2023-2024學(xué)年六年級(jí)語文(預(yù)初)下學(xué)期期中期末課內(nèi)備考與專項(xiàng)復(fù)習(xí)(部編五四制)(上海專用)古詩文復(fù)習(xí)-馬詩(原卷版+解析)

馬詩1.知識(shí)鏈接李賀（790-817），唐代詩人。字長(zhǎng)吉，河南福昌(今河南省洛陽市宜陽縣）人，后世稱李昌谷，是唐宗室鄭王李亮后裔。李賀因長(zhǎng)期抑郁感傷、焦思苦吟的生活方式，27歲便英年早逝。有“詩鬼”之稱，是與“詩圣”杜甫、“詩仙”李白、“詩佛”王維齊名的唐代著名詩人。有《雁門太守行》《李憑箜篌引》等名篇。著有《昌谷集》。李賀是繼屈原、李白之后，中國(guó)文學(xué)史上又一位頗享盛譽(yù)的浪漫主義詩人。其詩作想象力極為豐富，經(jīng)常運(yùn)用神話傳說來托古寓今，所以后人常稱他為“鬼才”“詩鬼”，稱其創(chuàng)作的詩文為“鬼仙之辭”。李賀是中唐到晚唐詩風(fēng)轉(zhuǎn)變期的一個(gè)代表。他所寫的詩大多是慨嘆生不逢時(shí)和內(nèi)心苦悶，抒發(fā)對(duì)理想、抱負(fù)的追求的，對(duì)當(dāng)時(shí)藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官專權(quán)和人民所受的殘酷剝削都有所反映。留下了“黑云壓城城欲摧”“雄雞一聲天下白”“天若有情天亦老”等千古佳句。2.課文解析馬詩【唐】李賀大漠沙如雪。燕山月似鉤①。平沙覆蓋著大漠，有如無邊的積雪；月亮高懸在燕山上，恰似一把彎鉤。【燕山：指燕然山，今蒙古國(guó)境內(nèi)杭愛山。鉤：古代的一種兵器，形似月牙?！亢萎?dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋②。何時(shí)能騎上我的鐵甲快馬，在清秋時(shí)節(jié)任意馳騁?！竞萎?dāng)：何日，何時(shí)。金絡(luò)腦：用黃金裝飾的馬籠頭。這里指戴上金絡(luò)腦。清秋：指清秋時(shí)節(jié)?！竣僭姷那皟删鋵儆诰拔锩鑼懀捎帽扔鞯男揶o手法，通過對(duì)平沙如雪、新月似鉤的描寫，展現(xiàn)出一旅寧靜曠遠(yuǎn)的邊疆戰(zhàn)場(chǎng)景色。②后兩句詩人借馬抒情，想象跨馬奔馳的快意景象，強(qiáng)烈傳達(dá)出企盼建功立業(yè)的情懷?！敖鸾j(luò)腦”屬貴重鞍具，象征馬受重用。而“何當(dāng)”一詞把讀者拉回到現(xiàn)實(shí)中，由此體會(huì)到詩人不被賞識(shí)重用之意，富有唱嘆的意味。3.感悟主題《馬詩》看起來是寫馬，其實(shí)是借馬來抒情，抒發(fā)詩人懷才不遇，不被統(tǒng)治者賞識(shí)，但又熱切期望自己的抱負(fù)得以施展，可以為國(guó)建立功業(yè)的情懷4.寫法鑒賞1．比興手法詩的一、二句中，以雪比喻沙，以鉤比喻月，是比；從一個(gè)富有特征性的景色寫起以引出抒情，又是興。短短二十字中，比中見興，興中有比，大大豐富了詩的表現(xiàn)力。從句法上看，后兩句一氣呵成，以“何當(dāng)”領(lǐng)起作設(shè)問，強(qiáng)烈地傳達(dá)出無限企盼之意，而且富有唱嘆的意味。2．用字傳神例如“踏清秋”三字，聲調(diào)鏗鏘，詞語搭配新奇，“清秋”的時(shí)候草黃馬肥，正好驅(qū)馳，冠以“快走”二字，形象地暗示出駿馬輕快矯健的風(fēng)姿。所以字句的錘煉，也是此詩藝術(shù)表現(xiàn)上成功的因素之一。自我操練：（一）馬詩大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。2.《馬詩》的作者是唐朝的________（人名），詩中“燕山”的意思是________3.這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（二）閱讀詩歌，完成第7-9題（4分）馬詩大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。7.這首詩的作者是_________朝代的____________。（2分）8.