2024屆安徽省安慶宿松縣聯(lián)考八年級物理第二學期期末聯(lián)考試題含解析

2024屆安徽省安慶宿松縣聯(lián)考八年級物理第二學期期末聯(lián)考試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題1．下列關(guān)于力的作用效果情景中與其它三項不同的是（）A．手拉開弓 B．人壓彎跳板 C．運動員踢球 D．熊貓拉彎竹子2．甲、乙兩名運動員，甲比乙高，如果他們舉起相同質(zhì)量的杠鈴所用時間相等，如圖所示，則（）A．甲做功較多，功率較大 B．乙做功較多，功率較小C．甲做功較多，甲、乙功率相等 D．甲、乙做功相等，功率也相等3．如圖所示，物體重G=210N，若將物體勻速提高3m，用時1min，拉力所做的總功為720J，不計繩置和摩擦，下列說法正確的是A．拉力大小為240NB．拉力所做額外功為90JC．繩子移動的速度為0.05m/sD．物體克服重力做功的功率為630W4．下列有關(guān)力的說法中，正確的是（）A．人用手推墻壁，人先推墻，墻再對人施力B．用力擠壓玻璃瓶，玻璃瓶不會發(fā)生形變C．只要物體是運動的，就一定有力對它作用D．物體運動狀態(tài)改變了，一定是受到了力的作用5．如圖所示，下列日常用具屬于費力杠桿的是（）A．鉗子B．食品夾C．核桃夾D．裁紙刀6．如圖所示，大人與小孩爬相同的樓梯所用時間相同，下列說法正確的是（）A．大人與小孩做功相同，兩人功率相同B．大人與小孩做功相同，小孩功率大C．大人比小孩做功多，大人功率大D．大人比小孩做功多，小孩功率大7．為了紀念物理學家做出的貢獻，通常用他們的名字來命名物理量的單位。下列物理量及單位對應(yīng)正確的是（）A．功率——焦耳 B．功——瓦特C．壓強——帕斯卡 D．力——阿基米德8．如圖所示，一根彈簧一端固定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧另一端，下列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力”描述正確的是（）A．手對彈簧的拉力 B．彈簧對手的拉力C．墻對彈簧的拉力 D．以上說法都正確9．高速列車成為百姓出行的便捷交通工具，如圖所示，候車時，乘客要站在安全線以內(nèi)避免列車進站時被吸向列車，這是因為列車進站時車體附近A．氣流速度小、壓強小B．氣流速度大、壓強大C．氣流速度小、壓強大D．氣流速度大、壓強小10．下列措施中能增大摩擦力是A．縫衣針的表面做得很光滑B．在笨重的設(shè)備下面裝上輪子C．自行車轉(zhuǎn)動部位加潤滑油D．冬天，馬路上有冰時，在路上面撒上沙子11．下列對我們身邊一些數(shù)據(jù)估測，合理的是A．中學生站在水平地面上時對地面的壓強的為500PaB．一張試卷平鋪時對桌而的壓強約為0.5PaC．在標準大氣壓下活塞式抽水機能把20m深處的水抽到地面D．泰山頂峰的大氣壓大于1標準大氣壓12．要用15N的力剛好提起20N的重物，如果不計機械本身的重力，可以應(yīng)用的下列簡單機械是（）A．一個定滑輪 B．一根杠桿 C．一個動滑輪 D．三種都可以二、填空題13．如圖所示，甲、乙兩個完全相同的容器中均盛滿水，置于水平桌面上。則兩容器對水平桌面的壓力關(guān)系是F甲___________F乙，對桌面的壓強關(guān)系是p甲___________p乙；水對容器底部的壓力關(guān)系是F′甲___________F′乙，水對容器底部的壓強關(guān)系是p′甲___________p′乙。(選填“＞”“＝”或“＜”)。14．“文房四寶”指古代書寫工具“筆、墨、紙、硯”。黃山市生產(chǎn)的“徽墨”具有“拈來輕，磨來清，嗅來馨”的優(yōu)良特點，“嗅來馨”是指使用過程中能聞到清香，這是因為_____________。15．眉山境內(nèi)岷江的湯壩航電工程正在加緊施工，有望2020年底建成投入使用，該工程同時兼具通航和發(fā)電兩大功能（圖為該工程完工后的效果圖）。為了通航，工程在大壩一側(cè)專門修建了船閘，船閘是利用___________的原理修建的。