我的興趣愛好跳舞

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《我的愛好愛好》

教學(xué)目標(biāo)：

1．知道健康有益的愛好愛好有利于自己的成長；

2．懂得愛好愛好的培育需要持之以恒，才能取得實(shí)效；

3．體驗(yàn)愛好愛好給自己和他人帶來歡樂，能用自己的特長為集體服務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)

知道健康有益的愛好愛好有利于成長，培育愛好愛好要持之以恒。教學(xué)預(yù)備

1．制作《我的愛好菜單》和《愛好寶塔》等課件；

2．錄象：同學(xué)愛好活動場景；

3．課前布置同學(xué)預(yù)備在課上展現(xiàn)自己的愛好愛好和體現(xiàn)特長的作品，收集名人愛好愛好廣泛的小故事。

教學(xué)課時(shí)2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1．知道健康有益的愛好愛好有利于成長；

2．體驗(yàn)愛好愛好給自己和他人帶來歡樂，能用自己的特長為集體服務(wù)。教學(xué)過程：

活動一：創(chuàng)設(shè)情境感知愛好

1．每個(gè)人都有自己的愛好愛好，今日老師帶大家去參觀愛好百花園，讓我們來看一看同學(xué)們都喜愛什么愛好？

2．看錄像：

（1）看愛好活動場景：文娛、體育、科技??

（2）看特寫鏡頭：我喜愛畫畫，我喜愛打籃球，我喜愛??

3．讓同學(xué)說說錄象中的小伴侶有什么愛好愛好？

活動二：填寫菜單溝通愛好

1．出示：我的愛好菜單

2．小組合作活動，分別溝通自己的愛好愛好。

3．填寫愛好菜單。

4．展現(xiàn)同學(xué)的愛好菜單。

5．爭論：有了這些愛好愛好，給你帶來哪些歡樂？

活動三：小組合作展現(xiàn)愛好

1．媒體演示教材上《溝通會》的五幅圖。

2．同學(xué)溝通：你喜愛哪一組同學(xué)的愛好？為什么？

3．讓我們也走上愛好的小舞臺，展現(xiàn)我們的風(fēng)采。

4．以小組為單位，同學(xué)展現(xiàn)愛好活動，并指派代表匯報(bào)溝通。

5．談?wù)剱酆没顒又械母惺堋?/p>

活動四：爭論溝通探究愛好

1．提問：廣泛的愛好愛好有什么作用？對自己和別人有什么關(guān)心？

2．爭論溝通。

3．師小結(jié)：廣泛的愛好愛好，可以培育我們的品德，陶怡情操，使我們的生活豐富多彩，有利于健康成長。用特長為集體服務(wù)，給自己和別人帶來歡樂。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1．初步學(xué)會正確選擇愛好愛好；

2．培育愛好愛好要持之以恒，才能取得實(shí)效。

教學(xué)過程

活動一：名人故事啟迪愛好

1．聽錄音故事：《圍棋迷——昊昊》

2．思索：聽了昊昊的故事，你認(rèn)為愛好愛好應(yīng)當(dāng)怎樣培育？對自己的成長有什

么好處？

3．故事溝通會：

（1）請同學(xué)講名人愛好愛好方面的故事。

（2）聽了這些故事，你又有什么想法？說說故事對我們的啟示。

4．師：愛好給生活帶來樂趣，使自己健康成長。而要使愛好進(jìn)展成為特長，需要從自身實(shí)際動身，講究科學(xué)的培育方法，堅(jiān)持不懈、持之以恒，才能取得勝利。活動二：聯(lián)系實(shí)際辨析愛好

1．在生活中，關(guān)于愛好愛好，很多同學(xué)都有苦惱。今日我們說出來大家一起幫著解決（可以選擇教材中《小論壇》中的事例，也可以結(jié)合自己身邊的事例溝通）

2．在小組溝通的基礎(chǔ)上，每個(gè)小組提出不能解決的問題，請全班關(guān)心辨別分析。

3．全班爭論疑難問題，分別找出解決的方法。

活動三：我演你猜相互了解

1．媒體演示《我演你猜》

2．同學(xué)小品表演：用語言、動作表演或說出某同學(xué)的愛好愛好，請其他同學(xué)猜一猜這個(gè)人是誰。

3．大家來當(dāng)評判員：看了這個(gè)小品，猜一猜他是誰？他有什么愛好愛好？說說給你什么啟發(fā)。

活動四：體驗(yàn)勝利拓展愛好

1．展現(xiàn)同學(xué)在愛好方面取得的成果，如證書、獎狀、獎杯等物品，請獲獎同學(xué)介紹勝利的閱歷并展現(xiàn)特長（如：書法、繪畫、朗誦、唱歌、跳舞、笛子、口琴、二胡、古箏等）。