下列對(duì)詩歌理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A. 本詩名為詠馬，實(shí)際上是直抒胸臆，抒發(fā)自己懷才不遇的憤慨和建功立業(yè)的抱負(fù)。B. 本詩語言明快，風(fēng)格健爽，詞語搭配新奇，“清秋”冠以“快走”，暗示出駿馬輕捷矯健的風(fēng)姿。C. “金絡(luò)腦”屬貴重鞍具，象征馬受重用。這是作者渴望建功立業(yè)而又不被賞識(shí)所發(fā)出的嘶鳴。D. 前兩句通過平沙如雪、新月似鉤的描寫，展現(xiàn)出寧靜曠遠(yuǎn)的場(chǎng)景。（三）閱讀下列詩歌，完成第6~7題。(4分)馬詩大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。1.本詩是唐代詩人李賀創(chuàng)作的一首（）(填體裁)。(2分)2.下列對(duì)詩歌內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.這首詩用比興手法，通過詠馬表現(xiàn)志士的奇才異質(zhì)、遠(yuǎn)大抱負(fù)及不遇于時(shí)的感慨與憤懣。B.詩的前兩句通過平沙如雪，新月似鉤的描寫，展現(xiàn)出一派寧靜曠遠(yuǎn)的場(chǎng)景C.詩的前兩句寫景，實(shí)際上是開啟后兩句的抒情，又具有興起的意義。D.詩的后兩句借馬以抒情，表達(dá)了作者被賞識(shí)卻不能建功立業(yè)的痛苦。（四）閱讀下面的詩，完成下面小題。馬詩大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。2.“何當(dāng)”在詩中意思是________。3.下列理解不正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌一、二兩句給讀者描繪出了空曠荒涼、高拔險(xiǎn)峻的邊疆景色。B.“踏清秋”三字聲調(diào)鏗鏘，并冠以“快走”二字，形象地暗示出駿馬輕捷矯健的風(fēng)姿。C.“何當(dāng)”說明作者想要馳騁疆場(chǎng)，建樹功勛是遙遙無期的，飽含無限期盼與無奈之情。D.從詩名看是詠馬，實(shí)際上是直抒胸臆，抒發(fā)自己懷才不遇的憤慨和建功立業(yè)的抱負(fù)。（五）閱讀詩歌，完成11-12題。（4分）馬詩李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。11.這首詩的作者是唐代詩人_________，他被稱為“_________”。（2分）12.對(duì)這首詩理解有誤的一項(xiàng)是()A.以“何當(dāng)”引起作設(shè)問，傳達(dá)出無限期盼之意，“金絡(luò)腦”象征馬受到重用。B.“快走”二字，形象暗示出駿馬輕捷矯健的風(fēng)姿。C.這首詩一、二句借馬抒情，三、四句描寫邊疆景色，全詩直抒胸臆。D.這首詩借馬抒情，抒發(fā)了作者渴望建功立業(yè)而又不被賞識(shí)的感慨與憤懣。（六）閱讀下面的詞，完成第6—7題（3分）馬詩大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。6.“何當(dāng)”的意思是_______________________________________________________（1分）7.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.第一、二句寫出了一片富有特色的邊疆景色。B.第三、四句強(qiáng)烈表達(dá)了詩人對(duì)建功立業(yè)的渴盼。C.本詩名為詠馬，實(shí)則是借馬表達(dá)自己的心愿。D.本詩名為詠馬，實(shí)則表達(dá)對(duì)邊疆的喜愛之情。（七）閱讀詩歌，完成第7-9題（4分）馬詩大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。7.這首詩的作者是_________朝代的____________。（2分）8.下列對(duì)詩歌理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）本詩名為詠馬，實(shí)際上是直抒胸臆，抒發(fā)自己懷才不遇的憤慨和建功立業(yè)的抱負(fù)。本詩語言明快，風(fēng)格健爽，詞語搭配新奇，“清秋”冠以“快走”，暗示出駿馬輕捷矯健的風(fēng)姿?！敖鸾j(luò)腦”屬貴重鞍具，象征馬受重用。這是作者渴望建功立業(yè)而又不被賞識(shí)所發(fā)出的嘶鳴。前兩句通過平沙如雪、新月似鉤的描寫，展現(xiàn)出寧靜曠遠(yuǎn)的場(chǎng)景。（八）馬詩大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。1.（2分）從體裁上看這是一首