該工程完工后，每年可以發(fā)電2萬多度，這些電能都是由水的____________轉(zhuǎn)化而來。16．一密封的瓶子中裝滿水，如圖（a）豎直放置在水平桌面時，水對瓶底的壓強為，壓力為，瓶子對桌面的壓強為，壓力為；若將它如圖（b）豎直倒置，水對瓶蓋的壓強為，壓力為，瓶子對桌面的壓強為，壓力為；則_____，_____，_____，____。（選填“<”“>”或“=”）三、實驗題17．（8分）小宇同學發(fā)現(xiàn)人們在沙灘上留下的腳印有深有淺，對此產(chǎn)生疑問：壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？他做出如下猜想：猜想一：壓力的作用效果與壓力大小有關(guān)；猜想二：壓力的作用效果與受力面積的大小有關(guān)．為了驗證自己的猜想，小宇用兩個相同的平底礦泉水瓶和刻度尺，在比較松軟的沙灘上進行系列操作，將實驗情況記錄在下表中：實驗序號水瓶放置方式裝水情況沙中壓痕深度/cm1正立滿瓶水1.52倒立滿瓶水2.53正立半瓶水0.5（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選擇_____（填實驗序號）兩次實驗進行分析，可得出：受力面積一定，壓力_____，壓力的作用效果越明顯．（2）選擇2、3兩次實驗來驗證猜想二是否正確，合理嗎？答：_____，理由是_____．18．（8分）根據(jù)“探究杠桿平衡的條件”實驗要求，完成下列各題：（1）某同學在調(diào)節(jié)杠桿水平位置平衡時，杠桿靜止時的位置如圖所示。此時杠桿_____(選填“是”或“不是”)處于平衡狀態(tài)。（2）在調(diào)節(jié)時，要使杠桿在水平位置平衡，其目的主要是為了___________。（3）開始實驗前，某小組同學準備了砝碼、彈簧夾、刻度尺、彈簧測力計、帶刻度的杠桿，其中多余的器材是__________，缺少的器材是___________。（4）實驗中使用彈簧測力計是為了研究_______________時，杠桿的平衡條件。（5）某小組的同學采用兩邊掛鉤碼的方法做實驗，當杠桿平衡時，測得的數(shù)據(jù)如表所示。經(jīng)過對表格中數(shù)據(jù)的比較，可得到的結(jié)論是：__________。實驗序號動力F1（牛）動力臂l1（厘米）阻力F2（牛）阻力臂l2（厘米）121531024108533511519．（8分）如圖所示，在研究二力平衡條件的實驗中：（1）把木塊放在________(選填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上向兩端的小盤里加砝碼，當兩盤砝碼質(zhì)量________(選填“相等”或“不相等”)時，木塊靜止；（2）保持兩盤砝碼質(zhì)量相等，把木塊扭轉(zhuǎn)一個角度，使拉力F1和F2不在同一直線上,放手后觀察到木塊發(fā)生________。當木塊重新恢復(fù)到原來靜止狀態(tài)時，拉力F1、F2作用在同一直線上。結(jié)論：作用在同一物體上的力，如果________，方向________，作用在一條直線上，這兩個力就彼此平衡了。四、作圖題20．（8分）如圖所示，是一只在空中飛行的足球（不計空氣阻力），畫出它所受力的示意圖．（____）21．（8分）如圖，物體隨水平傳送帶勻速向右移動，作出物體所受力的示意圖(不計空氣阻力)．五、計算題22．（10分）如圖甲所示，水平桌面上有一底面積為5.0×10-3m2的圓柱形容器，容器中裝有一定量的水，現(xiàn)將一個體積為5.0×10-5m3的物塊(不吸水)放入容器中，物塊漂浮在水面上，浸入水中的體積為4.0×10-5m3。求：（1）物塊受到的浮力；（2）物塊的重力；（3）如圖乙所示，用力F緩慢向下壓物塊，使其完全浸沒在水中(水未溢出)。此時水對容器底的壓強比物塊被下壓前增加了多少?23．（12分）如圖所示，小強沿著斜坡進行晨跑。已知小強重力為500N，單只腳與地面的接觸面積為125cm2，他用50s的時間跑完長為200m、高為10m的斜坡。求：(1)小強克服重力做功的功率是多少？(2)小強晨跑結(jié)束后雙腳站在水平地面上，對地面的壓強是多少？

