幼兒園校務(wù)工作總結(jié)

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篇一：幼兒園教務(wù)工作總結(jié)

教務(wù)工作總結(jié)

一年來，幼兒園的保教工作，在各級(jí)幼教部門和學(xué)校業(yè)務(wù)部門的關(guān)懷支持下，以晉升省示范幼兒園為總抓手，以加強(qiáng)教學(xué)討論、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)老師理論培訓(xùn)，全面提高老師的整體素養(yǎng)，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動(dòng)全體老師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)拼搏，無私奉獻(xiàn)，取得了較好的成果。

一、加強(qiáng)教學(xué)討論，提高保教質(zhì)量

1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，樂觀探究素養(yǎng)訓(xùn)練的新方法、新途徑。每周二、周四中午進(jìn)行教研活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容有新的訓(xùn)練理念的學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)方法的改革，老師角色總轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由學(xué)問的傳授向力量的培育轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)樂觀、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對(duì)老師的備課、訓(xùn)練活動(dòng)，室內(nèi)外嬉戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理，依據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上樂觀豐實(shí)保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實(shí)內(nèi)涵的各自特色的活動(dòng)區(qū)角。各班的區(qū)角有所改善，可是區(qū)角參加性不夠，孩子們不能進(jìn)行角色表演，以后每班可以設(shè)置的幼兒自由墻，讓幼兒在各個(gè)區(qū)角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰慧才智，較好地培育幼兒動(dòng)腦思索、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng)新力量。讓幼兒參加活動(dòng)，讓幼兒真正的會(huì)玩，在玩中提升力量！

3、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的討論，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培育了幼兒的生活自理力量。特殊是今年防手足口病和腮腺炎活動(dòng)中，我們園全體教職工加強(qiáng)了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培育，且大班、學(xué)前班幼兒還進(jìn)行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，如正確讀書和寫字姿態(tài)?？墒怯械暮⒆硬粔颍院罄蠋熞谶@方面加強(qiáng)訓(xùn)練和管.

4、大膽進(jìn)行幼兒園訓(xùn)練課程改革。由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元力量探究課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒進(jìn)展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了訓(xùn)練目標(biāo)，進(jìn)行各種活動(dòng)，如：區(qū)角活動(dòng)

5、通過豐實(shí)多彩的詳細(xì)活動(dòng)來陶冶幼兒情操，進(jìn)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)，慶“六一”家園同樂趣味活動(dòng)和學(xué)期末幼兒繪畫展。這些活動(dòng)的開展即培育了幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)，又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透亮?????度，從而架起了一道家園共育的金橋。

三、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)

保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師。老師整體素養(yǎng)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)討論（培訓(xùn)）批判地汲取外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)閱歷，結(jié)合本園的實(shí)際，加強(qiáng)討論，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高老師的整體水平。

1、更新觀念，樹立新的幼兒訓(xùn)練理念。

我們通過集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教討論的作用。教研組長組織老師一起探討教學(xué)教法。在這個(gè)活動(dòng)中可能有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，有時(shí)不能準(zhǔn)時(shí)解決老師教學(xué)中現(xiàn)實(shí)遇到的問題。以后我們可以隨機(jī)的調(diào)整教研方案，讓老師得到提高，解決教學(xué)難題才是我們真正的目的。以后我們還要多學(xué)習(xí)幼兒訓(xùn)練和學(xué)前訓(xùn)練，把握幼教新動(dòng)態(tài)和建構(gòu)樂觀的師幼互動(dòng)活動(dòng)形式，使老師們真正理睬《新綱要》的實(shí)質(zhì)，樹立新的理念，運(yùn)用新的訓(xùn)練方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)每一位幼兒進(jìn)展。

2、通過開展培訓(xùn)聽課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比老師一對(duì)一的幫、傳，讓年輕的老師成長了。各班宏觀世界內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)議評(píng)比等活動(dòng)來提高老師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力量。本學(xué)期我們英語老師組織了多次班級(jí)隨堂聽課，我們共同學(xué)習(xí)。另外在4月我們組織了語言領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)課，老師們充分利用圖片、教具，用豐富的嬉戲法開展教學(xué)，孩子們?cè)诮虒W(xué)中能夠提升力量，比較輕松的學(xué)習(xí)。特殊是本次活動(dòng)中我們的語言活動(dòng)中《會(huì)動(dòng)的房子》，老師利用課件、ppt讓