詩，作者是人稱“

”的唐代詩人李賀。2.（2分）下列對(duì)于這首詩理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.一、二句詩人描繪了一幅獨(dú)特的邊疆戰(zhàn)場(chǎng)景色：連綿的燕山山嶺上，一彎明月當(dāng)空；平沙萬里，在月光照耀下，鋪上了一層白皚皚的霜雪。B.三、四句，詩人借馬抒情：什么時(shí)候才能披上威武的鞍具，在秋高氣爽的疆場(chǎng)上馳騁，建功立業(yè)呢？C.詩人用比喻修辭來增強(qiáng)表達(dá)效果，其中“燕山月似鉤”中的“鉤”和“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州?！币痪渲械摹般^”都是指一種武器。D.這首詩采用托物言志的手法，表達(dá)了詩人渴望得到重用、建功立業(yè)、報(bào)效國(guó)家的愿望。馬詩1.知識(shí)鏈接李賀（790-817），唐代詩人。字長(zhǎng)吉，河南福昌(今河南省洛陽市宜陽縣）人，后世稱李昌谷，是唐宗室鄭王李亮后裔。李賀因長(zhǎng)期抑郁感傷、焦思苦吟的生活方式，27歲便英年早逝。有“詩鬼”之稱，是與“詩圣”杜甫、“詩仙”李白、“詩佛”王維齊名的唐代著名詩人。有《雁門太守行》《李憑箜篌引》等名篇。著有《昌谷集》。李賀是繼屈原、李白之后，中國(guó)文學(xué)史上又一位頗享盛譽(yù)的浪漫主義詩人。其詩作想象力極為豐富，經(jīng)常運(yùn)用神話傳說來托古寓今，所以后人常稱他為“鬼才”“詩鬼”，稱其創(chuàng)作的詩文為“鬼仙之辭”。李賀是中唐到晚唐詩風(fēng)轉(zhuǎn)變期的一個(gè)代表。他所寫的詩大多是慨嘆生不逢時(shí)和內(nèi)心苦悶，抒發(fā)對(duì)理想、抱負(fù)的追求的，對(duì)當(dāng)時(shí)藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官專權(quán)和人民所受的殘酷剝削都有所反映。留下了“黑云壓城城欲摧”“雄雞一聲天下白”“天若有情天亦老”等千古佳句。2.課文解析馬詩【唐】李賀大漠沙如雪。燕山月似鉤①。平沙覆蓋著大漠，有如無邊的積雪；月亮高懸在燕山上，恰似一把彎鉤。【燕山：指燕然山，今蒙古國(guó)境內(nèi)杭愛山。鉤：古代的一種兵器，形似月牙?！亢萎?dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋②。何時(shí)能騎上我的鐵甲快馬，在清秋時(shí)節(jié)任意馳騁?！竞萎?dāng)：何日，何時(shí)。金絡(luò)腦：用黃金裝飾的馬籠頭。這里指戴上金絡(luò)腦。清秋：指清秋時(shí)節(jié)?！竣僭姷那皟删鋵儆诰拔锩鑼?，采用比喻的修辭手法，通過對(duì)平沙如雪、新月似鉤的描寫，展現(xiàn)出一旅寧靜曠遠(yuǎn)的邊疆戰(zhàn)場(chǎng)景色。②后兩句詩人借馬抒情，想象跨馬奔馳的快意景象，強(qiáng)烈傳達(dá)出企盼建功立業(yè)的情懷?！敖鸾j(luò)腦”屬貴重鞍具，象征馬受重用。而“何當(dāng)”一詞把讀者拉回到現(xiàn)實(shí)中，由此體會(huì)到詩人不被賞識(shí)重用之意，富有唱嘆的意味。3.感悟主題《馬詩》看起來是寫馬，其實(shí)是借馬來抒情，抒發(fā)詩人懷才不遇，不被統(tǒng)治者賞識(shí)，但又熱切期望自己的抱負(fù)得以施展，可以為國(guó)建立功業(yè)的情懷4.寫法鑒賞1．