心理活動(dòng)周策劃書

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一、活動(dòng)背景

隨著時(shí)代的進(jìn)展和社會(huì)的進(jìn)步，健康的概念已發(fā)生了深刻的變化，健康已不再是生物學(xué)意義上的“沒有疾病和養(yǎng)分不良，以及虛弱狀態(tài)”，而是如世界衛(wèi)生組織（WTO）在憲章中指出的那樣“健康乃是一種身體上、精神上和社會(huì)上的完滿狀態(tài)”。也就是說，健康是軀體、心理和社會(huì)功能三方面的有機(jī)統(tǒng)一。心理健康是身體健康的重要組成部分。

高校階段是人一生中“心理進(jìn)展”最為重要的關(guān)鍵時(shí)期之一，是高校生的心理志向成熟，人格趨于完善和穩(wěn)定，價(jià)值觀，人生觀的塑造的重要時(shí)期、這段時(shí)期的心理具有快速度，簡(jiǎn)單，多變，不穩(wěn)定等不易把握等特點(diǎn)。高校生對(duì)各種需求呈現(xiàn)不斷增長(zhǎng)形趨勢(shì)，而且不斷產(chǎn)生新的含義，當(dāng)內(nèi)在的心理支持和這種需求，以及抱負(fù)和現(xiàn)實(shí)消失很大的距離，消失不平衡時(shí)，這種心理落差的產(chǎn)生就會(huì)引發(fā)心理問題，導(dǎo)致心理疾病的產(chǎn)生，主要表現(xiàn)為困惑、迷茫、冷漠、自閉、抑郁、焦慮、偏執(zhí)、強(qiáng)迫、困惑、苦悶、孤獨(dú)?????和心理沖突、神經(jīng)衰弱，精神分裂等。相當(dāng)一部分高校生的心理失調(diào)已成不爭(zhēng)的事實(shí)，高校生心理健康也就越來越引起人們的重視。今日，博文的師生們?cè)俅涡袆?dòng)起來！大力宣揚(yáng)心理保健的重要性，喚起當(dāng)代高校生的心保意識(shí)，爭(zhēng)取點(diǎn)燃更多人的激情，愛護(hù)我們的心靈凈土。

二、活動(dòng)目的

讓心理學(xué)問在高校生身邊傳播，拉近同學(xué)們彼此之間的距離，更好的相處，放開心扉，加深對(duì)彼此的了解，建立新的友情，提高高校生的心理素養(yǎng)和處理問題的力量

三、活動(dòng)主題：我心我秀（健康成長(zhǎng)）放飛幻想

四、活動(dòng)時(shí)間：2022年10月24日—2022年10月28日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：食堂門口，教室

六、活動(dòng)對(duì)象：大一新生

七、活動(dòng)內(nèi)容：1、心理影片展播2、相關(guān)主題的海報(bào)展3、心理健康問卷調(diào)查4、心理健康講座

八、活動(dòng)開支：

策劃人：

2022年10月17日心理活動(dòng)周策劃書

一、活動(dòng)主題：“知己知彼，規(guī)劃將來”——職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)

二、活動(dòng)目的：

“男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎”。職業(yè)生涯就是一個(gè)人終生的工作經(jīng)受。我們選擇什么職業(yè)作為我們的工作，這對(duì)于我們每個(gè)人的重要性都是不言而喻的。我們將來的衣食住用行等各種需要，幾乎都要通過我們的工作來滿意。同時(shí)，現(xiàn)代人大部分時(shí)間是在社會(huì)組織中度過的。在畢業(yè)后到退休前的幾十年中，我們幾乎每天都要和我們的工作打交道。因此，我們從事的工作，我們自己是否喜愛，是否適合，是否覺得這份工作很有意義，對(duì)我們同樣特別重要。所以，我們?cè)谶x擇職業(yè)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)慎重的對(duì)待。

本次活動(dòng)，盼望關(guān)心高中同學(xué)對(duì)于自己的職業(yè)傾向、職業(yè)的類型以及現(xiàn)在高校及其專業(yè)的設(shè)置做一個(gè)初步的了解，從而為以后的升學(xué)填報(bào)、學(xué)校專業(yè)選擇和職業(yè)定向做充分的預(yù)備。

三、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：象山二中心理工作室

四、活動(dòng)對(duì)象：象山二中全體同學(xué)

五、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：20XX年3月23日—3月29日

地點(diǎn)：象山二中

六、活動(dòng)流程

1、前期預(yù)備

（1）出黑板報(bào)，對(duì)于活動(dòng)周的主題、活動(dòng)內(nèi)容支配以及各項(xiàng)詳細(xì)活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行宣揚(yáng)。

