《節(jié)約與保護水資源》名師教學(xué)設(shè)計

21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第《節(jié)約與保護水資源》名師教學(xué)設(shè)計課題節(jié)約與保護水資源單元第三章第二節(jié)學(xué)科地理年級八年級學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）結(jié)合長江宜昌水文逐月徑流量變化圖，說出我國水資源的時間分配特點（2）運用中國徑流帶分布圖，說出我國水資源的空間分配特點（3）說出我國解決水資源時空分布不均的有效措施（4）了解南水北調(diào)的概況，我國跨流域調(diào)水的必要性。重點（1）我國水資源的時空分布特點（2）解決我國水資源時空分布不均的有效措施教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課出示西部地區(qū)“母親水窖”的圖片導(dǎo)語：水窖是用來蓄集雨水的地窖。為了解決西部貧困地區(qū)群眾飲水困難，國家多方籌集資金，修建水窖，這種水窖被稱為“母親水窖”。提問：母親水窖為什么在西部地區(qū)實施呢？帶著這個問題進入我們今天的學(xué)習(xí)。學(xué)生欣賞圖片，帶著問題進入本課學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，帶著問題進入新課學(xué)習(xí)。講授新課講解：廣義的水資源是指地球上所有的水體；狹義的水資源是指淡水資源；通常所說的淡水資源是指江河湖泊水和淺層地下水通過圖片展示：地球上的水資源是極其有限的。（一）水資源的分布探究：1．結(jié)合長江宜昌水文逐月徑流量變化圖和哈爾濱、北京、武漢、廣州四地的降水分布圖，說出我水資源的時間分配特點?2．運用中國徑流帶分布圖，說出我國水資源的空間分配特點3．比較華北平原和長江中下游的水資源狀況。小結(jié)：我國水資源的時空分布特點：時間：夏秋多，冬春少，年際變化大；空間：南多北少，東多西少思考：我國南方和北方耕地與水資源的配合狀況有什么不同？這對北方農(nóng)業(yè)發(fā)展有哪些影響？（二）合理配置水資源探究：1．如何解決水資源時間分配不均的問題？2．如何解決水資源空間分配不均的問題？3．有哪些解決我國水資源分布不均的工程?讀圖活動：1．找出南水北調(diào)東線和中線的目的地。2．說說南水北調(diào)的西線工程解決哪里的缺水問題？播放視頻：《南水北調(diào)》3．結(jié)合華北平原的降水量、人口、耕地等情況，說說實施南水北調(diào)工程的必要性。（三）保護水資源出示：你知道嗎?我國是一個水資源短缺的國家。目前，人均水資源占有量僅占世界平均水平的1/4，全國有400多座城市缺水。隨著人口的不斷增加，工農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展，水資源的需求量將越來越大。1．說一說，在日常生活中，水資源的利用過程中存在哪些問題？2．緩解缺水問題的有效途徑是什么？明確：頒布法律：為保護水資源，防治水污染，我國先后制定并頒布了《中華人民共和國水污染防治法》和《中華人民共和國水法》。政府推廣和宣傳：農(nóng)業(yè)節(jié)水（噴灌和滴灌）、工業(yè)廢水處理、節(jié)水器具自身：節(jié)約用水，從自我做起認(rèn)識：中國節(jié)水標(biāo)志的含義拓展延伸：請你為保護水資源設(shè)計一條宣傳標(biāo)語學(xué)生了解地球上的水資源的概念，通過圖片知道了地球上可供人類利用的水資源極其有限。學(xué)生分小組合作、討論探究、交流不會的或者疑惑點，之后進行展示：1．我國水資源時間分布：夏秋多、冬春少，且年際變化大2．我國水資源空間分布：東多西少、南多北少；大體是從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減3．華北平原：平水帶；長江中下游平原：多水帶學(xué)生討論回答：南方地少水多，北方地多水少；北方農(nóng)業(yè)灌溉水源不足，導(dǎo)致糧食減產(chǎn)，從而影響到我國糧食生產(chǎn)的安全。