參考答案一、選擇題1、C【解析】

A．手對弓弦的拉力，使弓發(fā)生了形變；B．人對跳板的壓力，使跳板發(fā)生了形變；C．運動員把足球踢出時，足球由靜止變?yōu)檫\動，改變了足球的運動狀態(tài)；D．熊貓拉彎竹子，是力改變了竹子的形狀。綜上可知，C中力的作用效果與其它三個力所產(chǎn)生的作用效果不同。故選C。2、A【解析】

兩人舉起的杠鈴質(zhì)量相同，則杠鈴重相同，甲比乙高，則舉起的高度由可知，舉起杠鈴做的功因為舉起杠鈴用的時間相同，所以根據(jù)知，做功的功率由綜上分析可知：選項A正確，BCD錯誤。故選A。3、B【解析】

A．由圖可知，承擔動滑輪和物體的繩子根數(shù)n=3，物體提高的高度h=3m，根據(jù)滑輪組特點，則繩子移動的距離為：s=nh=3×3m=9m。因拉力做的總功W總=720J，根據(jù)W=Fs得，拉力大小為：F===80N。故A錯誤。B．有用功為：W有=Gh=210N×3m=630J，則拉力所做額外功為：W額=W總-W有=720J-630J=90J。故B正確。C．繩子移動的速度為：v拉===0.15m/s。故C錯誤。D．物體克服重力的做為有用功，其功率為：P===10.5W.故D錯誤。4、D【解析】

A．人推墻時，人推墻的力和墻推人的力是一對相互作用力，同時產(chǎn)生同時消失，故A錯誤；B．用力擠壓玻璃瓶，瓶受到這個壓力會發(fā)生形變，只是形變不明顯，故B錯誤；C．運動的物體不一定受到力的作用，物體不受力時，可以做勻速直線運動，故C錯誤；D．力的作用效果是改變物體的形狀或物體的運動狀態(tài)，即物體運動狀態(tài)改變了，一定是受了力的作用，故D正確。故選D。5、B【解析】

A．鉗子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故A不符合題意；B．食品夾在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故B符合題意；C．核桃夾在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故C不符合題意；D．裁紙刀在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故D不符合題意。故選B。6、C【解析】

大人與小孩爬相同的樓梯，h相同，但大人體重比小孩的大，由W=Gh可知大人做功多；爬樓梯所用時間相同，根據(jù)P=W/t可知大人的功率大．所以ABD錯誤，C正確．7、C【解析】

A．用瓦特的名字命名功率的單位，故A錯誤；B．用焦耳的名字命名功的單位，故B錯誤；C．用帕斯卡的名字命名壓強的單位，故C正確；D．用牛頓的名字命名力的單位，故D錯誤。故選C。8、B【解析】

彈簧形變產(chǎn)生的力，即彈簧的彈力，施力物體為彈簧，因為是手拉彈簧，所以彈簧發(fā)生形變，產(chǎn)生的是對手的拉力。故選B。9、D【解析】

人離高速列車比較近時，高速列車的速度很大，人和高速列車的之間的空氣流動速度很大，壓強小；人外側(cè)的壓強不變，人受到外側(cè)壓強大于人內(nèi)側(cè)受到的壓強，人在較大的壓強差作用下很容易被壓向列車，發(fā)生事故．【點睛】注意流體壓強與流速關(guān)系的應(yīng)用，是飛機產(chǎn)生升力的原因，牢記流速大的地方壓強小的規(guī)律，中考中也是常出現(xiàn)的題目類型，且要能用此特點解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象．10、D【解析】

A．縫衣針的表面做得很光滑,減小接觸面的粗糙程度減小摩擦力,與題意不符.B．在笨重設(shè)備底部裝四個輪子,是用滾動代替滑動,減小摩擦力,與題意不符;C．自行車轉(zhuǎn)動部位加潤滑油,減小接觸面的粗糙程度減小摩擦力,與題意不符;D．冬天,馬路上有冰時,在路上面撒上沙子,通過增大接觸面的粗糙程度的方法增大摩擦力,故與題意相符.11、B【解析】

