七年級道德與法治復(fù)習(xí)提綱-背誦知識點(diǎn)-知識結(jié)構(gòu)

七年級道德與法治

提綱1、少年怎樣實現(xiàn)夢想？2、為什么要學(xué)習(xí)〔學(xué)習(xí)的意義〕？3、為什么說學(xué)習(xí)是苦樂交織的？4、怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？5、如何正確認(rèn)識自己？〔方法〕6、如何正確對待他人的評價？7、怎樣接納自己？8、怎樣欣賞自己？9、如何做更好的自己？10、如何激發(fā)自己的潛能？中學(xué)時代中學(xué)序曲少年有夢中學(xué)時代對人一生有怎樣的意義？如何對待成長的禮物？中學(xué)與小學(xué)相比有哪些變化？生命饋贈給我們哪些成長的禮物？2、中學(xué)時代對人一生有怎樣的意義？①中學(xué)時代是人生開展的一個新階段，為我們的一生奠定重要根底。②中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進(jìn)階。3、生命饋贈給我們哪些成長的禮物？①中學(xué)生活，對我們來說意味著新的時機(jī)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。②中學(xué)生活為我們提供了開展自我的多種時機(jī)。③進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，鼓勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。④在新的環(huán)境中，我們有時機(jī)改變那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。4、如何對待成長的禮物？面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。中學(xué)時代中學(xué)序曲少年有夢中學(xué)時代對人一生有怎樣的意義？我們?nèi)绾螌Υ砷L的禮物？中學(xué)與小學(xué)相比有哪些變化？生命饋贈給我們哪些成長的禮物？是什么：為什么：怎么做：什么是夢想？為什么少年要有夢想？少年怎樣實現(xiàn)夢想？1、什么是夢想？夢想是對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。2、為什么少年要有夢想？①編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。有夢想，就有希望。②人類需要少年有夢想，因為有了夢想，才能不斷地進(jìn)步和開展。③少年的夢想，與個人的人生目標(biāo)緊密相連。④少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。3、少年怎樣實現(xiàn)夢想？？？①少年有夢，不應(yīng)止于心動，更要付諸行動。努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。②努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，是對自我的堅決信念和對美好的不懈追求。③努力，需要立志。青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長志，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。④努力，需要堅持。把努力落實在每一天的具體行動中，只要堅持努力，就有時機(jī)離夢想更近一步。⑤努力也有方法。合理規(guī)劃和管理時間，勞逸結(jié)合，循序漸進(jìn)，學(xué)思并進(jìn)，珍視團(tuán)隊合作。成長的節(jié)拍中學(xué)時代中學(xué)序曲少年有夢學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)伴成長享受學(xué)習(xí)如何正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？

為什么要學(xué)習(xí)〔意義〕？為什么說學(xué)習(xí)是苦樂交織的？

怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？

中學(xué)時代對人一生有怎樣的意義？我們?nèi)绾螌Υ砷L的禮物？生命饋贈給我們哪些成長的禮物？什么是夢想？為什么少年要有夢想？少年怎樣實現(xiàn)夢想？1、如何正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？①中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。

②學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。③學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。④學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。

⑤學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。2、為什么要學(xué)習(xí)〔學(xué)習(xí)的意義〕？你是如何理解學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命的？？？①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。②學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會枯萎。③學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動力。④在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也可以幫助他人，效勞社會，為幸福生活奠基。3、為什么說學(xué)習(xí)是苦樂交織的？①學(xué)習(xí)中有快樂。對某方面的知識有強(qiáng)烈興趣時，自己解決某個問題時，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時，我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。

②學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、消耗精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強(qiáng)的意志作出努力。3、你的同桌說：初中科目太多了，學(xué)習(xí)真辛苦？你應(yīng)該這樣告訴他：學(xué)習(xí)中有快樂，學(xué)習(xí)中又辛苦。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。3、為什么說學(xué)習(xí)是苦樂交織的？①學(xué)習(xí)中有快樂。對某方面的知識有強(qiáng)烈興趣時，自己解決某個問題時，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時，我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。

