習作讓真情自然流露（課件）六年級下冊語文

讓真情自然流露看圖猜心情看圖猜心情?？纯磮D片中的小朋友，猜猜他們的心情怎么樣。同桌暢談：猜一猜發(fā)生了什么讓他們露出這樣的表情。無論是開懷大笑，還是火冒三丈，這些都是我們的真情流露。真人真事。親身經歷。符合客觀實際的事。你是怎樣理解“真”的涵義的呢？談體驗根據(jù)詞語談體驗。（1）讀一讀上下兩組詞語。（2）說一說：你發(fā)現(xiàn)了什么？上面一組是幸福、快樂等積極的情感體驗。下面一組是難過、悲傷等消極的情感體驗。聯(lián)系生活實際，說說自己的體驗。（1）你有過“感動”“憤怒”或是別的情感體驗嗎？為什么會有這樣的感受呢？選擇印象最深刻的感受說一說。（2）選擇其中一種心情，說給同桌聽。（3）與大家分享你的心情。暢快懼怕一個人走夜路忐忑不安習作內容這是一篇以記事為主的作文，習作要求寫自己印象最深的感受。最好選擇自己親身經歷的事來寫，先回顧事情的經過，回憶當時的心情，然后理清思路寫下來，寫出真情實感。如果在事情發(fā)展的過程中，情感有所變化，要寫出情感變化過程提示：

①自己印象最深的感受是哪件事情引起的？這件事情是怎樣發(fā)生的？事情的經過又是怎樣的？

②事情發(fā)展過程中，你的情感有哪些變化？把情感的變化真實自然地表達出來。你知道在作文中如何自然流露真情嗎？寫真人真事親身經歷符合客觀實際我和兩個小同志病得實在趕不上隊伍了，指導員派炊事班長照顧我們，讓我們走在后面?；仡櫿n文讀下面的句子，你覺得作者要敘述的故事會流露真情嗎？為什么？

“我”表明下面的故事是真人真事，是自己的親身經歷，這樣流露出來的情感是真實的。你知道在作文中如何自然流露真情嗎？精描細繪萬事求實見真情巧妙地安排結構去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉?；仡櫿n文你覺得作者流露的情感是真情嗎？為什么？

“去的盡管去了，來的盡管來著”，時光的流逝是我們無法阻擋的，符合客觀實際。洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去……回顧課文讀下面的語段，思考：真情是通過什么方法來表現(xiàn)的？通過細節(jié)和動作的描寫，以時光飛逝的真實情景，寫出了作者對時光流逝的感傷與無奈。你知道在作文中如何自然流露真情嗎？直抒胸臆見真情用第一人稱描寫敘述

我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭?？粗枥锶鄤拥囊路途`開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點兒明白了?；仡櫿n文讀下面的語段，思考：作者以第一人稱的手法，抒發(fā)了一種什么情緒？

通過“我”的心理描述，抒發(fā)了自己盼望即將落空的傷感。一個人走夜路時，你的心情如何？寫一寫你的心理活動，抒發(fā)感情。開始，我還不是很害怕?？砂肼飞?，月色漸漸變得陰暗，我開始有點忐忑不安。猛烈的風“呼呼”地刮著，就像鬼哭狼嚎似的，我越來越恐懼了。再看看月亮，已經躲進云里去了，這情境幾乎和《聊齋》里的一模一樣，莫非這是鬼出現(xiàn)的前兆？我越想越害怕。范文欣賞

一件令我愧疚的事

記憶就像一個五味瓶，里面裝著酸、甜、苦、辣、咸。那一次，我不小心打翻了這個瓶子，嘗到了苦澀的味道。那件事至今回想起來，我還是非常愧疚。

我有一個記載心靈秘密的日記本，每當我有了開心、傷心或難忘的事都會記在里面。它是我心靈秘密的家園，我十分珍開門見山，揭示習作的內容是一件令“我”愧疚的事。范文欣賞通過動作描寫、心理描寫，表現(xiàn)“我”找不到日記本時焦急的心情。范文欣賞

失望的我來到客廳，一眼就看見弟弟一手拿著一個本子，一手拿著一個紙飛機在玩。我仔細一看，弟弟手中的本子不正是我的那個日記本嗎？這個淘氣鬼，平時就愛亂翻我的東西，怎么勸說、警告也沒有用。今天他竟然把我心愛的日記本拿來疊紙飛機！我覺得血液直往頭上涌，心跳加速。

我怒氣沖沖地奪走他手中的日記本，還狠狠地在他的腦袋上拍了一下?！敖憬?，聽我說…”“啪！”我又朝他的后背打了一下，并把他狠狠地推倒在地。我失去理智地大喊：“你干范文欣賞什么？你有什么好說的？這是我的日記本，你懂嗎？還拿我的本子折紙飛機，你可真夠可以的！”弟弟眼含淚水，可憐巴巴地爬起來，上氣不接下氣地說：“姐…姐…你前幾天說你的本子快用完了，今天我跟媽媽去文具店，看見一個一模一樣的，就給你買了一個新的。”“撒謊！你哪里來的錢？”我打斷他的話?！拔矣梦业膲簹q錢買的！”弟弟說完更加委屈了，眼淚像斷了線的珠子直往下掉。通過語言描寫、動作描寫，表現(xiàn)了“我”憤怒的心情。范文欣賞

這時聽到哭聲的媽媽從廚房里走出來，證實了弟弟的話。弟弟一下子撲到媽媽懷里，哭得更大聲了。我愣在原地，再一次覺得空氣凝固了。我的天，我太沖動了，我怎么對弟弟下了這么重的手，連解釋的機會都不給就打了他?？粗鴭寢屫煿值难凵?，我把弟弟抱了過來，心疼地掉下了眼淚，連忙向弟弟道歉：“對不起，對不起，姐姐錯怪你了，不哭不哭，是姐姐錯了，還疼不疼？”弟弟抽泣著幫我擦眼淚，說：“有一點兒，運用心理描寫，表達了“我”對弟弟的愧疚之情。范文欣賞姐姐不哭，姐姐不哭，我不疼了?！笨粗绱硕碌牡艿?，我更加愧疚了。

事情雖然已經過去很久了，但每當想起這件事，我都十分愧疚。結尾扣題，表達了“我”的愧疚之情。范文總評

小作者寫了一件讓自己愧疚的事。全文語句通順流暢，通過對人物的語言、動作、心理等的描寫，把情感表達得細膩、真實、自然。嘗試寫作你想寫哪種感受？敘述一件什么事情？不要急于下筆，先好好構思，編寫好寫作提綱。習作提綱要求1.要流露的感受是什么？2.打算通過什么事來抒發(fā)感受？3.按照什么順序來敘述這件事？4.打算擬定什么題目？快快寫起來吧！作文修改（1）自改習作。通過讀作文，進行錯別字、病句和標點符號的常規(guī)修改；看內容是否符合主題，有沒有把重要內容寫具體。（2）小組或是同桌之間交換修改。讓同學幫你發(fā)現(xiàn)并改正寫作時忽略的一些問題。（3）互相交流修改感受，給同學提出修改建議。沒有錯別字，語句通順，表達流暢。用詞準確生動，意思表達清楚明確。文章結構清晰，詳略得當，重點突出。開頭能點明主題，結尾能恰當呼應、升華。文章立意較好，符合主流價值觀。文章主旨明確，有真情實感，抒發(fā)手法多樣。語言生動有個性，恰當使用修辭手法。符合本次作文要求：寫的是真人真事真情實感。情感抒發(fā)自然流暢，不生硬。結構布局比較巧妙，能有些曲折。有人物語言、動作、神