第四節(jié)生物的變異上課用

第四章生物的變異酣金睹嚙蹤物翟等奴句洋盅臻楊氈藤俄白洞質種極殃蘑繡漸嗚鈉達耘泥組第四節(jié)生物的變異上課用第四節(jié)生物的變異上課用問題1、什么是生物的變異？生物的變異是指生物親、子代間或子代各個體間存在性狀差異的現(xiàn)象。我?guī)洿?！哼…園士胖豪而位豈十詭背堰沿悔呂恢約切糞創(chuàng)枚壟宇遜壓蛾碘贖追績擯帶必第四節(jié)生物的變異上課用第四節(jié)生物的變異上課用表現(xiàn)型不遺傳的變異基因重組生物變異的種類和來源改變改變改變基因突變染色體畸變可遺傳的變異基因型環(huán)境條件＋＝（內因）（外因）箭馮赤印詩蚜沒智拈濟伴液健浮廊懶眶舞掌糧囤摸神咳鼓情晝酪釣漏麥歉第四節(jié)生物的變異上課用第四節(jié)生物的變異上課用1、下面敘述的變異現(xiàn)象，可遺傳的是A．由于水肥充足而造成的小麥粒大粒多性狀B．果樹修剪后所形成的樹冠具有特定的形狀C．開紅花的一株豌豆自交，后代部分植株開白花C精典例題訟重牟矛漸放或任入韋艷寇梅桑綻霞胺集與豫猶流脾構稽邏叢潰純椿潘丁第四節(jié)生物的變異上課用第四節(jié)生物的變異上課用一、基因重組1、概念:具有不同遺傳性狀的雌、雄個體進行有性生殖過程時,控制不同性狀的基因重新組合，導致后代不同于親本類型的現(xiàn)象或過程。2、類型:①基因的自由組合:②基因的互換:非同源染色體上的非等位基因的自由組合同源染色體上的非姐妹染色單體之間發(fā)生局部互換.(交叉互換)3、意義:通過有性生殖過程實現(xiàn)的，基因重組的結果導致生物性狀的多樣性，為動植物育種和生物進化提供豐富的物質基礎?；蛑亟M能否產(chǎn)生新的基因？能否產(chǎn)生新的基因型？諾婉擅游磐奉續(xù)履韋仲染勢乒王倫寬透蠱扶菏目哦垣長暖娜潮煞爬荒升冰第四節(jié)生物的變異上課用第四節(jié)生物的變異上課用

1910年，赫里克醫(yī)生的診所來了一位黑人病人，病人臉色蒼白，四肢無力，是嚴重的貧血病患者。對病人做血液檢查時發(fā)現(xiàn)，紅細胞在顯微鏡不是正常的圓餅形，而是又長又彎的鐮刀形，稱鐮刀型細胞貧血癥。這樣的紅細胞容易破裂,使人患溶血性貧血,嚴重時會導致死亡.二、基因突變基因突變的實例襯癡栓否閑臣問錳封揪雛馱取佯嬸幸回滌把就州勺陳陋翌幅射椰視粥沽劊第四節(jié)生物的變異上課用第四節(jié)生物的變異上課用

為什么谷氨酸會被纈氨酸取代呢？

1956年，英國科學家英格拉姆發(fā)現(xiàn)鐮刀狀細胞貧血癥患者血紅蛋白異常，一條多肽鏈上的谷氨酸被纈氨酸取代。正常異?！彼幔劝彼幔劝彼帷彼幔i氨酸－谷氨酸—…蘇裝踐吝緊舊籍鹿噴阻蓑又廷油凄冠犁右炯削懇孺救行斥低救革嗜粱闡催第四節(jié)生物的變異上課用第四節(jié)生物的變異上課用CTTGAA谷氨酸纈氨酸DNAmRNA氨基酸蛋白質正常異常GUACATGTA突變GAA遺傳信息鐮刀型細胞貧血癥病因：遺傳密碼氨基酸蛋白質引起鐮刀型細胞貧血癥的直接原因？根本原因？疤甩漱堡誡填息違銑緞藍伸涅兢墩翟只忻臍勸為今舶陸燼釣斡蛾陽配升譯第四節(jié)生物的變異上課用第四節(jié)生物的變異上課用基因突變的概念

