”的沉痛感慨；隨蘇軾密州出獵，感受他“持節(jié)云中，⑥"渴望被重用的心愿；

隨辛棄疾夢回軍營，感受他⑦的壯志難酬；隨馬致遠看秋郊夕照，感受“⑧

”的孤寂愁苦；隨范仲淹觀洞庭湖景，感悟“⑨,⑩”的古仁

人之心。

二、讀?思（38分）

（一）

（2022?山西?一模）班級組織了以“致敬多彩青春”為主題的語文系列活動，你積極參與了此

活動。

【活動一：挫折一一讓青春與夢想相擁】

挫折，會使得我們失望難過，甚至退縮。你要知道的是：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！困難固

然可怕，更可怕的是我們沒有勇氣去面對，其實許多事情沒有想象的那么可怕，我們往往是輸給

了自己，不是輸給了困難與控折,相信自己，你一定能行”挫折對于懦弱的人來說是無盡的深

淵，對聰明的人來說則是必。面對控折唯一的挽救方法就是吸取救訓(xùn)，避免重蹈覆轍，過多的

自責(zé)無濟于事，過多的不屑只能說明自己不能正視自己的缺點。

3.下列說法錯誤的一項是（）（2分）

A.文中加粗的三個詞“退縮”“勇氣”“聰明”依次是動詞、名詞和形容詞。

B.文中畫橫線處句子為選擇復(fù)句。

C.文中畫框線處句子修辭為對比。

D.文中的“經(jīng)歷風(fēng)雨”“吸取教訓(xùn)”“正視自己”短語類型一樣。

【活動二：堅強一一讓青春與夢想更近】

讀書筆記

成功的花冰心

成功的花，

人們只驚美她現(xiàn)時的明艷！

然而當初她的芽兒，

摘錄

浸透了奮斗的淚泉，

灑遍了犧牲的血雨。

出處《______》

關(guān)鍵詞奮斗

啟示—

讀書筆記

1.一個又一個的筋斗栽過去，只要爬得起來，一定會連漸攀上高峰，超脫在小我之上。辛酸

摘

的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。

錄

2.一個人唯有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我

相信你連漸會學(xué)會這一套，越來越堅強的。

出處《______》

關(guān)鍵詞堅強

啟示—

4.從經(jīng)典作品中可以汲取精神營養(yǎng)，可以使你成為離成功更近的人。以上是小輝和小麗分享的讀

書筆記，請你從摘錄一、二中住施某丁，將表格中西橫線處空缺的內(nèi)容補充完整。（3分）

【活動三：拼搏一一讓青春與夢想同在】

5.隨著主題系列活動的深入開展，班級編輯了“致青春”紀念冊，14歲的天才跳水少女全紅蟬入

選其中，她一戰(zhàn)封神，摘取了東京奧運會跳水項目的金牌，眾網(wǎng)友紛紛發(fā)站祝賀與點贊，請你也

跟帖，發(fā)表評論。（2分）

我的評論：。

（二）

（2022?山西呂梁?一模）閱讀下面的材料，完成第6-7題。

四塊糖的故事

陶行知做校長時，有一次在校園里行走，無意間看到一個男生用一塊磚塊砸自己班上的另一

個男生，陶行知趕緊上前制止了他，并請舉磚塊的男生放學(xué)時到校長室去一下。放學(xué)后，陶行知

來到校長室，發(fā)現(xiàn)該男生已站在那里等他，陶行知溫和地遞過去一塊糖果，并說：“你來得比我

準時，這說明你很守時。獎勵你的。”之后又拿出第二塊糖果說：“你能聽從我的訓(xùn)斥把磚塊放

下，這是你對我的尊重，為了這一點，我獎勵你第二塊糖果?！蹦猩胄咆S疑地拿了過去。這時

陶行知又拿出了第三塊糖果說：“我調(diào)查過了，你要打的那個男生欺侮女同學(xué)，所以你才砸他，

說明你正直善良，從小就有正義感，這是獎勵你的第三塊糖?！碑斕招兄贸龅谒膲K糖時，該男

生已經(jīng)淚流滿面，有悔改之意。陶行知接著說：“你已經(jīng)知道武力不能解決問題，認識到自己錯

了。因此我把最后一塊也給你，獎勵你知錯就改的好品質(zhì)?！?/p>

6.按照選文內(nèi)容補全下面的空缺處。（3分）

第一塊糖果獎“守時”，第二塊糖果獎,第三塊糖果獎，第四塊糖果獎

7.結(jié)合選文內(nèi)容，請你對陶行知的教育方式進行評價。（不少于100字）（10分）

（三）

（2022?山西現(xiàn)代雙語學(xué)校南校一模）經(jīng)典詩文賦予我們前行的力量。請閱讀下面的古詩文，完

成第8-11題。

雁門太守行李賀

黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。

報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死。

