北京市京源學(xué)校2023-2024學(xué)年中考?xì)v史猜題卷含解析

北京市京源學(xué)校2023-2024學(xué)年中考?xì)v史猜題卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．讀圖說史：讀下圖，解讀正確的一項是（）A．民族融合與江南開發(fā) B．北方民族學(xué)習(xí)中原文化C．江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá) D．北方自然環(huán)境十分惡劣2．第一次世界大戰(zhàn)后簽署的一系列條約中，侵害中國利益的條約是①《凡爾賽和約》②《四國條約》③《五國條約》④《九國公約》A．①④B．①③C．②④D．③④3．20世紀(jì)初，上海閘北一家蟲鳥店曾經(jīng)貼出一副對聯(lián)：“三鳥害人，鴉雀鴇；一群賣國賊，鹿獐螬”。此時，發(fā)生了（）A．中國參加“一戰(zhàn)” B．《二十一條》簽訂C．新文化運(yùn)動 D．五四運(yùn)動4．北宋蔡襄在《國論要目》中說：“今世用人，大率以文詞進(jìn)。大臣，文士也；近侍之臣，文士也……天下轉(zhuǎn)運(yùn)使，文士也；知州，文士也。雖有武臣，蓋僅有也。”這說明北宋統(tǒng)治政策的一個突出特點是（）A．宋朝官員都是文人 B．知人善任C．重文輕武 D．分化事權(quán)5．兩岸一家親。環(huán)球網(wǎng)綜合報道：高雄市長韓國瑜將于2019年3月22日至28日率團(tuán)訪問大陸香港、澳門、深圳、廈門等四城市。對此，國臺辦表示歡迎并支持。以下材料反映了哪一歷史事件：“該島一向是屬于中國的。在中國人不需要時，可以允許荷蘭人暫時借居；現(xiàn)在中國人需要這塊土地時自應(yīng)把它歸還原主，這是理所當(dāng)然的事?！盇．荷蘭殖民者占領(lǐng)B．鄭成功從荷蘭殖民者手中收復(fù)C．鄭成功大力建設(shè)D．清政府實行對地區(qū)的管轄6．（14—16世紀(jì)新興資產(chǎn)階級）要求以人為中心，而不是以神為中心……追求人生的幸福。敘述的核心思想是A．自由平等B．反對宗教C．反對私欲D．人文主義7．歷史表明，社會制度與意識形態(tài)不同的國家能夠聯(lián)合起來，共同應(yīng)對人類和平與發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)。下列“宣言”，正確的詮釋了這一結(jié)論的是A．《獨(dú)立宣言》B．《共產(chǎn)黨宣言》C．《解放黑人奴隸宣言》D．《聯(lián)合國家宣言》8．2018年7月至9月，國家文物局水下文化遺產(chǎn)保護(hù)中心等聯(lián)合團(tuán)隊，在遼寧大連莊河海域，搜尋、發(fā)現(xiàn)并確認(rèn)了北洋水師沉艦“經(jīng)遠(yuǎn)艦”。下圖是寫有“經(jīng)遠(yuǎn)”二字的木質(zhì)簽牌。由此推斷，該沉艦失事于A．鴉片戰(zhàn)爭B．第二次鴉片戰(zhàn)爭C．甲午中日戰(zhàn)爭D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭9．下列物品出現(xiàn)在中國不同的時期。按時間順序排列正確的是①“印紙”②司母戊鼎③《天工開物》④“交子”⑤麻沸散A．⑤②①④③B．②⑤①③④C．②⑤①④③D．⑤②①③④10．1971年尼克松說：“……同我們在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束的時候比，美國遇到了我們甚至連做夢也沒有想到過的那種挑戰(zhàn)?！边@里的“挑戰(zhàn)”是指（）A．蘇聯(lián)制造的古巴導(dǎo)彈危機(jī)B．西歐和日本的經(jīng)濟(jì)競爭C．第三世界的迅速崛起D．美國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入滯漲狀態(tài)11．細(xì)心研讀材料，有助于我們更加深入地挖據(jù)其內(nèi)在含義。閱讀材料，從中不能提取到的信息是（）A．張騫出使西域B．鄭和下西洋C．體現(xiàn)了古代的對外開放和友好交往D．體現(xiàn)了我國古代的對外交往既有反抗外來侵略，也有友好往來12．