人學始知道不學非自然課件八年級上學期心理健康教育

心理健康教育九年級人學始知道，不學非自然教學背景教學目標教學準備過程教學過程一、創(chuàng)設情景，激趣導入。（一）觀看視頻：《人學始知道，不學非自然》（二）出示教學目標，指名讀一讀。匯報分享二、匯報分享，展示才能。（一）各小組根據(jù)課前預習，整理搜集到的資料。匯報分享學習發(fā)動機夏日的陽光熾熱難耐，但是足球愛好者們卻不知疲倦地奔跑在運動場上；冬季的河水冰冷刺骨，但是冬泳健兒們卻在水中愉快暢游；學習需要付出艱苦的腦力活動，但是好學者們卻廢寢忘食，挑燈夜讀……這就是興趣的力量。興趣是最好的老師，是學習的發(fā)動機，它讓我們的智力得到開發(fā)，知識得以豐富，眼界更加開闊。怎樣才能提高自己的學習興趣呢?匯報分享匯報分享匯報分享心海導航興趣是我們在從事不同的活動時。心中所產(chǎn)生的樂趣和滿足感。如果你對某個學科感興趣，你會克服一切困難，把更多的精力長期投入其中，不僅無怨無悔，而且享受其中。故事中的小剛原來討厭學英語。上課時靠看漫畫打發(fā)時光，學習成績一塌糊涂。后來，老師的教學方法讓她產(chǎn)生了濃厚的興趣，學習很快有了提高。那么，我們怎樣培養(yǎng)自己的學習興趣呢?匯報分享第一，培養(yǎng)好奇心。學習興趣是在不斷的探究之中培養(yǎng)起來的，平時要留心觀察一切事物，多給自己提一些“為什么”，經(jīng)常與同學、老師一起討論研究學習中的問題，感受知識的魅力。牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力，瓦特發(fā)明蒸汽機，都是來自于對日常生活規(guī)象的好奇，然后經(jīng)過不斷的鉆研實現(xiàn)的。匯報分享第二，不要暗示自己對學習沒興趣。想讓自已對學習產(chǎn)生興趣，必須具有主動學習的良好態(tài)度，要堅信學習是件有趣的事。如果一開始學習就斷定自己沒有興趣，就真的很難學好了。要記住:千萬不要親手扼殺自己的興趣。匯報分享第三，要能投入舉習中去。有的同學學習很浮躁，對學科知識只了解一些皮毛，認為學習這些知識很沒意思。其實，任何學科都有其內(nèi)在的邏輯結構，對于不感興趣的課程，只要我們不放棄努力，隨著對學習內(nèi)容的深入，也許就會遇到令你感興趣的東西。匯報分享活動1興趣訓練[活動時間]10分鐘[活動程序]1.每人選擇一門不感興趣的深程，進行下到練習。2.面帶微笑、搓著雙手，做出摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子。心中默思:下面的學習內(nèi)容我一定能理解，我特別喜歡學習這些內(nèi)容。提醒自己:我一定要努力學習，要比平時更細心一些，花更多的時間。我一定能行!討論與分享1.做完以后，你的感受如何?你對這門課程的態(tài)度有變化嗎?2.每天練習三次，堅持兩周以后，和同學分享你的效果。匯報分享活動2畫手印[活動時間]10分鐘[活動程序]1.每4名同學一虹，圍圈而坐。2.請同學們比著自已右手的大小，在紙上兩出自己的手印。3.將手印與小組其他同學的手印進行對比。4.在每個手指印上寫出你學習上的優(yōu)點或不足，最突出的優(yōu)點寫在最長的手指印上，最突出的不足寫在最短的手指印上。討論與分享1.和別人比較手印時，你有什么感受和想法?2.你尋找自己學習上的優(yōu)點時有困難嗎?你平時是否意識到自己的優(yōu)點?你能接納自己的不足嗎?3.為了改變自己的不足，你愿意做出哪業(yè)改變?課堂小測體驗課堂體驗1興趣探索我們每天都在學習各種知識，你對哪些學科感興趣，對哪些不感興趣?原因是什么?我感光趣的學科:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿原因:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我不感興趣的學科:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿原因:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿思考：你想采用哪些方法提高學習興趣呢?將你的情況和周圍同學分享。評選三、課堂小測，展現(xiàn)風采。（一）出示測試題，各小組搶答。（二）主持人指名回答，評選優(yōu)秀小組。小結保持學習興趣保持對學習的持久興趣是實現(xiàn)個人學習目標和承擔使命擔當?shù)年P鍵。以下是一些方法，可幫助你保持對學習的興趣：明確學習目標：要明確你的學習目標和使命擔當。了解為什么你要學習，以及學習如何幫助你實現(xiàn)個人和社會的目標，這將有助于激發(fā)學習的興趣。選擇感興趣的主題：盡量選擇與你感興趣或熱愛的主題學習。當你對學習的內(nèi)容感