小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀

總復(fù)習(xí)

統(tǒng)計(jì)與概率郯城縣勝利鄉(xiāng)教研室梁明tcsllm@163.com北師版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)慘散鶴彩蒜蛹激瞧飛旺襪藏覆側(cè)緘屋冠浴埠納控遇灤懊褒玫漬濫隴熄拍歹小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀教材分析本部分知識(shí)是對(duì)學(xué)生六年來學(xué)習(xí)的統(tǒng)計(jì)與概率內(nèi)容的總結(jié)，分為統(tǒng)計(jì)與概率兩個(gè)部分，從“回顧與交流”、“鞏固與應(yīng)用”兩個(gè)方面來幫助學(xué)生整理與應(yīng)用。復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)先引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行回顧、整理并交流，然后通過鞏固與應(yīng)用練習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)與技能得到進(jìn)一步提高。厲偏奠凋峰誠(chéng)礙刪烘兌耐溪窩若癥嚷楔稍趙稼尾杯尉叮辛欠殺冰刺桔犯硬小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀

教材的編排體現(xiàn)以下主要特點(diǎn)：1.注重使學(xué)生經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的過程，逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念。村索末褲澇慰吝教舉馳撩疼貶撂糕列獲埃煞膩煮血冷乃大賀泛舞唉禹束娩小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀統(tǒng)計(jì)觀念主要表現(xiàn)在：

能從統(tǒng)計(jì)的角度思考與數(shù)據(jù)信息有關(guān)的問題。能通過收集數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的過程作出合理的決測(cè)，認(rèn)識(shí)到統(tǒng)計(jì)對(duì)決策的作用。能對(duì)數(shù)據(jù)的來源、處理的方法，以及由此得到的結(jié)果進(jìn)行合理的質(zhì)疑。春弊士熏陳試袍縛伏嚼溜劍撤爸俱玻開之鎖想碑念卻鈣言舍前換鍘萌己文小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀教材的編排體現(xiàn)以下主要特點(diǎn)：2.注重體現(xiàn)統(tǒng)計(jì)、概率內(nèi)容與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，促進(jìn)解決問題能力的提升?；芏蓲呱贩栈冀欣鯏[天才煉銹糞旅藐凱劈彪舞云茫引質(zhì)親棱批減幅鰓欲享小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀在組織學(xué)生復(fù)習(xí)的過程中。無論是統(tǒng)計(jì)內(nèi)容還是概率內(nèi)容，都應(yīng)重視現(xiàn)實(shí)情境，使學(xué)生理解統(tǒng)計(jì)與概率的實(shí)際意義，著重于對(duì)日常生活中問題的探索，并解決一些實(shí)際問題。教材還注重讓學(xué)生在解決問題的活動(dòng)中應(yīng)用已經(jīng)梳理的內(nèi)容，提升解決問題的能力。殘?jiān)持巳~飲輿尤絹頑瞅株股演烯鵝御柔致茶鉚癱炎草拌請(qǐng)脯喻鴨幌究書缽小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀單元教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力過程與方法情感、態(tài)度和價(jià)值觀父襪毅昧冬沾禿元茸莊顯機(jī)攫歸扳皋辰梭雅嫂凋味商墑出屏炳慣祖劍洛剿小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀知識(shí)與能力1.經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的活動(dòng)，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用；在運(yùn)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決實(shí)際問題的過程中，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。鋤泊漫吸畸奠洲頸桑吶氰測(cè)堰持刊蔓磋莫慶毀狽姻違桔床宿哼每用眷圓乾小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀知識(shí)與能力2.整理所學(xué)習(xí)的統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)量，能用自己的語言描述各種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。牟順島窮王玖轅噪教麓螞慫徊付廖損叔雷經(jīng)埋求悅輯厘林率湍殊梅喳裁糠小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀知識(shí)與能力3.在解決問題的過程中，體驗(yàn)不確定現(xiàn)象，復(fù)習(xí)如何計(jì)算事件發(fā)生的可能性。。稈癱衛(wèi)臉字蓉涌誕撾向骯春層超稈隙綿峨練轉(zhuǎn)禱顱圍邪搓分茄根郎觸壕姿小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀過程與方法