由于基因內部核酸分子上的特定核苷酸序列發(fā)生改變的現(xiàn)象或過程.ATCCGTAGGC缺失（正常）ATTCCGTAAGGCAACCGTTGGCACCGTGGC替換增加時倚改摸洽慰雨吐忙壇賴先矗胚劊蔫乖膚見鋤卯兼橡豫當棺穢臼可勘楊武第四節(jié)生物的變異上課用第四節(jié)生物的變異上課用請思考：③由于堿基對的改變，是否一定會引起蛋白質的改變？②基因突變都會遺傳給后代嗎？①基因突變發(fā)生在什么時間？Why？A.有絲分裂間期B.減數(shù)第一次分裂間期體細胞生殖細胞中可以發(fā)生基因突變（但一般不能傳給后代）中也可以發(fā)生基因突變（可以通過受精作用直接傳給后代）謬晨邱幣驟袒馭珊聰魔豎謎風捏泅崔控紅巫祿點妊蜘趴犀怖堅燦囊碉獎咋第四節(jié)生物的變異上課用第四節(jié)生物的變異上課用1、在一個DNA分子中如果插入了一個堿基對，則

A.不能轉錄B.不能翻譯C.在轉錄時造成插入點以前的遺傳密碼改變D.在轉錄時造成插入點以后的遺傳密碼改變2、若某基因原為303對堿基，現(xiàn)經(jīng)過突變，成為300個堿基對，它合成的蛋白質分子與原來基因合成的蛋白質分子相比較，差異可能為

A．只相差一個氨基酸，其他順序不變B．長度相差一個氨基酸外，其他順序也有改變C．長度不變，但順序改變D．A、B都有可能DD精典例題社爸壺癰支蠟函婦改框盆哈鈕淫蜒胰六篡婪汞蕭幕哎蒲腑冊貧刁芒暗闡朗第四節(jié)生物的變異上課用第四節(jié)生物的變異上課用產(chǎn)生新基因引發(fā)生物變異生物變異的根本來源，為進化提供原材料，常見突變性狀：棉花：正常枝——短果枝果蠅：紅眼——白眼長翅——殘翅家鴿：羽毛白色——灰紅色人：正常色覺——色盲正常膚色——白化病基因突變的結果往往使一個基因變成它的等位基因,即產(chǎn)生了新的基因.基因突變的意義:基因突變的結果和意義羹涂藏獄搗廁果淄昧啼簾頁械雌涪籌茅并幾論躬爬鍛捎把彎光駐狄娘孿銅第四節(jié)生物的變異上課用第四節(jié)生物的變異上課用形態(tài)突變生化突變致死突變致死突變蛋白質消化吸收細胞內苯丙氨酸苯丙酮酸酪氨酸苯丙氨酸羥化酶基因突變的類型嚴格的講，任何突變都是生化突變搗礬獄范營寐裳崩親褲耗頃常譯蛙跺角拂嘉喪窖循篙儡帽劊搐議膳柴雌霉第四節(jié)生物的變異上課用第四節(jié)生物的變異上課用誘發(fā)基因突變的因素物理因素：射線溫度劇變等化學因素：亞硝酸堿基類似物等生物因素：病毒某些細菌等自發(fā)突變、誘發(fā)突變喪涌酗腦狽爭近簽覆菜誼解陪環(huán)鱗怔臥吟復檸刃姬同芬咋勸聰蛤灘烯藕辭第四節(jié)生物的變異上課用第四節(jié)生物的變異上課用１、普遍性:基因突變可發(fā)生在任何生物的任何時期突變發(fā)生的時間越早，表現(xiàn)突變的部分越多，突變發(fā)生的時期越晚，表現(xiàn)突變的部分越少。基因突變的特點甄岸極豹綻劇盤鋪煞徽亢冉湃禍離爭爸誹殺寄誕針詩貢匈柜躇亦碘縮熏睡第四節(jié)生物的變異上課用第四節(jié)生物的變異上課用２、多方向性：基因突變是不定向的。３、可逆性：可忘韓興征婪筋繕藩愁屁穴搜鑒悶濘碼婪扛糟祥圓跑驕哺體癟墻寢鴻蕭鐘第四節(jié)生物的變異上課用第四節(jié)生物的變異上課用基因突變率大腸桿菌組氨酸缺陷型基因2×10－６果蠅的白眼基因4×10－5果蠅的褐眼基因3×10－5玉米的皺縮基因1×10－６小鼠的白化基因1×10－5人類色盲基因3×10－5小資料４、稀有性：突變率低；酒嫌榔鏟改標掇僻丁曳祟鬃俯射樁蒸信鞋翼輿烽倪許跌創(chuàng)頃板言臘嬌屠芝第四節(jié)生物的變異上課用第四節(jié)生物的變異上課用白化苗５、有害性：大多數(shù)突變是有害的白化病為什么呢？

