4篇2021義務教育中小學課后延時服務管理人員教師管理工作制度范例

4篇2021義務教育中小學課后延時服務管理人員教師管理工作制度范例4篇2021義務教育中小學課后延時服務管理人員教師管理工作制度范例v>小學課后服務管理人員工作制度1為滿足小學生課后服務需求，幫助學生家長解決實際困難，促進學生健康成長，進一步增強教育公共服務能力，根據(jù)教育部《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》，特建立課后服務管理人員工作制度。一、健全機制，確保服務安全向學生提供課后服務要把安全放在首位，落實安全責任，完善安全管理制度和應急預案，加強安全衛(wèi)生意識教育，強化安全檢查和門衛(wèi)登記等管理制度，對參與人員的品德、健康嚴格把關，制定并落實考勤、監(jiān)管、交接班制度。要切實消除場地、消防、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患，確保學生人身安全。建立校園傷害風險、尤其是損害賠償?shù)亩喾匠袚矒鷻C制，健全學生的醫(yī)保制度、校園傷害保險、學生意外商業(yè)險等制度，為校內課后服務提供保障。.完善安全管理制度。明確課后服務人員責任，加強對師生安全衛(wèi)生意識教育；強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施。同時要爭取綜治、公安、衛(wèi)生、食藥監(jiān)督等部門的協(xié)調配合，切實消除在交通、場地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患，切實保障參加課后服務活動的學生安全。.完善工作管理制度。積極創(chuàng)新工作機制和方法，規(guī)范服務行為，把課后服務的管理納入學校教學管理，完善各種管理制度；統(tǒng)籌資源進而提供優(yōu)質的學校課后服務課程，積極探索形成各具特色的課后服務工作模式。.完善工作考評機制。制定提供有關課后服務工作的考核辦法，將服務管理人員、參與課后服務工作教師進行課后服務績效考核。二、教師管理1.所有任課教師應在課前和課后做好簽到工作。任課老師要嚴格按照規(guī)定的時間上課，每次上課提前5-10分鐘到位，不無故曠課，任課老師要維護好自己的課堂教學紀律，不無故在上課途中離開教室。教師要為人師表，嚴于律己。教師進入課堂精神飽滿，未經教學主管允許不能隨意調課、停課，上課時發(fā)現(xiàn)沒有請假又未到的學生，必須及時聯(lián)系班主任、教務主管詢問原因,對缺課的學生要安排時間給予補課。課前要關注每一個學生的情緒，發(fā)現(xiàn)情緒不穩(wěn)定的要及時詢問原因并給予引導;課上要充分調動學生的積極性，發(fā)現(xiàn)上課不認真的要及時給予提醒，嚴重者課后要和學生溝通，有必要時要和家長進行溝通，共同督促學生改正不足。課堂中，如遇學生安全事故，任課教師必須第一時間及時聯(lián)系值班校領導（或教務）及家長以便及時妥善處理。三、學生管理1.學生必須嚴格遵守學校的規(guī)章制度。.按時上、下課，不允許遲到、早退、無故曠課。.愛惜學校的公共財產，損壞或丟失需照價賠償。.尊重老師，遇到老師要問好，同學之間相互禮讓、交流和幫助。.上課期間不得大聲喧嘩,保持安靜的學習環(huán)境。小學課后服務管理人員工作制度為滿足小學生課后服務需求，幫助學生家長解決實際困難，促進學生健康成長，進一步增強教育公共服務能力，根據(jù)教育部《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》，特建立課后服務管理人員工作制度。一、健全機制，確保服務安全向學生提供課后服務要把安全放在首位，落實安全責任，完善安全管理制度和應急預案，加強安全衛(wèi)生意識教育，強化安全檢查和門衛(wèi)登記等管理制度，對參與人員的品德、健康嚴格把關，制定并落實考勤、監(jiān)管、交接班制度。要切實消除場地、消防、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患，確保學生人身安全。建立校園傷害風險、尤其是損害賠償?shù)亩喾匠袚矒鷻C制，健全學生的醫(yī)保制度、校園傷害保險、學生意外商業(yè)險等制度，為校內課后服務提供保障。完善安全管理制度。明確課后服務人員責任，加強對師生安全衛(wèi)生意識教育；強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施。