5.1《草船借箭》第二課時(shí)課件-語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)

草船借箭第二課時(shí)回顧課文起因

周瑜妒忌諸葛亮，讓諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭，諸葛亮立下軍令狀三天造好。結(jié)果諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。經(jīng)過(guò)諸葛亮計(jì)取曹操十萬(wàn)支箭。精講課文

默讀課文，把你覺(jué)得最能體現(xiàn)諸葛

亮謀略和智慧的地方找出來(lái)，做好批

注，小組交流。小組合作

“怎么敢和都督開(kāi)玩笑，我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰?！毕胍幌?/p>

諸葛亮立軍令狀，可以看出什么？高度自信；胸有成竹；諸葛亮是一個(gè)有勇有謀的人。

“你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船要用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第天管保有十萬(wàn)支箭。不過(guò)不能讓都督知道。他要是知道了，我的計(jì)劃就完了?！?/p>

“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙?”思考1：諸葛亮向魯肅借了船之后，又做了什么呢？第一天第二天不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜第三天仍然不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜直到第三天四更時(shí)候……

思考2：諸葛亮為什么前兩天沒(méi)有動(dòng)靜，等到了第三天才有動(dòng)靜？

這時(shí)候大霧漫天，江上的人連面對(duì)面都看不清……

思考3：究竟是碰巧遇上了大霧還是諸葛亮早就在三天之前就算準(zhǔn)了大霧呢？

第一天，不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜;第二天，仍然不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜;直到第三天四更時(shí)候,諸葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)到船里。

第三天四更時(shí)候,諸葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)到船里。vs這么寫(xiě)，更能體現(xiàn)出諸葛亮早就有計(jì)劃有安排，料事如神。

曹操知道上了當(dāng)，可是諸葛亮那邊船輕水急，已經(jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了。小貼士

當(dāng)時(shí)正值冬季，曹操率軍南下，在長(zhǎng)江北岸集結(jié)兵力，周瑜則駐守長(zhǎng)江南岸防御，冬天江面上刮西北風(fēng)，且船上只有草把子和箭，因此諸葛亮借箭后駕船返回南岸是“船輕水急”的。說(shuō)一說(shuō)

學(xué)完本課后，你對(duì)諸葛亮這個(gè)人物有了哪些進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)？有膽有識(shí)足智多謀神機(jī)妙算膽識(shí)過(guò)人機(jī)智勇敢……課文脈絡(luò)起因

周瑜妒忌諸葛亮，讓諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭，諸葛亮立下軍令狀三天造好。結(jié)果諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。經(jīng)過(guò)諸葛亮計(jì)取曹操十萬(wàn)支箭。

周瑜大吃一驚，長(zhǎng)嘆道：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”

面對(duì)如此結(jié)果，一心想要為難諸葛亮的周瑜發(fā)出如此感嘆，他此時(shí)的心情如何？認(rèn)輸佩服既生瑜，何生亮說(shuō)一說(shuō)

學(xué)完本課后，你對(duì)周瑜這個(gè)人物有了哪些進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)？嫉妒賢能心胸狹窄心系東吳，不得已而為之……

本文記述了“草船借箭”的故事，表現(xiàn)了諸葛亮有膽有識(shí)、足智多謀、才智超群的特點(diǎn)；周瑜妒忌賢能、心胸狹窄的特點(diǎn)；魯肅十分忠厚、信守承諾、顧全大局的特點(diǎn)；曹操疑