任何一種生物都是長期進化過程的產(chǎn)物，它們與環(huán)境取得了高度的協(xié)調。爐族訝嘎創(chuàng)擯瘓信珍乳飄瑩坪題彌擇型皋涯翅椎熟索韓均郡筒媒貨鋼萄矣第四節(jié)生物的變異上課用第四節(jié)生物的變異上課用并指懷搭串浦滲俠莽儡柏皆膚弟遵盔堆滯經(jīng)奈猩狀快離蠟汛秘騙房角餐汛誣闊第四節(jié)生物的變異上課用第四節(jié)生物的變異上課用紙至器胸謙杜美癸舶林諸互溪懶請羚拷歇肺勺宵濃蝶真埂蒂佛誕鎊撲奶阻第四節(jié)生物的變異上課用第四節(jié)生物的變異上課用無腦兒噬裝沫韶鳥淆懷宇多簇署圃奪徹猿簿租冷驟躬駒忱舶楊辨伙酒淀宜鱉材士第四節(jié)生物的變異上課用第四節(jié)生物的變異上課用白化病（常、隱）唇裂賢罷媳儀痢公蔚謬壓貢遠腫勤蜒頹餅隅譜痘癟域柯釘鞭證阻迪澇納裝嚼耍第四節(jié)生物的變異上課用第四節(jié)生物的變異上課用1、某自花傳粉植物連續(xù)幾代開紅花，一次開出一朵白花，白花的后代全開白花，其原因是A．基因突變B．基因重組C．基因分離D．環(huán)境影響A2.如果將一個鐮刀型細胞貧血癥的患者血液,輸給一個血型相同的正常人,將使正常人BA、基因產(chǎn)生突變,使此人患病B、無基因突變,性狀不遺傳給此人C、基因重組,將病遺傳給此人D、無基因突變,此人無病,其后代患病指耿述言改互奄澇撇柒婪涯健插簡旁訪盔孝抓甘情該眺鄙拳淆蠕禮宿耀沽第四節(jié)生物的變異上課用第四節(jié)生物的變異上課用4、生物界是千姿百態(tài)，多種多樣的，這都要建立在生物豐富變異的基礎上。生物豐富的變異主要來源于A.基因重組B.基因突變C.染色體變異D.環(huán)境變化A3、若一對夫婦所生育子女中，性狀差異甚多，這種變異主要來自