（2）出海報(bào)，對(duì)于活動(dòng)周的主題、活動(dòng)內(nèi)容支配以及各項(xiàng)活動(dòng)的詳細(xì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行宣揚(yáng)。

（3）聯(lián)系校廣播臺(tái)，在活動(dòng)進(jìn)行期間，對(duì)于活動(dòng)周的主題、活動(dòng)內(nèi)容支配以及各項(xiàng)活動(dòng)的詳細(xì)內(nèi)容進(jìn)行宣揚(yáng)。

2、活動(dòng)的主要內(nèi)容及詳細(xì)支配

（1）高中生心理健康調(diào)查

周一，對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行以班級(jí)為單位的隨機(jī)抽樣，以調(diào)查問卷的形式進(jìn)行調(diào)查。通過該調(diào)查，對(duì)二中同學(xué)的心理健康狀況作一個(gè)整體的了解。

（2）心理活動(dòng)課

在周三或周四，由程贊紅老師以公開課的形式對(duì)高三開展關(guān)于“知己知彼——高考志愿填報(bào)”的心理活動(dòng)課，指導(dǎo)高三同學(xué)明確自己的職業(yè)愛好，為填報(bào)志愿做預(yù)備。

（3）戶外心理小測(cè)試

在周五下午放學(xué)期間，在校內(nèi)的圓形廣場(chǎng)設(shè)攤，以同學(xué)愛好的《探究愛好島》、《49個(gè)瓶子》等心理小測(cè)試的方式歡迎全校同學(xué)的樂觀參與。通過小測(cè)試，讓同學(xué)對(duì)自己的共性和適合的職業(yè)環(huán)境有肯定的了解。

（4）個(gè)人職業(yè)傾向詢問

在周一至周五期間，經(jīng)由同學(xué)自主預(yù)約，用科學(xué)的《霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)量量表》關(guān)心同學(xué)自我探究，了解其自身的職業(yè)傾向之所在。

（5）學(xué)校專業(yè)介紹

以海報(bào)的形式張貼關(guān)于“我國現(xiàn)高校及其專業(yè)的設(shè)置”等學(xué)問的簡(jiǎn)潔介紹，讓同學(xué)了解部分高校和專業(yè)設(shè)置，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，明確升學(xué)目標(biāo)。

（6）電影觀賞

《舞出我人生》敘述了兩位年輕人對(duì)舞蹈夢(mèng)的執(zhí)著追求，他們最終將幻想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！栋⒒推醋宙覒颉访枋隽艘晃恍∨⑼ㄟ^自己的刻苦努力，在四周人的關(guān)心下在拼字嬉戲中獲得了成功的故事。通過電影觀賞，激起同學(xué)們對(duì)幻想的追求，即使遇到困難也不泄氣。

（7）心理征文競(jìng)賽

以《蒲公英的幻想》為題的征文，給同學(xué)們一個(gè)表達(dá)的機(jī)會(huì)，藉此描繪他們心中的幻想。蒲公英是自由和士氣的象征，借以盼望同學(xué)們對(duì)于自己的幻想要勇于追求，找到屬于自己的自由天空。

七、申請(qǐng)物資心理健康活動(dòng)周策劃書

前言

二十年，這里承載著同學(xué)們?cè)絹碓蕉嗟男撵`之聲；二十年，這里分散著老師們孜孜不倦的付出；二十年，更彰顯出我校對(duì)同學(xué)心理健康狀況的高度關(guān)注；回顧過去，我們無比欣慰，展望將來，我們豪情滿懷。在心理健康訓(xùn)練與詢問中心成立二十周年之際，我們盼望通過舉辦中心二十周年成果展，向全校師生交出一份滿足的答卷。

一、活動(dòng)主題

健康心理，你我同行

二、活動(dòng)目的：

1.讓廣闊的師生了解各學(xué)院心理進(jìn)展部在心理詢問中心的指導(dǎo)下所取得的成果；

2.向全校展現(xiàn)出各個(gè)學(xué)院的精神面貌，提高高校生心理健康訓(xùn)練與詢問中心的知名度、影響力；為同學(xué)們發(fā)覺解決心理困擾供應(yīng)更多的途徑；

3.為加強(qiáng)廣闊的師生與高校生心理健康訓(xùn)練與詢問中心以及各學(xué)院心理進(jìn)展部的合作與溝通，為以后的合作供應(yīng)機(jī)會(huì)。

三、活動(dòng)時(shí)間：2022-11-26周二中午11：30

四、活動(dòng)地點(diǎn)：食堂門口

五、主辦及承辦單位

主辦：江西科技師范高校心理健康訓(xùn)練與詢問中心

承辦：各學(xué)院心理進(jìn)展部

六、活動(dòng)內(nèi)容

（一）心理健康訓(xùn)練活動(dòng)共性成果展現(xiàn)

