新版2022版四年級科學上冊第一單元聲音練習題(含答案)

第第頁新版2022版四年級科學上冊第一單元聲音練習題(含答案)四班級科學上冊第一單元聲音練習題

姓名：__________班級：__________考號：__________

一、單項選擇題〔共5題；共10分〕

1.我們已經(jīng)做過尺子的長短和音高之間關(guān)系的試驗，試驗時()。

A.用不同的力來撥動尺子

B.用相同的力來撥動尺子

C.用力大小沒有掌握

2.為了試驗數(shù)據(jù)高效且具有勸服力，最好是做〔〕次試驗。

A.1

B.2

C.3

D.越多越好

3.以下是鋼尺伸出桌面的長度，〔〕長度的尺子，音量最高。

A.5厘米

B.20厘米

C.10厘米

4.人們正常溝通的音量在〔〕范圍之內(nèi)。

A.1~15

B.40~60

C.70~90

5.彈琴時會發(fā)出“dou.1ruai.2mi.3fa.4”等聲音，期中音調(diào)最低的是〔〕

A.dou.1

B.ruai.2

C.mi.3

D.fa.4

閱卷人二、判斷題〔共10題；共24分〕

6.聲音的高低與物體振動的快慢有關(guān)系。

7.聲音的強弱與物體振動的幅度有關(guān)系。

8.噪聲只會影響我們的聽力，與身體健康沒有多大關(guān)系。

9.物體發(fā)出聲音的大小是可以掌握的。

10.小雷說昨晚下雨時的雷聲很大。這是對聲音的描述。

11.物體振動幅度越大，聲音越高。

12.在觀測比較“鼓膜”振動的試驗中：

〔1〕“鼓膜”模型只能由氣球皮、口杯和橡皮筋做成。

1/1

〔2〕在“鼓膜”上方制造遠近不同的聲音時，上面的紙屑跳動沒有改變。

〔3〕在“鼓膜”上方制造強弱不同的聲音時，上面的紙屑跳動不同。

13.外耳主要是通過振動傳播聲音的。

14.我們是通過大腦接收聲音的。

15.聲音通過外耳傳播到鼓膜，引起鼓膜振動，將這種振動傳播給聽覺神經(jīng)而獲得聲音。

三、填空題〔共10題；共27分〕

16.探究尺子的音調(diào)改變試驗中，尺子伸出桌面的長度越長，發(fā)出的音調(diào)越________，振動的________越________

17.聲音的強弱可以用________來描述。聲音的高低可以用________來描述。

18.物體振動幅度越大，聲音越________，振動幅度越小，聲音越________；物體振動越快，聲音越________，振動越慢，聲音越________。

19.有一根橡皮筋，用相同的力彈撥，橡皮筋拉得緊，聲音________，這是由于________；拉得松，聲音________，這是由于________；當橡皮筋拉得一樣長短時，用力撥橡皮筋，聲音________，輕輕撥，聲音________。