同時要爭取綜治、公安、衛(wèi)生、食藥監(jiān)督等部門的協(xié)調配合，切實消除在交通、場地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患，切實保障參加課后服務活動的學生安全。完善工作管理制度。積極創(chuàng)新工作機制和方法，規(guī)范服務行為，把課后服務的管理納入學校教學管理，完善各種管理制度；統(tǒng)籌資源進而提供優(yōu)質的學校課后服務課程，積極探索形成各具特色的課后服務工作模式。3.完善工作考評機制。制定提供有關課后服務工作的考核辦法，將服務管理人員、參與課后服務工作教師進行課后服務績效考核。二、教師管理1.所有任課教師應在課前和課后做好簽到工作。任課老師要嚴格按照規(guī)定的時間上課，每次上課提前5-10分鐘到位，不無故曠課，任課老師要維護好自己的課堂教學紀律，不無故在上課途中離開教室。教師要為人師表，嚴于律己。教師進入課堂精神飽滿，未經教學主管允許不能隨意調課、停課，上課時發(fā)現(xiàn)沒有請假又未到的學生，必須及時聯(lián)系班主任、教務主管詢問原因,對缺課的學生要安排時間給予補課。課前要關注每一個學生的情緒，發(fā)現(xiàn)情緒不穩(wěn)定的要及時詢問原因并給予引導;課上要充分調動學生的積極性，發(fā)現(xiàn)上課不認真的要及時給予提醒，嚴重者課后要和學生溝通，有必要時要和家長進行溝通，共同督促學生改正不足。課堂中，如遇學生安全事故，任課教師必須第一時間及時聯(lián)系值班校領導（或教務）及家長以便及時妥善處理。三、學生管理1.學生必須嚴格遵守學校的規(guī)章制度。.按時上、下課，不允許遲到、早退、無故曠課。.愛惜學校的公共財產，損壞或丟失需照價賠償。.尊重老師，遇到老師要問好，同學之間相互禮讓、交流和幫助。.上課期間不得大聲喧嘩,保持安靜的學習環(huán)境。小學課后延時服務工作實施方案（優(yōu)質）為切實做好我校學生放學后延時服務工作,促進學生健康、快樂、幸福成長,幫助家長解決無法按時接送孩子的難題，根據(jù)教育部辦公廳《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（教基一廳[20xx]2號）和省教育廳、省發(fā)改委、省財政廳、省人力資源、社會保障廳《關于全面推進小學生課后服務工作的指導意見》（*教基發(fā)〔20xx〕2號）文件要求,結合我校實際,經校領導班子會議研究后,特制定“江口第一小學課后服務工作實施方案”。一、目的意義針對我校下午放學后存在接送難問題開展課后延時服務，是利用學校在管理、人員、場地和資源等方面的優(yōu)勢，在學校規(guī)定的課程教學之外開展的便民性服務措施，是堅持以生為本育人理念、促進學生健康成長，更好地辦人民滿意教育的重要改革舉措，更是主動回應家庭需求，回應社會關切，進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。二、工作原則我校在課后服務工作中應堅持以下原則：.堅持學生自愿原則。在家長學生自愿的前提下，由家長根據(jù)家庭所需向學校提出書面申請。.堅持公益服務原則。學生延時服務應充分遵循公益性、服務性原則，不以營利為目的。.堅持安全至上原則。各班、小組加強安全教育，強化安保工作，做到有人監(jiān)管、有安全措施、有統(tǒng)一組織，確保師生安全。三、組織機構為確保放學后延時服務工作能夠扎實有效開展,成立放學后延時服務工作機構。組長：**副組長：**成員：**四、具體要求（一）課后服務對象課后服務工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人照料的學生。（二）課后服務時間課后服務時間為學校工作日早上上課前、午間休息和下午放學后（周四教師學習除外）,一般情況下冬季到17:00,夏季到17:30。（三）服務形式早間以巡視看護為主，組織早到校學生開展晨間誦讀；午間以午間配餐和午休為主；下午放學后以有組織的社團活動及其他學習活動為主。（四）課后服務內容主要內容有輔導學生有效完成作業(yè)，并進行重點、難點的指導和輔導；帶領學生觀看具有教育意義的優(yōu)秀影片和學習資源；在各個開放書架、班級圖書角或是圖書館進行自主閱讀；帶領學生參與各類科普、體育和娛樂游戲、社團等活動,也可以安排其它適合學生身心發(fā)展的活動育人課程。