A．中學生的質(zhì)量約為50kg，其重力是

G=mg=50kg×10N/kg=500N，

站在水平地面上時對地面的壓力大小等于重力，站立時與地面的接觸面積是兩個腳的面積，

約為0.04m2，對地面的壓強約是：

故A不合理；B．一張試卷的重力約為0.1N，試卷的長約40cm、寬約30cm，與桌面的接觸面積是：

S=40cm×60cm=2400cm2=0.24m2，

它對桌面的壓強約是：

故B合理；C．1標準大氣壓能支持約10m高的水柱，所以，在標準大氣壓下活塞式抽水機不能把20m

深處的水抽到地面，故C不合理；D．泰山山頂峰位置比較高，氣壓低于1標準大氣壓，故D不合理。12、B【解析】

A．定滑輪不省力但能改變力的方向，故不符合題意；B．杠桿可以調(diào)節(jié)力臂，根據(jù)杠桿的平衡條件知道，當動力臂與阻力臂之比是4：3時，就可以用15N的力剛好提起20N的重物，故B符合題意；C．動滑輪實質(zhì)是動力臂為阻力臂二倍的杠桿，使用動滑輪能省一半力，故C不符合題意；D．由于定滑輪與動滑輪不可以，故D錯誤。二、填空題13、=<>=【解析】

[1]根據(jù)題意知道，水的質(zhì)量不變，容器和水的總重不變，又因為在水平面上，壓力等于重力，所以容器對水平面的壓力不變，即F甲=F乙；[2]由知道，倒置后底面積減小，所以容器對水平面的壓強增大，即p甲＜p乙；[3][4]由知道，將容器倒置后，液體的深度不變，所以，水對容器底部的壓強不變，即p′甲=p′乙。因為倒置后底面積減小，壓強不變，由F=pS知道，水對容器底部的壓力變小，即F甲′＞F乙′。14、分子做永不停息的無規(guī)則運動【解析】

“嗅來馨”是指使用“徽墨”過程中能聞到墨的清香，說明發(fā)生了擴散現(xiàn)象，這是組成物質(zhì)的分子永不停息地做無規(guī)則運動的結(jié)果。15、連通器機械能【解析】

[1]若船要從上游駛向下游，先打開上游閥門，使閘室和上游構(gòu)成連通器，水相平后，打開上游閘門，船駛?cè)腴l室；然后打開下游閥門，使下游和閘室構(gòu)成連通器，閘室和下游水位相平時，打開下游閘門，船駛?cè)胂掠?。[2]在水力發(fā)電的過程中，這些電能都是由水的機械能轉(zhuǎn)化而來。16、=><=【解析】

[1]因瓶子中裝滿水，故兩a、b兩種情況，瓶中液體的深度相等，由知[2]由圖知由知，故[3][4]由題意知，兩種情況，瓶對桌面的壓力相等，都等于瓶子的重力與瓶中水所受的重力之和，故因由知三、實驗題17、1、3越大不合理沒有控制壓力相同【解析】

[1]為了驗證猜想一，即研究壓力的作用效果與與壓力大小有關(guān)，要控制受力面積相同，故應(yīng)選擇1、3兩次實驗進行分析，[2]通過表格可得出結(jié)論：受力面積一定，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．[3]不合理．[4]研究壓力作用效果與受力面積的大小有關(guān)，需控制壓力大小相同，受力面積不同，而2、3兩次實驗中沒有控制壓力大小相同，所以不正確．18、是便于直接在杠桿上讀出力臂的值刻度尺和砝碼鉤碼，鐵架臺當動力和阻力在支點兩側(cè)動力×動力臂=阻力×阻力臂【解析】

第一空．杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于靜止或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)，圖中杠桿處于靜止狀態(tài)，因而杠桿處于平衡狀態(tài)；第二空．杠桿在水平位置平衡時，力臂的長度可以直接通過讀刻度得出；第三空．有帶刻度的杠桿，便不需要刻度尺和砝碼；第四空．缺少的器材是鉤碼、鐵架臺；第五空．實驗中使用彈簧測力計是為了研究動力和阻力在支點兩側(cè)時，杠桿的平衡條件；第六空．從實驗數(shù)據(jù)中，我們可以得出結(jié)論，當杠桿平衡時，動力×動力臂=阻力×阻力臂。19、光滑相等扭轉(zhuǎn)大小相等相反【解析】

第一空．為減小摩擦力對實驗的影響，應(yīng)把小車放在盡可能光滑的水平桌面上；第二空．當兩盤砝碼質(zhì)量相等時，木塊在水平方向上受的兩個拉力大小相等，木塊處于靜止狀態(tài)；第三空．木塊扭轉(zhuǎn)一個角度,拉力F1和F2不在同一直線上，木塊受力不平衡，木塊發(fā)生轉(zhuǎn)動；第四空、第五空．由以上實驗可知：如果作用在同一物體上的兩個力大小相等，方向相反，作用在同一