20.耳朵是我們的________，能將聲波轉(zhuǎn)化為振動的是耳朵中的________。

21.噪音對人的損害：聲音________，損傷我們的聽力，所以我們要盡量遠離這些聲音，有時需要________或________。

22.愛護我們聽力的方法有：________、________。

23.外耳道有________的作用。

24.人耳朵的結(jié)構(gòu)包括________、________、________。

25.鼓膜有________的作用。

四、試驗探究題〔共4題；共

17分〕

26.設(shè)計討論“聲音強弱與物體振幅的關(guān)系”的試驗。

①猜想：聲音強弱與物體振幅的關(guān)系是________

1/1

②試驗器材：鋼尺、桌子

③轉(zhuǎn)變的條件：________

不變條件：________

④填寫表格：

________

⑤試驗結(jié)論是什么？

________

27.制作發(fā)生器

試驗器材：塑料罐、幾粒豆子

①小組合作：利用材料做成一個發(fā)聲罐

②想一想：用什么方法使發(fā)聲罐發(fā)出的聲音變輕呢？

________

③想一想生活中人們是怎樣減削噪聲的呢？

________

28.根據(jù)要求完成觀測，填寫記錄單

〔1〕觀測一：保持小鼓與氣球皮的距離不變；用________敲擊小鼓

觀測二：用相同力敲擊小鼓；轉(zhuǎn)變________

〔2〕認真觀測氣球皮的振動有什么不同？

①小組合作完成試驗

②匯報結(jié)果

比較“鼓膜”振動的試驗記錄單

〔3〕總結(jié)：

________

29.聲音是怎樣產(chǎn)生的呢？請你設(shè)計一個試驗證明。

①猜想：聲音是由________產(chǎn)生的

②試驗器材：音叉、水

③填寫表格：

1/1

________

④試驗結(jié)論是什么？

________

五、解答題〔共10題；共50分〕

30.我們?nèi)硕牭铰曇舻倪^程是怎樣的？

31.描述聲音時，我們通常用哪些詞來描述聲音的哪些方面？

32.聲音是怎樣從“土電話”的一端到達另一端的？

33.在古代的戰(zhàn)役中，由于通信設(shè)備落后，士兵們時常利用伏地聽聲音的方法聽幾里外的馬蹄聲，并判斷敵人騎兵的多少和遠近。你知道這是怎么回事嗎？

34.我們看科幻片時，在太空中行走的宇航員即使離得很近，也要通過無線電設(shè)備來通話，你知道這是什么緣由嗎？

35.伸出桌面的尺子長度與發(fā)聲的音高間的關(guān)系：

36.伸出桌面的尺子長度與發(fā)聲的音量間的關(guān)系：

37.聲音的高低與物體振動的頻率有怎樣的關(guān)系？

38.聲音的強弱與物體振動的幅度有怎樣的關(guān)系？

39.你知道愛護聽力的小妙招嗎？寫出三個。

六、連線題〔共1題；共5分〕

40.連線題

1/1

1/1

答案解析部分

一、單項選擇題

1.【答案】B

2.【答案】C

3.【答案】A

4.【答案】B

5.【答案】A

二、判斷題

6.【答案】正確

7.【答案】正確

8.【答案】錯誤

9.【答案】正確

10.【答案】正確

11.【答案】錯誤

12.【答案】〔1〕錯誤

〔2〕錯誤

〔3〕正確

13.【答案】錯誤

14.【答案】錯誤

15.【答案】正確

三、填空題

16.【答案】強；頻率

；快

17.【答案】音量；音高

18.【答案】強；弱；高；低

19.【答案】高；振動頻率快；低；振動頻率慢；強；弱

20.【答案】聽覺器官；骨膜

21.【答案】嘈雜；就醫(yī)；佩戴助聽器

22.【答案】遠離噪聲；減小生源發(fā)生

23.【答案】使聲波進入中耳

24.【答案】外耳；中耳；內(nèi)耳

25.【答案】在聲波作用下引起振動

四、試驗探究題

1/1

26.【答案】聲音強弱與物體振動幅度有關(guān)，振幅越大聲音越強，振幅越小聲音就越弱

；用力大??；鋼尺的露出桌面的長度，手壓的位置

；振動幅度小、聲音弱；振動幅度大、聲音強

；聲音強弱與物體振動幅度有關(guān)，振幅越大聲音越強，振幅越小聲音就越弱

27.【答案】用手捂住、用紙包住……

；在汽車排氣管安裝消音器；道路兩旁安裝隔音板；道路兩旁種樹……

28.【答案】〔1〕不同的力；小鼓與氣球的距離

〔2〕大；?。淮?；小

〔3〕我們的鼓膜和氣球皮一樣，當外界的各種不同聲音從不同距離傳到鼓膜時，鼓膜就會產(chǎn)生不同的振動。

29.【答案】物體振動；沒有明顯改變；濺起水花/產(chǎn)生大量水紋；聲音是由物體振動產(chǎn)生的

五、解答題

30.【答案】解：外耳道——鼓膜——聽小骨——耳蝸——聽神經(jīng)

31.【答案】解：用高低描述音調(diào)，用強弱描述響度

32.【答案】解：聲音以波的形式傳播，當聲波遇到物體時，會使物體產(chǎn)生振動，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個地方傳播到另外一個地方的。

33.【答案】解：聲音在固體中的傳播效果要好于空氣中的傳播效果。所以，伏在地上，聽著土地傳來的聲音更快，也更清楚。

34.【答案】解：由于太空中是沒有空氣的，也就是沒有可以傳播振動的介質(zhì)，所以宇航員即使離得很近，也要通過無線電設(shè)備通話。

35.【答案】解:伸出桌面的尺子長度越長，振動的頻率越慢，音高越低；伸出桌面的尺子長度越短，振動的頻率越快，音高越高

36.【答案】解:伸出桌面的尺子長度越長，振動的幅度越大，音量就越強；伸出桌面的尺子長度越短，振動的幅度越小，音量就越弱。

37.【答案】音高是由振動頻率決斷的,頻率越快聲音越高,頻率越慢聲音越低.

38.【答案】音量是由物體振動幅度決斷的,振幅越大聲音越強,振幅越小聲音就越弱.