比興手法詩的一、二句中，以雪比喻沙，以鉤比喻月，是比；從一個(gè)富有特征性的景色寫起以引出抒情，又是興。短短二十字中，比中見興，興中有比，大大豐富了詩的表現(xiàn)力。從句法上看，后兩句一氣呵成，以“何當(dāng)”領(lǐng)起作設(shè)問，強(qiáng)烈地傳達(dá)出無限企盼之意，而且富有唱嘆的意味。2．用字傳神例如“踏清秋”三字，聲調(diào)鏗鏘，詞語搭配新奇，“清秋”的時(shí)候草黃馬肥，正好驅(qū)馳，冠以“快走”二字，形象地暗示出駿馬輕快矯健的風(fēng)姿。所以字句的錘煉，也是此詩藝術(shù)表現(xiàn)上成功的因素之一。自我操練：（一）馬詩大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。2.《馬詩》的作者是唐朝的________（人名），詩中“燕山”的意思是________3.這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？【答案】上海市浦東新區(qū)第四教育署2020-2021學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期中語文試題2.(1).李賀；(2).指燕然山。這里借指邊塞。3.表達(dá)了作者渴望早日建功立業(yè)的思想感情。【解析】【2題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。（1）《馬詩·大漠沙如雪》是唐代詩人李賀創(chuàng)作的一首五言絕句。李賀，唐朝中期浪漫主義詩人，與詩仙李白、李商隱稱為“唐代三李”，后世稱李昌谷。（2）大漠沙如雪，燕山月似鉤：平沙覆蓋著大漠，猶如無邊的積雪，月亮高懸在燕山上，恰似一把彎鉤。燕山：在河北省。一說為燕然山，即今之杭愛山，在蒙古人民共和國(guó)西部。這里借指邊塞?！?題詳解】本題考查主題。（1）翻譯：平沙覆蓋著大漠，猶如無邊的積雪，月亮高懸在燕山上，恰似一把彎鉤。什么時(shí)候我能給它戴上金絡(luò)頭，飛快奔馳著，踏遍這清爽秋日時(shí)的原野?。?）主題。一、二句展現(xiàn)出一片富于特色的邊疆戰(zhàn)場(chǎng)景色：連綿的燕山山嶺上，一彎明月當(dāng)空；平沙萬里，在月光下像是鋪上一層白皚皚的霜雪。這幅戰(zhàn)場(chǎng)景色，一般人也許只覺悲涼肅殺，但對(duì)于志在報(bào)國(guó)之士卻有異乎尋常的吸引力。三、四句，詩人借馬以抒情：“什么時(shí)候才能披上威武的鞍具，在秋高氣爽的疆場(chǎng)上馳騁，建樹功勛呢？”企盼把良馬當(dāng)作良馬對(duì)待，以效大用?！敖鸾j(luò)腦”屬貴重鞍具，是象征馬受重用。這是作者渴望建功立業(yè)而又不被賞識(shí)所發(fā)出的嘶鳴，表達(dá)了作者渴望早日建功立業(yè)的思想感情。上海市羅南中學(xué)2020-2021學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期第二次學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)測(cè)試語文試題（二）閱讀詩歌，完成第7-9題（4分）馬詩大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。7.這首詩的作者是_________朝代的____________。（2分）8.下列對(duì)詩歌理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A. 本詩名為詠馬，實(shí)際上是直抒胸臆，抒發(fā)自己懷才不遇的憤慨和建功立業(yè)的抱負(fù)。B. 本詩語言明快，風(fēng)格健爽，詞語搭配新奇，“清秋”冠以“快走”，暗示出駿馬輕捷矯健的風(fēng)姿。C. “金絡(luò)腦”屬貴重鞍具，象征馬受重用。這是作者渴望建功立業(yè)而又不被賞識(shí)所發(fā)出的嘶鳴。D. 前兩句通過平沙如雪、新月似鉤的描寫，展現(xiàn)出寧靜曠遠(yuǎn)的場(chǎng)景。7、唐，李賀。順序錯(cuò)不得分。8、A（三）閱讀下列詩歌，完成第6~7題。