手繪助教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2000字

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2022年暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告之繪畫助教

實(shí)踐人員：城南書院美術(shù)專業(yè)702班鄧文舒

實(shí)踐時(shí)間：2022年7月11日至2022年8月5日

實(shí)踐地點(diǎn):湖南省桂陽縣

實(shí)踐單位:桂陽縣龍?zhí)吨袑W(xué)

眾所周知，社會(huì)實(shí)踐是高校生課外訓(xùn)練的一個(gè)重要方面，也是高校生自我力量培育的一重要方式，因此對(duì)于我們?cè)谛５母咝Ｉ鷣碚f，在假期有充分的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，給了我們一個(gè)熟悉社會(huì)、了解社會(huì)，提高自我力量的重要的機(jī)會(huì)。作為一名師范高校的同學(xué)，社會(huì)實(shí)踐儼然不能停留在中學(xué)時(shí)期的那種毫無目的、照本宣科的迷茫與無意義狀態(tài)，社會(huì)實(shí)踐應(yīng)在結(jié)合我們實(shí)際狀況，從自身真正愛好動(dòng)身，真正從中得到收益，而不是為了完成任務(wù)、為了分?jǐn)?shù)而實(shí)踐。我覺得我們?cè)谶M(jìn)行社會(huì)實(shí)踐之前應(yīng)當(dāng)有一個(gè)明確的目標(biāo)，為自己制定一個(gè)切實(shí)可行的方案。同時(shí)應(yīng)注意實(shí)踐的過程，從過程中熬煉自己、提高力量。

因此，為了更好的了解社會(huì)，熬煉自己，體驗(yàn)工作的樂趣，假期我依據(jù)時(shí)間及自己的實(shí)際狀況和專業(yè)方向聯(lián)系了本地學(xué)校開展的兒童愛好繪畫班教學(xué)工作。

一、實(shí)踐目的：一是盼望能夠熬煉自己的語言表達(dá)力量、組織協(xié)調(diào)力量、訓(xùn)練教學(xué)力量，更盼望能夠通過我們的勞動(dòng)豐富孩子們的課余生活，陪伴他們一起度過一個(gè)難忘而又有意義的暑假假期，

賜予他們愛與關(guān)懷。謹(jǐn)盼望通過我們的微薄之力，給這些孩子帶來歡樂、帶來盼望，帶來他們那個(gè)年齡應(yīng)當(dāng)享有的歡快、純真與美妙。二是歷練自己的力量，從實(shí)踐中不斷熬煉自己的訓(xùn)練教學(xué)水平，以此為將來投身訓(xùn)練事業(yè)做好預(yù)備，并在實(shí)踐之中總結(jié)閱歷，發(fā)覺新知，開拓視野。

二、實(shí)踐對(duì)象：４~９歲兒童

三、實(shí)踐內(nèi)容：

作為創(chuàng)意繪畫愛好班教學(xué)的新成員，在這里也能找到跟我年齡相仿的來參與社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)，周日下午進(jìn)行了第一次會(huì)議，我與他們共同參與了會(huì)議，悉心聽取那些主任老師爭(zhēng)論教學(xué)問題探討教學(xué)思路，接下來由我們幾個(gè)將要上崗的助教老師預(yù)備材料，在大家面前上臺(tái)演示３~４分鐘的教學(xué)內(nèi)容，雖然平常在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)口語老師也曾訓(xùn)練我們?cè)谥v臺(tái)上演示幾分鐘教學(xué)內(nèi)容，但在這么多老師面前真要上臺(tái)了又難免有些緊急，坐在旁邊的一位也是師范高校的已畢業(yè)的姐姐鼓舞我加油，于是我又帶著信念上了臺(tái)，像平常訓(xùn)練那樣講起了課，走下臺(tái)后，大家紛紛贊揚(yáng)我說表現(xiàn)的不錯(cuò)，就是要留意表現(xiàn)出講課的趣味性，因?yàn)榻虒W(xué)對(duì)象是兒童，要學(xué)會(huì)抓住他們的眼球，吸引他們，這樣對(duì)繪畫產(chǎn)生愛好。我虛心地點(diǎn)頭接受。

回去后，我開頭為正式的第一堂課進(jìn)行預(yù)備，由于我是第一次參加這樣的活動(dòng)，對(duì)于要準(zhǔn)哪些資料還不是很清晰，導(dǎo)致我在預(yù)備開頭階段進(jìn)展緩慢。后來在曾經(jīng)去年參與過此次活動(dòng)的同學(xué)的教導(dǎo)之下，我慢慢清楚了需要預(yù)備的東西，并結(jié)合我自身所學(xué)專業(yè)和小伴侶們的