孩子全新感受教學(xué)，老師由淺入深的講解深深的吸引了我。還有是《貓種老鼠》選材新奇，老師在課堂中充分的發(fā)散幼兒的思維，讓孩子想出方法關(guān)心老鼠，孩子們?cè)阪覒蛑刑貏e的活躍。還有英語課流程清楚，后來讓老師換班上課更好的提升老師的應(yīng)變力量。在活動(dòng)中老師再次調(diào)整自己的教案，上得更精彩！以后我們還要加強(qiáng)課前的預(yù)備工作，學(xué)問閱歷的預(yù)備，讓孩子更全面的了解。

3、請(qǐng)專家來園開展講座，培訓(xùn)教學(xué)教法。南京康軒講師來園講課程理念，大地老師來園指導(dǎo)我們的工作。

4、開展了豐富多彩的視頻會(huì)議，老師可以更多的了解新的教學(xué)理念。

四、全面開展課程，提升幼兒綜合素養(yǎng)。

我園以省編教材和多元力量探究課程為主，結(jié)合北師大和南師大的內(nèi)容開展教學(xué)。老師們依據(jù)本班幼兒的年齡制定學(xué)期方案、月方案、周方案，基本上能按方案開展教學(xué)。每月進(jìn)行教學(xué)展現(xiàn)，學(xué)期末也進(jìn)行觀摩，基本上能完成教學(xué)任務(wù)。幼兒各方面的力量也提升了許多。我園除了開展常規(guī)課程外，還開展了蒙氏閱讀、蒙氏數(shù)學(xué)、大地美語、珠心算、舞蹈、美術(shù)等課程。

語言：語言課程提升孩子們的語言表達(dá)力量，豐富了孩子的語言學(xué)問。蒙氏閱讀課程讓孩子在觀賞中感受美，學(xué)會(huì)表演，學(xué)會(huì)創(chuàng)編。特殊是蒙氏閱讀班的幼兒語言表達(dá)力量可能更強(qiáng)。但是我園普遍存在的問題是孩子們不能用完整的話表達(dá)，詞匯不夠豐富。以后我們將逐步引導(dǎo)幼兒用完整的話說，學(xué)習(xí)用美麗的詞表達(dá)。

數(shù)學(xué)：老師們逐步的學(xué)習(xí)用學(xué)具讓孩子在操作中學(xué)習(xí)，孩子們很輕松的獲得了數(shù)學(xué)學(xué)問。但是有的班級(jí)老師只預(yù)備教具，讓孩子去看，老師來操作。這樣的教學(xué)教法還是比較多見的。實(shí)事上教學(xué)效果可能不好，孩子的力量也沒有得到提升。這樣的學(xué)問是老師賜予的，不是孩子自己獲得的。盼望老師以后能夠更多，更細(xì)致的預(yù)備足夠量的學(xué)具讓孩子操作。

健康：老師對(duì)幼兒進(jìn)行健康和平安學(xué)問的敘述，讓孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。同時(shí)為了讓幼兒的身體更健康，老師組織了幼兒開展晨間活動(dòng)，孩子的體能更好了，動(dòng)作更協(xié)調(diào)了。6月20日全園幼兒進(jìn)行了體能大比拼，孩子們?cè)阢@、爬、跑、跳等練習(xí)中感受到了運(yùn)動(dòng)的歡樂！朵朵班幼兒有的能拍球，但是許多幼兒的體育技能還沒有把握，傳球、滾球、匍匐前進(jìn)、報(bào)紙車等孩子的反應(yīng)力量較差，協(xié)調(diào)力量也不夠。這可能與我們平常體育課沒有落實(shí)有關(guān)，可以說沒有一個(gè)班級(jí)堅(jiān)持上了體育課的。以后我們的體育課必需要開展，定期的進(jìn)行體能大比拼。社會(huì)：通過學(xué)習(xí)孩子們知道了許多社會(huì)常識(shí)，也逐步學(xué)會(huì)了與人交往，懂得了如何愛護(hù)自己?？墒俏野l(fā)覺孩子們以自我為中心，遇到困難不能求助別人。以后我們要加強(qiáng)這樣的訓(xùn)練?？茖W(xué)：利用多媒體和簡潔的教具讓孩子學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問，事實(shí)上不簡單理解。教具少是現(xiàn)實(shí)，假如我們利用我們的環(huán)境來讓孩子親自去感受或許效果會(huì)更好。當(dāng)然不是每個(gè)科學(xué)課能利用環(huán)境，作為老師預(yù)備一些道具是必需的。

