【學生實踐課程報告：當前公務(wù)員報考熱原因剖析2700字】

學生實踐課程報告：當前公務(wù)員報考熱原因剖析目錄TOC\o"1-3"\h\u18204一、引言 15419（一）調(diào)查的目的意義 130153二、調(diào)查的內(nèi)容 11727三、調(diào)查結(jié)論 216862（一）從行動者的目標看，大學生考公務(wù)員的選擇是一種理性選擇 229480（二）從行動者自身角度來看，大學生考公務(wù)員是一種理性的選擇 229001四、思考與建議 321274（一）增強大學生綜合素質(zhì)，引導(dǎo)大學生理性對待公務(wù)員考試 38828（二）建立分級分類考錄公務(wù)員制度，完善公務(wù)員內(nèi)部流動機制 331110五、參考文獻 4引言調(diào)查的目的意義國家需要從人民群眾中選擇優(yōu)秀的人，這類人通過重重考核成為為人民服務(wù)的官員，而這種選拔制度被現(xiàn)代人稱為公務(wù)員考試，參加公務(wù)員考試的一般都是大學生，選擇合適的人才可以促進國家的發(fā)展。一般的大學生都會選擇報考公務(wù)員，以后的工作方向偏向于政治行業(yè)，并且大學生都具備著許多良好的品質(zhì)，譬如熱情、積極向上、有創(chuàng)造力，大學生公務(wù)員為國家注入了新鮮的血液，對國家和社會來說都是非常好的。但是當所有的大學生都報考公務(wù)員時，就會出現(xiàn)許多問題，本篇文章分析了眾多大學生報考公務(wù)員的現(xiàn)象，從而發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，為解決這些問題提供建議。調(diào)查對象：某高校的學生。調(diào)查時間：2022年5月。調(diào)查方式：文獻資料法、參與觀察法和訪談法。調(diào)查的內(nèi)容本篇文章在研究過程中使用的方法是訪談法，在進行訪談之前，要先把問題準備好，這種方式被稱為半結(jié)構(gòu)式。將在校的大學生作為本次的訪談對象，訪談的目的是了解在校大學生的學業(yè)情況和是否愿意報考公務(wù)員，明白大學生對考公務(wù)員的意愿。提前準備好訪談時需要用到的問題，方便在訪談過程中使用，但實際在訪談時并不會遵循制定好的問題，按部就班的進行提問，會根據(jù)實際情況而隨機應(yīng)變，使得到的結(jié)果更加真實。調(diào)查結(jié)論（一）從行動者的目標看，大學生考公務(wù)員的選擇是一種理性選擇大部分人在選擇工作時，都想找一個工作時間輕松、薪酬待遇好的工作，如果這份工作還可以提高自己的社會地位，那么符合這些條件的就是考公務(wù)員。這也是大部分人選擇考公務(wù)員的原因，說的更透徹一些，人們并不是出于對這份工作的熱愛而選擇考公務(wù)員，人們看重的是公務(wù)員這份工作帶來的榮譽。根據(jù)我國學者作出的相關(guān)數(shù)據(jù)研究，選取2012到2021年這個時間段，在這十年中我國產(chǎn)生了500萬的公務(wù)員，而自己辭職和被辭退的公務(wù)員還不到兩萬人，辭退公務(wù)員占總?cè)藬?shù)的0.08%。并且在職的公務(wù)員很少作出工作變動，這份工作的流動率是1.26%，和其它行業(yè)相比較更加穩(wěn)定。被辭退的公務(wù)員大都是沒有職業(yè)素養(yǎng)的人，很多人都因為觸犯法律而被辭退。換句話來說，成為公務(wù)員之后，只要使自己的行為舉止都在法律允許的范圍內(nèi)，就可以一直在工作崗位上，不看個人能力的高低。更重要的是成為公務(wù)員之后可以享受很多的福利，公務(wù)員在試用期可以享受到國家發(fā)放的話補、交通補貼、醫(yī)療補貼等。在公安機關(guān)、紀委監(jiān)察部門工作還會享有更加高級、豐富的補貼，除此之外，還給每一位入職的員工買養(yǎng)老保險，提供住房公積金等。大學生剛畢業(yè)后如果有結(jié)婚的需求，就需要買房，一般都是分期買房，而成為公務(wù)員可以享受國家提供的住房公積金，比分期買房劃算。在試用期的時候不會發(fā)放這些津貼福利，只有在試用期滿轉(zhuǎn)正后才會依照規(guī)定發(fā)放應(yīng)有的福利。