年齡段所具有的特點(diǎn)，經(jīng)過多番查找，我預(yù)備了關(guān)于“太陽公公與月亮在一起”的趣味教學(xué)簡(jiǎn)筆畫，使用幾何體教小伴侶們精確?????熟悉物體的形，想到愛看動(dòng)畫片是孩子們的天性，通過讓孩子們從動(dòng)畫片所營造的虛擬環(huán)境之中去學(xué)習(xí)學(xué)問，學(xué)會(huì)思索，學(xué)會(huì)做人，要比我們蒼白的文字板書和語言表述要好得多。因此，我特地為小伴侶們下載了幾分鐘短小的動(dòng)畫視頻，通過小伴侶們?cè)谟^看完影片之后對(duì)他們進(jìn)行較簡(jiǎn)潔問題的提問，從他們的愛好動(dòng)身，樂觀地培育他們形成擅長(zhǎng)思索、敢于提出、回答問題的好習(xí)慣，以及引導(dǎo)他們?nèi)绾握_看待和認(rèn)知事物，熟悉真、善、美，建立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。一切預(yù)備妥當(dāng)以后，周一下午我開頭了教學(xué)的第一堂美術(shù)課

第二天，初來乍到，小伴侶們對(duì)我這張面孔好像有些生疏，隨著小伴侶們一個(gè)個(gè)的到來，這節(jié)課宣告開頭了，主教老師在一旁指導(dǎo)我，我提問孩子們“小伴侶們，你們知道早上的時(shí)候當(dāng)我們還在被窩里睡覺時(shí)叫我們起床的是誰呀？到晚上了叫我們上床去睡覺的又是誰呢？”幾個(gè)同學(xué)樂觀地舉手說是太陽和月亮，還有的說是爸爸媽媽爺爺奶奶，我笑著夸大家真聰慧回答的都對(duì)，但是正確的答案呢在接下來我們要看的動(dòng)畫片里，大家想不想看啊，孩子們興奮地說“想”，于是我把視頻打開了，大家都非常寧靜，留意力集中。接著，我教大家正確熟悉太陽和月亮的外形，教大家用圓形表示太陽，半圓弧線與另一弧線連接畫出月亮，對(duì)于大家比較困難的是弧線畫圓的把握，在作畫時(shí)發(fā)覺有的小伴侶把太陽畫扁了或是畫的太小，我這才發(fā)覺在教學(xué)時(shí)忽視了要大家留意構(gòu)圖，把主體物放在中間畫，沒有考慮到他們

這個(gè)年齡段對(duì)于弧線畫圓的把握，在一旁的主教老師提示為我放慢速度教，不要心急。意識(shí)到問題，另一個(gè)助教老師幫忙與我一起一個(gè)個(gè)指導(dǎo)他們的畫，外形畫好后，我教給我們的太陽和月亮添上自己喜愛的表情，或許在笑，又或許在生氣。讓物體擬人化，我先在黑板上用粉筆示范畫上了太陽公公快樂的表情，月亮姐姐大方的表情，頭頂還帶著一頂可愛的小睡帽之后我讓大家自由發(fā)揮想象，想象假如有一天太陽和月亮在一起了，會(huì)發(fā)生什么好玩的事情呢？會(huì)消失怎樣一副畫面呢？我告知大家自己的想法，“或許他們成為了好伴侶在彩虹上手拉手，天空中消失了星星呀好多好多的小伙伴”小伴侶們趕忙說有星星還有云彩，我說是的，“我們可以讓畫面更豐富多彩，接下來大家自己動(dòng)手畫”我們?cè)谝慌灾笇?dǎo)上色。就這樣，這節(jié)課就結(jié)束了，大家有禮貌地說老師再見。經(jīng)過這樣一次嘗試，我發(fā)覺教兒童繪畫在真正的實(shí)踐中并不簡(jiǎn)潔，要考慮到孩子的多方面因素并且還要教出質(zhì)量，然而自己雖是美術(shù)專業(yè)，但平常對(duì)于兒童創(chuàng)意畫接觸的并不多。主教老師勸慰我們說別灰心，漸漸地摸索，跟著她學(xué)習(xí)如何教，漸漸嘗試。

于是接下來的日子里，我們邊學(xué)邊教，教小伴侶們?nèi)绾卫L畫，對(duì)其產(chǎn)生愛好，學(xué)習(xí)如何畫這種類型的畫，多看一些作品，在接下來的幾天里，我慢慢熟識(shí)了環(huán)境，每天我們把小伴侶上課需要的工具預(yù)備好，上課時(shí)輔導(dǎo)小伴侶們畫畫，繪畫班分為小班和中班，小班的小伴侶們大多都是新生，剛剛接觸畫畫，在老師的引導(dǎo)下，慢慢喜愛上了畫畫，小伴侶們跟我們熟了以后，經(jīng)常會(huì)有小伴侶拉著我們讓我們教

他畫他喜愛的東西，每次這個(gè)時(shí)候我都覺得特殊有成就感，小班的孩子都比較聽話，單純可愛，他們的畫也布滿了孩