上學(xué)期文綜組工作總結(jié)(課件)

工作總結(jié)文綜組目錄一.工作回顧二.工作收獲三.工作不足四.工作展望行業(yè)PPT模板http:///hangye/第一章工作回顧一、工作回顧學(xué)科分年級教研，做好講練剖析。每周一個主講人，對課本、教輔資料、作業(yè)本進行剖析，其他人提出建議。03.課本教輔資料作業(yè)本教研“精選題——高考題（經(jīng)典模擬題）/高三午練題/高一高二周測題”。01.精選題選定在周一至周五自習(xí)課進行，同學(xué)科全員參加；學(xué)期中進行一次同課異構(gòu)。05.公開課討論下周教學(xué)內(nèi)容，進度安排，學(xué)科分年級教研，其他人提出修改意見和建議，最后形成年級統(tǒng)一的學(xué)科教學(xué)課件。02.教學(xué)課件教研每次周測題教研都定在每個月的第一次教研會上，學(xué)科分年級教研。04.高一高二周測題、高三午練題教研（一）教研流程高一年級教師至少6節(jié)課/月，高二年級教師至少4節(jié)課/月，高三老師至少4節(jié)課/月。備課組不定時抽查聽課本。06.隨堂課布置學(xué)校、學(xué)部、年級相關(guān)通知或要求，總結(jié)一周學(xué)科教研、課堂等情況。07.科組會一、主要工作事項（一）教研成果精選題高考題歷史組政治組地理組一、主要工作事項（一）教研成果高三午練一、主要工作事項（一）教研成果隨堂課G302李寧老師政治課G301南余杰老師地理課G101廖龍老師歷史課一、主要工作事項（一）教研成果公開課——歷史組同課異構(gòu)張萱薇老師羅敏老師張民權(quán)老師一、主要工作事項（一）教研成果公開課——地理組同課異構(gòu)韋魏老師劉向前老師鐘浩老師一、主要工作事項（一）教研成果公開課——政治組同課異構(gòu)凌曉老師李超老師一、主要工作事項（一）教研成果外出學(xué)習(xí)G3赴吉安參加高考備考專題培訓(xùn)會一、主要工作事項（一）教研成果教學(xué)大比武磨課賽果集錦一、主要工作事項（一）教研成果微課設(shè)計大賽一、主要工作事項（一）教研成果文綜活動節(jié)高二高一圖片集錦一、主要工作事項（一）教研成果地理組歷史組政治組內(nèi)部討論一、主要工作事項（一）教研成果講練剖析第二章工作收獲1.團隊的重要性二、工作收獲2.組員自我評價二、工作收獲2.組員自我評價①.評分姓名李寧謝海麗陳火秀趙雨桐韓華敏曾慶秀凌曉劉玉李超分數(shù)908679757586808885姓名柯建輝徐欣雷鑫張民權(quán)羅敏張萱薇廖龍蔡梓鈞王云昭彭懷彬分數(shù)72786085757560908890姓名謝恩平南余杰韋魏鐘浩劉向前鐘木森劉俊雅余璐吳修強分數(shù)7675887570909090852.組員自我評價②.不足李寧：——謝海麗：教學(xué)方式比較單一；對于學(xué)生只是一味的傳授知識，而對于培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和解決問題的能力這方面需要加強。陳火秀：課堂的效率，對學(xué)生的關(guān)注還不夠。趙雨桐：經(jīng)驗不足，知識儲備還不夠，對于有些知識點還不能理解透徹；對教材重難點還不能完全把握，部分課程存在全部細講，不知道哪里可以省略；抗壓能力比以前強了許多，但是很多事情同時發(fā)生還是會焦慮。韓華敏：學(xué)生作業(yè)批改方面沒有那么仔細；聽課方面稍有不足，跨年級聽課較少；缺乏課堂創(chuàng)新，課堂形式較單一，都是講授式。曾慶秀：遇事容易躁，對待教學(xué)要有敢于創(chuàng)新，而不是人云亦云。凌曉：在備練習(xí)備各種類型的題上面還有要提高的地方，之后學(xué)期的教學(xué)工作上要多刷題，要更多了解現(xiàn)階段知識點的各種考法，才能比現(xiàn)在更好把握考情。劉玉：課堂控堂還需要加強，有時候講課太投入了會顧不到后排的學(xué)生；與學(xué)生家長的溝通交流還不夠。李超：認真?zhèn)浜谜n，分析教材，理清重難點。提高控堂能力，提高課堂的效率。站在學(xué)生的角度去思考教學(xué)，注重學(xué)生的主體性。多和備課組討論研究，相互學(xué)習(xí)，共同進步。教學(xué)后多反思，有哪些需要改進的地方，爭取今后做得更好。2.組員自我評價②.不足柯建輝：協(xié)調(diào)與溝通、備課組管理還需要大力提升。徐欣：作業(yè)批改細化不足；培優(yōu)輔差工作不足，新高考方向把握不準。雷鑫：備、教、輔、考時間把控不到位，對科組助力不足，培優(yōu)工作停滯。