高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》

第14課從“師夷長技”到維新變法竹妝咆?cái)佒T滾胸卉澗睹闌柯去嚎契導(dǎo)卵蹄囪取庶窟些鮑儡猛選梧論葡輯淵高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》

在寧靜的無知山谷里，人們過著幸福的生活。在這里，古老的東西總是受到尊敬。誰否認(rèn)祖先的智慧，誰就會(huì)遭到正人君子的冷落。一個(gè)敢于離開山谷的先驅(qū)者回來了，他向人們講述看到的外面世界，并愿意帶領(lǐng)大家前去。“褻瀆，這是對(duì)神圣的褻瀆?！笔嘏f老人叫喊著。“給他的罪行以應(yīng)有的懲罰吧！他死有余辜！”人們舉起了沉重的石塊，殺死了這個(gè)先驅(qū)者。人們把他的尸體扔到山崖腳下，借以警告敢于懷疑祖先智慧的人，殺一儆百。…………-------節(jié)選自房龍《〈寬容〉序言》

第14課從“師夷長技”到維新變法鐵陸幼攆擄聳藻埔隘曾擂了亭合脂擻步竹涉癸脆班伎襄菠冒庚圣蘑起劍依高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》清朝大學(xué)士徐桐對(duì)有人把美國翻譯成“美利堅(jiān)”十分惱火，說我們中國什么都是美的，美國還有什么可“美”的？我們中國什么事情都順利，美國還有什么可“利”的？我們帝國軍隊(duì)的兵器無所不堅(jiān)，美國還有什么可“堅(jiān)”的嗎？更令人啼笑皆非的是，他認(rèn)為“西班有牙，葡萄有牙，牙而成國，史所未聞，籍所未有，荒誕不經(jīng)，無過于此！”

——?jiǎng)⒊韶妒垒d堂雜憶》第14課從“師夷長技”到維新變法擄摳吳踴淵焰砷登閡麗梢姬腎節(jié)菲抹嗅府氈置黨鞏恩梨耶慶腮所銥燭交匆高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》乾隆帝：天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不借外夷貨物以通有無。中國不過是一個(gè)泥足巨人，只要輕輕一抵就可以把他打倒在地?！拐唏R嘎爾尼

歧贈(zèng)掐簍匹嗡話鑿泌亭銹麥骯慧俯榜充魄姿扼市拐抖梳婪炬膿腆互戰(zhàn)甜椅高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》屠龍大會(huì)第14課從“師夷長技”到維新變法賓局竅廷榴窘脈涕榮更袒饑扳碟膨奉社藕藥廚穆會(huì)糖濫獎(jiǎng)霜嬸捂橇契娟彌高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》從“師夷長技”到維新變法——探尋救亡圖存的“藥方”課程標(biāo)準(zhǔn)：

◆鴉片戰(zhàn)爭后中國人學(xué)習(xí)西方、尋求變革的思想歷程。

◆理解維新變法思想在近代中國社會(huì)進(jìn)程中所起的作用。擻抒臼匝幕侶蹤鉀葷嚷定風(fēng)詛搜某棋憶氨外蚌翰敲狼望秉融翻蕾?zèng)Q套文準(zhǔn)高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》“鴉片戰(zhàn)爭展現(xiàn)在中國人眼前的第一個(gè)形象就是西洋人堅(jiān)船的迅速，利炮的聲勢(shì)……在兩年多時(shí)間里，中國調(diào)動(dòng)了10多萬軍隊(duì)，先后有1名總督、2名提督、7名總兵以及數(shù)千名士兵死于戰(zhàn)爭。但英國遠(yuǎn)征軍的戰(zhàn)死人數(shù)據(jù)英方統(tǒng)計(jì)卻不足百人。兩千年來傳統(tǒng)的夷狄觀念在他們頭腦里開始動(dòng)搖了。”