②學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)是一個過程，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂。③學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、消耗精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強(qiáng)的意志作出努力。④我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。4、怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？①學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。②學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。③學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，比方合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等。5、應(yīng)掌握哪些科學(xué)的方法？①掌握一些根本的學(xué)習(xí)策略②合理安排學(xué)習(xí)時間③形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣④不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力⑤不同學(xué)科有不同的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識自己做更好的自己你從哪些方面認(rèn)識自己？為什么要正確認(rèn)識自己？〔作用，意義〕如何正確對待他人評價？

如何正確認(rèn)識自己？1、正確認(rèn)識自己的意義〔為什么要認(rèn)識自己？〕①正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我開展。每個人都是獨(dú)一無二的個體，認(rèn)識到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們增強(qiáng)對自己的信心，更好地開展自己的能力。②正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識自己，有助于我們認(rèn)識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和藹待他人，與他人積極互動。2.你從哪些方面認(rèn)識自己？

我們可以從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己：①可以從身體特征和生理狀況來認(rèn)識自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等；②可以從個性心理特征來認(rèn)識自己，如性格、氣質(zhì)等；③可以從在群體中的關(guān)系來認(rèn)識自己，如自己在家庭或班級中的角色等。

3、認(rèn)識自己的途徑及其意義〔如何正確認(rèn)識自己〕？？？①我們可以從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己②我們可以通過自我評價來認(rèn)識自己。③他人評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。

3、認(rèn)識自己的途徑及其意義〔如何正確認(rèn)識自己〕？〔1〕我們可以通過自我評價來認(rèn)識自己。意義：對自己有一個恰當(dāng)?shù)淖晕以u價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑，能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為?！?〕他人評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。意義：他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。4、如何正確對待他人的評價？？？①我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能無視。②用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識自己做更好的自己你從哪些方面認(rèn)識自己？為什么要正確認(rèn)識自己？〔作用，意義〕如何正確對待他人評價？

如何正確認(rèn)識自己？怎樣接納自己？怎樣欣賞自己？如何做更好的自己？如何激發(fā)自己的潛能？

1、怎樣接納自己？？？

①接納自己，需要接納自己的全部。②接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。

2.

怎樣欣賞自己？？？

我們要學(xué)會欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。3、如何做更好的自己？？？

①做更好的自己，就要揚(yáng)長避短。②做更好的自己，需要主動改正缺點(diǎn)。③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。

④更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。

4、如何激發(fā)自己的潛能？

①通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域。

②通過廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要。

③通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)，我們就可以更好地激發(fā)自己的潛能。

友誼與成長同行和朋友在一起深深淺淺話友誼為什么要交朋友？〔朋友的作用，影響，意義？〕進(jìn)入初中，我們的朋友圈發(fā)生的什么變化？1、進(jìn)入初中，我們的朋友圈發(fā)生的什么變化？

①隨著年齡的增長，自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了；

②自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。

2、為什么要交朋友？〔朋友的作用，影響，意義？〕①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。友誼與成長同行和朋友在一起深深淺淺話友誼為什么要交朋友？〔朋友的作用，影響，意義？〕進(jìn)入初中，我們的朋友圈發(fā)生的什么變化？友誼的特質(zhì)有哪些？友誼是一成不變的嗎？競爭必然會傷害友誼嗎？友誼需要堅持原那么嗎？友誼都是快樂的嗎？1、友誼的特質(zhì)有哪些？

①友誼是一種親密的關(guān)系。②友誼是平等的、雙向的。

③友誼是一種心靈的相遇。友誼是一成不變的嗎？

友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。

如何澄清對友誼的誤解？競爭必然會傷害友誼嗎？競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和鼓勵，我們會收獲更多。如何澄清對友誼的誤解？友誼需要堅持原那么嗎？友誼不能沒有原那么。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實，當(dāng)朋友誤入歧途，不予奉勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。如何澄清對友誼的誤解？友誼都是快樂的嗎？友誼可以帶來快樂，讓人向往；有時也會帶來困惑，增添煩惱。梳理對友誼的感受，澄清對友誼的認(rèn)識，是我們成長的必經(jīng)歷程。如何澄清對友誼的誤解？交友的智慧讓友誼之樹長青深深淺淺話友誼怎樣呵護(hù)友誼？建立友誼的方法？建立友誼的方法？①建立友誼，需要開放自己。②建立友誼，需要持續(xù)的行動。怎樣呵護(hù)友誼？①呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)心對方。②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會尊重對方。③呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確處理沖突。④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害交友的智慧讓友誼之樹長青深深淺淺話友誼怎樣呵護(hù)友誼？建立友誼的方法？怎樣慎重結(jié)交網(wǎng)友？網(wǎng)絡(luò)交往有什么特點(diǎn)？網(wǎng)絡(luò)交往有什么特點(diǎn)、作用？①互聯(lián)網(wǎng)為交往提供了一個平臺。②網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，