張民權(quán)：教學(xué)精力有些分散，課后的跟蹤有缺失，備課在做題方面經(jīng)典題做的還是不夠！羅敏：教學(xué)經(jīng)驗還是存在不足之處，對考點的把握也不準確，對真題的理解也不到位。張萱薇：課堂控制和教材研究上要不斷強化。廖龍：課堂堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計，要更加完整。蔡梓鈞：一是吃苦精神不夠，二是工作的主動性不夠，三是業(yè)務(wù)能力還有待于進一步提高。王云昭：吃苦精神不夠，班主任管理方面有疏忽，與家長溝通還不夠。彭懷彬：班級管理和課堂控制還要提升。2.組員自我評價②.不足謝恩平：在個別學(xué)生輔導(dǎo)和班級管理方式上存在不足。南余杰：主動性要提高。韋魏：對培優(yōu)還有待提高，對培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域認知能力還不足。鐘浩：課堂把控和考點把控還需要進一步提升。劉向前：教學(xué)行為和效果，還存在不少的問題和不足之處。吳修強：課堂控制需要加強，講課語速需要調(diào)整，個人書寫需要提升。鐘木森：在控堂上還存在一些不足，有的時候沒有關(guān)注不到全部學(xué)生。劉俊雅：在課堂教學(xué)中，沒有照顧到學(xué)困生；合作學(xué)習(xí)沒有達到實效，要盡可能地調(diào)動全班人參與；不善于與學(xué)生進行情感交流，給予學(xué)生思想上的幫助等。余璐：在課堂的控堂方面能力還不夠，面對一些心理脆弱的女生，說不得打不得，心里對于她們成績的提升又很著急，處理方法還在摸索。3.組員成長收獲二、工作收獲3.組員成長收獲①.政治組李寧：認識了很多比較優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和老師，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了不同的學(xué)生，應(yīng)當采用不同的教學(xué)方法去教育，同時感觸比較大的就是坐班制，雖然不太自由，但是能制約行為。陳火秀：收獲成長，認識到深入研究的重要，知識逐漸成體系。謝海麗：自己的教學(xué)水平相對應(yīng)的提高了，對知識點重難點的把握能力提升了。課堂的把控能力也提高了許多，能夠做到松弛有度。也懂得了團隊之前通力合作的重要性與高效性。趙雨桐：鍛煉了自己的膽量和抗壓能力；已經(jīng)脫離了初來時的不適應(yīng)階段，更能沉下心來深入的鉆研書本，鉆研學(xué)生；認識了一批優(yōu)秀的老師可以幫助我更快成長，幫我答疑解惑。曾慶秀：養(yǎng)成了規(guī)則意識以及自我提升意識。有更好的遵守單位的各項安排，保質(zhì)保量完成任務(wù)。能靜下心來去學(xué)習(xí)新知識。凌曉：在教學(xué)上，科組提前備課，共同教研的模式讓我能夠較快適應(yīng)這種系統(tǒng)性的上課，在教研及聽課、也能向其他老師學(xué)習(xí)以及交流。這讓我的教學(xué)工作有了方向，有很大的幫助。劉玉：獲得了很多前輩的幫助與關(guān)懷，尤其是在上一次的教學(xué)大比武中，文綜組的老師都對我提供了非常多指導(dǎo)和非常大的幫助李超：教學(xué)能力有一定的提升，也積攢了一些有用的教學(xué)經(jīng)驗，同時也慢慢找到了適合自己的教學(xué)風(fēng)格，任教班級的成績也有了一定的提升。3.組員成長收獲②.歷史組柯建輝：每周落到實處的教研，每個月的聽課與外出學(xué)習(xí)都讓我受益匪淺，參與校內(nèi).組內(nèi)的活動更是讓我更加深入的了解吉外的校園文化氛圍。雷鑫：完整了高中教學(xué)過程，積累了寶貴的高三一輪經(jīng)驗。羅敏：教學(xué)經(jīng)驗在慢慢積累，認識到學(xué)習(xí)的重要性。徐欣：題練多了，做題思路更加清晰；通過一輪復(fù)習(xí)，知識體系更加完整。張民權(quán)：收獲不多，每天都是堅持做好教學(xué)常規(guī)，按部就班，沒有太大改變。張萱薇：本學(xué)期在吉外真的學(xué)到了很多，如何去細致的備課，如何去完善自己的教學(xué)設(shè)計，怎樣的課堂更加的合理，讓學(xué)生更好的吸收知識點，也學(xué)到了如何更好的去上好一節(jié)公開課。廖龍：最大的收獲的是在教學(xué)上面，逐漸有了成體系的方法。慢慢踏上了一個合格教師的道路。蔡梓鈞：較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個教師應(yīng)有的職責(zé)。