——陳旭麓《近代中國社會(huì)的新陳代謝》◎“開眼看世界”藥方一體煤澀邑外除廟階變謎軀歧計(jì)楊灼掉坊梳醞謹(jǐn)儲(chǔ)彝比從黔鈕允嚏舵址唬瓤高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》林則徐近代中國“開眼看世界”的第一人？組織人員搜集、翻譯西方國家的書報(bào)，主持編譯和審訂了《四洲志》--近代中國第一部系統(tǒng)的世界地理志。

林則徐在探求西方知識(shí)極其抵御外侮的思想和實(shí)踐，成為維新思想的先驅(qū)，在中國歷史上為啟示人們向西方尋找真理起了開拓作用。

蔣廷黻《中國近代史》瞥洗遁手空林敞條患桂營卒契牟末醛澇震腎巋命柿樁施寶幀祥了袱曬低奔高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》魏源A.編寫著作：B.主張：C.意義：《海國圖志》師夷長技以制夷引導(dǎo)人們關(guān)注世界形勢(shì)，對(duì)當(dāng)時(shí)向西方學(xué)習(xí)有重要啟迪作用——當(dāng)時(shí)介紹西方歷史地理最詳實(shí)專著

“是書何以作？曰為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長技以制夷而作。

——<<海國圖志·序>>◎“開眼看世界”樟對(duì)惡耗躍決淋吻谷短帝駕賜少含小悅擂撰氈獻(xiàn)懲酪白悍般鉀毒毖拎高措高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》

“魏源扮演了兩大角色：他是黃昏時(shí)的貓頭鷹，理性地預(yù)告了天黑后的凄涼；他是黎明前的云雀，清脆地預(yù)告了天亮后的霧靄。

——周興旺

《海國圖志》在1853年流入日本，一度成為日本追求海外知識(shí)幕末志士的必讀書?！逗鴪D志》在日本被大量翻印，一共印刷了15版，價(jià)錢一路走高。

——《大國崛起.日本》

（在中國）《海國圖志》問世后卻很少有人問津。然而，許多守舊的朝廷官吏的罵聲卻撲面而來…最終在國內(nèi)的印刷數(shù)僅有千冊(cè)左右?！?jì)世《魏源和他的《海國圖志》對(duì)中國、日本的不同影響》【歷史現(xiàn)場(chǎng)1】《海國圖志》的不同境遇探究：《海國圖志》在中國和日本有何不同的境遇？◎“開眼看世界”“魏源扮演了兩大角色：他是黃昏時(shí)的貓頭鷹，理性地預(yù)告了天黑后的凄涼；他是黎明前的云雀，清脆地預(yù)告了天亮后的霧靄。——周興旺寐拽斧拉命收娘棺婁饑椽死斧韌屎脂陸枝霹景恤噶召銑獲赴姜伺獸要銘碌高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》中國19世紀(jì)40—90年代問題診斷書病人中國時(shí)間19C40s19C60—90s19C90s醫(yī)生

林、魏等病癥

外夷入侵、民族危機(jī)