藝術(shù)：多元力量探究課程其實(shí)特別豐富，形式也許多樣。老師們有的能按教案開展，有的不情愿嘗試，特殊是藝術(shù)觀賞類。老師們隨便的講解，讓孩子不能真正的了解這個(gè)主題教學(xué)課。音樂課選材有許多，大部分老師習(xí)慣于唱歌，而忽視了韻律活動(dòng)、打擊樂、舞步等。草莓班相對(duì)好點(diǎn)，可是打擊樂和節(jié)奏樂還是沒有嘗試。美術(shù)課有手工、剪紙、畫畫等，大地班的幼兒畫畫相對(duì)要多些，孩子們普遍是動(dòng)手力量較差。以后我們要在藝術(shù)領(lǐng)域有所突破。讓孩子的畫畫作品、手工作品、圖片等布置我們的環(huán)境，讓我們的環(huán)境會(huì)說話，與教學(xué)更貼近。珠心算：大班和學(xué)前班幼兒開展了珠心算課程，孩子們的計(jì)算力量提高了，反應(yīng)更快了。有的孩子也學(xué)會(huì)了心算，思維力量也更強(qiáng)了。特殊是學(xué)前班和朵朵班的幼兒，檸檬班和豆豆班的幼兒心算比較弱，老師低估了幼兒的力量，孩子的反應(yīng)還不夠快。我們?nèi)绾卧谥樗愕耐瑫r(shí)進(jìn)行心算訓(xùn)練是個(gè)值得探究的問題，還有怎樣讓枯燥的教學(xué)更加好玩？老師要反思。

舞蹈：我們的舞蹈班主要訓(xùn)練形體，培育孩子的音樂表現(xiàn)力。今年六一我們舞蹈班的幼兒表

現(xiàn)很優(yōu)秀，舞蹈類型也很豐富。孩子們的力量提升了許多?。≡趯W(xué)期末展現(xiàn)時(shí)效果比較好。以后我們還可以做更多的嘗試，讓孩子的表現(xiàn)力更強(qiáng)。

美術(shù)：有手工、畫畫、刮畫等，老師準(zhǔn)時(shí)將作品展現(xiàn)出來。網(wǎng)站上也準(zhǔn)時(shí)更新幼兒作品，孩子們的繪畫力量更強(qiáng)了。

蒙氏閱讀：閱讀班的幼兒利用時(shí)間教幼兒學(xué)習(xí)詩歌和故事，孩子們學(xué)會(huì)了看圖，學(xué)會(huì)了表演，部分幼兒能夠創(chuàng)編。以后我們要在創(chuàng)編環(huán)節(jié)加強(qiáng)讓孩子的思維更豐富，表達(dá)力量更強(qiáng)。蒙氏數(shù)學(xué)：幼兒在操作中學(xué)習(xí)，能夠自己整理學(xué)具，喜愛參加分組活動(dòng)。蒙氏班的幼兒分組活動(dòng)中老師預(yù)備不充分，學(xué)具不夠，形式單一。應(yīng)當(dāng)有粗像的學(xué)具或作業(yè)，也有半粗像的學(xué)具，還有直觀的教具供孩子選擇。這樣才能滿意不同力量的孩子。蒙氏班的老師特別臟，沒有人打掃。學(xué)具也很亂。

學(xué)前班：老師們相互合作，共同完成了本學(xué)期的方案。拼音課老師教幼兒拼、讀、寫，數(shù)學(xué)課老師預(yù)備了豐富的教具讓孩子在操作中學(xué)習(xí)。在老師的努力下孩子們的提升較快，特殊是郭彤、蔡才智、陳浩等小伴侶。期末考試拼音優(yōu)秀率數(shù)學(xué)優(yōu)秀率學(xué)前班幼兒在說話方面的力量還可以提升，拼音運(yùn)用不夠。數(shù)學(xué)教學(xué)方法太書面化，孩子不易理解。

總之，我們的孩子各方面的力量都得到了提升，也得到了家長的認(rèn)可。但作為老師我們還需要努力讓自己的教學(xué)更輕松，孩子也更歡樂！

四、以晉升市級(jí)示范園為總抓手，努力改善幼兒園的園容、園貌，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園。