（二）從行動者自身角度來看，大學生考公務(wù)員是一種理性的選擇在單位行動中，行動者是重要的組成部分，大學生也是行動者的一種，大學生們的文化素養(yǎng)比普通民眾要高，具備著各種非常專業(yè)的知識，并且經(jīng)過四年的學習還可以掌握很多實踐經(jīng)驗，大學生也是成年人，看待事物也更加成熟，有更加長遠的眼光，因此大學生們一般都被看作是祖國未來的希望。大學生們擁有更多機會，選擇自己畢業(yè)后將要從事的工作，以下是具體的訪談情況：同學A：在某個大學學法律專業(yè)的碩士，目前是大學四年級，本科學習的是工商管理專業(yè)，在2019年曾參加過公務(wù)員考試，在訪談中問到了他當時為什么會選擇參加公務(wù)員考試，他做出了以下回答：“學習法律專業(yè)畢業(yè)后通常會去企業(yè)里工作，要么就是去律師事務(wù)所當律師，另外就是當公務(wù)員。將這三種就業(yè)情況進行比較，可以發(fā)現(xiàn)，想找一個合適的企業(yè)就職很難，并且面臨著激烈的競爭環(huán)境，薪資待遇也不好，這個就業(yè)方向基本上不會選擇。去律師事務(wù)所當律師，在大眾的印象中工資比較高，實際上，剛?cè)胄械穆蓭熢率杖霂装賶K，積累經(jīng)驗需要3到5年，而在這幾年中，每個月都只有幾百塊錢，面臨著生活壓力，所以這個行業(yè)也不會考慮。成為公務(wù)員之后，可以享受到國家提供的各種福利政策，并且退休以后還有養(yǎng)老金，生病了還有醫(yī)療保險，公務(wù)員這個職業(yè)說起來也是比較體面的工作。并且我和親戚朋友們商量了一下這三個就業(yè)方向，大家都支持我考公務(wù)員而我自己綜合分析之后，也想考公務(wù)員?！庇蛇@個案例可以看出，學生們在選擇畢業(yè)后的就業(yè)方向時是非常慎重的，會考慮到這一行業(yè)為自己帶來的利弊，不會憑著一時的熱愛，一時的激情來做選擇，有的學生甚至還會和身邊的親戚朋友們一起討論，由此可見這個行為是非常理性的。也有許多人說大學生考公務(wù)員是跟風，在不了解現(xiàn)實基礎(chǔ)的情況下，就這樣下定義是非常不明智的行為，在現(xiàn)實生活中，或許存在少部分的這樣的人，人各有志，每個人的思想都是不一樣的，但更多的大學生一定是經(jīng)過深思熟慮后才做出的決定。這決定了大學生的未來將走什么樣的道路，過什么樣的的生活。思考與建議（一）增強大學生綜合素質(zhì)，引導(dǎo)大學生理性對待公務(wù)員考試公務(wù)員和其他職業(yè)不一樣，沒有非常嚴格的要求，比較看重的是從業(yè)人員的思想道德，從業(yè)人員要愛黨敬業(yè)、為人民服務(wù)、對國家忠誠等?？脊珓?wù)員的學生比較多，因此這個行業(yè)的競爭也比較激烈，大學生在校期間要努力學習專業(yè)知識，學習其它行業(yè)的各種知識，提高自己的綜合實力，使自身具備優(yōu)秀的工作條件。目前社會上的就業(yè)競爭很激烈，各行業(yè)的人才相繼涌出，大學生要使自己變得更優(yōu)秀，才能使自己在就業(yè)中掌握主動權(quán)，可以挑選各種工作，而不是讓工作選擇自己。在學習和工作中，都應(yīng)該從基礎(chǔ)出發(fā)，打好基礎(chǔ)，才能做出正確的選擇。（二）建立分級分類考錄公務(wù)員制度，完善公務(wù)員內(nèi)部流動機制我國的公務(wù)員制度發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)越來越完善，但是在競爭和淘汰制度方面，仍然有不足的地方，因此需要細化公務(wù)員的考核制度，將考核制度分級分類。對于新入職的公務(wù)員，則需要相關(guān)部門重點進行培養(yǎng)，為政治建設(shè)源不斷的提供優(yōu)秀的人才。同時，為了彌補不足的地方，參加公務(wù)員考試的考核制度需要進行優(yōu)化，要找到其中存在的問題，并結(jié)合大家的力量提出解決方案，使公務(wù)員考試公平、公正、合理，使即將參加公務(wù)員考試的大學生正確的認識公務(wù)員這一職業(yè)。參考文獻[1]李佳平.大學生擇業(yè)中的