部編版六年級下冊道德與法治期中測試卷附完整答案【典優(yōu)】

部編版六年級下冊道德與法治期中測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.在競爭過程中，有的人怕別人超過自己，當別人進步時，不為別人高興，這時產(chǎn)生的心理現(xiàn)象是（

）。A.自卑B.嫉妒C.虛榮2.（

）率船隊七次下“西洋”。A.麥哲倫B.哥白尼C.鄭和D.哥倫布3.防震減災，需加強科學研究。下列說法正確的是（

）。A.發(fā)達國家發(fā)生地震的頻率已經(jīng)很低B.由于科學技術的進步，地震給人類造成的危害程度已經(jīng)很低C.發(fā)展中國家地震多發(fā)，其造成的損失也遠遠高于發(fā)達國家D.地震監(jiān)測預警系統(tǒng)的建立，能夠提高對地震的快速反應能力，對災情有“縮小”作用4.以下哪位古人是寬容的典范（

）。A.藺相如B.廉頗C.周瑜D.曹操5.張楠同學在放學路上不小心把我撞倒在馬路上，我應該怎么做？（

）A.以牙還牙，把張楠也踢倒B.與張楠吵了一架C.我沒有指責張楠，只是個意外，原諒了她6.在（

）人們的房屋是依河而建的。A.中國烏鎮(zhèn)B.寒冷的北極C.哈尼族人的村寨D.美國的農(nóng)場7.2011年3月，受日本核電廠爆炸傳言影響，出現(xiàn)“搶鹽潮”，隨著謠言散去，又出現(xiàn)“退鹽族”，商家哄抬鹽價和不退之舉遭到了舉報，有關部門指出唯有對“退鹽族”寬容，才能贏得更大的公信力。下列關于寬容說法不正確的有（

）。A.寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計較他人B.寬容是一種美德C.寬容是一種境界D.寬容他人的所有過錯8.無污染的清潔能源（

）。A.風力發(fā)電B.火力發(fā)電9.尊重自己不是（

）。A.信守自己的承諾B.處處抬高自己，貶低別人C.維護自己的形象D.愛惜自己的名譽10.森林被亂砍亂伐，會可能誘發(fā)以下哪種自然災害?（

）A.干旱B.泥石流C.地震二.填空題(共10題，共46分)1.反思（

）都能進行。2.為了減輕（

）對人民生命，財產(chǎn)安全的危害，我國不僅建立了氣象、海洋，地質(zhì)及生物等災害的監(jiān)測，預警系統(tǒng)，還建設了牢固的（

）工程。3.（

）讓我們感到愉快，滿足，充滿價值感。（

），別人也希望我們能給他們帶來同樣的體驗。4.自然災害不僅會造成（

）、（

）和人員傷亡，還會帶來各種間接損失，甚至可能會影響（

）和可持續(xù)發(fā)展。5.當我們思考過去的事情，并從中得到（

）或教訓時，就是在反思（

）。6.為了更有效地保護地球，實現(xiàn)（

），我國把（

）列為基本國策。7.每個人都有自己的（

）和（

），只有尊重自己，才會獲得別人的尊重。8.當我們思考過去的事情，并從中得到（

）或（

）時，就是在（

）。9.地球出現(xiàn)了資源（

）、環(huán)境（

）和生態(tài)（

）等問題。10.尊重自己，并不意味著拒絕（

）。尊重自己與接受別人的批評是（

）。如果過于愛面子，輸不起、說不得，就是（

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.多一些寬容就可以少一點爭吵和沖突。（

）2.我們可以利用高科技，創(chuàng)造出一個和地球類似的生活空間。（

）3.除了自然的原因外，人類在生產(chǎn)、生活中不合理的行為也會誘發(fā)或加重自然災害。（

）4.人類一直在與自然災害進行著斗爭。（

）5.從地圖上我們可以看到我國發(fā)生的自然災害種類多、分布廣。（

）6.我們可以隨意開采煤炭，因為煤炭是取之不盡，用之不竭的。（

）7.在重大災害面前，全國人民做到了“一方有難，八方支援”。（

）8.真正寬容的人嘴上說著沒關系但心里其實很介意。（

）9.因紐特人應該在水上建造房屋，讓房屋在水中漂游。（

）10.反思可能會帶來一些情緒波動，不過這不是沒有意義的。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.為了保護地球家園，人們設立了很多保護環(huán)境的節(jié)日，請將節(jié)日和對應的時間聯(lián)起來。世界地球日

