【+初中語文】《老王》課件+統(tǒng)編版語文七年級下冊

《老王》課堂設(shè)計(jì)課堂目錄課前導(dǎo)讀課文賞析課文拓展課文小結(jié)老王——楊絳（jiàng）課前導(dǎo)讀課題展示02—1911年，楊絳生于北京；—2016年5月25日凌晨，楊絳在北京協(xié)和醫(yī)院病逝，享年105歲。獲獎作品2003十大好書第一名《我們仨》1985最佳散文獎《林奶奶》等。課前導(dǎo)讀作者簡介03文章作于1984年。這是一篇回想性散文，作者記敘了自己從前同老王交往的幾個片段，當(dāng)初正是“文化大革命”時期，是一個荒謬動蕩的年代，作者夫婦被認(rèn)為是“反動學(xué)術(shù)權(quán)威”。

不過，任何歪風(fēng)邪氣對老王都沒有絲毫影響，他照樣尊重作者夫婦。因此，作者與老王交往的經(jīng)歷，深深印在了腦海之中……課前導(dǎo)讀寫作背景04你看到的老王是什么形象？是一個貧窮、困苦的老人課文賞析畫說老王01老王是一個怎么樣的人？從原文中找出答案。（身體、生活狀況，待人接物）

討論作者一家對老王是怎么樣的？課文賞析整體感知02靠著一輛破舊的三輪車活命住在破落塌敗的小屋文革期間載客三輪被取締打了一輩子的光棍，沒什么親人窮孤省難病苦討論一：身體、生活狀況課文賞析只有一只眼，另一只是田螺眼整體感知02老實(shí)為他人著想好心腸報恩愿意給我們家送冰，車費(fèi)減半送錢先生看病，不要錢在三輪平板的周圍裝上半寸高的邊緣去世前一天還硬撐給我們送香油、雞蛋善討論一：待人接物課文賞析整體感知02所以，老王是一個怎么樣的人？老王的生活狀況是：苦老王的內(nèi)心情感是：善課文賞析整體感知02走進(jìn)老王關(guān)愛、同情照顧他的生意，坐他的車有夜盲癥，送他大瓶魚肝油老王再客氣，也付他應(yīng)有報酬關(guān)心老王生活，是否能維持生活老王送來香油雞蛋，也給了錢12345課文賞析整體感知02討論二：作者對老王是怎么樣的？要做一個善良的人！怎么做一個善良的人？那么從他們身上，你有什么收獲？善良！在老王、楊絳身上都有什么共同點(diǎn)？54321課文賞析情感升華03我們班公認(rèn)的戲精在哪里？上前來，來，來！課文拓展合作互動01

在一個風(fēng)和日麗的下午，一個步履蹣跚的老奶奶緩緩地向我們走來......課文拓展情境模擬02用善良體察善良，用愛心澆灌世界。課文拓展情境模擬020102030405空巢老人殘疾人留守兒童孕婦重病者.........課文拓展暢所欲言01關(guān)愛弱勢群體，你我同行0102030405空巢老人殘疾人留守兒童孕婦重病者......去愛心、關(guān)心、幫助、尊重他們知恩圖報課文拓展暢所欲言02

大千世界，茫茫人海，人有時很渺小，人生有時很無奈。但只要我們互相關(guān)心，彼此尊重，像楊絳那樣，像老王那樣，用善良的心去體察人間的冷暖，用偉大的愛去做一些小事，那么，再悲酸的命運(yùn)，也會充滿色彩，再艱難的歲月，也會充滿真情！