從1997年到2016年，香港本地生產(chǎn)總值從1.37萬億港元增長到2.49萬億港元，年均實際增長3.2%，在發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體中位居前列，連續(xù)23年被眾多國際機(jī)構(gòu)評選為全球最自由經(jīng)濟(jì)體和最具競爭力的地區(qū)之一。這充分說明了A．社會主義制度的優(yōu)越性B．香港進(jìn)入“港人治港”新時代C．“一國兩制”偉大構(gòu)想的正確D．祖國統(tǒng)一大業(yè)已經(jīng)完成二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．制度文明與物質(zhì)文明、精神文明共同構(gòu)成人類文明演進(jìn)的全過程。請結(jié)合所學(xué)和提供的信息，列舉相應(yīng)的制度名稱。為了對遼闊的疆域進(jìn)行有效管理，元朝在中央設(shè)置中書??；其他地區(qū)，除吐蕃、畏兀兒地區(qū)外，設(shè)置了10個行中書省。請列舉此制度的名稱。雅利安人進(jìn)入印度后，逐漸建立了嚴(yán)格的社會等級制度，將人分成婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅四個等級。請列舉此制度的名稱。14．閱讀下列材料，回答問題和平與發(fā)展成為當(dāng)今時代的主題。反對戰(zhàn)爭、維護(hù)和平、謀求發(fā)展已成為世界人民共同的心聲。根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。寫出發(fā)生在20世紀(jì)的兩次全球性戰(zhàn)爭名稱。二戰(zhàn)之后那場沒有硝煙的戰(zhàn)爭叫什么？它的主要表現(xiàn)有哪些？舉出當(dāng)今維護(hù)世界和平，謀求共同發(fā)展的兩個國際或區(qū)域性組織。面對當(dāng)前錯綜復(fù)雜的國際形勢，你認(rèn)為中國該如何應(yīng)對？15．經(jīng)濟(jì)的繁榮，是每個歷史時期人們孜孜追求的目標(biāo)之一。結(jié)合所學(xué)知識回答：（1）北宋東京城市商業(yè)繁榮，請舉例說明。（2）經(jīng)濟(jì)發(fā)展和時代變化息息相關(guān)。全國抗戰(zhàn)初期，重慶經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，但是全國抗戰(zhàn)后期，重慶的經(jīng)濟(jì)卻瀕于崩潰。指出出現(xiàn)這一變化的原因是什么？（3）體制改革是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮的重要動力。20世紀(jì)80年代，為了建立起有中國特色的經(jīng)濟(jì)體制，國家對城市經(jīng)濟(jì)體制進(jìn)行改革，這次改革的主要內(nèi)容是什么？這次改革的實施對我國社會主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有何積極影響？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、A【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，題干圖片反映了魏晉南北朝時期的人口遷移。魏晉南北朝時期，一方面，北方民族遷往中原地區(qū)，推動了北方民族大融合，另一方面。北方由于戰(zhàn)亂，勞動人民為了躲避戰(zhàn)亂，大量南遷，不僅為南方增加了大量的勞動力，還帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和北方的生活方式，使江南經(jīng)濟(jì)得到開發(fā)。選項A符合題意，BCD項表述錯誤，故選A。2、A【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，巴黎和會上簽署了①《凡爾賽和約》，把中國山東的權(quán)力移交日本，嚴(yán)重?fù)p害了中國的利益，華盛頓會議簽署了④《九國公約》，使中國恢復(fù)到幾個帝國主義國家共同支配的局面，嚴(yán)重?fù)p害了中國的利益，符合題意；②《四國條約》和③《五國條約》沒有涉及到中國，不符合題意；由此可知，①④符合題意；②和③不符合題意；排除BCD三項，故選A?！军c睛】解題的關(guān)鍵是抓住題干的限定詞“侵害中國利益”，結(jié)合四項條約的內(nèi)容解答問題，需要學(xué)生掌握扎實的基本功，能夠利用排除法解答問題。3、D【解析】