1.各學(xué)院圍繞近一年本學(xué)院開展心理健康訓(xùn)練各項(xiàng)活動(dòng)狀況制作展板一塊。

2.展板要求：

（1）學(xué)院提交展板尺寸：長(zhǎng)2.1m×寬1.1m；辨別率：72像素/英寸；文件格式：JPG。

（2）展板內(nèi)容樂觀健康，是本學(xué)院舉辦的實(shí)際活動(dòng)，且具有本學(xué)院特色，圖文并茂,體現(xiàn)高校生樂觀、健康的新時(shí)代精神風(fēng)貌。

（3）有電子版提交時(shí)間為實(shí)物成果展的前一周

（4）前六位排名展板提交規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)物展板。3.報(bào)送時(shí)間：11月22日周五下午5：00前

4.報(bào)送地點(diǎn)：高校生心理健康訓(xùn)練與詢問中心（宿舍樓7棟架空層）

5.聯(lián)系人：劉珊珊老師電話/p>

6.展出時(shí)間：11月26日周二

7.展出地點(diǎn)：食堂門口

8.人員支配：擁有展板展出權(quán)的學(xué)院支配四人；二人負(fù)責(zé)在過往同學(xué)中宣揚(yáng)，邀請(qǐng)其前往參觀，二人負(fù)責(zé)講解。心協(xié)負(fù)責(zé)投票。

(二）現(xiàn)場(chǎng)問卷調(diào)查；

1.內(nèi)容：現(xiàn)場(chǎng)問卷調(diào)查（菲爾人格測(cè)試）

2.留意事項(xiàng)：發(fā)放問卷若干，進(jìn)行調(diào)查，現(xiàn)場(chǎng)填寫，并詢問被調(diào)查者是否情愿留下聯(lián)系郵箱，以便活動(dòng)后一周反饋結(jié)果

3.人員支配：沒有展板展出任務(wù)的學(xué)院負(fù)責(zé)；2人負(fù)責(zé)發(fā)放，2人負(fù)責(zé)收集，若干負(fù)責(zé)宣揚(yáng)

（三）同學(xué)對(duì)心理健康訓(xùn)練與詢問中心將來進(jìn)展寄語；

1.內(nèi)容：空白展板一塊，要求參加活動(dòng)同學(xué)寫下對(duì)學(xué)校心理健康訓(xùn)練和對(duì)高校生心理詢問中心將來進(jìn)展的寄語

2.留意事項(xiàng)：寄語寫在便利貼紙上，之后黏貼于空白展板上

3.人員支配：沒有展板展出任務(wù)的學(xué)院各支配2人，若干負(fù)責(zé)宣揚(yáng)，若干幫助參加活動(dòng)同學(xué)寫寄語

七、活動(dòng)流程

（一）活動(dòng)前期預(yù)備

（1）關(guān)于學(xué)院

1.負(fù)責(zé)制作活動(dòng)宣揚(yáng)的海報(bào)一張，并張貼于本學(xué)院所屬宿舍樓樓下，展板內(nèi)容為此次活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)以及活動(dòng)內(nèi)容，形式不限；2.制作參加展出的展板，詳細(xì)要求如上所述；

（2）關(guān)于中心

1.制作活動(dòng)海報(bào)，包含活動(dòng)的主題，內(nèi)容等；

2.印制活動(dòng)橫幅；

3.購買活動(dòng)所需的相關(guān)文具，彩筆、簽字筆、便利貼等；

4.評(píng)比出正式參加展出的展板；

5.預(yù)備活動(dòng)時(shí)所需音響設(shè)備、電腦，并且下載好活動(dòng)所需的音樂；

（二）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)支配

1.租借食堂桌凳，并擺放好，搭建活動(dòng)所需帳篷、擺放音響設(shè)備等；

2.展板、心愿墻、海報(bào)擺放好，橫幅掛好；

3.播放背景音樂；

4.工作人員布置安排詳細(xì)任務(wù)，并告知其留意事項(xiàng)；

（三）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)整理

1.活動(dòng)后的衛(wèi)生必需保持與活動(dòng)前的原樣

2.桌椅歸還食堂；

3.帳篷、展板、音響設(shè)備等歸原位

4.活動(dòng)問卷、將來寄語墻等相關(guān)材料統(tǒng)一收集于中心存檔

八、任務(wù)安排

總負(fù)責(zé)人：劉珊珊老師

1.“心理健康訓(xùn)練活動(dòng)共性成果展現(xiàn)”負(fù)責(zé)人：待定；負(fù)責(zé)共性成果展的相關(guān)事宜，包括展板的運(yùn)送以及擺放；

2.“