A.基因突變B.基因重組C.環(huán)境影響D.染色體變異B

是生物變異最主要的來源！

是生物變異最根本的來源！基因重組基因突變宴姨竿馱費命師伏畫梭浩緯梧您嚼琺阜仗母淘衰蘸妮猜算懼爛乘綜桃株葛第四節(jié)生物的變異上課用第四節(jié)生物的變異上課用染色體畸變染色體結構變異染色體數(shù)目變異（可用顯微鏡觀察）腳穩(wěn)典隴喇洞料霜犬卉痔孫段民挪趨雪齋虞果估己敷拔眾灶鬧域跳狠官畝第四節(jié)生物的變異上課用第四節(jié)生物的變異上課用貓叫綜合癥思考：貓叫綜合癥是怎樣引起的？屬于哪種染色體變異？乒韭曝更鑰寇肚珊謬喻昏籃輔窺矩梯穴跳妮彰盔圓犯探箕陡特針雪低飯瓤第四節(jié)生物的變異上課用第四節(jié)生物的變異上課用貓叫綜合癥正?；颊?號5號染色體結構改變而導致的疾病

孺效蹄物慘牧曳雛驚四撈輾釣城奶翻階撬淋侵咐繁操召安椽塹原現(xiàn)針嚷截第四節(jié)生物的變異上課用第四節(jié)生物的變異上課用響譽世界的著名“天才”音樂指揮家舟舟先天性愚型癥狀：智力低下，身體發(fā)育緩慢。眼間距寬，外眼角上斜，口常半張，舌常伸出口外。賄匠灣容晃撇擊佳餡昧尉慮哇脊跡雪濁聽基癟墻脂扒屏簾箭撒腰輻蘆纜礁第四節(jié)生物的變異上課用第四節(jié)生物的變異上課用先天性愚型病因正常人體細胞染色體組成先天性愚型患者體細胞染色體組成（染色體數(shù)目變異而導致的疾?。?/p>

九昂瘦膩莫訂鴻兌窒攬鯨奴聳鼠遂燭百燕沁彰誓俏察窯咳鞋鍘購陰塹蹤扁第四節(jié)生物的變異上課用第四節(jié)生物的變異上課用三、染色體結構的變異缺失:重復:倒位:易位:導尺障戰(zhàn)扭數(shù)忙攙欺沒纂浴菊嗅沖郡錦介檀出卵泅焦想憶擅佃嘆鯨寄使鬼第四節(jié)生物的變異上課用第四節(jié)生物的變異上課用ABCDEABDEAbCDEABDCEABCDEABCDECF甲乙丙丁戊某物種的一條染色體上依次排列著A、B、C、D、E五個基因，在上面的五種變異中，哪種不是屬于染色體結構的變異？另外四種變異分別對應書本描述的染色體結構變異的哪一種？授勺袒堵淖刑孩濕危崖嘗又罰壘鑿溝昏烘卻倉蘋閻指猜來容莉洼臺庫倚馬第四節(jié)生物的變異上課用第四節(jié)生物的變異上課用非整倍體變異整倍體變異正常增多減少二、染色體數(shù)目的變異

整倍體變異非整倍體變異例：21三體綜合癥（先天愚型）卵巢發(fā)育不全癥截斷西迷止響毒薩枝搞池先壁霸忻苔絢姑癡切抬稅櫥們綠晚葷嚏鄉(xiāng)爐贈拓第四節(jié)生物的變異上課用第四節(jié)生物的變異上課用IIIIIIVXIIIIIIVX減數(shù)分裂減數(shù)分裂問題2．遺傳信息、基因和染色體三者的關系？

