縣校園疫情防控應(yīng)急預(yù)案

縣校園疫情防控應(yīng)急預(yù)案一、目的為有效應(yīng)對(duì)校園內(nèi)發(fā)生的突發(fā)疫情，保障師生員工健康安全，維護(hù)校園穩(wěn)定，制定本應(yīng)急預(yù)案。二、適用范圍本預(yù)案適用于縣域內(nèi)所有中小學(xué)、幼兒園及職業(yè)院校。三、組織機(jī)構(gòu)成立縣校園疫情防控應(yīng)急指揮部，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指揮調(diào)度疫情防控工作。指揮部下設(shè)綜合協(xié)調(diào)組、流調(diào)溯源組、救治隔離組、心理援助組、后勤保障組等專項(xiàng)工作組。四、疫情預(yù)警和報(bào)告1.預(yù)警標(biāo)準(zhǔn)校內(nèi)出現(xiàn)疑似病例或確診病例；校外人員到校后出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等癥狀；校園內(nèi)聚集性發(fā)熱事件；其他可疑情況。2.報(bào)告流程學(xué)校發(fā)現(xiàn)預(yù)警跡象后，立即向縣疾控中心報(bào)告?？h疾控中心接報(bào)后，立即組織流調(diào)溯源，對(duì)疑似病例進(jìn)行核酸檢測(cè)。五、疫情處置流程1.確診病例處置確診病例第一時(shí)間隔離轉(zhuǎn)運(yùn)至定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，進(jìn)行治療。密切接觸者第一時(shí)間排查和管控，納入集中隔離觀察或居家隔離醫(yī)學(xué)觀察。2.疑似病例處置疑似病例第一時(shí)間隔離觀察，并進(jìn)行核酸檢測(cè)。核酸檢測(cè)結(jié)果為陽(yáng)性，按確診病例處置；核酸檢測(cè)結(jié)果為陰性，解除隔離觀察。3.學(xué)校管控措施確診病例所在班級(jí)或年級(jí)停課，全校人員居家隔離觀察。疑似病例所在班級(jí)或年級(jí)隔離觀察，密切接觸者進(jìn)行集中隔離觀察或居家隔離醫(yī)學(xué)觀察。校園實(shí)行封閉管理，無(wú)關(guān)人員禁止入校。加強(qiáng)校內(nèi)環(huán)境消毒，并做好個(gè)人防護(hù)。4.密切接觸者排查和管控對(duì)密切接觸者進(jìn)行摸底排查，并納入集中隔離觀察或居家隔離醫(yī)學(xué)觀察。定期監(jiān)測(cè)隔離人員的健康狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告。5.環(huán)境消殺確診病例或疑似病例所在場(chǎng)所進(jìn)行全面消殺。校園內(nèi)公共區(qū)域、教室、宿舍等場(chǎng)所加強(qiáng)消毒頻次。6.心理援助為師生員工提供心理疏導(dǎo)和支持，幫助緩解疫情帶來(lái)的心理壓力。開(kāi)設(shè)心理咨詢熱線或建立微信群，及時(shí)回應(yīng)相關(guān)咨詢。7.信息發(fā)布及時(shí)向師生員工、家長(zhǎng)和社會(huì)公眾發(fā)布疫情信息和防控措施。建立權(quán)威官方信息發(fā)布渠道，避免謠言傳播。六、后勤保障1.物資保障儲(chǔ)備充足的口罩、消毒液、防護(hù)服等防疫物資。建立物資儲(chǔ)備庫(kù)，確保物資調(diào)配快速到位。2.場(chǎng)所保障確定隔離觀察場(chǎng)所和集中隔離點(diǎn)。確保隔離場(chǎng)所設(shè)施齊全、環(huán)境衛(wèi)生，滿足隔離人員需要。3.人員保障組建應(yīng)急處置隊(duì)伍，保障專業(yè)人員參與疫情處置。根據(jù)疫情情況，調(diào)配醫(yī)務(wù)人員、疾控人員、公安民警等支援力量。七、疫情解封1.解封標(biāo)準(zhǔn)最后一名確診病例或疑似病例治愈出院后，連續(xù)14天內(nèi)無(wú)新增病例。密切接觸者解除隔離觀察后，無(wú)癥狀。校園環(huán)境經(jīng)消殺后，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。2.解封流程縣校園疫情防控應(yīng)急指揮部組織專家評(píng)估后，提出解封建議?？h政府批準(zhǔn)解封