學(xué)生小組合作、討論探究、交流意見，之后展示：1．修建水庫等蓄水工程，洪水期蓄水，枯水期放水。2．修建跨流域調(diào)水工程3．三峽水利樞紐工程、臨淮港水利樞紐工程、南水北調(diào)等工程學(xué)生讀圖回答：1．東線：從江都抽引長江水，沿京杭運河北上輸往天津。中線：從三峽引長江水到丹江口水庫,調(diào)水北上，經(jīng)河南、河北輸往北京和天津。2．從長江上游（金沙江、雅礱江、大渡河）引水到黃河上游，解決我國西北地區(qū)的缺水問題。學(xué)生觀看視頻學(xué)生討論回答問題：華北平原人口眾多，耕地面積大，但降水量較少，水資源不足。由于長期干旱，大量農(nóng)田因干旱減產(chǎn)，制約了社會經(jīng)濟的發(fā)展。南水北調(diào)工程通過對水資源跨流域的合理調(diào)配，可以大大緩解我國華北平原水資源的短缺，呈現(xiàn)出顯著的社會效益、經(jīng)濟效益、和生態(tài)效益。小組合作，結(jié)合問題進行思考。1．水浪費、水污染嚴(yán)重2．節(jié)約用水、科學(xué)用水、保護水資源、防治水污染通過圖片使學(xué)生對地球上的水資源有一個清晰的認(rèn)識。充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讀圖分析能力、團結(jié)合作能力。通過觀察分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力。培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，能自己解決的不講，解決不了的教師點撥。培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力加強直觀感受引導(dǎo)學(xué)生從自然原因、經(jīng)濟原因兩方面來探究。培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、團結(jié)協(xié)作和正確表達的能力。結(jié)合生活實際，介紹水資源保護，有利于學(xué)生增強聯(lián)系實際，解決問題的能力。鞏固提升1．我國水資源時間分配特征是（A）A．夏秋多、冬春少B．夏春多、冬秋少C．夏秋少、冬春多D．夏春少、冬秋多2．我國水資源的空間分布特征是（A）A．南多北少、東多西少B．南多北少、西多東少C．北多南少、東多西少D．北多南少、西多東少3．我國下列地區(qū)，水土資源配合緊張的地區(qū)是（B）A．東北平原B．華北平原C．長江中下游平原D．成都平原4．解決我國水資源時間分配不均的有效措施是（C）A．跨流域調(diào)水B．防治水污染C．興修水庫D．節(jié)約用水學(xué)生做練習(xí)。通過練習(xí)達到鞏固本節(jié)課知識點的目的。課堂小結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了我國水資源時空分布不均，從時間上來看，夏秋多，冬春少；從空間上來看，南多北少，東多西少。為解決水資源時空分布不均，采取的有效措施是興修水庫和跨流域調(diào)水。為緩解缺水問題，我們要做到節(jié)約用水，保護水資源，防治水污染。學(xué)生談?wù)勛约罕竟?jié)課的收獲，歸納本節(jié)課知識點。培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力。板書我國水資源時空分布不均我國水資源時空分布不均解決水資源時空分布不均的有效措施：興修水庫和跨流域調(diào)水解決水資源短缺的措施：節(jié)約用水、保護水資源，防治水污染節(jié)約和保護水資源解決水資源時空分布不均的有效措施：興修水庫和跨流域調(diào)水解決水資源短缺的措施：節(jié)約用水、保護水資源，防治水污染節(jié)約和保護水資源教堂反思本節(jié)課重點是認(rèn)識我國水資源時空分布不均，解決資源時空分布不均的有效措施是興修水庫和跨流域調(diào)水。在學(xué)習(xí)過程中，利用問題導(dǎo)學(xué)，學(xué)生先