生于憂患，死于安樂《孟子》

舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，

百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂

亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出

則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

8.讀準字音，叩開詩文的大門。請給下列句中的加粗字標注讀音。（2分）

（1）提攜玉龍為君死（2）入則無法家拂士

9.一詞多義是漢語中的常見現(xiàn)象。下列加粗詞意思不相同的一項是（）（3分）

A.百里奚舉于市門庭若市

B.出則無敵國外患者勢均力敵

C.困于心，衡于慮權(quán)衡利弊

D.發(fā)于聲，而后喻不言而喻

10.完成下列語句的翻譯。（3分）

（1）故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨。

翻譯：所以，上天將要下達重大的使命給這樣的人，,筋骨勞

累。

（2）然后知生于憂患而死于安樂也。

翻譯：了解到這一切之后，就會明白的道理了。

11.詩文中恰當引入前人事跡，常有辭近旨遠、發(fā)人深思之效果。請結(jié)合選文內(nèi)容將下面的表格補

充完整。（4分）

選文前人事跡作用

詩中的“易水”二字使人聯(lián)想到戰(zhàn)國時刺客荊軻的《易引用這兩個典故，是對將士

雁門太守行水歌》；①“__________________"相傳是戰(zhàn)國時燕昭②______精神的稱頌和對君王

王所筑，其上放置千金，用來招攬?zhí)煜沦t士。禮賢下士做法的贊揚。

生于憂患，舜、傅說、膠鬲、管夷吾、孫叔敖、百里奚均是在憂患以古代六位圣賢的事例來證明

死于安樂中被任用。③_____的觀點。

（2022?山西晉中?一模）君子慎其所處

臣光①日：孝武窮奢極欲，繁刑重斂，內(nèi)侈宮室，外事四夷，信惑神怪，巡游無度，使百姓疲

敝，起為盜賊，其所以異于秦始皇者無幾口。□秦以之亡，漢以之興者，孝武能尊先王之道，知

所統(tǒng)守，受忠直之言，惡人欺蔽，好賢不倦，誅賞嚴明，晚而改過，顧托得人，此其所以有亡秦

之失而免亡秦之禍口！

（節(jié)選自《通鑒紀事本末?漢武帝惑神怪》）

【注釋】①史臣司馬光。

12.請將“然”“矣”“乎”三個文言詞語準確地還原到文中的方框內(nèi)。（3分）

A.其所以異于秦始皇者無幾口

B.口秦以之亡

C.此其所以有亡秦之失而免亡秦之禍口

13.節(jié)選的文字是司馬光對漢武帝的評價，他將漢武帝與作比較，批評其有“亡秦之失”。

表揚漢武帝，因此能夠做到“免亡秦之禍”。（3分）

三、讀?寫（70分）

14.（2022?山西呂梁?一模）中國人民銀行從2021年10月26日起陸續(xù)發(fā)行第24屆冬季奧林匹

克運動會紀念幣共12枚。小曲同學(xué)的爸爸如愿以償?shù)刭徺I到了2022年冬奧會的5克圓形金質(zhì)紀

念幣一套。請你向小曲同學(xué)的爸爸介紹該紀念幣的構(gòu)圖要素。（正面圖案和背面圖案任選其一）

（6分）

（2022?山西?一模）閱讀下面的選文，完成第15題。

夜晚

①月亮是別在鄉(xiāng)村的一枚微章。

②城里人能夠看到什么月亮？即使偶爾看到遠遠天空上一九灰白，但黯淡于無數(shù)路燈之中，

磨損于各種噪音之中，稍縱即逝在叢林般的水泥高樓之間，不過像死魚眼睛一只，丟棄在五光十

色的垃圾里。

③由此可知，城里人不得不使用公歷，即記錄太陽之歷：鄉(xiāng)下人不得不使用陰歷，即記錄月

亮之歷。哪怕是最新潮的農(nóng)村青年，騎上了摩托用上了手機，脫口而出還是冬月初一臘月十五之

類的計時之法，同他們抓泥捧土的父輩差不多。原因不在于別的什么——即使全部生活都現(xiàn)代化

了，只要他們還身在鄉(xiāng)村，月光就還是他們生活的重要一部分。禾苗上飄搖的月光，溪流上跳動

的月光，樹林剪影里隨著你前行而同步輕移的月光，還有月光牽動著的蟲鳴和蛙鳴，無時不在他

們心頭烙下時間感覺。

④相比之下，城里人是沒有月光的人，因此幾乎沒有真正的夜晚，已經(jīng)把夜晚做成了黑暗的

白天，只有無眠白天與有眠白天的交替，工作白天和睡覺白天的交替。我就是在三十多年的漫長

白天之后來到了一個真正的夜晚，看月亮從樹陰里篩下滿地光斑，閃閃爍爍。飄忽不定；聽月光

