數(shù)學(xué)評課用語大全

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評課用語40條

1.課堂上同學(xué)動起來了，課堂氣氛活躍起來了，小組爭論、合作探究的學(xué)習(xí)方式也用起來了。

2.老師能面對全體同學(xué)，激發(fā)同學(xué)的深層思索和情感投入，鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑、獨立思索，引導(dǎo)同學(xué)用自己的語言闡明自己的觀點和想法。

3.教學(xué)是老師與同學(xué)交往互動的過程。老師能有意識地營造民主、公平、和諧的課堂氛圍。

4.同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中能科學(xué)合理地進(jìn)行分工合作，會傾聽別人的意見，能夠自由表達(dá)自己的觀點，遇到困難能與其他同學(xué)合作、溝通，共同解決問題。

5.老師能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的體系進(jìn)行有序教學(xué)，完成學(xué)問、技能等基礎(chǔ)性目標(biāo)，同時還要留意同學(xué)進(jìn)展性目標(biāo)的實現(xiàn)。

6.新的課程觀認(rèn)為“世界是同學(xué)的教科書”，新教材具有開放性的特點。老師能擅長用教材去教，能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，因時因地開發(fā)和利用課程資源，注意聯(lián)系社會變革和同學(xué)的生活實際。

7.課上消失了教學(xué)內(nèi)容泛化的現(xiàn)象，教材備受冷落，學(xué)科特有的價值沒有被充分挖掘，學(xué)科味不濃。

8.老師能合理組織同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作探究，對同學(xué)的即時評價具有進(jìn)展性和激勵性。

9.同學(xué)能夠自學(xué)的內(nèi)容，老師讓同學(xué)自學(xué)；同學(xué)能夠自己表達(dá)的，老師鼓舞同學(xué)去表達(dá)；同學(xué)自己能做的，老師放手讓同學(xué)去做。

10.在課堂上老師不僅解放同學(xué)的耳，還解放同學(xué)的腦、口、手。

11.老師能有效轉(zhuǎn)變課程實施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背和機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，提倡同學(xué)主動參加、樂于探究、勤于動手的學(xué)習(xí)方式。

12.老師能夠有效地組織和引導(dǎo)同學(xué)開展以探究為特征的討論性學(xué)習(xí)，使接受與探究相輔相成，同學(xué)的學(xué)習(xí)境界更高，學(xué)習(xí)效果更好。

13.老師對同學(xué)的激勵既不形式化，又詳細(xì)、懇切。對于同學(xué)消失的錯誤，能準(zhǔn)時以恰當(dāng)?shù)姆绞街赋鲇喺?/p>

14.以新的課改理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，以自己的教學(xué)行為來詮釋自己的教學(xué)思想。

15.能有效的引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)、日常生活中遇到的問題。

16.老師的一句“讓我們一起來學(xué)習(xí)，讓我們一起來探究?！薄俪闪藢W(xué)問的整合，體現(xiàn)了多元的價值取向，促進(jìn)了同學(xué)認(rèn)知的整體性進(jìn)展。

17.課上得很勝利，給人耳目一新，無論比指導(dǎo)思想、課的設(shè)計都充分體現(xiàn)了新的理念，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)：

18.做到重組教材，力求讓同學(xué)經(jīng)受探究學(xué)習(xí)的全過程。

19.探究活動的設(shè)計，通過動手、動腦，親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，內(nèi)化形成新知，而不能簡潔地通過講授教給同學(xué)

20.留意指導(dǎo)同學(xué)自己得出結(jié)論，老師不要把自己的意見強(qiáng)加給同學(xué)。

21.不過早地消失結(jié)論，肯花時間讓同學(xué)對消失的問題進(jìn)行深化的探討，保證同學(xué)有足夠的探究時間和體驗的機(jī)會。

22整堂課思路清楚，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理。同學(xué)的課堂習(xí)慣特別好，每個人都能樂觀的參加到課堂中，課堂效果較好。

23細(xì)心設(shè)計課堂練習(xí)，體現(xiàn)趣味性和層次性。

24老師在教學(xué)新知時循循善誘，讓同學(xué)學(xué)習(xí)起來毫不費勁，分發(fā)揮了同學(xué)的主動性，教學(xué)設(shè)計很好，引導(dǎo)得也很到位，同時還讓同學(xué)體會到同學(xué)與生活的聯(lián)系。

25整節(jié)課同學(xué)心情高漲，興致勃勃。

26充分體出了同學(xué)的主體和老師的主導(dǎo)作用。

27老師這節(jié)課上得很勝利，同學(xué)們上課的樂觀性和參加率極高，特殊是老師能抓住兒童的心理特點，創(chuàng)設(shè)肯定的情境。

28老師并供應(yīng)了豐富的內(nèi)容，在整個教學(xué)過程中賜予了同學(xué)比較充分的自主探究機(jī)會，讓同學(xué)在活動中學(xué)習(xí)、提升。

29老師能從同學(xué)特點動身，讓同學(xué)在玩活動過程中探究新學(xué)問、理解新知，人整體上來看，效果的確不錯，值得學(xué)習(xí)。

30有“創(chuàng)新”和“創(chuàng)意”。能活用教材，愛想點子。新課改的理念體現(xiàn)得很突出。

31組織同學(xué)爭論，通過同學(xué)的相互溝通、相互補充，讓同學(xué)深刻理解其中的道理。

32老師以同學(xué)熟識的生活提出問題，激起同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，進(jìn)一步體會到語言學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系著，學(xué)問來源于生活，并在生活中得以應(yīng)用。

33合作溝通的氛圍中，解除困惑，在親身體驗和探究中解決問題，理解和把握基本的數(shù)學(xué)學(xué)問，技能和方法

34老師的課堂中能夠充分扮演好組織者、引導(dǎo)者和合的角色，老師不是傳授的現(xiàn)在的方法，而是教給同學(xué)解決問題的策略.

35給同學(xué)一把在學(xué)問的海洋中航行的槳，讓同學(xué)樂觀思索，在主動探究中獵取勝利并估驗勝利的喜悅。

36老師語言美麗，儀表大方，課堂中能充分利用兒童的心理特點，創(chuàng)設(shè)同學(xué)寵愛的教學(xué)情景。

37創(chuàng)設(shè)豐富多彩的情境，為同學(xué)對新知的探究和整節(jié)課教學(xué)任務(wù)的完成起到了舉足輕重的作用。

38教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，合理把握重點，突破教學(xué)難點。