四年級上冊數(shù)學(xué)教案-6除數(shù)是兩位數(shù)的除法 人教新課標(biāo)（PDF版）

/四年級上冊數(shù)學(xué)教案-6除數(shù)是兩位數(shù)的除法人教新課標(biāo)（PDF版）一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，并能正確熟練地進(jìn)行計算。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣，提高計算速度和準(zhǔn)確性。3.培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，能運用所學(xué)的除法知識解決實際問題。4.培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，能在小組討論中積極參與，共同解決問題。二、教學(xué)內(nèi)容1.兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。2.兩位數(shù)除以一位數(shù)的豎式計算。3.兩位數(shù)除以一位數(shù)的驗算方法。4.解決實際問題，運用除法知識。三、教學(xué)重點、難點重點：兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。難點：兩位數(shù)除以一位數(shù)的豎式計算和驗算。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入通過復(fù)習(xí)一位數(shù)除以一位數(shù)的除法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算規(guī)律。2.新課講解（1）兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法引導(dǎo)學(xué)生觀察兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算過程，總結(jié)計算方法。（2）兩位數(shù)除以一位數(shù)的豎式計算以實例講解兩位數(shù)除以一位數(shù)的豎式計算方法，強調(diào)注意事項。（3）兩位數(shù)除以一位數(shù)的驗算方法講解兩位數(shù)除以一位數(shù)的驗算方法，讓學(xué)生理解驗算的意義。3.練習(xí)鞏固讓學(xué)生獨立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。4.小組討論分組討論解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力。5.課堂小結(jié)對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。6.課后作業(yè)布置課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。五、教學(xué)評價1.課后對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2.在下一節(jié)課開始時，對學(xué)生進(jìn)行小測驗，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度。3.觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解學(xué)生的聽課情況和學(xué)習(xí)態(tài)度。4.定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步進(jìn)行評價，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。六、教學(xué)資源1.課本及相關(guān)教輔資料。2.PPT課件。3.豎式計算練習(xí)紙。4.驗算練習(xí)紙。5.小組討論記錄表。七、教學(xué)時間1課時。八、教學(xué)建議1.在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。2.在練習(xí)環(huán)節(jié)，注意培養(yǎng)學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性。3.在小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。4.在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，布置適量的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。5.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時進(jìn)行評價和指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。6.合理安排教學(xué)時間，確保每個環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)：兩位數(shù)除以一位數(shù)的豎式計算和驗算兩位數(shù)除以一位數(shù)的豎式計算和驗算，是本節(jié)課的教學(xué)難點，也是學(xué)生容易出錯的地方。因此，教師需要重點講解和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確理解和掌握。一、兩位數(shù)除以一位數(shù)的豎式計算1.被除數(shù)的十位數(shù)字和除數(shù)比較，如果十位數(shù)字比除數(shù)大或相等，商在十位上，是一個兩位數(shù)；如果十位數(shù)字比除數(shù)小，商在個位上，是一個一位數(shù)。2.從被除數(shù)的最高位開始除起，先用除數(shù)試除被除數(shù)的前兩位數(shù)，如果它比除數(shù)小，再試除前三位數(shù)。3.每次除后余下的數(shù)必須比除數(shù)小。4.除到被除數(shù)的哪一位，就在那一位上面寫上商。5.如果某一位上不夠商1，要補“0”占位。二、兩位數(shù)除以一位數(shù)的驗算驗算的目的是為了檢查除法計算是否正確。驗算方法有以下兩種：1.乘法驗算：將商和除數(shù)相乘，看是否等于被除數(shù)。如果相等，說明計算正確；如果不相等，說明計算錯誤。2.除法驗算：用被除數(shù)除以商，看是否等于除數(shù)。如果相等，說明計算正確；如果不相等，說明計算錯誤。三、教學(xué)策略1.在講解豎式計算時，教師可以通過板書示范，讓學(xué)生清晰地看到每一步的計算過程。同時，教師可以讓學(xué)生跟隨板書進(jìn)行練習(xí)，以加深對計算方法的理解。2.在講解驗算方法時，教師可以通過具體的例子，讓學(xué)生直觀地感受到驗算的意義和作用。同時，教師可以讓學(xué)生自己進(jìn)行驗算練習(xí)，以培養(yǎng)他們獨立檢查的能力。3.在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計不同難度的題目，讓學(xué)生逐步提高計算能力。同時，教師要注意觀察學(xué)生的計算過程，及時發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤。4.在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以讓學(xué)生互相交流計算心得，分享驗算方法。通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生可以相互借鑒，共同提高。5.在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，教師可以布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生在家庭作業(yè)中鞏固所學(xué)知識。同時，教師要注意作業(yè)的批改和反饋，幫助學(xué)生找到錯誤并及時改正。四、教學(xué)評價1.在課后對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，了解學(xué)生在豎式計算和驗算方面的掌握情況。2.在下一節(jié)課開始時，對學(xué)生進(jìn)行小測驗，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度。3.觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解學(xué)生的聽課情況和學(xué)習(xí)態(tài)度。4.定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步進(jìn)行評價，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。通過以上教學(xué)策略和評價方法，教師可以有效地幫助學(xué)生掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的豎式計算和驗算方法，提高他們的計算能力。同時，教師要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時進(jìn)行評價和指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。五、教學(xué)注意事項1.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察計算過程中的規(guī)律和特點，幫助他們更好地理解和掌握計算方法。2.在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性。通過設(shè)計有針對性的練習(xí)題目，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中提高計算速度和準(zhǔn)確性。3.在小組討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。通過小組討論，學(xué)生可以相互借鑒和學(xué)習(xí)，共同解決問題。4.在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)布置適量的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。同時，教師要注意作業(yè)的批改和反饋，幫助學(xué)生找到錯誤并及時改正。六、教學(xué)支持材料1.課本及相關(guān)教輔資料：提供豐富的練習(xí)題目和示例，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。2.PPT課件：通過PPT課件展示計算過程和示例，讓學(xué)生更直觀地理解計算方法。3.豎式計算練習(xí)紙：提供專門的豎式計算練習(xí)紙，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和鞏固。4.驗算練習(xí)紙：提供專門的驗算練習(xí)紙，讓學(xué)生進(jìn)行驗算練習(xí)和鞏固。5.小組討論記錄表：提供小組討論記錄表，幫助學(xué)生記錄討論過程中的重點和結(jié)論。七、教學(xué)時間安排本節(jié)課的教學(xué)時間為一課時。具體時間安排如下：1.導(dǎo)入：5分鐘2.新課講解：20分鐘3.練習(xí)鞏固：20分鐘4.小組討論：10分鐘5.課堂小結(jié)：5分鐘6.課后作業(yè)布置：5分鐘八、教學(xué)總結(jié)與反思通過本節(jié)課的教學(xué)，教師應(yīng)總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果，找出存在的問題和不足之處，并