在樹林里叮叮當當?shù)仫h落，在草坡。上和湖面上嘩啦嘩啦地擁擠。我熬過了漫長而嚴重的缺月

癥，因此把家里的涼臺設(shè)計得特別大，像一只巨大的托盤，把一片片月光貪婪地收攬和積蓄，然

后供我有一下沒一下地撲打著蒲扇，躺在竹床上隨光浪浮游。就像我有一本書里說過的，我伸出

雙手，看見每一道靜脈里月光的流動。

⑤盛夏之夜，只要太陽一落山，山里的暑氣就消退，遼闊水面上和茂密山林里送來的一陣陣

陰涼，有時能逼得人們添衣加襪，甚至要把毯子裹在身上取暖。童年里的北斗星就在這時候出

現(xiàn)，媽媽或奶奶講述的牛郎星織女星也在這時候出現(xiàn)。銀河系星繁如云星密如霧，無限深廣的宇

宙和無窮天體的奧秘嘩啦啦垮塌下來，把我黑咕隆咚地一口完全吞下，天幕上閃爍不定的追遠彼

岸在步步逼近。我是躺在一個涼臺上嗎？也許我是一個無依無靠的太空人在失重地翻騰和漂浮？

也許我是一個無知無識的嬰兒在荒漠里孤單地述路？也許我是站在永恒之界和絕對之境的入口，

正在接受上帝的召見和盤問？……這是一個必須絕對誠實全盤招供的時刻。我突然明白了，所謂

城市，無非是逃避上帝的地方，是沒有上帝召見和盤問的地方。

⑥山谷里有一聲長叫，大概是一只鳥被月光驚飛了。

（作者：韓少功）

15.在班級組織的“美文薈萃大家賞”活動上，主持人向大家推薦了散文《夜晚》。

（1）文章的結(jié)尾是非常重要的，好的結(jié)尾總會讓人回味無窮。請你說說本文結(jié)尾的妙處。（5

分）

（2）本次“美文薈萃大家賞”專題賞析環(huán)節(jié)，你將代表小組發(fā)言。請你從主題思想、語言表達、

寫作手法方面任選一個角度寫一段賞析性文字，為發(fā)言做準備。（10分）

寫作提示：①結(jié)合文章內(nèi)容：②不少于100字。

（2022?山西現(xiàn)代雙語學(xué)校南校一模）閱讀下面的材料，完成第16題。

材料一：

【校外體育活動?問卷調(diào)查】

教育部印發(fā)的《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》（以下簡稱《通知》）

中明確提到，要保證中小學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。如今，距離《通知》印發(fā)

已近一年，中小學(xué)生校外體育活動情況如何，以下是中國青年報社的調(diào)查結(jié)果。

校外“每天1小時體育活動”難以保障的原因？

49.2%43.7%）（41,1%）（39.9%；

課業(yè)任務(wù)重運動觀念孩子只想升學(xué)壓力大家長沒時間缺乏校外

沒時間鍛煉和技能厥乏“躺平”家長感到帶孩子運動活動場所

玩電子產(chǎn)品浪費時間和設(shè)施

校外”每天1小時體育活動”實踐情況如何？

52.5%

3小學(xué)生

每天足量時間強度不足偶爾運動基本不運動

■中學(xué)生

圖一中小學(xué)生校外“每天1小時體育活動”實踐情況調(diào)查

材料二：

【校外體育活動?家長聲音］

太原市民謝女士表示：“之前女兒身材一直偏胖，喜歡打網(wǎng)球，但家周圍條件有限，改打羽

毛球，幾個月下來已經(jīng)瘦了，身體素質(zhì)也好了，還多了一項興趣愛好?！?/p>

北京市民李先生介紹：“我兒子對每天校外1小時的體育活動非常期待，他喜歡打乒乓球，

每次都積極參加。孩子這學(xué)期開始每天鍛煉后，體質(zhì)增強了，抵抗風(fēng)寒或天氣變化的能力也更強

了。在心理上，獲得了更多的愉悅感和幸福感。”

荊州市民馬女士分享：“每到周末，兒子最開心的事情就是和同學(xué)相約打籃球，每次打完籃

球回來他特別放松，情緒明顯高昂，減輕了一些心理壓力?！?/p>

來自全國各地家長的聲音還有很多，下面是采訪調(diào)查數(shù)據(jù)的整合結(jié)果。

孩子每天進行體育活動的積極性怎么樣？家長對校外“每天1小時體育活動”

重視嗎？

非常低3.0%、

非常重視

11.4%

比較重視

61.4%

圖二圖三

材料三：

【校外體育活動?建議一覽】

對于如何保障校外“每天1小時體育活動”，社會各界提出了許多建議，相關(guān)結(jié)果統(tǒng)計如

下：

為不同年齡、身體狀況學(xué)生提供科學(xué)運動建議

73.4%

提供豐富的運動項目清單，提麻學(xué)生運動興趣

注重社區(qū)體育設(shè)注的規(guī)劃和建設(shè)