39.【答案】解:1.不要用尖利的東西亂掏耳朵。2.不要讓耳朵進水。3.不要長時間運用耳機4.耳朵不舒暢時要實時就醫(yī)……

1/1

六、連線題

40.【答案】

1/1

四班級科學上冊第一單元聲音練習題

姓名：__________班級：__________考號：__________

一、單項選擇題〔共5題；共10分〕

1.我們已經(jīng)做過尺子的長短和音高之間關(guān)系的試驗，試驗時()。

A.用不同的力來撥動尺子

B.用相同的力來撥動尺子

C.用力大小沒有掌握

2.為了試驗數(shù)據(jù)高效且具有勸服力，最好是做〔〕次試驗。

A.1

B.2

C.3

D.越多越好

3.以下是鋼尺伸出桌面的長度，〔〕長度的尺子，音量最高。

A.5厘米

B.20厘米

C.10厘米

4.人們正常溝通的音量在〔〕范圍之內(nèi)。

A.1~15

B.40~60

C.70~90

5.彈琴時會發(fā)出“dou.1ruai.2mi.3fa.4”等聲音，期中音調(diào)最低的是〔〕

A.dou.1

B.ruai.2

C.mi.3

D.fa.4

閱卷人二、判斷題〔共10題；共24分〕

6.聲音的高低與物體振動的快慢有關(guān)系。

7.聲音的強弱與物體振動的幅度有關(guān)系。

8.噪聲只會影響我們的聽力，與身體健康沒有多大關(guān)系。

9.物體發(fā)出聲音的大小是可以掌握的。

10.小雷說昨晚下雨時的雷聲很大。這是對聲音的描述。

11.物體振動幅度越大，聲音越高。

12.在觀測比較“鼓膜”振動的試驗中：

〔1〕“鼓膜”模型只能由氣球皮、口杯和橡皮筋做成。

1/1

〔2〕在“鼓膜”上方制造遠近不同的聲音時，上面的紙屑跳動沒有改變。

〔3〕在“鼓膜”上方制造強弱不同的聲音時，上面的紙屑跳動不同。

13.外耳主要是通過振動傳播聲音的。

14.我們是通過大腦接收聲音的。

15.聲音通過外耳傳播到鼓膜，引起鼓膜振動，將這種振動傳播給聽覺神經(jīng)而獲得聲音。

三、填空題〔共10題；共27分〕

16.探究尺子的音調(diào)改變試驗中，尺子伸出桌面的長度越長，發(fā)出的音調(diào)越________，振動的________越________

17.聲音的強弱可以用________來描述。聲音的高低可以用________來描述。

18.物體振動幅度越大，聲音越________，振動幅度越小，聲音越________；物體振動越快，聲音越________，振動越慢，聲音越________。

19.有一根橡皮筋，用相同的力彈撥，橡皮筋拉得緊，聲音________，這是由于________；拉得松，聲音________，這是由于________；當橡皮筋拉得一樣長短時，用力撥橡皮筋，聲音________，輕輕撥，聲音________。

20.耳朵是我們的________，能將聲波轉(zhuǎn)化為振動的是耳朵中的________。

21.噪音對人的損害：聲音________，損傷我們的聽力，所以我們要盡量遠離這些聲音，有時需要________或________。

22.愛護我們聽力的方法有：________、________。

23.外耳道有________的作用。

24.人耳朵的結(jié)構(gòu)包括________、________、________。

25.鼓膜有________的作用。

四、試驗探究題〔共4題；共

17分〕

26.設(shè)計討論“聲音強弱與物體振幅的關(guān)系”的試驗。

①猜想：聲音強弱與物體振幅的關(guān)系是________

1/1

②試驗器材：鋼尺、桌子

③轉(zhuǎn)變的條件：________

不變條件：________

④填寫表格：

________

⑤試驗結(jié)論是什么？

________

27.制作發(fā)生器

試驗器材：塑料罐、幾粒豆子

①小組合作：利用材料做成一個發(fā)聲罐

②想一想：用什么方法使發(fā)聲罐發(fā)出的聲音變輕呢？

________

③想一想生活中人們是怎樣減削噪聲的呢？

________

28.根據(jù)要求完成觀測，填寫記錄單

〔1〕觀測一：保持小鼓與氣球皮的距離不變；用________敲擊小鼓

觀測二：用相同力敲擊小鼓；轉(zhuǎn)變________

〔2〕認真觀測氣球皮的振動有什么不同？

①小組合作完成試驗

②匯報結(jié)果

比較“鼓膜”振動的試驗記錄單

〔3〕總結(jié)：

________

29.聲音是怎樣產(chǎn)生的呢？請你設(shè)計一個試驗證明。

①猜想：聲音是由________產(chǎn)生的

②試驗器材：音叉、水

③填寫表格：

1/1

________

④試驗結(jié)論是什么？

________

五、解答題〔共10題；共50分〕

30.我們?nèi)硕牭铰曇舻倪^程是怎樣的？

31.描述聲音時，我們通常用哪些詞來描述聲音的哪些方面？

32.聲音是怎樣從“土電話”的一端到達另一端的？

33.在古代的戰(zhàn)役中，由于通信設(shè)備落后，士兵們時常利用伏地聽聲音的方法聽幾里外的馬蹄聲，并判斷敵人騎兵的多少和遠近。你知道這是怎么回事嗎？

34.我們看科幻片時，在太空中行走的宇航員即使離得很近，也要通過無線電設(shè)備來通話，你知道這是什么緣由嗎？

35.伸出桌面的尺子長度與