《調(diào)查小組在行動導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)大象版2001》

《調(diào)查小組在行動》導(dǎo)學(xué)案第一課時【導(dǎo)學(xué)目的】本導(dǎo)學(xué)案旨在引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀小說《調(diào)查小組在行動》，了解調(diào)查故事的設(shè)定、人物特點及故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和分析能力，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力?！緦?dǎo)學(xué)內(nèi)容】一、導(dǎo)入通過引導(dǎo)學(xué)生觀看小說封面，簡要介紹小說《調(diào)查小組在行動》的背景設(shè)定及主要人物，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。二、閱讀導(dǎo)學(xué)1.請學(xué)生閱讀小說開頭部分，并回答以下問題：-閱讀環(huán)境及主要故事設(shè)定是哪里？-介紹一下主要人物的姓名、性格特點。-描述一下故事的主要情節(jié)。2.讓學(xué)生參與討論：-你認(rèn)為主人公是一個怎樣的人？他的行為舉止有哪些亮點？-故事情節(jié)中是否有讓你感到困惑的地方？請針對這些問題進(jìn)行討論。三、閱讀訓(xùn)練1.讓學(xué)生回顧小說中的關(guān)鍵事件，并分析事件對故事的發(fā)展有何影響。2.要求學(xué)生描述自己的猜想和分析，預(yù)測故事的結(jié)局。四、思考拓展1.提出開放性問題，讓學(xué)生思考小說中的一些思想問題，如勇敢、友情、團(tuán)隊合作等價值觀。2.鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的理解，對小說中的描寫做出個人分析和評價?！緦?dǎo)學(xué)反饋】讓學(xué)生根據(jù)自己的理解和思考，以小組討論或個人形式展示對小說的分析和評價，提出自己對故事的看法并分享給全班同學(xué)。【導(dǎo)學(xué)總結(jié)】通過本節(jié)導(dǎo)學(xué)活動，學(xué)生對小說《調(diào)查小組在行動》的主要內(nèi)容、人物特點、情節(jié)發(fā)展等方面有了更深入的理解，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀理解能力和分析能力，激發(fā)了學(xué)生的思維和想象力。希望學(xué)生在今后的閱讀活動中能夠更深入地體會文學(xué)作品的內(nèi)涵，拓展自己的思維和情感。第二課時一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解調(diào)查小組的組成成員及各自職責(zé)；2.掌握調(diào)查小組在實地調(diào)查中的步驟與方法；3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和溝通能力；4.了解調(diào)查小組在調(diào)查中遇到的問題及解決方法。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.組成調(diào)查小組：調(diào)查小組通常由組長、副組長、調(diào)查員和記錄員組成。組長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全局，協(xié)調(diào)各項工作；副組長協(xié)助組長工作，負(fù)責(zé)調(diào)查過程中的細(xì)節(jié)安排；調(diào)查員負(fù)責(zé)實地調(diào)查、收集信息；記錄員負(fù)責(zé)整理調(diào)查數(shù)據(jù)、撰寫報告。2.實地調(diào)查步驟與方法：（1）確定調(diào)查目的和范圍；（2）制定調(diào)查計劃，明確調(diào)查內(nèi)容和方法；（3）分工合作，明確各自職責(zé)；（4）實地調(diào)查，采集信息、記錄數(shù)據(jù)；（5）整理數(shù)據(jù)，撰寫調(diào)查報告。3.團(tuán)隊合作與溝通：在實地調(diào)查過程中，調(diào)查小組成員需要相互合作、溝通暢通，共同完成任務(wù)。組長要帶領(lǐng)團(tuán)隊，合理分配任務(wù)，調(diào)動成員積極性；調(diào)查員要相互配合，互相幫助，共同解決問題。4.問題解決方法：在調(diào)查過程中，調(diào)查小組可能會遇到各種問題，如調(diào)查對象不配合、信息不準(zhǔn)確等。面對問題，調(diào)查小組成員應(yīng)冷靜應(yīng)對，尋找解決方法，可以通過調(diào)整調(diào)查計劃、改變調(diào)查方法等方式解決問題。三、導(dǎo)學(xué)活動：1.小組討論：分組討論調(diào)查小組的組成成員及各自職責(zé)，并討論實地調(diào)查的步驟和方法。2.實地調(diào)查：組建調(diào)查小組，選擇一個調(diào)查主題，進(jìn)行實地調(diào)查，收集信息并記錄數(shù)據(jù)。3.數(shù)據(jù)整理：調(diào)查小組成員按照分工整理數(shù)據(jù)，撰寫調(diào)查報告，并進(jìn)行展示與分享。4.討論反思：調(diào)查小組成員共同討論調(diào)查過程中遇到的問題及解決方法，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。四、導(dǎo)學(xué)評估：1.觀察評估：觀察學(xué)生在實地調(diào)查過程中的表現(xiàn)，包括團(tuán)隊合作、溝通能力等。2.調(diào)查報告評估：評估學(xué)生撰寫的調(diào)查報告，包括數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、報告的完整性等。3.討論反思評估：評估學(xué)生在討論反思環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，包括問題解決能力、總結(jié)能力等。五、導(dǎo)學(xué)延伸：1.邀請專業(yè)人士：邀請專業(yè)人士分享實地調(diào)查經(jīng)驗，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的調(diào)查工作。2.實踐活動：組織學(xué)生參與社區(qū)實地調(diào)查活動，提升學(xué)生的實踐能力和調(diào)查能力。3.案例分析：分析調(diào)查小組在實地調(diào)查中遇到的問題，并探討解決方法，引導(dǎo)學(xué)生提升問題解決能力。通過本次導(dǎo)學(xué)活動，學(xué)生將能