-51.3%

學(xué)校引導(dǎo)家長樹立正確體育活動觀念,指導(dǎo)活動開展

44.5%

圖四

北京師范大學(xué)體育與運動學(xué)院教授毛振明認為，在建設(shè)相關(guān)場地時就要考慮到社區(qū)、家庭、

學(xué)校共用的問題?！氨热鐚W(xué)校足球場，可以建兩個門。孩子們上學(xué)期間不允許社會人員進入，放

學(xué)后就可以對社會人員開放。同理，社區(qū)的體育設(shè)施也要向?qū)W校開放。在建設(shè)的時候就要考慮到

使用的方便?！泵衩鬟€表示，體育教師應(yīng)該為本校學(xué)生提供體育鍛煉的指導(dǎo)。

材料四：

【校外體育活動"討論交流】

班會上，“啟航”小組暢所欲言。

小雪：馬上中考了，有點時間我媽就讓我休息，不建議我外出活動。

小宇：我家附近有個小公園，沒有任何體育設(shè)施，還談什么體育鍛煉，休息日學(xué)校又不讓

進。

小楓：我的鄰居自己在小區(qū)練習(xí)立定跳遠時，身體沒有活動開，把腳焦了，還是小心點吧。

組長：伙伴們，……

16.班級召開“校外體育活動?我的時間我做主”主題班會，大家搜集并整理了以上材料，請閱讀

并完成以下任務(wù)。

（1）請你用簡練的語言概括“中小學(xué)生校外'每天1小時體育活動'實踐情況調(diào)查”的結(jié)論。

（2分）

（2）請概述家長對校外“每天1小時體育活動”的看法及態(tài)度。（2分）

（3）圍繞班會主題，各小組展開了討論。你作為“啟航”小組組長，要針對組員的發(fā)言進行即席

講話，請把你要說的話寫下來。（10分）

寫作提示：①從材料中篩選有用信息；②思路清晰；③語言得體；④不少于100字。

17.（2022?山西呂梁?一模）幼苗的身后是泥土，鮮花的身后是綠葉，小溪的身后是山峰，我們

的身后是強大的祖國。身后的溫暖，身后的愛撫，身后的堅強，身后的安全感，給予了我們無限

前行的力量。

請從以下兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。（35分，含書寫分5分）

題目一：有你在我身后題目二：“身后的”

寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔;

④如果選擇題目二，請務(wù)必先補全題目。⑤不要套作，不得抄襲。

答案以及解析

1.答案：愛日以學(xué)（或“愛日以阜”或“阜以日愛”或“及時以行”或“及畤以行”或“行以畤

及”）

解析：本題考查漢語規(guī)范字的書寫。

根據(jù)題干要求“選擇你最有感觸的一句"，那么可以選擇兩列字中的任何一列，不能既從上聯(lián)中

選擇，又從下聯(lián)中選擇，只能選上聯(lián)四字或下聯(lián)四字。

題干沒有要求用簡體字，那么既可以寫簡體，又可以寫繁體，故可以用楷體規(guī)范地書寫為“愛日

以學(xué)”或“愛日以擘”或“擘以日愛”或“及時以行”或“及畤以行”“行以畤及”。

答案不唯一，只要符合題干要求的四個字，用楷體規(guī)范書寫即可。

2.答案：①會當凌絕頂；②獨愴然而涕下；③海內(nèi)存知己；④群死于槽楊之間；⑤傷心秦漢經(jīng)行

處；⑥何日遣馮唐；⑦可憐白發(fā)生；⑧斷腸人在天涯；⑨不以物喜；⑩不以己悲

解析：詩詞默寫要求：一、正確理解詩文句子含義；二、正確把握題干要求，選擇合適的詩文句

子填入；三、不能添字，不能少字，字的筆畫要準確。注意：愴、涕、槽楊、腸。

3.答案：B

解析：本題考查對詞性、短語結(jié)構(gòu)及修辭手法的理解和運用能力。

B.分析語境可知，“輸給了自己”和“輸給了困難與控折”是平行相對的并列關(guān)系，“是……不

是……”是表并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，故畫橫線處的句子為并列復(fù)句。選項表述有誤；

故選Bo

4.答案：《繁星?春水》；啟示：這首詩告訴我們不要只驚羨別人的成功，更應(yīng)該知道成功是艱

苦奮斗的結(jié)果。

《傅雷家書》；啟示：傅雷對兒子的諄諄告誡，教會我們要敢于面對挫折，俯身去做事，用堅強

的毅力，去做最難的事情。

解析：本題考查對名著的閱讀和積累能力。

由摘錄一中“成功的花”“冰心”等內(nèi)容可知，文本出處是冰心的詩集《繁星?春水》，這首詩

表達的意思是：漂亮的花，人們都只是驚嘆、羨慕她開花時的美麗，并沒有意識到它還在芽兒的

時候，經(jīng)歷了多少艱苦的奮斗和巨大的犧牲。告訴我們現(xiàn)實生活中，人們往往只看到輝煌的結(jié)

果，而忽視了輝煌結(jié)果后面所隱含的艱辛過程；好多人也只想得到輝煌的結(jié)果而不愿付出艱辛的

勞動。都說不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹。要想取得輝煌的成就，必須付出比常人更多更辛苦的努

力和勞動。我們不要只是羨慕別人的成績或榮譽，而應(yīng)該多了解別人的付出和艱辛。如果我們能

注重過程，在自己的崗位上盡職盡責(zé)，做好分內(nèi)的每一件事，我們也能取得很好的成績，成為別

人羨慕的對象。

由摘錄二中“辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿”“我相信你連漸會學(xué)會這一套，越來越堅強的”

等內(nèi)容可知，文本選自傅雷的《傅雷家書》，《傅雷家書》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫

給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物。字里行間，充滿了父親對兒子

的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。傅雷在信中對兒子諄諄教海，教育兒子要有藝術(shù)

家的高尚情操，要把“國家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴”放在首位，做一個“德藝具備、人格卓越的藝

術(shù)家”，告誠兒子要敢于面對挫折，要保持冷靜的頭腦，俯身去做事，用堅強的毅力，去做最難

的事情，富有哲理，通俗易懂。

5.答案：示例：在跳板和水面之間，描繪出從容的曲線，力量與信念，拼搏與奮斗，你是我們心

中的英雄。

解析：本題考查擬寫留言的能力。注意本題為開放型試題，形式為跟帖留言，字數(shù)無需太多，結(jié)