（五）課后服務程序我校充分利用在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，積極開展課后服務工作，堅持學生家長自愿的原則，學校事先向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立服務內容公示、學生選擇、家長申請、班級審核、校長審定、學校組織實施的工作機制。由家長向學校提出托管申請，學校審核申請并與家長簽訂相關協(xié)議書，明確雙方權利義務和責任分工。五、保障措施1高度重視。學校高度重視課后服務工作，成立專門服務工作機構，并將其作為重要的民生服務事項，納入學校工作常規(guī)，加強領導，精心策劃，認真實施。各班主任及值班教師要高度重視,認真負責,切實將放學后延時服務作為一項分內工作,組織好,服務好,真正讓延時服務成為學校的實事工程。2健全制度。建立健全放學后延時看管服務工作相關制度,包括學生看管申報審批制度、學生管理制度、檢查考核制度、安全管理制度，以及學生意外傷害等突發(fā)事件的應急理機制等，確保課后延時服務工作有章可循、有規(guī)可依。3規(guī)范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條：（1）堅持長自愿、公益服務原則,嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。（2）嚴格規(guī)范辦學行為,不得將看管服務工作作為學校教學的延伸,不得進行集體補課或舉辦各種學習興趣班。（3）不得與社會機構合作進行有償服務。（4）看管教師要做好看管記錄,詳細記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人,確保學生安全。4考評表彰為提高課后服務的管理成效，學校將制定有關課后服務工作考核辦法，將管理人員、教師參與課后服務工作納入績效考核范圍。小學課后校內托管工作實施方案（試行方案）為妥善解決部分家庭小學生放學后無人照管的問題，為學生健康成長提供更好的社會公共服務，根據(jù)市區(qū)教育局相關文件要求，以及《市北區(qū)小學生課后校內托管工作實施方案》，結合我校實際情況，特制定本實施方案。一、指導思想小學生課后托管工作關系到學生健康成長和廣大家長的切身利益，是解決家長后顧之憂的重要舉措。以辦好人民滿意的教育為目標，實現(xiàn)進一步增強教育服務能力，使城市發(fā)展更有溫度、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感。二、托管對象在籍在校就讀且確有需求的學生。三、托管時間免費托管基本服務每天結束時間不早于17:00，對接送仍有困難的學生免費托管延時至17:30；校外培訓機構入校托管結束時間由學校家長委員會根據(jù)家長需求與校外培訓機構確定。在托管期間，實施彈性離校，為家長接孩子提供便捷。四、托管模式學校免費托管服務和校外培訓機構入校托管兩種模式并存。五、托管內容學校免費托管服務，是面向放學后在家無人照管的小學生提供的政府托底服務，主要服務內容是看護學生自主學習，同時根據(jù)學校實際情況安排適合的藝體活動等。校外培訓機構入校托管主要是為學生提供個性化、特色化服務。學校免費托管和校外培訓機構入校托管，在活動安排上都要尊重家長意見，要充分發(fā)揮家長委員會的作用，要與“十個一”項目的實施、與素質教育和學生全面發(fā)展結合，在確保安全的前提下，組織開展豐富多彩的活動，提供形式多樣內容豐富的服務，也可以將托管服務延伸到校外，組織適合的校外活動，如研學活動、社會課堂活動等。六、托管申請學校向社會公布實施方案，召開家長會并印發(fā)書面告知書，準確解讀托管實施方案，將托管時間、服務內容、組織形式等詳細告知全部家長，使家長對政策有清楚、理性的認識。切實杜絕人為設置障礙阻止有需求的家長申請免費托管，不得要求申請托管的學生家長提供任何證明材料。每學期開學第一周做好托管準備工作，同時妥善安置有托管需求學生的看護，自第二周起正式全面實施托管。學期中間，家長可以隨時申請參加托管。七、人員安排充分發(fā)揮學校干部和黨員教師的先鋒作用，合理整合安排教職工輪流值班，條件允許的情況下學校每一位教職工都要參與到校內托管工作中?？晌{退休教師、社區(qū)志愿者、家長志愿者義務協(xié)助免費托管工作，但不對其提出強制性要求。八、保障措施1.強化監(jiān)管。課后校內托管服務要切實做到不上課、不集中輔導、不加重學生課業(yè)負擔。當日值班干部要做好托管過程的監(jiān)管和管理工作，建立服務評價機制，每日做好巡查記錄，定期進行評價。校外培訓機構入校托管要充分發(fā)揮家長委員會的作用，切實提高校內課后托管服務水平，鼓勵家長委