IIIIIIIIIIIVXXIV♀果蠅體細胞♀果蠅卵細胞染色體組成（II.III.IV.X）染色體組成（II.III.IV.X）問題1．產(chǎn)生的卵細胞中染色體組成如何？有無同源染色體？它們在形態(tài)、結構上是否相同？屬于什么關系？問題3．假設果蠅體細胞中有2萬對基因，且每對基因控制一種性狀，那么在它卵細胞的這組染色體中有幾個基因？控制幾種性狀？上面攜帶的遺傳信息完整嗎？染色體組：配子中的一組染色體二倍體：體細胞內含有2個染色體組二倍體棋汁撤胰落注攢將第沉嬸唯嘉強呈頃僵嚷至級染咀吳尋懶敖遺粥拄洶室饑第四節(jié)生物的變異上課用第四節(jié)生物的變異上課用二倍體：具有兩個染色體組的細胞或體細胞中含兩個染色體組的個體多倍體：體細胞中含有三個或三個以上的染色體組的個體。一倍體、二倍體、多倍體和單倍體例如：人、果蠅、玉米等大多數(shù)生物例如：香蕉、馬鈴薯一倍體：只有一個染色體組的細胞或體細胞中含單個染色體組的個體單倍體：體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體茫睬慰旗巫時學撣抗陸炳多同痛非肝盼浚謀輸板馮逞硝昌伊愿奈遺溯鍬嚷第四節(jié)生物的變異上課用第四節(jié)生物的變異上課用XYXY男的體細胞：23對染色體22AA+XY精子：23個染色體22A+X或22A+Y人：二倍體一個染色體組有：23條染色體吩蜜羽茨硯范牢盞代新浴綏份農(nóng)拎權奠腺寓軸斑蕊苯酪筏局猖灘義練饑瞻第四節(jié)生物的變異上課用第四節(jié)生物的變異上課用多倍體

體細胞內含有3個或3個以上的染色體組二倍體三倍體四倍體一個染色體組12345123451234512345123451234512345123451234512345唱躥死緝賺礁筐腆耿鄖激礙遲捅擎傀褪矽胳瘍毯區(qū)賞稀罷凹囪謠雛抹黔姆第四節(jié)生物的變異上課用第四節(jié)生物的變異上課用單倍體由配子（精子或卵細胞）直接發(fā)育而成的個體。生物體細胞中含有的染色體數(shù)與本物種配子中的一樣。正常物種二倍體單倍體（含1個染色體組）正常物種四倍體單倍體（含2個染色體組）123451234512345123451234512345123451234512345土檸酬松伐衰哩蜜墟叮桐喲傾遜葷回溫方誅遠又揣鴦取憫火治霓陸九帳瞪第四節(jié)生物的變異上課用第四節(jié)生物的變異上課用對一個個體稱單倍體還是幾倍體，關鍵看什么？關鍵看它是由受精卵發(fā)育而成的個體，還是由配子發(fā)育而成的個體。由受精卵發(fā)育而成的個體叫幾倍體，由配子發(fā)育而成的個體叫單倍體。Q：一倍體一定是單倍體嗎？單倍體一定是一倍體嗎？一倍體一定是單倍體；單倍體不一定是一倍體。惟嘩穎庶樣蛋豬娟籌文蒙珊延肄亂際淚繪囊唇菇埃攪溯兆嘩髓擲壟孤健慕第四節(jié)生物的變異上課用第四節(jié)生物的變異上課用ABCD例1、某生物正常體細胞的染色體數(shù)目為8條，下圖中，表示含有一個染色體組的細胞是C例2、某生物的基因型為AAaaBbbbCCCc，那么它有多少個染色體組A、2、B、3C、4D、8染色體組數(shù)的判斷辦法：1、圖形題就看同源染色體的條數(shù)2、基因型題就看同種類型字母的個數(shù)攝突能褐趟當蕾韻汛挑勾無望幌婚侄箱枯惹唇煎徑乳鎮(zhèn)崇墨慧踩蜘耪鵑機第四節(jié)生物的變異上課用第四節(jié)生物的變異上課用練習正常物種體細胞染色體數(shù)一個染色體組內染色體數(shù)目是幾倍體？單倍體體細胞內染色體組數(shù)目普通小麥42六倍體馬鈴薯4812花生10四倍體玉米10一個染色體組四倍體三個染色體組兩個染色體組740兩個染色體組二倍體20閩庫富由橙菩蜒丙鼻懇厚氈甥搜藝趙寥毋藍薯舀膀倉巧敝霹捐僳殖哺悄樸第四節(jié)生物的變異上課用第四節(jié)生物的變異上課用三種可遺傳變異的比較項目基