合全紅嬋成長及比賽經(jīng)歷，用積極正能量的語言作答即可。

示例：一個人的天賦固然很重要，但是沒有努力，天賦也只是一個空想，必須天賦加努力才能夠

實現(xiàn)自己心中的目標，就像全紅嬋一樣！

6.答案：尊重我；有正義感；知錯就改

解析：考查篩選信息。

第一空：根據(jù)“你能聽從我的訓(xùn)斥把磚塊放下，這是你對我的尊重”可得：尊重我。

第二空：根據(jù)“說明你正直善良，從小就有正義感，這是獎勵你的第三塊糖”可得：有正義感。

第三空：根據(jù)“因此我把最后一塊也給你，獎勵你知錯就改的好品質(zhì)”可得：知錯就改。

7.答案：示例：我很認同陶行知先生的教育方式。陶行知先生在教育學(xué)生時，沒有一味地否定學(xué)

生，而是通過調(diào)查以后，循序漸進地引導(dǎo)學(xué)生明白自己的錯誤。在教育時，通過獎勵的方式，肯

定學(xué)生好的方面，一步一步指出學(xué)生存在的問題，這樣既不傷害學(xué)生的自尊，又能讓學(xué)生深深地

認識到自己的錯誤。

解析：考查閱讀啟示。開放類試題，言之成理即可。對于陶老教育學(xué)生的方法應(yīng)持認同的態(tài)度。

示例：我很認同陶行知先生的教育方式。他沒有非常嚴厲的教育批評學(xué)生，而是指出對方的優(yōu)

點：守時、有正義感、知錯就改，在拉近學(xué)生距離，獲得學(xué)生好感與認同的基礎(chǔ)上，逐步指出對

方身上的錯誤，從而產(chǎn)生激勵對方改正的效果。這樣做遠比嚴厲斥責(zé)要更尊重學(xué)生，更有利于對

方的成長。

8.答案:(1)xi6(2)bi

解析：本題考查文言字詞的讀音。讀音要根據(jù)詞語在古詩文中的意思來判定。

(1)提攜：手持，攜有攜帶的意思。攜讀音為xi6。

(2)拂士：足以輔佐君主的賢士。拂讀音為bi。

9.答案:C

解析：本題考查一詞多義。注意根據(jù)語境定詞義。

A.都是名詞，集市；

B.都是動詞，匹敵，相當；

C.動詞，同“橫”，梗塞，指不順/名詞，秤桿；

D.都是動詞，明白、理解；

故選c。

10.答案：一定要先使他內(nèi)心痛苦；常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂之中可以使人

死亡

解析：本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞。重點字詞有：

（1）故：所以。是：這?？啵菏箘佑梅ǎ埂瓋?nèi)心痛苦。

（2）憂患：憂愁禍患。安樂：安逸快樂。

11.答案：黃金臺；忘身報國；生于憂患（意思對即可）

解析：本題考查內(nèi)容理解。

①“相傳是戰(zhàn)國時燕昭王所筑，其上放置千金，用來招攬?zhí)煜沦t士?！边@指的是燕昭王筑的黃金

臺。黃金臺：故址在今河南省易縣東南，相傳戰(zhàn)國燕昭王所筑?！稇?zhàn)國策?燕策》載燕昭王求

士，筑高臺，置黃金于其上，廣招天下人才。

②“臨易水”既表明交戰(zhàn)的地點，又暗示將士們具有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)還”那樣

一種壯懷激烈的豪情?！包S金臺”，表示不惜以重金招攬?zhí)煜率?。詩人引用這個故事，寫出將士

們報效朝廷的決心。

③列舉古代六位賢士的事例，這六個人的共同特點是他們在擔當“大任”之前，都曾飽經(jīng)憂患，

經(jīng)歷過坎坷艱難的人生歷程。因此作用是為了說明在艱苦磨練中才能造就真正的人才的道理，即

“生于憂患”的道理。

參考譯文：

《雁門太守行》：

敵兵滾滾而來，猶如黑云翻卷，城墻仿佛將要坍塌；我軍嚴陣以待，陽光照耀鎧甲，一片金

光閃爍。秋色里，響亮軍號震天動地；黑夜間戰(zhàn)士鮮血凝成暗紫。紅旗半卷，援軍趕赴易水；夜

寒霜重，鼓聲郁悶低沉。只為報答君王恩遇，手攜寶劍，視死如歸。

《生于憂患，死于安樂》：

舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷

吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場里贖

買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使

他忍饑挨餓，使他身處貧困之中，使他的每一行動都不如意，這樣來激勵他的心志，使他性情堅

忍，增加他所不具備的能力。

一個人，常常發(fā)生錯誤，這樣以后才能改正，在內(nèi)心里困惑，思慮阻塞.然后才能知道有所

作為，別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語中，然后才能被人所知曉。一個國家，如果在國

內(nèi)沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有實力相當、足以抗衡的國家和來自國

外的禍患，這樣的國家就常常會走向滅亡。這樣以后才知道憂慮禍患能使人（或國家）生存發(fā)