它超越了時空限制，開辟了人際交往的新通道，拓展了交往圈。(優(yōu)勢)③網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。(劣勢)怎樣慎重結(jié)交網(wǎng)友？①網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性區(qū)分、慎重選擇。②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識。③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。師生之間走進(jìn)老師師生交往教師的工作特點(diǎn)？時代對老師的新要求？為什么老師有不同的風(fēng)格？怎樣與不同風(fēng)格的老師相處？教師的工作特點(diǎn)？①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。③時代在開展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好教師。如何與不同風(fēng)格的老師相處？①我們要成認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方；②無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。師生之間走進(jìn)老師師生交往教師的工作特點(diǎn)？時代對老師的新要求？為什么老師有不同的風(fēng)格？怎樣與不同風(fēng)格的老師相處？如何理解教學(xué)相長?如何正確對待老師的表揚(yáng)和批評?如何與老師建立良好的關(guān)系？如何理解教學(xué)相長?①教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程;②我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo);③我們與老師交流互動，也可以促進(jìn)老師更好地“教”；④主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。如何正確對待老師的表揚(yáng)和批評?①學(xué)會正確對待老師的表揚(yáng)和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。②老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵和期待，鼓勵我們更好地學(xué)習(xí)和開展；③老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)缺乏。④對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。如何與老師建立良好的關(guān)系？①學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，這是師生交往的良好狀態(tài)。②彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。③在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。親情之愛家的意味愛在家人間什么是家？家的意義？我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福吭鯓有⒕锤改福?、什么是家？家：一般來說，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2、家的意義？①家是我們身心的寄居之所。②家是我們心靈的港灣。

家里有親人，家中有親情。③家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵,家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是溫暖、甜蜜、輕松的避風(fēng)港。

3、我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？〔原因〕孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。4、如何孝親敬長？盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達(dá)孝敬之心。親情之愛家的意味愛在家人間什么是家？家的意義？我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？怎樣孝敬父母？我們?yōu)槭裁匆獰釔凵?？〔如何理解生命有時盡？〕①生命來之不易。②生命是獨(dú)特的。③生命是不可逆的。④生命是短暫的。⑤每個人都難以抗拒生命開展的自然規(guī)律，我們要沉著面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。如何理解生命有接續(xù)？〔生命的接續(xù)有什么意義〕①個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。②在生命的接續(xù)中，人類生命不斷開展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。③人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。辨析：生命的接續(xù)就是指身體生命的接續(xù)生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命；我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的精神文明成果。

為什么要敬畏生命？①生命是脆弱的、艱難的，生命又是堅強(qiáng)的、有力量的，是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。②當(dāng)我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。我們的生命都是珍貴的，生命價值高于一切。③生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須成認(rèn)別人的生命同樣重要。我們既要珍愛自己的生命，也要珍愛他人的生命。如何敬畏生命？①敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)心，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。②我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)心和藹待身邊的每一個人。③我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。保護(hù)身體應(yīng)注意什么問題？〔怎樣保護(hù)身體？〕①守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。②隨著年齡增長、心智發(fā)育，我們更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受，珍視自己的肉體生命。③面對自然災(zāi)害或—些人為災(zāi)難，我們需要增強(qiáng)平安意識、自我保護(hù)意識，提高平安防范能力，掌握—些根本的自救自護(hù)方法。怎樣養(yǎng)護(hù)精神？

①我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。

②作為中國人，我們每個人的精神生命都離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護(hù)精神家園，需要繼承優(yōu)秀的民族文化，在個人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。尼克·胡哲1982年出生于澳大利亞的墨爾本，他天生沒有四肢，但勇于面對身體殘障，用他的感恩、智慧