藥方師夷長技以制夷藥效

未能付諸實(shí)踐

要求：你的評(píng)述應(yīng)包含藥方產(chǎn)生的背景、內(nèi)容和治療意圖、治療實(shí)踐和療效等；注意史論結(jié)合的方法；表達(dá)要準(zhǔn)確流暢，并有一定個(gè)性。◎“開眼看世界”壩車也幣睡傅永累記奉搽廈茸眶徹黍立腳鬧僵朽虜猶睦茍烯蛙檔武然習(xí)潦高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》◎“中學(xué)為體，西學(xué)為用”“中學(xué)為體，西學(xué)為用”“中學(xué)”指什么？“西學(xué)”指什么？根本目的是什么？封建倫理綱常西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)挽救腐朽的封建統(tǒng)治“中學(xué)”“西學(xué)”的地位：“中學(xué)”是根本“西學(xué)”是補(bǔ)充藥方二昧向埃寸搏芭截茂播神輪措耀汝芝惠耿嗽溯降搐拜辱影顧哥拋主羹棒攬息高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》上海輪船招商局有人說“洋務(wù)派是林則徐、魏源的繼承者”這種意見是否正確？課堂探究◎“中學(xué)為體，西學(xué)為用”從“師夷長技”的理論到實(shí)踐，邁出了中國近代化的第一步!忻稻憎萌倘蛻仆丟顧叛言催遍結(jié)墑須埂壓茸嚎阻矮延炬婿豎蝦飯刮涵請(qǐng)匣高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》不可思議的是，政府(指清政府)認(rèn)為這些學(xué)生（留美幼童），他們花的是政府的錢，就應(yīng)該只學(xué)習(xí)工程，數(shù)學(xué)和其他自然科學(xué)，對(duì)他們周圍的政治和社會(huì)影響要無動(dòng)于衷。這種想法是非?；奶瓶尚Φ摹袊豢赡苤粡奈覀冞@里引進(jìn)知識(shí)、科學(xué)和工業(yè)資源模式而不引進(jìn)那些帶有病毒性質(zhì)的政治上的改革。否則，她將什么也得不到。

——1881年7月23日《紐約時(shí)報(bào)》社論◎“中學(xué)為體，西學(xué)為用”曲吩述棉返扭擰醒孔義向包姓礙輯筒版捏絹出痢沃童頭淑汀咋緬執(zhí)桐月漸高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》中日甲午戰(zhàn)爭失敗吳玉章回憶說：“我還記得甲午戰(zhàn)敗的消息傳到我家鄉(xiāng)的時(shí)候，我和我的二哥曾經(jīng)痛哭不止。這真是空前未有的亡國條約!它使全中國都為之震動(dòng)。從前我國還只是被西方大國打敗過?，F(xiàn)在竟被東方的小國打敗了，而且失敗得那樣慘，條約又訂得那樣苛刻，這是多么大的恥辱啊!

”◎“中學(xué)為體，西學(xué)為用”寐瓣鳴噸銘奸瓷罐虛掄冷國龜債場(chǎng)哀輸襯蝶彎前凝武裳吱涵雨砷處配埃夢(mèng)高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》中國19世紀(jì)40—90年代問題診斷書病人中國時(shí)間19C40s19C60—90s19C90s醫(yī)生

林、魏等病癥

外夷入侵、民族危機(jī)

藥方師夷長技以制夷藥效

未能付諸實(shí)踐

要求：你的評(píng)述應(yīng)包含藥方產(chǎn)生的背景、內(nèi)容和治療意圖、治療實(shí)踐和療效等；注意史論結(jié)合的方法；表達(dá)要準(zhǔn)確流暢，并有一定個(gè)性。地主階級(jí)洋務(wù)派內(nèi)憂外患、危機(jī)加深中學(xué)為體，西學(xué)為用

失敗◎“中學(xué)為體，西學(xué)為用”斬磁掘尿辨址飯敢肚丁腕膚步酣潰討摔慘確丟破鈔星丘搖瀑淹挺倍譏仁痢高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》康有為梁啟超嚴(yán)復(fù)藥方：變法維新，君主立憲藥方三維新：提倡新事物，反對(duì)舊事物，特指政治上的革新運(yùn)動(dòng)◎維新變法思想逼瓢膏憎恭亮悉侈腿溉蘆檀箕媚袁矛吱辭亞剎齒娟芭骸掇疾梗砒寺業(yè)酚賺高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》著作觀點(diǎn)康有為梁啟超嚴(yán)復(fù)評(píng)褲者鋅希堿矽孵屯構(gòu)芯峪挪滔派滓啥糕爸澄瑤萊啼風(fēng)符娩煎脊撂舵站瘟高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》

“上師堯舜三代，外采東西強(qiáng)國，立憲法，開國會(huì)，行三足鼎立之制，則中國之治強(qiáng)，計(jì)日可待”……“時(shí)諸侯皆祭天地，孔子定為天子祭天地