展，而安逸享樂會使人（或國家）走向滅亡的道理了。

12.答案：A.矣；B.然;C.乎

解析：A.“異于秦始皇者無幾”是已經(jīng)發(fā)生的情況。漢武帝和秦始皇的作為沒有什么區(qū)別。故應(yīng)

用“矣”。

B.分析前后句語義可知，漢武帝和秦始皇的作為沒有什么區(qū)別，但是秦因此而亡，漢因此而興。

在語義上構(gòu)成了轉(zhuǎn)折關(guān)系，故應(yīng)用“然”。

C.分析語義，“孝武能尊先王之道，知所統(tǒng)守，受忠直之言，惡人欺蔽，好賢不倦，誅賞嚴明，

晚而改過，顧托得人”是司馬光對于“秦以之亡，漢以之興”的原因的猜測，故應(yīng)用“乎”。

13.答案：秦始皇；能深刻反省以往過失，調(diào)整統(tǒng)治政策

解析：考查對文本內(nèi)容的理解。

第一空：根據(jù)“其所以異于秦始皇者無幾”可知，司馬光把漢武帝與秦始皇做了對比。

第二空：根據(jù)“孝武能尊先王之道，知所統(tǒng)守，受忠直之言，惡人欺蔽，好賢不倦，誅賞嚴明，

晚而改過，顧托得人”可知，司馬光認為漢武帝能“免亡秦之禍”，是因為他能夠遵守先王的道

統(tǒng)，懂得如何治理國家、守住基業(yè)，能接受忠正剛直之人的諫言，厭惡被人欺瞞蒙蔽，始終喜好

賢才，賞罰嚴明，到晚年又能改變以往的過失，將繼承人托付給合適的大臣。

譯文：

臣司馬光說：漢武帝窮奢極欲，刑罰繁重，橫征暴致，對內(nèi)大肆興建宮室，對外征討四方蠻

夷，又迷惑于神怪之說，巡游無度，致使百姓疲勞凋敝，很多人被迫做了盜賊，幾乎與秦始皇沒

有多少不同。但為什么秦朝因此而滅亡，漢朝卻因此而興盛呢？是因為漢武帝能夠遵守先王的道

統(tǒng)，懂得如何治理國家、守住基業(yè)，能接受忠正剛直之人的諫言，厭惡被人欺瞞蒙蔽，始終喜好

賢才，賞罰嚴明，到晚年又能改變以往的過失，將繼承人托付給合適的大臣，這正是漢武帝雖然

犯了和造成秦朝滅亡一樣的錯誤，卻避免了與秦朝滅亡同樣的災(zāi)禍的原因吧！

14.答案：示例：小曲同學(xué)的爸爸，你看這款金質(zhì)紀念幣正面包括兩個部分，最外面一圈是由文字

“中華人民共和國”組成，點明發(fā)行的國家；中間刻有第24屆冬季奧林匹克運動會會徽，會徽下

襯以長城、雪花等，并刊年號2022,表明這是2022年北京冬奧會的紀念幣。

（或這款金質(zhì)紀念幣背面圖案主體部分由具有張家口蔚縣剪紙風(fēng)格的喜鵲、梅花、國家跳臺滑雪

中心等元素組成，在國家跳臺滑雪中心下方刻有“80元”，點明金幣的面額；在國家跳臺滑雪中

心左上側(cè)刻有“第24屆冬季奧林匹克運動會”字樣，點明此款紀念幣的背景。）

解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。注意按照一定的順序來介紹圖中的構(gòu)成要素。

由圖案可知，正面圖案的主體由外圍的“中華人民共和國”漢字組成，這是點明發(fā)行的國家；中

間刻有第24屆冬季奧林匹克運動會會徽、BEIJING2022字樣和奧運五環(huán)標志；下襯長城、雪花

等，并刊年號2022,表明這是2022年中國北京冬奧會的紀念幣。

背面圖案主體是紅色的具有張家口蔚縣風(fēng)格的喜鵲、梅花、國家跳臺滑雪中心等剪紙，下刻80元

面額，上面外圈左上小字是“第24屆冬季奧林匹克運動會”，點明這是在中國河北張家口賽區(qū)舉

行的第24屆冬奧會的紀念幣。

15.答案：(1)“山谷里有一聲長叫，大概是一只鳥被月光驚飛了”這個結(jié)尾有首尾呼應(yīng)之妙。

文章自“月光”始，又以“鳥被月光驚飛”作結(jié)，使文章的結(jié)構(gòu)更加完美。這個結(jié)尾也有以動襯

靜之妙?！傍B鳴山更幽”，全文以靜態(tài)描寫為主，這里的一聲鳥鳴，使靜態(tài)的畫面增添了動感和

活力。幽幽山谷，一鳥飛鳴。在這里，月光可以“驚”起飛鳥，襯托了月光的清朗明亮。這個結(jié)