王云昭：學(xué)習(xí)了許多優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，如張民權(quán)，蔡梓鈞老師在教學(xué)教育中有許多經(jīng)驗，獲益匪淺。彭懷彬：教學(xué)在實踐中能力得到很大的提高，提高了綜合能力和思想覺悟。3.組員成長收獲③.地理組謝恩平：在擔(dān)任高三地理老師兼班主任工作中取得了不小的收獲和成長。在學(xué)科教學(xué)方面，通過精心的教學(xué)計劃和多樣化的教學(xué)方法，有效地提高了學(xué)生們對地理知識的理解和掌握。韋魏：對專業(yè)知識的理解更深，對教學(xué)的掌控更細微，對因材施教有更多的想法和方法。南余杰：提供了一個良好的教學(xué)平臺；一群可愛的學(xué)生；繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。鐘浩：增長了自己的教學(xué)經(jīng)驗，能力有一定提升；在教學(xué)的過程中，對于教育行業(yè)的認知更深，對這門職業(yè)的規(guī)劃更加明確。吳修強：對自我的教學(xué)以及管理能力都有了很大的提升；得了面對不同得學(xué)生該如何使用不同的方式進行教育。鐘木森：提高了自己的教學(xué)能力，增強了自己的語言組織能力，也學(xué)會了怎么更好的給學(xué)生傳授知識，同時也增加了自己對高中地理知識的理解。劉俊雅：最大的收獲是具體的課堂操作能力，課前做好備課工作；其次是多次去外校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)態(tài)度。余璐：有同事間的積極交流，有前輩對我的關(guān)照，有領(lǐng)導(dǎo)對我的理解，對我的工作能力的提升有很大的幫助。4.改進提升方向二、工作收獲4.改進提升方向①.政治組李寧：教學(xué)過程中強化對不同的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方法。陳火秀：加強自身素質(zhì)的提升，提升課堂的效率，多關(guān)注學(xué)生和課后做題！韓華敏：謝海麗：應(yīng)多樣化，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對于不同班級的學(xué)生，在個性化教學(xué)，使用不同的教學(xué)方法、調(diào)整課程內(nèi)容和速度，以及提供補充材料這方面能力還需要提高。趙雨桐：多買幾套試題來做，加強自身訓(xùn)練。多看一些教輔書及網(wǎng)上視頻了解重難點。曾慶秀：需要更加踏實一些，性子要再穩(wěn)些，教學(xué)工作要善于思考，不要人云亦云。凌曉：在備學(xué)情上面，還需要多下功夫，要更加細致.劉玉：嚴抓學(xué)生背書，落實課前抽背，早前讀抽背，并且在自習(xí)課進班輔導(dǎo)，落實培優(yōu)輔差的計劃。李超：控堂能力仍需要加強，調(diào)動學(xué)生積極性方面還要進一步努力，一些專業(yè)方面的知識和能力還要進一步完善，一些細節(jié)方面還要加強。4.改進提升方向②.歷史組柯建輝：備課更加仔細認真；多走進學(xué)生，加強師生之間的交流互動，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；加強組內(nèi)溝通協(xié)作，組內(nèi)資源互助，努力提升歷史學(xué)科成績。雷鑫：多聽取科組老師、學(xué)生建議或意見，多走進科組課堂，多深入開展教學(xué)研究。羅敏：加強備課，理清重難點；多聽課，多學(xué)習(xí)，多向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗；多刷題，積累做題經(jīng)驗。徐欣：加強與科組老師的交流工作，多查詢相關(guān)資料，關(guān)注高考動向。張民權(quán)：努力協(xié)調(diào)好班級、年級，教學(xué)和管理各項工作線條，把握教學(xué)成績這個生命線。張萱薇：將課堂還給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓他們更多的去自主思考，去參與到課堂中來；增加課堂的趣味性，讓自己的課堂能夠和其他優(yōu)秀的歷史老師一樣充滿趣味性，吸引學(xué)生的注意力；在課堂重難點的把握和側(cè)重點方面，還需要繼續(xù)努力。