從材料中提取有用信息“賣國”“鹿、獐、螬”，結(jié)合所學(xué)知識可知是陸宗輿、章宗祥、曹汝霖，這是五四運(yùn)動時期的一副對聯(lián)，反映了五四運(yùn)動反帝反封建的精神。反映的是五四運(yùn)動中聲討賣國賊。D符合題意，ABC不符合題意，故選D。4、C【解析】

根據(jù)題干“今世用人，大率以文詞進(jìn)。大臣，文士也；近侍之臣，文士也……天下轉(zhuǎn)運(yùn)使，文士也；知州，文士也。雖有武臣，蓋僅有也?！笨芍牧蠌?qiáng)調(diào)的是“文士”，這說明北宋統(tǒng)治政策的一個突出特點是重文輕武，文人治國的理念，C符合題意；宋代官員都是文人，不符合材料“雖有武臣，蓋僅有也”，排除A；材料突出“文士”，與知人善任無關(guān)，排除B；材料沒有體現(xiàn)分化事權(quán)，排除D。故選A。5、B【解析】

根據(jù)所學(xué)可知：“該島一向是……荷蘭人暫時借居”，該島指的是。17世紀(jì)初荷蘭殖民者對中國大陸東南沿海和實施侵略，1662年鄭成功成功收復(fù)，故B符合題意，ACD均不符合題意。故選B。6、D【解析】

根據(jù)題干信息結(jié)合已學(xué)知識可知,題干反映的是文藝復(fù)興時期的內(nèi)容，文藝復(fù)興時期的核心思想是人文主義,強(qiáng)調(diào)以人為中心,提倡發(fā)揚(yáng)人的個性,追求人在現(xiàn)實生活中的幸福。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。7、D【解析】

根據(jù)“歷史表明，社會制度與意識形態(tài)不同的國家能夠聯(lián)合起來，共同應(yīng)對人類和平與發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，正確的詮釋了這一結(jié)論的是《聯(lián)合國家宣言》。1942年1月1日，美、英、蘇、中等26國的代表在華盛頓舉行會議，各國簽署了《聯(lián)合國家宣言》，世界反法西斯同盟形成。世界反法西斯同盟形成后，反法西斯各國協(xié)調(diào)行動，最終取得世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利。D符合題意，《獨(dú)立宣言》宣告美國的誕生；《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生；《解放黑人奴隸宣言》扭轉(zhuǎn)了美國內(nèi)戰(zhàn)的戰(zhàn)爭局勢，ABC不符合題意。故選D。8、C【解析】

依據(jù)題干“經(jīng)遠(yuǎn)艦”的信息，結(jié)合所學(xué)可知，1894年，甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)，經(jīng)遠(yuǎn)艦參加了黃海大戰(zhàn)，“經(jīng)遠(yuǎn)”艦在管帶林永升指揮下奮勇作戰(zhàn)，隨“致遠(yuǎn)號”沖擊日本艦隊，在被日艦重創(chuàng)后奮然撞向日艦，意與其同歸于盡，不幸被日聯(lián)合艦隊四艘巡洋艦集火擊沉，包括管帶林永升、幫帶大副陳榮、二副陳京瑩在內(nèi)的全艦231名官兵為國獻(xiàn)身，僅16人生還，C項符合題意；ABD三項的戰(zhàn)役不是經(jīng)遠(yuǎn)艦沉沒的戰(zhàn)役，不符合題意；故選C。9、C【解析】

結(jié)合所學(xué)知識，①“印紙”的出現(xiàn)最早與隋唐發(fā)明雕版印刷術(shù)有關(guān)，②司母戊鼎是商朝青銅器，③《天工開物》是明朝宋應(yīng)星所著的科技著作，④“交子”是北宋時期發(fā)行的紙幣，⑤麻沸散是東漢末年名醫(yī)華佗所發(fā)明，因此按時間順序排列正確的是②⑤①④③。故選C。10、B【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，20世紀(jì)50-70年代西方資本主義國家進(jìn)入發(fā)展的黃金時代，西歐通過聯(lián)合經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，日本也成為資本主義社會的第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國，西歐、日本對美國的經(jīng)濟(jì)霸主地位造成沖擊，在資本主義社會形成了美日歐三足鼎立的局面。西歐、日本在經(jīng)濟(jì)方面與美國的摩擦也不斷發(fā)生，因此70年代尼克松說的它們指的是西歐與日本。ACD不符合題意，故選B。11、D【解析】本題是否定式的選擇題。依據(jù)題干“一支從長安出發(fā)的和平使團(tuán)，開始打通東方通往西方的道路”可知，和平使團(tuán)是指張出使西域，公元前13年和公元前119年張騫兩次出使西域；“15世紀(jì)初的明代，一位中國著名航海家，從劉家港出發(fā)”指的是鄭和下西洋，1405——1433年鄭和前后七次下西洋，促進(jìn)了中國和亞非各國的友好關(guān)系。張通西域、鄭和下西洋都體現(xiàn)了古代的對外開放和友好交往。從材料中不能提取到的信息是體現(xiàn)了我國古代的對外交往既有反抗外來侵略，也有友好往來。D項符合題意。由此可知ABC三項不合題意，故選擇D。12、C【解析】

依據(jù)題干信息結(jié)合所學(xué)可知，在“一國兩制”發(fā)展的指引下，1997年香港回歸祖國；從1997年到2016年，香港本地生產(chǎn)總值持續(xù)增長，這說明“一國兩制”的基本方針有利于保持香港的穩(wěn)定和發(fā)展，證明了“一國兩制”偉大構(gòu)想的正確性，故C符合題意；香港回歸后仍保持資本主義制度，故A不合題意；題干沒有涉及香港進(jìn)入“港人治港”新時代，故B不合題意；還沒回歸，故D表述錯誤，不合題意。故此題選C。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、（1）行省制度；（2）種姓制度；【解析】