尾還有虛實結(jié)合之妙。山谷中的一聲鳥鳴，使讀者和作者一起，如夢方醒一般，從遙遠的思緒中

返回到現(xiàn)實。營造了一個雋永深邃的意境，給了讀者無窮的回味空間，從而豐富了文章的內(nèi)涵。

(2)示例：我選擇主題思想來寫。本文主題深刻，立意高遠。作者在本文中將城里月亮與鄉(xiāng)村月

亮進行多方面的比較，禾苗上飄搖的月光，溪流上跳動的月光，樹林剪影里隨著你前行而同步輕

移的月光，還有月光牽動著的蟲鳴和蛙鳴，無不抒發(fā)了作者對純真寧靜的鄉(xiāng)村生活的熱愛、對繁

雜喧鬧的城市生活的厭倦，鄉(xiāng)村寧靜的生活正是作者心之所向，其中也蘊含著作者對城市浮躁的

精神世界的擔憂，對人生、宇宙的終極思考。

解析：(1)本題考查句段作用。

結(jié)尾段“山谷里有一聲長叫，大概是一只鳥被月光驚飛了”，照應(yīng)首段“月亮是別在鄉(xiāng)村的一枚

微章”，從鄉(xiāng)村的月入筆來寫，到“鳥被月光驚飛”作結(jié)，結(jié)構(gòu)完整；

結(jié)尾寫夜晚山谷一聲長叫鳥被驚飛，以鳥聲襯托山中環(huán)境幽靜、靜謐，以動襯靜，意境深遠，引

起讀者遐想；“鳥被月光驚飛”，一個“驚”字襯托出月光的皎潔明亮；

聯(lián)系第⑤段“我突然明白了，所謂城市，無非是逃避上帝的地方，是沒有上帝召見和盤問的地

方”可知，由“我”在盛夏之夜的思考轉(zhuǎn)到聞山間鳥聲，由思考到現(xiàn)實的轉(zhuǎn)換，虛實結(jié)合，令讀

者也如夢初醒一般，回味無窮。

(2)本題考查文章的理解與賞析，從主題思想、語言表達、寫作手法方面任選一個角度寫一段賞

析性文字即可。

主題思想與寫作手法方面：

根據(jù)第②段“城里人能夠看到什么月亮？……但黯淡于無數(shù)路燈之中，磨損于各種噪音之中，稍

縱即逝在叢林般的水泥高樓之間，不過像死魚眼睛一只，丟棄在五光十色的垃圾里"，第④段

“相比之下，城里人是沒有月光的人，因此幾乎沒有真正的夜晚，已經(jīng)把夜晚做成了黑暗的白

天，只有無眠白天與有眠白天的交替，工作白天和睡覺白天的交替”等語句可知，本文寫了城市

的月亮在被高樓大廈、路燈的襯托下，顯得黯淡無光，白天與黑夜似乎沒了分別；

根據(jù)第③段“禾苗上飄搖的月光，溪流上跳動的月光，樹林剪影里隨著你前行而同步輕移的月

光，還有月光牽動著的蟲鳴和蛙鳴，無時不在他們心頭烙下時間感覺”，第④段“看月亮從樹陰

里篩下滿地光斑，閃閃爍爍。飄忽不定；聽月光在樹林里叮叮當當?shù)仫h落，在草坡”等語句可

知，鄉(xiāng)村的月是靈動的，有生命的，月光在禾苗上搖曳，在溪流上跳動，月光下的鄉(xiāng)村有一種靜

謐的溫暖，作者將城市間“死魚眼”的月與鄉(xiāng)村美好的月進行比較，運用對比的手法，表現(xiàn)了作

者對寧靜和諧的鄉(xiāng)村生活的熱愛與向往，對紛擾的浮躁的城市生活的厭倦與擔憂；聯(lián)系第⑤段

“我突然明白了，所謂城市，無非是逃避上帝的地方，是沒有上帝召見和盤問的地方”可知，本

文表現(xiàn)了作者對人生、宇宙的思考，耐人尋味?？梢姳疚闹黝}深刻，立意深遠。

語言表達方面：

如第③段“禾苗上飄搖的月光，溪流上跳動的月光，樹林剪影里隨著你前行而同步輕移的月光，

還有月光牽動著的蟲鳴和蛙鳴，無時不在他們心頭烙下時間感覺”中連續(xù)運用三個“……的月

光”的句式，運用排比的修辭手法，寫鄉(xiāng)村的月下美景，寫鄉(xiāng)村的月是靈動的，有生命的，月光

在禾苗上搖曳，在溪流上跳動，月光下的鄉(xiāng)村有一種靜謐的溫暖，撫慰著人們的心靈，描繪了一

幅如詩如畫的景致，語言富有詩情畫意，意境深遠。據(jù)此賞析即可。

16.答案：（1）示例：課業(yè)任務(wù)重，沒時間鍛煉是中小學(xué)生校外“每天1小時體育活動”難以保

障的主要原因；每天運動但時間強度不足的中小學(xué)生占比最多（或“小學(xué)生校外'每天1小時體

育活動’的實踐情況明顯好于中學(xué)生”等）。

（2）示例：①家長普遍認為孩子進行校外體育活動非常有用。②家長普遍認為孩子參與的積極性

高。③家長普遍重視孩子的校外體育活動。

（3）示例：伙伴們，國家倡導(dǎo)校內(nèi)、校外體育活動，旨在讓青少年健康成長。雖然學(xué)業(yè)繁重，我

們也要盡可能讓家長理解體育活動的益處；條件受限，我們可以改變運動類型，確保鍛煉時間；

同時還要做到科學(xué)運動，向體育老師詢問正確的運動方法，防止受傷。同學(xué)們，我們要響應(yīng)國家

號召，積極參加體育活動。不僅要“文明其精神”，更要“野蠻其體魄”！

解析：（1）本題考查對材料內(nèi)容的理解與概括。

認真閱讀材料一中的“中小學(xué)生校外'每天一小時體育活動'實踐情況”調(diào)查表，通過分析其中

有關(guān)數(shù)字可知，校外“每天一小時體育運動”難以保障的主要原因是課業(yè)任務(wù)重，沒時間鍛煉，

調(diào)查顯示這個原因占比達59.2%；同時可以看出，每天運動但時間強度不足的中小學(xué)生占比最多，

小學(xué)生是52.5%,中學(xué)生是41.8%?

