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初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)校（校區(qū)）：班級(jí)：姓名：實(shí)驗(yàn)名稱：日期：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄克慕M成實(shí)驗(yàn)用品：直流電池（9~12V）、鉛筆兩根、玻璃杯（1個(gè)）、導(dǎo)線兩根、碳酸鈉（面堿）粉末少量或碳酸氫鈉（小蘇打）粉末少量。步驟和方法（可用圖示）現(xiàn)象分析1.兩電極伸入水中時(shí)，（有/無）明顯現(xiàn)象。2.向水中加入后：兩電極附近有，正負(fù)極生成的氣體體積比約為：（填整數(shù)）純水不導(dǎo)電，加入碳酸鈉（面堿）或碳酸氫鈉能，加快電解速率。除此之外，教材上介紹還有其他物質(zhì)也有相同作用，例如：、。2.負(fù)極生成的氣體比正極多，推測(cè)兩電極出現(xiàn)的物質(zhì)不相同。將2根燃著木條分別盛入到兩電極收集到的氣體中，觀察到A氣體：；B氣體：。由現(xiàn)象可知：A是氣體，B是氣體。推測(cè)：a極為（正/負(fù))極。3.總結(jié)：正極生成氣體，負(fù)極生成氣體；4.結(jié)論：水不是一種元素，水由組成。練習(xí)題：1.向長(zhǎng)頸漏斗中中加入后，兩電極附近有，正負(fù)極生成的氣體體積比約為：（填整數(shù)）；中間長(zhǎng)頸漏斗液面（上升/下降），兩側(cè)玻璃管內(nèi)液面（上升/下降）。將1根燃著木條盛入到管B氣體中，觀察到；1根帶火星木條盛入到管A氣體中，觀察到。1.由現(xiàn)象可知：A是氣體，B是氣體。2.結(jié)論：水不是一種元素，水由組成。電解水文字表達(dá)式：符號(hào)表達(dá)式：?jiǎn)栴}或新想法：

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