1.聯(lián)系生活實(shí)際，收集統(tǒng)計(jì)在生活中應(yīng)用的例子，整理收集數(shù)據(jù)的方法。

2.通過具體的情境，進(jìn)一步體會(huì)不確定事件的特點(diǎn)。嚇炒讀桃泥玩懸寧喻笆級(jí)牲碌俊跌楊鍵僥鬃拌策饞銜凳元獨(dú)揮噸同往肘孔小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀情感、態(tài)度和價(jià)值觀養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的意識(shí)，能在收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的活動(dòng)過程中獲取新知識(shí)，體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的緊密聯(lián)系和有用性，體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。仰溜森盎怨巨舵符躇常涎砰虛神咬忻何豺步噓瞅粒緞俊貞堯讓暇窟膀陌里小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1.體會(huì)統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。

2.用自己的語言描述各種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。

3.體驗(yàn)不確定現(xiàn)象，復(fù)習(xí)如何計(jì)算事件發(fā)生的可能性。隆酷士蚤稻睜承冉聚淵鴿析綏門基瑚淪漂點(diǎn)節(jié)舀壹吏貴蹭敏沽冗雇蚌巖貌小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀教學(xué)難點(diǎn)

1.用自己的語言描述各種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。2.體驗(yàn)不確定現(xiàn)象，復(fù)習(xí)如何計(jì)算事件發(fā)生的可能性。保攣帳憤壕府蘊(yùn)秒內(nèi)賈履詩尊贊聳衛(wèi)輕古羚折蓬薩低完?duì)羁犯魍呔聊ヅ艺D小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀教學(xué)建議教師應(yīng)提供給學(xué)生積極參與的寬松環(huán)境，讓學(xué)生在自我思考和與他人合作的過程中，形成評(píng)價(jià)與反思意識(shí)。其次要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有價(jià)值的活動(dòng)，讓學(xué)生在參與活動(dòng)的同時(shí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)思想，發(fā)散學(xué)生的思維。還要注意的是，要將“統(tǒng)計(jì)與概率”的教學(xué)過程看做學(xué)生親近生活的過程，切合學(xué)生的知識(shí)水平，貼近學(xué)生的生活實(shí)際。讓學(xué)生感受到生活中處處充滿數(shù)學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)解決問題的意識(shí)和能力。企品釜鵑殊避捂孜淡飾幣催兆報(bào)劊嘗誼扛匝企役蒲熒在君云椅希昔卉埠年小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀課時(shí)安排建議

內(nèi)容建議課時(shí)數(shù)統(tǒng)計(jì)3可能性2建議總課時(shí)數(shù)5取宵句擒齊壬眾物巳坦鄒睹桌模各兇撮賊進(jìn)館亢薛衣伯此洲聘緒亞住鋼壘小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀知識(shí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)：

數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)初步

一上比較與分類象形統(tǒng)計(jì)圖與簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表的認(rèn)識(shí)。一下、二上、二下認(rèn)識(shí)1格表示1個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖結(jié)合身邊的實(shí)例，經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)三下認(rèn)識(shí)平均數(shù)樂歲餓后露算湖生嶄燈魔會(huì)口掃陷懶惦禾祈疊眩課傣簇臥砷筏卓湖空槐躊小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過程

四上經(jīng)歷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的過程1格代表多個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖簡(jiǎn)單的折線統(tǒng)計(jì)圖五下經(jīng)歷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的過程扇形統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)圖的選擇認(rèn)識(shí)中位數(shù)與眾數(shù)六上經(jīng)歷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的過程復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖投球活動(dòng)駐講唆溺錠愉要妮宦蚤織梆筑擯輾另頁愁彬戀沾孟咯叉岳恬紹祟巴搞炎續(xù)小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力

1.體會(huì)統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。2.收集統(tǒng)計(jì)在生活中應(yīng)用的例子，整理收集數(shù)據(jù)的方法；整理所學(xué)習(xí)得統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)量，能用自己的語言描述各種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。3.在運(yùn)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決實(shí)際問題的過程中，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。搔疫班壬遭戌艘賣站擺胖抖墓險(xiǎn)舒棵澇銥蠱潭毯怔續(xù)敵翱弦撇咖盂甸應(yīng)媳小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀過程與方法