（1）依據(jù)所學(xué)知識可知，元朝為了鞏固統(tǒng)治，在中央建立中書省，掌管全國的行政事務(wù)，把山東、山西和河北稱作“腹里”，直屬于中央的中書??；其他地區(qū)，除了吐蕃、畏兀兒地區(qū)之外，設(shè)置了嶺北、遼陽等10個行省。（2）雅利安人在進(jìn)入古代印度后，逐漸產(chǎn)生不同等級，形成嚴(yán)格的等級制度，史稱“種姓制度”。第一等級婆羅門（祭司、貴族）掌握神權(quán)；第二等級剎帝利（國王、武士、官吏）把持國家軍事行政大權(quán)。第三等級吠舍（農(nóng)民、牧民、手工業(yè)者、商人）向國家納稅，向神廟上供，供養(yǎng)第一、第二等級；第四等級首陀羅（被征服者、貧困破產(chǎn)失去土地的人）幾乎沒有權(quán)利，受奴隸主階級的剝削，干最低賤的職業(yè)。14、（1）第一次世界大戰(zhàn)第二次世界大戰(zhàn)（2）冷戰(zhàn)略（3）聯(lián)合國、歐洲聯(lián)盟(歐盟)、世界貿(mào)易組織(WTO)等。(答出以上兩個要點即可給2分，其他答案符合題意也可給分)（4）抓住機(jī)遇，順應(yīng)時代發(fā)展潮流；制定防范風(fēng)險的有效政策；進(jìn)一步擴(kuò)大開放，積極參與國際問競爭、交流與合作，促進(jìn)共同發(fā)展；反對霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治、反對恐怖主義；遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭，珍愛和平；引進(jìn)國外的投資和技術(shù)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)管理經(jīng)驗，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展。(答出以上要點之二即可，其他觀點符合題意也可給2分)【解析】試題分析：（1）本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力，發(fā)生在20世紀(jì)的兩次全球性戰(zhàn)爭名稱是；第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)；第一次世界大戰(zhàn)是在19世紀(jì)末20世紀(jì)初，資本主義國家向其終極階段，即帝國主義過渡時產(chǎn)生的廣泛的不可調(diào)和矛盾、亞洲，非洲，拉丁美洲殖民地和半殖民地基本上被列強(qiáng)瓜分完畢，新舊殖民主義矛盾激化、各帝國主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，秩序劃分不對等的背景下，為重新瓜分世界和爭奪全球霸權(quán)而爆發(fā)的一場世界級帝國主義戰(zhàn)爭。第二次世界大戰(zhàn)是1939年9月1日—1945年9月2日，以德國、意大利、日本法西斯等軸心國(及保加利亞、匈牙利、羅馬尼亞等國）為一方，以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量為另一方進(jìn)行的第二次全球規(guī)模的戰(zhàn)爭。（2）本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力，二戰(zhàn)之后那場沒有硝煙的戰(zhàn)爭叫冷戰(zhàn)；冷戰(zhàn)是指1947年至1991年之間，美國、北約為主的資本主義陣營，與蘇聯(lián)、華約為主的社會主義陣營之間的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事斗爭。它的主要表現(xiàn)有：1，揭開冷戰(zhàn)序幕標(biāo)志:丘吉爾發(fā)表"鐵幕演說"2，政治方面："杜魯門主義"（1947）全球擴(kuò)張，全面冷戰(zhàn)（宣言書）3，經(jīng)濟(jì)方面："馬歇爾計劃"（1947）資本主義穩(wěn)定歐洲，控制歐洲4，軍事方面：北約集團(tuán)成立（1949）與“華約”對峙，造成世界不安寧，勢均力敵，不敢輕易動武在美蘇冷戰(zhàn)政策下，世界上局部沖突與戰(zhàn)爭也不少，如20世紀(jì)五六十年代的朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭。（3）本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力，當(dāng)今維護(hù)世界和平，謀求共同發(fā)展的兩個國際或區(qū)域性組織是：聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織；聯(lián)合國（是第二次世界大戰(zhàn)后成立的國際組織，是一個由主權(quán)國家組成的國際組織。1945年10月24日，在美國舊金山簽訂生效的《聯(lián)合國憲章》，標(biāo)志著聯(lián)合國正式成立。聯(lián)合國致力于促進(jìn)各國在國際法、國際安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步、人權(quán)及實現(xiàn)世界和平方面的合作。聯(lián)合國現(xiàn)在共有193個成員國，總部設(shè)立在美國紐約。中國是聯(lián)合國創(chuàng)始成員國之一。（4）本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力，面對當(dāng)前錯綜復(fù)雜的國際形勢，我認(rèn)為中國抓住機(jī)遇，順應(yīng)時代發(fā)展潮流；制定防范