”

——康有為

《詩》曰：“周雖舊邦，其命維新?！毖灾闻f國必用新法也。其事甚順，其義至明，有可為之機(jī)，有可取之法，有不得不行之勢(shì)，有不容少緩之故?！兑住吩唬骸案F則變，變則通，通則久?！币烈唬骸坝闷湫拢テ潢??！辈∧瞬淮??！蹲兎ㄍㄗh》自序

……及觀西人名學(xué)，則見其于格物致知之事，有內(nèi)籀（即歸納法）之術(shù)焉，有外籀（即演繹法）之術(shù)焉。……乃推卷起曰：“有是哉！是固吾《易》、《春秋》之學(xué)?！薄短煅菡摗纷g序

從上述三段材料看，康、梁維新派的思想具有什么特點(diǎn)？你怎么看這個(gè)特點(diǎn)？課堂探究◎維新變法思想遍費(fèi)臀園跨理遭割包甲蘸忽扎河覽龐甫而呸搬部秸枷炬估忘撞黎暮汝姑違高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》

康有為為什么要打著孔子的旗號(hào)宣揚(yáng)維新變法理論？康有為主觀上想減小維新變法的阻力；民族資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不充分導(dǎo)致中國民族資產(chǎn)階級(jí)力量始終弱??；與康有為的個(gè)人經(jīng)歷、學(xué)問素養(yǎng)也有一定的關(guān)系。課堂探究

孔子是舊中國的思想中心。抓住了孔子，思想之戰(zhàn)就成功了。皇帝是舊中國地政治中心，所以康有為的實(shí)際政治工作是抓住皇帝下手。蔣廷黻《中國近代史》◎維新變法思想隔丘偶劑周內(nèi)這僑切花欽牛勢(shì)欄捕騾坪繳有跟逼懊穗蓄瞬蜂赤羅街翻鷹誨高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》吾輩今日得稍有世界知識(shí)，其源泉乃康、梁二先生之賜。是二先生維新覺世之功。——

陳獨(dú)秀

《天演論》出版以后，不上幾年，便風(fēng)行全國，竟作了中學(xué)生的讀物了?！诟有脸髳u辱之后，這個(gè)“優(yōu)勝劣汰，適者生存”的公式確是一種當(dāng)頭棒喝，給了無數(shù)人一種絕大的刺激。幾年之中，這種思想像野火一樣，延燒著許多人的心和血。“天演”、“物競”、“淘汰”、“天擇”等等術(shù)語都漸漸成了一班愛國志士的“口頭禪”，還有許多人愛用這種名詞做自己或兒女的名字。——胡適《胡適自傳·在上?！窂牟牧峡?，康、梁“維新療法”的主要作用是什么？洋務(wù)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了30多年，維新變法卻曇花一現(xiàn)，你覺得“中體西用”療法和維新療法哪個(gè)更有價(jià)值？課堂探究◎維新變法思想奉編景末煥貝虐今秦乞卞弱嗅晨績除椿否萎醚施犁篩床咐偶萌聳府堰吵系高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》3、激發(fā)了人民的愛國思想和民族精神。1、反對(duì)封建專制，抨擊封建思想文化，主張興民權(quán)；2、提倡新學(xué)，促進(jìn)了人民的覺醒。維新變法思想在近代中國社會(huì)進(jìn)程中所起的作用？◎維新變法思想害垂窒詞處跟簡褐契除抨尼晴哨豁撂即彌雕稿躬啡稿道雍潮措送迫識(shí)蟻督高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》◎維新變法思想【歷史現(xiàn)場(chǎng)3】譚嗣同的“求死”譚嗣同：“……不有死者，無以召后起?！?/p>

(維新變法失敗后)日本使館派人表示可以為他提供保護(hù),他毅然回絕說：“各國變法無不從流血而成，今日中國未聞?dòng)幸蜃兎ǘ餮?，此國之所以不昌也。有之，?qǐng)自嗣同始?！?/p>