廖龍：在考試組織復(fù)習(xí)時，針對性的加強。蔡梓鈞：今后的工作中，我將揚長避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績，不負教師這個光榮稱號。王云昭：增強吃苦精神，加強班級管理。彭懷彬：在教學(xué)水平上還有待提高，同時在管理班級方面還應(yīng)該加強。4.改進提升方向③.地理組謝恩平：仍需在個別學(xué)生輔導(dǎo)和班級管理方式上進行改進和提升，以更好地滿足學(xué)生們的需求。韋魏：多學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的經(jīng)驗如何進行培優(yōu)，多從網(wǎng)上學(xué)習(xí)名師講課。劉向前：注重課堂紀律、管理學(xué)生行為，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。南余杰：在主動性方面吧，“不扣不鳴”由來已久，“雖不扣則必鳴之”在實踐過程中比我想像的更為困難。鐘浩：在教學(xué)過程中加強對知識的掌握，對課本的重難點分析；加強控堂能力，掌握課堂動態(tài)；多練不同題型，不同知識點，提高做題正確率。吳修強：講課時盡量關(guān)注每一個學(xué)生。講課語速還需放慢。教師本人的書寫還需加強鐘木森：需要更好的準備上課，讓學(xué)生聽的更加入迷，加強對學(xué)生的關(guān)注，增加課堂趣味性，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)。劉俊雅：學(xué)會向外借力，反省自身的教學(xué)問題，是否有在易錯點上反復(fù)向?qū)W生強調(diào)，是否有耐心引導(dǎo)學(xué)生思考。余璐：立足教學(xué)常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷充實自己的基礎(chǔ)，努力實現(xiàn)從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變。5.備課組總結(jié)二、工作收獲歷史本學(xué)期高三年級在11月完成了外出在校內(nèi)的學(xué)習(xí)分享會，共同學(xué)習(xí)新高考的考法，問法，以及教法。高二年級完成了高二歷史老師同課異構(gòu)教研活動，共同交流溝通提升組內(nèi)教學(xué)質(zhì)量。高一歷史承辦文綜活動節(jié)（高一年級），以及完成校內(nèi)學(xué)科成果展示。5.備課組總結(jié)政治本學(xué)期高中政治組在大家的共同努力下，開展了示范課，公開課以及高一年級的同課異構(gòu)，在文綜節(jié)的時候開展政治組的模擬法庭辯論賽等精彩節(jié)目，在教學(xué)大比武中和初中部開展了教學(xué)大比武，以上活動均取得優(yōu)異成績，每個老師在每周一的科組備課中也認真討論，細化備課內(nèi)容，高一年級成績穩(wěn)步提升，高三聯(lián)考也在有所突破，高二年級奮發(fā)上進，同時整個政治組對比其他優(yōu)秀學(xué)校的成績，我們還有待加強，有待提升。5.備課組總結(jié)地理本學(xué)期，高中地理備課組致力于提升學(xué)生地理學(xué)科素養(yǎng)，提高教師教學(xué)水平，通過集體備課、創(chuàng)新教學(xué)活動和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等措施，取得了顯著成果。學(xué)生地理學(xué)科素養(yǎng)和實際操作能力得到有效提升。但仍需關(guān)注個別學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，并不斷優(yōu)化教學(xué)方法。未來，我們將繼續(xù)深化教學(xué)改革，加強與其他備課組的交流與合作，共同推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。5.備課組總結(jié)第三章工作不足我們科組本學(xué)期迎來了很多新鮮血液，科組力量得到很大提升?，F(xiàn)有成員28人：政治9人、歷史10人、地理9人。在三位備課組長，李寧老師、柯建輝老師、謝恩平老師的大力支持、全面組織下，組內(nèi)工作得到了及時的安排與執(zhí)行。本學(xué)期的教學(xué)大比武、微課制作、教學(xué)小故事也取得了良好的成績，展現(xiàn)了組內(nèi)積極向上、團結(jié)協(xié)作