運動會上的小統(tǒng)計

運動會上的小統(tǒng)計運動會上的小統(tǒng)計教學目標：能根據(jù)條形統(tǒng)計圖提供的信息進行簡單分析和推斷。能在格子紙上制作簡單的條形統(tǒng)計圖。培養(yǎng)學生觀察、比較、分析的能力。教學重、難點：引導學生正確、合理地確定一格所表示的數(shù)量。教學準備：課件、實物投影儀教學過程：復習引入1、出示課件、引發(fā)思考。師：這段時間，我們都在邊看小動物們在運動場上的比賽，邊學習數(shù)學知識。今天我們繼續(xù)去運動會上看看。（出示車子）哇，這么多的車子一定有很多的觀眾來看比賽呢！2、呈現(xiàn)圖表、揭示課題。師：小兔歡歡做事非常細心，他已經(jīng)統(tǒng)計出了各種車子的數(shù)量。（出示車子統(tǒng)計表）小胖說，這張統(tǒng)計表可以用我們學過的條形統(tǒng)計圖表示（出示小胖的統(tǒng)計圖）（1）提問：①這張統(tǒng)計圖中你看到了什么？②小胖畫得有道理嗎？（2）下面老師請小朋友完成后面三種車輛的條形圖。（3）評析（重點：自行車數(shù)量的直條）。小胖說：小伙伴們真棒！把學過的本領記得牢！運動會上的小統(tǒng)計全文共1頁，當前為第1頁。（4）出示課題：這節(jié)課我們就要繼續(xù)學習“運動會上的統(tǒng)計”（貼黑板）運動會上的小統(tǒng)計全文共1頁，當前為第1頁。再呈圖表，比較異同。小亞說：這個統(tǒng)計圖還可以換一個樣子畫。（出示小亞的統(tǒng)計圖）（1）觀察：這兩張統(tǒng)計圖有什么相同點和不同點？相同點：1格都表示2。不同點：項目名稱和單位名稱的書寫位置不同（1格都表示2）（2）教師示范大客車的畫法；然后讓學生獨立完成其他三種車輛的統(tǒng)計圖。（3）全班交流（4）你有什么感受？重點探究小動物們比賽完了，非常渴，來到了售貨站（出示售貨站1、2統(tǒng)計圖）1、問題討論：（1）仔細比較兩個條形統(tǒng)計圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？兩個售貨站中，哪種食品最受歡迎？（2）雪糕跟礦泉水比，雪糕所占的格子數(shù)多，為什么反而比礦泉水數(shù)量少？2、歸納小結：在條形統(tǒng)計圖中，用直條的長短表示數(shù)量的多少，直條的長短與一格所表示的數(shù)量有關。深化認識：運動會上的小統(tǒng)計全文共2頁，當前為第2頁。師提問：2號售貨站的統(tǒng)計圖也能用一格表示5的條形統(tǒng)計圖表示嗎？合理嗎？為什么？（討論）運動會上的小統(tǒng)計全文共2頁，當前為第2頁。歸納得出：一格表示的數(shù)量應根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)量決定，數(shù)量大的用一格表示的量大一點。鞏固應用小胖說：哇，原來統(tǒng)計圖中還有這么多訣竅啊，那要看看小朋友們學得怎樣？這是小胖學校三年級同學最喜歡的體育項目出示：根據(jù)統(tǒng)計表，畫條形統(tǒng)計圖（第36頁下統(tǒng)計圖）三年級同學最喜歡的體育項目名稱足球游泳跑步跳繩人數(shù)654095301、同桌討論思考：一格表示多少數(shù)量合適？2、反饋交流：（1）你是怎樣確定一格所表示的數(shù)量的？得出：在確定一格所表示的數(shù)量大小時，必須考慮統(tǒng)計表所提供的數(shù)據(jù)大小。（2）完成一張統(tǒng)計圖需注意哪些方面？3、獨立完成統(tǒng)計圖。4、反饋、評價