3月22日世界濕地日

4月22日世界環(huán)境日

2月2日世界水日

10月16日世界糧食日

6月5日五.簡答題(共7題，共58分)1.結(jié)合現(xiàn)實生活，制訂幾條愛護地球的班級環(huán)保公約。2.日本的水俁病告訴了我們什么？3.反思對于我們有什么意義？4.面對冒犯和侮辱，我們可以怎么做？5.為什么說生活離不開反思？6.請你根據(jù)自己的理解，說一說反思的意義。7.當別人傷害了我們，我們怎樣寬容他人。六.材料題(共2題，共16分)1.劉青同學很調(diào)皮，班主任平時很寬容他。但是當劉青欺負并諷刺新轉(zhuǎn)來的同學時，班主任卻嚴厲地批評了劉青，并讓他向新同學道歉，并在全班做檢討，你認為班主任的做法對嗎？為什么？2.李華同學總認為自己外表、學習、能力都比不上別人，認為沒有同學喜歡自己，也不主動參加班級活動，學習上連作業(yè)都很少做，老師批評她時，她小聲嘀咕：“學那么好，有啥用”？表姐考上了大學，她有些羨慕，卻還在心里說：“我腦子笨，這種好事輪不到我”。（1）李華是用什么樣的眼光看待自己的？你覺得李華是一個尊重自己的人嗎？為什么？（2）如果你是李華的同學，你準備怎樣開導她？七.綜合題(共1題，共8分)1.讀“汶川地震圖”，分析回答問題。

（1）可能由地震引起的自然災害有哪些？（至少寫兩條）（2）請你列舉：面對地震災害，人類在防災、救災方面可以開展哪些工作？（至少兩條）參考答案一.選擇題1.B2.C3.D4.A5.C6.A7.D8.A9.B10.A二.填空題1.時時2.自然災害；防災減災3.被別人尊重；推己及人4.資源破壞；直接經(jīng)濟損失；社會的穩(wěn)定5.經(jīng)驗；自己6.可持續(xù)發(fā)展；保護環(huán)境7.尊嚴；價值8.經(jīng)驗；教訓；反思自己9.短缺；污染；破壞10.批評；不矛盾的；過度維護自己三.判斷題1.√2.×3.√4.√5.√6.×7.√8.×9.×10.√四.連線題1.如圖：五.簡答題1.班級環(huán)保公約:愛護花草樹木；動員大家自覺參與垃圾分類；向環(huán)保部門提出合理化的建議；從我做起，爭當環(huán)保衛(wèi)士；發(fā)現(xiàn)傷害地球的行為積極舉報。2.日本水俁病是20世紀50年代，日本一家肥料公司把沒有經(jīng)過處理的廢水排到了海灣中。這些廢水里含有對人體有害的汞，嚴重污染了海水和魚類，也使食用魚類的人和動物中毒。告訴了我們：環(huán)境保護的重要，如果人類不愛護環(huán)境，將會受到地球的懲罰。3.反思能夠幫助我們回顧、分析、總結(jié)過去，不斷完善自我。（1）反思可以讓我們總結(jié)經(jīng)驗，進一步提升自己。（2）反思可以讓我們看到自己的缺點和不足，更好地完善自己。（3）反思有助于明確自己的努力方向，判斷自己的行為是否有助于目標實現(xiàn)。（4）反思可以更好地理解和思考自己的生活，將過去、現(xiàn)在、將來聯(lián)系在一起，讓自己做得更好。4.（1）指出對方的錯誤。（2）要求對方道歉。（3）必要時拿起法律武器。5.①反思作為內(nèi)心活動，是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧分析和總結(jié)過去。如果主動反思，則能更好地把握現(xiàn)在和未來。②通過反思我們可以總結(jié)經(jīng)驗，促進自身能力的發(fā)展；也可以看到自己的缺點和不足，避免再犯同樣的錯誤；還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標的實現(xiàn)。③通過反思，更好地理解和思考自己的生活，將我們的過去現(xiàn)在和將來聯(lián)系在一起，讓自己在將來做得更好。6.①反思可以讓我發(fā)現(xiàn)自己做得好的地方，下次繼續(xù)努力；②反思可以讓我學習別人的優(yōu)點，為我所用；③反思可以讓我認識到自己的不足，從而避免再次失敗。7.（1）寬容讓我們面對他人的無心之失時要大度、不計較；同時，也讓我們面對他人的傷害時，要平息心中的不滿，放棄報復的想法，懂得原諒他人。（2）擁有一顆寬容的心，讓我們平靜下來，調(diào)整情緒，更為客觀、大度地面對問題。（3）擁有一顆寬容的心，不能“以眼還眼，以牙還牙”。報復不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責任。（4）金無足赤，人無完人?！眲e人會犯錯誤，我們同樣也會犯錯誤。擁有一顆寬容的心，學會原諒他人，其實也是原諒可能犯錯誤的自己。六.材料題1.（1）班主任的做法并沒有過于嚴厲。（2）理由：①我們應尊重他人，友善待人，不能欺負新同學；②劉青做錯事，需要向他人道歉；③嘲諷他人屬于侵犯他人名譽權的行為，劉青理應向新同學道歉；④我們應該尊重他人，維護他人名譽權，不要出現(xiàn)和劉青一樣的言行。2.（1）自卑；不是；因為尊重自己包括自尊、自重、自愛和自我接納等方面，李華自卑，自我