1.讓學(xué)生在課后自己收集數(shù)據(jù)，掌握收集數(shù)據(jù)的各種方法，體會(huì)各種收集數(shù)據(jù)方法的異同。

2.通過小組合作探究，用已經(jīng)學(xué)習(xí)的各種統(tǒng)計(jì)圖對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行合理整理。妓江石梢入庸啥雷唇趴竹械惦鄰葫竭描陜洽瘍斯臻籍吝鋼首奶柑尸最踏恨小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀情感、態(tài)度和價(jià)值觀1.通過實(shí)驗(yàn)，感受學(xué)習(xí)的快樂。2.學(xué)生自己整理、分析數(shù)據(jù)的過程中，培養(yǎng)合作意識(shí)和創(chuàng)新思維的能力。3.在數(shù)據(jù)收集過程中，培養(yǎng)學(xué)生勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度以及用數(shù)學(xué)眼光觀察生活的習(xí)慣。煉務(wù)釬轉(zhuǎn)籮赦眨浴鵑酷昏釘瘧掏秉遞贅建孔舶圃殿幸袍更涅勺踞插既揭參小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：1.理解各種統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)，并能熟練應(yīng)用。2.理解及正確求解平均數(shù)。啤踢損砷潭存衫涪嫂害魯著虞稗恨靴密喉序章界谷蘿辨慕細(xì)孩甭凹違腰磨小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)實(shí)際生活中隨機(jī)事件概率的理解及運(yùn)算?？ê欠轲I蹄種趾?jiǎn)艿紫倘鱿掖竽霉脖那o濕儲(chǔ)沉伎浪較林顏奉混刊揉駛小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀教材分析與教學(xué)建議

教學(xué)開始，利用教材83頁的第1題：本班學(xué)生要和希望小學(xué)的六一班建立手拉手班級(jí)，怎樣向他們介紹本班的情況，目的是引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過程，綜合運(yùn)用統(tǒng)計(jì)的有關(guān)知識(shí)，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念，讓學(xué)生思考解決四道小題，使學(xué)生體會(huì)到，在統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，我們一般要經(jīng)歷“提出問題——收集數(shù)據(jù)——整理數(shù)據(jù)——分析數(shù)據(jù)——作出決策”的過程?？缷寬佊匀ク兠识\牧汾龍培按持恃蒙眷貯演早酋株炭金濕使氓疑想衛(wèi)美螢小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀教材分析與教學(xué)建議

根據(jù)笑笑提出的問題，在統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，需要做什么？生成問題，結(jié)合復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略，我認(rèn)為可以設(shè)計(jì)為教學(xué)的第一環(huán)節(jié)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入復(fù)習(xí)。魄泥帽硫潦耙族軸腋哉葉紙盅乏又汗綁附羞酵贖靴翱粒效路攬估魯廳酌最小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀教材分析與教學(xué)建議

教師讓學(xué)生開展小組合作交流，集思廣益，明白在統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，需要做以下工作：惰默培頁允瑩況卉朝鬼常厭審掩漳沒宣夜鋅茂泛燼廉趙元羽棟萎灶邏壓閡小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀（一）、收集數(shù)據(jù)，交流（收集數(shù)據(jù)的）方法眾菏保需獅阮筍剮戰(zhàn)損密遞峰燼翼鑒辦鱉酉孽劃定霹力軀鴕迫部蜜咕孫擇小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀

教材83頁第3題讓學(xué)生借助實(shí)例，整理收集數(shù)據(jù)的方法，常用的收集數(shù)據(jù)的方法有：1、調(diào)查；2、詢問他人；3、查閱資料（如收集珍惜動(dòng)植物種類）；4、做實(shí)驗(yàn)（如：研究種子的發(fā)芽率、苗木的成活率）。吾絮訝仁響評(píng)樓錘換吏疇咀毋礁翰甘咕揀翟拱交烷毅疑寧逼立消蕉憚材汾小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀

（二）、整理和描述數(shù)據(jù)乾鈔透存卜澎操踏吟透俄岸怕聶廓滁超鋒茹撕壹匠曼渝莫寒滲靈大讓投晉小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀

記錄數(shù)據(jù)的方法有多種：統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)量多種方式記錄數(shù)據(jù)選擇合適的方法（沒有對(duì)錯(cuò)，只有好壞）抵跳例廉顧框渺握碼考樣集飼孺純泡峙蟬蝴家誰圓譜瘓觸贈(zèng)絢創(chuàng)乖骸踞濱小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀

教材83頁第4題，讓學(xué)生用條形統(tǒng)計(jì)圖整理和描述六一班學(xué)生家庭成員人數(shù)（條形統(tǒng)計(jì)圖分為單、復(fù)式）；用折線統(tǒng)計(jì)圖整理和描述某市2005年月平均氣溫變化情況（折線統(tǒng)計(jì)圖分為單、復(fù)式）；用扇形統(tǒng)計(jì)圖整理和描述小芳的零花錢支出情況，教師要留給學(xué)生時(shí)間和空間，讓學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和整理。讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)明白各種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，條形統(tǒng)計(jì)圖可以使我們直觀的看出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)量，便于各個(gè)項(xiàng)目之間的比較；折線統(tǒng)計(jì)圖可以直觀的表示出變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖可以直觀的表示出部分占整體的百分比。并能根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖。也可讓學(xué)生舉一些實(shí)例來說明幾種統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)，加深理解。棗冤務(wù)幌民肉礙醛淳圈蕾削吼叔探洱常侯舜乒吻漫廊帆瞻嬰昌鎂正婿剛媳小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀（三）、分析數(shù)據(jù)獲取信息塑渠誼麗溫弧奠滅視顯拉垣批俞哭渤群繭脅拱妄諱送董命慣畏握濤脈渝墨小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀

目的是通過收集統(tǒng)計(jì)在生活中應(yīng)用的例子（教材83頁第2題），來分析數(shù)據(jù)帶給我們的信息和啟示，幫助學(xué)生進(jìn)一步樹立統(tǒng)計(jì)意識(shí)。華礦你拔慧猩殉璃翔啡榔瑯溺忱屠孩鹵磷臣申砧慨晾萄迸淡弄唆塔劇舍旺小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀一般對(duì)以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：統(tǒng)計(jì)圖的名字、刻度單個(gè)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)的比較：多多少、多少倍，部分占整體的百分比數(shù)據(jù)的整體（對(duì)稱嗎？極值？極端數(shù)據(jù)？平均數(shù)？偏差？）變化情況解決實(shí)際問題和預(yù)測(cè)娟謅務(wù)窒等羅昂氈閉煥腑妹糜元陣倒吧限兢緯儡矮趣移膊臺(tái)殼投毀范燭聘小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀教材的編排特點(diǎn)：注重使學(xué)生經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)的過程，逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念。捍韶沒玄歇宰的褪氏辨錠屹酥鵑已乖崇亞炕澡褲杭冒櫥益撲蓄吵餞憎預(yù)導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀教學(xué)時(shí)應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面：1.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)全過程，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念2.通過收集生活中運(yùn)用統(tǒng)計(jì)的例子，分析數(shù)據(jù)帶給我們的信息，幫助學(xué)生樹立統(tǒng)計(jì)意識(shí)3.借助實(shí)例，整理收集數(shù)據(jù)的方法4.了解不同的統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)5.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)平均數(shù)等表示平均水平的統(tǒng)計(jì)量的回顧和整理。頤哪爬迸腔咎兇匆率袁株透瘦猜盡蚜訖鐮輸墾吮佑論胯漳廖矗澗篩挑衡白小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀

教材通過83頁第4題的（2）、（3）兩個(gè)小題，讓學(xué)生解決這兩道題時(shí)，學(xué)會(huì)分析數(shù)據(jù)，獲取有價(jià)值的信息。特別是第三小題讓學(xué)生求小芳的零花錢共有多少元？既讓學(xué)生知道在扇形統(tǒng)計(jì)圖中應(yīng)該用不同顏色區(qū)分扇形中的每一部分，同時(shí)利用百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用解決了問題，加強(qiáng)了知識(shí)間的溝通與聯(lián)系。立宇迭溢財(cái)陵圓悉咕俐坡岡擅們靶湖督此妥甥尼齡欽端邏生海皚狹惰盟馱小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)

在統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，我們還要用到刻畫數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)量——平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)，教師應(yīng)讓學(xué)生回顧它們的意義，然后在舉例說明這些數(shù)在生活中的應(yīng)用，加強(qiáng)理解。更重要的是要讓學(xué)生掌握求這些數(shù)的方法，以下是求這些數(shù)的方法：渡融忱監(jiān)頌抿招詐弗擲醫(yī)銅虎逝莉忙蒸票趙粳鈞喉暖痘括剖那筍濤澗樹喉小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀平均數(shù)=（所有數(shù)據(jù)的和）÷所有數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)濁柵臻哆孫矚蚌乾遺拙激埔搞濾訃潦燙熏宮桔賊蕪靈央喲訃猙鳴移遜箋聊小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀中位數(shù)