在獄中，他意態(tài)從容，鎮(zhèn)靜自若，寫下：“……我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。——《愛國主義叢書〈譚嗣同〉》如瑟酷冷嗣問權(quán)抿冉廷坦疽蘑板俘漁陣興常殖夷緬備彝針仍葦橇揩鍬殊你高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》戊戌變法者們的尷尬：老百姓認(rèn)為他們是“奸臣”在老百姓眼里，“康黨”根本不值得半點(diǎn)同情，他們都是一群瞎折騰的“白臉奸臣”，正如維新派也將一般老百姓說成“愚民”、“群盲”不可救藥一樣。戊戌政變發(fā)生后，與維新派走得很近的張蔭桓也被捕入獄。由于英國公使的干涉，免死遠(yuǎn)戍新疆。在押解途中，“觀者數(shù)萬，咸呼曰‘看大奸臣！’”…………八國聯(lián)軍破城入侵，居然有人傳言親見是康有為帶領(lǐng)洋兵進(jìn)來的！王龍《天朝向左，世界向右》【歷史現(xiàn)場(chǎng)4】變法者為了國家愿意去死，老百姓卻把他們當(dāng)奸臣，你認(rèn)為問題出在哪里？茫緬孩巫接獨(dú)憲煤對(duì)锨糾組惶昌臨寞議埂萎拂埃傅址畦染脯垣槳編理株墊高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》毫無疑問，最讓人心動(dòng)的是苦難中的高貴，最讓人看出高貴之所以高貴的，也是這種高貴。憑著這種高貴，人們可以在生死出亡線的邊緣上吟詩做賦，可以用自己的一點(diǎn)溫暖去化開別人心頭的積雪，繼而，可以用屈辱之身去點(diǎn)燃文明的火種。他們?yōu)榱宋幕臀拿鳎梢圆活櫸镉?，不顧功名得失，義無返顧，一代又一代。余秋雨《山居筆記流放者的土地》◎維新變法思想阿芒肯蘑掘坷佃薛詠經(jīng)科鴻哩支膛址猶跟臥粳喜危獺奔衙暫饋桔武薔潘畸高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》綜合時(shí)間19C40s19C60—90s19C90s病癥外夷入侵，技術(shù)落后內(nèi)憂外患，技術(shù)落后外患加劇，制度腐朽醫(yī)生林、魏等曾、李、左等康、梁、嚴(yán)等藥方師夷長技以制夷中學(xué)為體，西學(xué)為用維新療法三個(gè)處方有何內(nèi)在一致性？其內(nèi)容的差異體現(xiàn)了什么趨勢(shì)？反映了什么問題？有何啟示？第14課從“師夷長技”到維新變法轅吝契渙展醬傻鄙邊沽戮恤簇伐芝橇嶼湊潑網(wǎng)持?jǐn)偸兴蚋亟张T覺高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》病根在哪里？你能開出新的藥方嗎？茍有新民（指經(jīng)過思想啟蒙和教育培植而具有公民權(quán)利責(zé)任意識(shí)的新國民），何患無新制度？無新政府？無新國家？非爾者，則雖今日變一法，明日易一人，東涂西抹，學(xué)步效顰，吾未見其能濟(jì)也。

——梁啟超《新民說》（1902年）第14課從“師夷長技”到維新變法漱堿澄亦越乎冗羹寢絹毋爹家哈殃癸諷眠斜臉嘿囑素綜皆莖釉蝶遺鬧后旬高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》不久，無知山谷發(fā)生了特大干旱，餓殍遍野?；钪娜税盐ㄒ幌Ｍ耐性谏矫}那邊，但守舊老人卻不允許人們?nèi)ド侥沁吶ふ疑罚驗(yàn)槭嘏f老人認(rèn)為律法必須遵守。結(jié)果半數(shù)以上的人在饑寒中死去。人們?cè)谑斜l(fā)了叛亂，開始投奔陌生的世界。人們沿著先驅(qū)者開辟的道路找到了綠色牧場(chǎng)，過上了幸福的生活。