2．出示《愛好寶塔》圖，讓同學(xué)預(yù)備怎樣選擇愛好、培育自己的愛好，每想出一個(gè)方法，在愛好寶塔上填寫，并嘉獎1顆星。

3．在同學(xué)溝通的基礎(chǔ)上，老師引導(dǎo)同學(xué)明確并進(jìn)展自己的愛好，填寫自己預(yù)備培育的愛好和培育的方法。

4．《兒歌》總結(jié)。

資源信息表

《我的愛好愛好》說課

一、教材

上教版學(xué)校三班級品德與社會第一學(xué)期第一單元的主題是《我們在成長》。《我的愛好愛好》是本單元的第一篇課文，由“溝通會”、“小論壇”、“故事園”和“愉快林”等4個(gè)欄目組成。“溝通會”通過五幅插圖，介紹五種愛好愛好；“小論壇”支配了四個(gè)小故事，分析推斷愛好愛好帶來的沖突；“故事園”敘述了我國優(yōu)秀圍棋手常昊勝利的故事；“愉快林”設(shè)計(jì)了“我演你猜”的體驗(yàn)嬉戲。每個(gè)欄目的設(shè)計(jì)，旨在讓同學(xué)知道進(jìn)展愛好愛好有利于健康成長，培育愛好愛好要持之以恒。

二、學(xué)情

課前，通過對同學(xué)愛好愛好的調(diào)查與分析，了解到大多數(shù)學(xué)校三班級的同學(xué)有幾項(xiàng)愛好愛好，但是對培育愛好的意義還不甚了解，有些同學(xué)即使知道也只是較粗淺的熟悉。因此，通過本課學(xué)習(xí)，力求引導(dǎo)同學(xué)懂得培育和進(jìn)展自己有益愛好的意義，形成樂觀向上、喜愛生活的態(tài)度。指導(dǎo)同學(xué)選擇健康的愛好愛好和正確的培育方法，總結(jié)、提升閱歷，處理好個(gè)人的愛好愛好與家長的愿望、文化學(xué)習(xí)與身體健康等幾種關(guān)系，真實(shí)體驗(yàn)廣泛的愛好愛好有利于健康成長，給生活帶來樂趣。

三、教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)教材和同學(xué)的實(shí)際狀況，確定本課的教學(xué)目標(biāo)。

第一教時(shí)

1．知道健康有益的愛好愛好有利于成長；

2．體驗(yàn)愛好愛好給自己和他人帶來歡樂，能用自己的特長為集體服務(wù)。

第二教時(shí)

1．初步學(xué)會正確選擇愛好愛好；

2．培育愛好愛好要持之以恒，才能取得實(shí)效。

四、教法

1．媒體演示：拍攝錄像直觀演示愛好活動場景，繪制“我的愛好菜單”、“愛好寶塔圖”，通過媒體演示，激發(fā)同學(xué)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動學(xué)習(xí)樂觀性。

2．才華展現(xiàn)：同學(xué)參加展現(xiàn)表演，感悟什么是愛好愛好，如何培育愛好愛好，把自己在愛好愛好方面取得的成果充分展現(xiàn)出來，體驗(yàn)愛好愛好有利于自己成長，持之以恒才能勝利。

3．爭論辨析：選擇“小論壇”中的事例，并結(jié)合身邊的事例，讓同學(xué)分析、爭論、溝通，說出心中的苦惱，找出解決的方法。

4．指導(dǎo)實(shí)踐：引導(dǎo)同學(xué)理解愛好愛好的意義，指導(dǎo)同學(xué)選擇適合自己的愛好愛好，培育和進(jìn)展自己的愛好愛好，并落實(shí)到行動中去。

五、學(xué)法

以同學(xué)進(jìn)展為本，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。課前，同學(xué)收集名人愛好愛好的小故事，預(yù)備展現(xiàn)自己的愛好愛好方面的特長及作品。讓同學(xué)在課堂中充分溝通展現(xiàn)。

課中，注意“合作——體驗(yàn)——探究”的學(xué)法，每個(gè)同學(xué)能與伙伴溝通合作，共同探究什么是愛好，怎樣培育愛好。通過展現(xiàn)個(gè)人的才藝，體驗(yàn)愛好愛好給生活帶來的歡樂。思索選擇健康有益的愛好愛好與如何培育和進(jìn)展，熟悉已有的愛好愛好，進(jìn)一步拓展自己的愛好。

課后的延長，要求同學(xué)正確對待愛好愛好，提升對愛好愛好的理解，用實(shí)際行動努力培育和進(jìn)展健康有益的愛好愛好。

六、實(shí)施

本課文用2課時(shí)完成。第一課時(shí)主要是讓同學(xué)知道健康有益的愛好愛好有利于成長，體驗(yàn)愛好愛好給自己和他人帶來歡樂，能用自己的特長為集體服務(wù)。

活動一創(chuàng)設(shè)情境感知愛好

設(shè)計(jì)愛好百花園，同學(xué)通過看愛好