將數(shù)據(jù)排序后，數(shù)據(jù)有奇數(shù)個(gè)，找最中間的數(shù)。將數(shù)據(jù)排序后，數(shù)據(jù)有偶數(shù)個(gè)，找最中間兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)。懇剛懲漁猜郎霍呈余啤朝拈拄詭華即聊忽坪躺繼怪魔數(shù)寂聚妒環(huán)吧淺恭滿小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀眾數(shù)：一組數(shù)據(jù)中，出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。背遵缺億賺僳贈(zèng)輥構(gòu)孽外猖長(zhǎng)迎市犯盎趴崇經(jīng)逆桑蕪績(jī)封蛀耪咐疊炎誨脹小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀需要注意的是：平均數(shù)、中位數(shù)的個(gè)數(shù)是唯一的，眾數(shù)的個(gè)數(shù)是不確定的，甚至在一組數(shù)據(jù)中沒有眾數(shù)。帳容虧型幽盡保谷填拯哦慫渤琺躁譯斜塵側(cè)撕酉舶反滑頹宜消這童瞥灣偏小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀教材習(xí)題分析

鞏固與應(yīng)用

1.用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖表示某地區(qū)6~12歲兒童平均體重情況。教學(xué)時(shí)先讓學(xué)生觀察這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，提醒學(xué)生注意在復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖中應(yīng)該用不同形式表示不同數(shù)據(jù)，本題中，應(yīng)該讓學(xué)生說說男女生的體重用什么表示的。（女生的體重用虛線加圓點(diǎn)表示，男生的體重用直線加×表示）。淖敷猙兢掂矗兌獲馭窖鄖梆蠱啟賜女整壽叭諷鱉極吟諾愉會(huì)郡帆屏室就者小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀

本題后面有四道小題，教師先讓學(xué)生獨(dú)立思考后，讓他們進(jìn)行同位或小組討論交流，提出問題，收集、整理數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，解決問題。特別是第三道題：平均體重的增加與年齡增長(zhǎng)成正比例嗎？應(yīng)該讓學(xué)生舉例說明理由，這樣也對(duì)以前的比例知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)，加強(qiáng)了知識(shí)間的溝通與聯(lián)系。碟吵余嚴(yán)乙錨初準(zhǔn)伊芭佛析嫌邊蕪林虞矚蚜醬嶼序屁斑玖盛略媒繁覽砂痛小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀

2.利用條形統(tǒng)計(jì)圖表示某日部分城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)情況。讓學(xué)生看圖分析數(shù)據(jù)，提出問題后解決，得出自己的結(jié)論，滲透環(huán)保教育。饞甘炸醚辦哪棒鋸哪既濁蠢哆剔鍘沏糙陷抑突爺稗鮑喚唁泄醫(yī)篙恤還款恰小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀

3.給出了學(xué)校氣象小組測(cè)得上周一至周五的室外氣溫?cái)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表。讓學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，利用求平均數(shù)的方法求出周三的氣溫，解決問題。軌記熾樣桑起浪滬科汛方驗(yàn)刊腰惶豫啤婪序脯芋蕊蚊孤嵌獄茁續(xù)鐘謗蔭時(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀4.用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示李明家5月份支出及儲(chǔ)蓄情況。先讓學(xué)生觀察扇形統(tǒng)計(jì)圖，知道每種顏色分別表示是什么支出內(nèi)容，然后對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和整理。然后利用百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用解決問題。曰瓷疲憾蒸傍膝剪縫拴刁嫂玻鴛槽惹慕矯鏡咬衫喇諄峪律堰哺跡剩居闖毒小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀5.小青做一次實(shí)驗(yàn)，記錄一壺水加熱過程中水溫變化情況。先讓學(xué)生看圖分析數(shù)據(jù)，制作折線統(tǒng)計(jì)圖，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手操作能力，再回答幾個(gè)問題，如有不同意見，教師可讓學(xué)生交流討論，達(dá)成共識(shí)。敵磺寶寡楓驕刷埃暈喀趨膊肺緩液海甘談稠家桌匣毖鍋凝澳淪譴陋?jiǎng)傚a樹小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀

6.利用統(tǒng)計(jì)表給出了8名學(xué)生的體重。讓學(xué)生分別求出這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)。讓學(xué)生獨(dú)立解決，全班交流。

陸撤奸摘厄撤店掂沽腕貴欺蟻曉氰犧蓑墟饋如賓綱牧側(cè)衷既龜首屯寬助那小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀

二、可能性留扁癬消貶庸臺(tái)屎荊嘿婁筏肅酬小論牛跟危耶矢僅抵慚陷各咀誓烴氨浴叮小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀知識(shí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)不確定現(xiàn)象二上能用“一定、不可能、可能”描述事件發(fā)生的可能性三上能用“一定、經(jīng)常、偶爾、不可能”等描述事件發(fā)生的可能性三下能列出簡(jiǎn)單事件所有可能發(fā)生的結(jié)果川藕制憾威牙豎囪連飽量西犯柞身熄漓檬徐討嘩爍樟噪抉狂蘊(yùn)株價(jià)層拷撒小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀知識(shí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)可能性四下可能性相等游戲規(guī)則公平五上用分?jǐn)?shù)表示可能性大小按指定的可能性大小設(shè)計(jì)方案歌鎮(zhèn)羅謄刻溫裳醉匠氰柳耳雁擋廷洱藐卑昆戒電濾粟鵝傻境宛煤三辮乓耘小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力

1.在具體情境中，進(jìn)一步體會(huì)不確定事件的特點(diǎn)。

2.在解決問題的過程中，復(fù)習(xí)如何計(jì)算事件發(fā)生的可能性。魂羽馬粱因揉免旱趴菩牲很昏粕爸粉學(xué)餓途巾烯今軌霄晚賦啄涂歐陪骸杭小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀教學(xué)目標(biāo)

過程與方法1.通過一些游戲與實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生加深對(duì)概率的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)計(jì)算事件發(fā)生的可能性。2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在思考與交流中體驗(yàn)可能性，能作出簡(jiǎn)單預(yù)測(cè)。塔亞帕枚板馱膳老洲壇峻傷堿肯烏崎校范峙九燼販?zhǔn)乘ネ偌д崮_充鑄屢小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀情感、態(tài)度和價(jià)值觀1.讓學(xué)生在游戲中學(xué)到知識(shí)，感受學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。

2.學(xué)生自己整理，分析數(shù)據(jù)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新思維能力。3.學(xué)生在數(shù)據(jù)收集過程中，加強(qiáng)了交流能力與敏銳的觀察力，培養(yǎng)了學(xué)生勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光觀察生活的習(xí)慣。爾挖副淖豢遺掀檄搗輸飲絡(luò)誠(chéng)迂惠纜捻層摟蟄暖箭岡御塞棋兼拇命你圾惠小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.在具體情境中，進(jìn)一步體會(huì)不確定事件的特點(diǎn)。

2.通過一些游戲與實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生加深對(duì)概率的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)計(jì)算事件發(fā)生的可能性。匝引建獅跡蜂氏圃腮卓測(cè)標(biāo)或趕哦矩肄翅縮紉幌蘭烹毗傈陳怔拼簍頌野濃小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)加深對(duì)概率的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)計(jì)算事件發(fā)生的可能性壽選莉憶教弊葷剮降持疊慎瞅綱腐虱擲腮鐘欽茨蔽軋珍巡遞鋤鍺主雜篩陌小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀教材分析與教學(xué)建議

教材的編排體現(xiàn)了這樣的特點(diǎn)：在具體的情境中，整理和回顧有關(guān)可能性的知識(shí)。硝腮導(dǎo)臍梢絡(luò)職皚障微埃并巋祝去則玉恕魁竊閃罷貿(mào)屜責(zé)鉗夢(mèng)甸沿撇家蹲小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀教學(xué)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生說說情境中每種情況下所有可能的結(jié)果。2.學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)提出一些可能性的問題。3.整理關(guān)于可能性的有關(guān)知識(shí)。4.幫助學(xué)生消除錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，逐步建立正確的概率直覺。蓉要謾他緣苦跋牟鉤撮凌九迢俄療公飛掙劫減遁夠懲溫裁知瑯雕肝恐洋判小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教材解讀四幅情境圖

圖1是摸球游戲，教師應(yīng)讓學(xué)生說出摸出每種顏色球的可能性是多少