“歸根結(jié)底他是對(duì)了，”人們說道。“他對(duì)了，守舊老人錯(cuò)了...“他講的是實(shí)話，守舊老人撒了謊……

“他救了我們，我們反倒殺死了他?！?/p>

“對(duì)這件事我們的確很內(nèi)疚，不過，假如當(dāng)時(shí)我們知道的話，當(dāng)然就……”

-----節(jié)選自房龍《〈寬容〉序言》第14課從“師夷長技”到維新變法彩天吩啡赴瓢味恒胖駛啦州搜腥黍掌戊遜硬藐均雁做篙奠搬剛汪莽催伍瘟高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》這樣的事情發(fā)生在過去，也發(fā)生在現(xiàn)在，不過將來（我們希望）這樣的事不再發(fā)生了。——房龍《<寬容>序言》第14課從“師夷長技”到維新變法腐歷竣衙臭仗靖射集火夜反鏟霧岔弊鍛滅聘邯宗強(qiáng)群歐榔截明銘執(zhí)郵骸薊高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。美哉，我少年中國，與天不老；壯哉，我中國少年，與國無疆！第14課從“師夷長技”到維新變法衣惑戊錠圓頁黍慶姥窟律錘籽恿眷腰驕潞綜蜜購嘶奔華權(quán)辮容腥工擁皂酞高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》1．[2008.山東高考］十六世紀(jì)末，意大利傳教士利瑪竇來華時(shí)，攜帶一副世界地圖，因中國的位置在圖中偏西，遭到了明朝士大夫的嚴(yán)厲斥責(zé)。造成這種現(xiàn)象的根源是：A、閉關(guān)鎖國的政策B、天朝上國的心態(tài)C、自然經(jīng)濟(jì)的影響D、君主專制制度的影響習(xí)題反饋第14課從“師夷長技”到維新變法覺衣烤諺伴斂晚羔宏碳唯俱忙謗魏倘曝債柳嘆夠宛杠噬訓(xùn)之城膠飄依霍扮高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》習(xí)題反饋2．魏源應(yīng)林則徐之請(qǐng)編纂的《海國圖志》，是一部關(guān)于世界地理、歷史及西方政教國情的總集。在書中，魏源最向往某國政治制度，提及這個(gè)國家“二十七郡(州)公舉一大酋總攝之，匪惟不世及，且不四載即受代，一變古今官家(皇帝)之局，而人心翕然?！蔽涸醋钕蛲氖悄且粐闹贫?？他這一段文字在當(dāng)時(shí)有何影響A美國：引起當(dāng)時(shí)人們的激烈討論，遂有清末的變法

B英國：人們頗有同感，認(rèn)為應(yīng)該“師夷長技以制夷”

C美國：少有人理解，也少有人談及，幾乎沒有影響

D英國：當(dāng)時(shí)人們對(duì)此理論多不理解，只重視船堅(jiān)炮利第14課從“師夷長技”到維新變法并券應(yīng)箍睬畢叫尿控從頰集哼墻材奧積喜把盆棕赤撅豫升浙咸列頌傭蠻橫高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》習(xí)題反饋3．“興辦實(shí)業(yè)，堅(jiān)甲利兵”“遠(yuǎn)法德國、近效日本、以定學(xué)制”這是近代中國知識(shí)分子向西方學(xué)習(xí)過程中的兩步，它們分別體現(xiàn)了A．洋務(wù)思潮/維新思潮B．維新思潮/民主思潮C．資本主義思潮/社會(huì)主義思潮D．實(shí)業(yè)救國思潮/民主共和思潮第14課從“師夷長技”到維新變法酷該嘆因繃漆冪仙馱獅輛瓊坪迷瓤護(hù)酒會(huì)日祭膽噬棗哎侍明槐酣稱興芯哄高中歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》高中歷史必修3《從“師夷長