（2）本題考查對材料內(nèi)容的理解與看法態(tài)度。

根據(jù)材料二內(nèi)容分析作答。根據(jù)材料二第一段“身體素質(zhì)也好了，還多了一項興趣愛好”，第二

段“我兒子對每天校外1小時的體育活動非常期待，他喜歡打乒乓球，每次都積極參加。孩子這

學(xué)期開始每天鍛煉后，體質(zhì)增強了，抵抗風(fēng)寒或天氣變化的能力也更強了。在心理上，獲得了更

多的愉悅感和幸福感”，第三段“每到周末，兒子最開心的事情就是和同學(xué)相約打籃球，每次打

完籃球回來他特別放松，情緒明顯高昂，減輕了一些心理壓力”等語句，同時再結(jié)合圖二、圖三

中的有關(guān)內(nèi)容可以看出：家長普遍認為孩子進行校外體育活動非常有用；家長普遍認為孩子參與

的積極性高，達到了52.3%；家長普遍重視孩子的校外體育活動，達到了61.4虬

（3）本題考查對材料內(nèi)容的理解與語言表達。

結(jié)合大家的討論，談?wù)勛约旱恼J識。要觀點明確，條理清晰，有理有據(jù)，表達得體。圍繞“校外

活動的意義、方式方法”來談即可。

示例：朋友們，國家一直提倡體育教育，為的就是我們的健康成長。我們要學(xué)會勞逸結(jié)合，鍛煉

身體是為了更好地學(xué)習(xí)。雖然條件受限，但我們可以進行一些有氧運動，如慢跑等，確保鍛煉時

間。同時，運動要講究科學(xué)方法，防止受傷?；锇閭儯覀円e極響應(yīng)國家的號召，鍛煉身體，

從我做起，一起行動起來吧！

17.答案：范文一：

有你在我身后

一道春光，透過窗戶，悠悠地臥在書的扉頁上。窗外樹葉，和風(fēng)吹拂，發(fā)出清脆的歡歌。母

親，有你在我身后，我便能沖破黑暗，到達光明的彼岸！

時間如一條細長的小蛇，蜷了身，纏繞在我的心頭，扼住我生命的咽喉。一年前比賽的場景

仿佛又出現(xiàn)在了我的眼前：對手的嘲笑，隊友的嘆息，評委的指指點點，老師眼中的失望和無

奈，都化作一只無形的大錘，將我的信心敲成了碎片。

一年后，參加鋼琴比賽的機會又來了。我應(yīng)不應(yīng)該參加呢？我遲疑著，猶豫著。“再試一試

吧！有我在你身后，你一定可以的！”母親好像看出了我的想法。我輕聲答應(yīng)了。

比賽凌晨就開始了，走進昏暗的大廳，我找到自己的位置，坐下。仰頭張望，一個個選手器

宇軒昂，臉上掛著必勝的笑容，將我剛剛積攢的一點自信吹得灰飛煙滅。坐在最前方的評委，神

色嚴肅，不茍言笑。我真的應(yīng)該來嗎？我在心里一遍遍地詢問著自己。輪到我了。我緩緩起身，

掃視著周圍，勉強擠出一絲微笑，緩步向前?！皼]事的，不要緊張，相信自己，你能行！”身

后，母親的聲音傳來。

來到鋼琴邊，俯身坐下，我彈下了第一個音，全場瞬間一片寂靜。細密的汗珠從我的額前滾

落?；秀敝?，瞄到觀眾席上母親“加油”的口型。我匆忙掘下了另一個琴鍵，倏地，一個不和諧

的音符突兀地蹦出。評委微微皺起了眉頭，我的心中似有萬馬奔騰?！皠e怕，有我呢，你可以

的！”母親的聲音仿佛在耳邊響起。我靜下心來……

琴聲悠悠地回蕩在大廳內(nèi)，皓然似明月高懸，垂照漢瓦：鏘然似鐵騎噠噠，飛掠秦豉：宜然

似松濤陣陣，蕩滌心靈：舒然似秋水蕩漾，輕叩淺灘。黑白琴鍵中，十指編疑傾瀉出動聽的音

d于O

我扭過頭，看見母親在臺下豎起的大拇指，心中的情感宛若一匹奔騰的烈馬，咆哮著，嘶鳴

著，幾欲從我的眼眶中一躍而出，奔向遙遠的天際。十指彈跳，黑白琴鍵，升降不斷，披荊斬

棘，淬火成鋼，筑夢前行。

一曲彈畢，掌聲如瀑，我起身致意，快步下臺，瞥見評委欣