小學(xué)健康教育教學(xué)工作總結(jié)

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學(xué)校健康教育教學(xué)工作總結(jié)1本學(xué)期通過開展以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的健康教育教學(xué)實踐，增進了同學(xué)的自我保健意識，豐富了同學(xué)的自我保健知識，提高了同學(xué)自我保健技能，有效地起到預(yù)防疾病加強體質(zhì)促進健康的作用，促進了學(xué)校健康教育的深化。學(xué)校健康教育教學(xué)總結(jié)〔二班級〕

一、基本狀況分析

本學(xué)期這些同學(xué)都來自不同的單位，受到不同的家庭教育，身體素養(yǎng)各不相同，學(xué)習習慣不同，衛(wèi)生習慣也不同，因此，同學(xué)的健康成果有很大的差異，通過一學(xué)期的學(xué)習，大部分同學(xué)，優(yōu)秀率達到90％以上。依舊有個別同學(xué)進步不大。為了更好的上好健康教育，課加強同學(xué)的健康意識，使他們在下學(xué)期都有不同程度的提高，特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

二、主要成果和閱歷

㈠主要成果

1、要求同學(xué)學(xué)會正確睡眠方法，了解了不能正確睡眠的危害。

2、使同學(xué)了解了科學(xué)用腦的重要性，掌控了培育良好用腦的方法。

3、使同學(xué)了解了愛護視力、預(yù)防近視的方法，樹立了正確的思想，培育愛護視力的良好習慣。……此處隱蔽6945個字……主任回復(fù)，非常的由心理輔導(dǎo)老師進行個別詢問。

〔4〕以“點”帶“面”，利用學(xué)校宣揚陣地?！案靼喟鍒?、紅領(lǐng)巾廣播站”是我校同學(xué)熟識的宣揚陣地，本學(xué)期充分利用現(xiàn)有的陣地宣揚心理知識，在電臺進行講座，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓同學(xué)在學(xué)習、生活中隨時保持正常的心態(tài)。

〔5〕指導(dǎo)家庭進行心理健康教育。學(xué)校生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的意義上講，學(xué)校生心理健康教育主要依靠家庭教育，由于家庭才是同學(xué)的來源與歸屬，學(xué)校生心理健康最末要歸結(jié)于此。因此，學(xué)校主支與家長合力重視孩子的心理健康教育，我們利用家長學(xué)校、家長開放日，家長會、電話聯(lián)系等多種途徑，鍥而不舍地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展學(xué)校生家庭心理健康教育。

〔6〕指導(dǎo)學(xué)校生進行自我心理健康教育。指導(dǎo)學(xué)校生學(xué)習簡約有效的自我心理健康教育的方法：

A、學(xué)會放松。使學(xué)校生知道焦灼是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移留意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)整放松的。

B、與人談心。要使學(xué)校生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)?？梢哉依蠋?、心理輔導(dǎo)老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理詢問電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益。

C、學(xué)習寫日記或周記。學(xué)校生要學(xué)習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的援助。

本著“成長比成果重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工全心投入，重視學(xué)校生自我心理健康教育，利用一切資源開