(4分)馬詩大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。1.本詩是唐代詩人李賀創(chuàng)作的一首（）(填體裁)。(2分)2.下列對(duì)詩歌內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.這首詩用比興手法，通過詠馬表現(xiàn)志士的奇才異質(zhì)、遠(yuǎn)大抱負(fù)及不遇于時(shí)的感慨與憤懣。B.詩的前兩句通過平沙如雪，新月似鉤的描寫，展現(xiàn)出一派寧靜曠遠(yuǎn)的場(chǎng)景C.詩的前兩句寫景，實(shí)際上是開啟后兩句的抒情，又具有興起的意義。D.詩的后兩句借馬以抒情，表達(dá)了作者被賞識(shí)卻不能建功立業(yè)的痛苦?！敬鸢浮?.五言絕句2.D上海市浦東新區(qū)2020-2021學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期末語文試題（四）閱讀下面的詩，完成下面小題。馬詩大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。2.“何當(dāng)”在詩中意思是________。3.下列理解不正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌一、二兩句給讀者描繪出了空曠荒涼、高拔險(xiǎn)峻的邊疆景色。B.“踏清秋”三字聲調(diào)鏗鏘，并冠以“快走”二字，形象地暗示出駿馬輕捷矯健的風(fēng)姿。C.“何當(dāng)”說明作者想要馳騁疆場(chǎng)，建樹功勛是遙遙無期的，飽含無限期盼與無奈之情。D.從詩名看是詠馬，實(shí)際上是直抒胸臆，抒發(fā)自己懷才不遇的憤慨和建功立業(yè)的抱負(fù)。【答案】2.何日，何時(shí)3.D【解析】【分析】【2題詳解】本題考查詞語理解。何當(dāng)：什么時(shí)候。句意：什么時(shí)候才能給我的馬兒戴上金子做的馬籠頭，在秋高氣爽的疆場(chǎng)上馳騁，建立功勛呢？【3題詳解】這首詩名為詠馬，實(shí)際上是借物抒懷，抒發(fā)自己懷才不遇的感嘆和憤慨，以及建功立業(yè)的抱負(fù)和愿望。并非“直抒胸臆”。故選D。2020-2021學(xué)年上海市閔行區(qū)六年級(jí)下學(xué)期期末語文備考沖刺卷（五）閱讀詩歌，完成11-12題。（4分）馬詩李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。11.這首詩的作者是唐代詩人_________，他被稱為“_________”。（2分）12.對(duì)這首詩理解有誤的一項(xiàng)是()A.以“何當(dāng)”引起作設(shè)問，傳達(dá)出無限期盼之意，“金絡(luò)腦”象征馬受到重用。B.“快走”二字，形象暗示出駿馬輕捷矯健的風(fēng)姿。C.這首詩一、二句借馬抒情，三、四句描寫邊疆景色，全詩直抒胸臆。D.這首詩借馬抒情，抒發(fā)了作者渴望建功立業(yè)而又不被賞識(shí)的感慨與憤懣。【答案】11.李賀詩鬼12.C解析：C選項(xiàng)中的“直抒胸臆”說法不正確。此詩則屬寓言體或比體（比體詩指的是表面上說的是一件事，而暗里卻指另一件事），而用比體，則顯得委婉含蓄，耐人尋味。上海市2020-2021學(xué)年六年級(jí)語文第二學(xué)期期末模擬卷(一)部編版（五四學(xué)制）（六）閱讀下面的詞，完成第6—7題（3分）馬詩大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。6.“何當(dāng)”的意思是_______________________________________________________（1分）7.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.第一、二句寫出了一片富有特色的邊疆景色。B.第三、四句強(qiáng)烈表達(dá)了詩人對(duì)建功立業(yè)的渴盼。C.本詩名為詠馬，實(shí)則是借馬表達(dá)自己的心愿。D.本詩名為詠馬，實(shí)則表達(dá)對(duì)邊疆的喜愛之情。（二）閱讀下面的古