為迎接市級(jí)示范幼兒園的評(píng)估驗(yàn)收。本學(xué)期及暑假期間，老師們本著勤儉節(jié)省的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，依據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題細(xì)心設(shè)計(jì)，奇妙布局進(jìn)行室內(nèi)外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、學(xué)問的搖籃。

五、找出不足，提升自己。

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4、老師的學(xué)習(xí)樂觀性不夠，老師不能很好的反思自己的工作。要習(xí)慣自己小結(jié)，寫下隨筆。老師自己的綜合素養(yǎng)還有待提高，對(duì)教材的生疏讀不夠。以后要提前培訓(xùn)，把握教材。老師要真正的以幼兒的力量進(jìn)展為目標(biāo)，不怕麻煩預(yù)備相應(yīng)的教具。老師自身力量不夠時(shí)可以發(fā)帖求助伴侶，大家相互關(guān)心。

總之，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得

了可喜的成果，但還有不足之處，我們肯定在今后工作中，不斷探究，不斷提

高，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

好孩子大地幼兒園

2022年7月篇二：幼兒園教學(xué)工作總結(jié)

深圳學(xué)府幼兒園教學(xué)工作總結(jié)

（2022-2022年度上學(xué)期）

緊急而又勞碌的學(xué)期工作結(jié)束了，回首這一學(xué)期來的工作，我們倍感欣慰。雖然說不上制造了一流業(yè)績，但是我們學(xué)府幼兒園立足市一級(jí)評(píng)估為契機(jī)，銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，我園老師們的訓(xùn)練教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)全都，精誠合作帶領(lǐng)教職員工努力探究以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，通過不懈的努力，在實(shí)踐與探究中，圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，取得了顯著成效?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以回顧總結(jié)：

一．規(guī)范訓(xùn)練教學(xué)工作和日常管理工作

為了進(jìn)一步規(guī)范幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作，本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)老師的業(yè)務(wù)工作檢查制度，通過老師

業(yè)務(wù)必查項(xiàng)目與隨機(jī)抽查項(xiàng)目緊結(jié)合，使廣闊老師在備課、日常教學(xué)活動(dòng)的組織戶外活動(dòng)、家長工作等方面養(yǎng)成了肯定的常規(guī)，形成了良好的訓(xùn)練教學(xué)秩序。

二．樂觀開展教研活動(dòng)，提高老師業(yè)務(wù)水平

本學(xué)期，教研活動(dòng)的開展緊緊圍繞師資培訓(xùn)進(jìn)行。在師資培訓(xùn)方面，我們實(shí)行了集體有組織地開展業(yè)務(wù)練兵和個(gè)人自學(xué)幼教理論相結(jié)合的方式，我園進(jìn)行了環(huán)境評(píng)比、早熬煉評(píng)比、公開課評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、簡筆畫評(píng)比、優(yōu)秀案例反思評(píng)比等等練兵活動(dòng)，活動(dòng)的開展，激發(fā)了廣闊老師工作樂觀性，培育了自信念。經(jīng)過一學(xué)期努力，各方面均有肯定程度的進(jìn)步。其次是自修筆記，要求廣闊老師有針對(duì)性地學(xué)習(xí)并結(jié)合先進(jìn)閱歷談體會(huì)，切實(shí)關(guān)心老師學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，教養(yǎng)筆記則依據(jù)老師的不同水平提出不同要求，每月一篇教學(xué)心得，每周一篇教學(xué)反思。從不同方面總結(jié)自己在工作中小閱歷，努力查找理論支持點(diǎn)。通過樂觀的努力，取得了較好的成果，為我園今后老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提高打下了良好的基礎(chǔ)。并組織老師走出園門外出學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念與新的教學(xué)技能。外出學(xué)習(xí)的教研組長準(zhǔn)時(shí)把了解的新信息傳遞到每個(gè)老師，并把新理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去，起到以點(diǎn)帶面的作用。以中青年老師教學(xué)評(píng)比為契機(jī)開展幼兒園中青年老師教學(xué)展評(píng)活動(dòng)，提高老師的教學(xué)實(shí)踐力量和教學(xué)反思力量。

三．學(xué)習(xí)新《綱要》轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想

我園依據(jù)區(qū)訓(xùn)練局的要求，組織老師進(jìn)行研討活動(dòng)，以《綱要》為依據(jù)，將《綱要》的內(nèi)容與本園的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，并依據(jù)《綱要》的劃分的五大領(lǐng)域，組織老師對(duì)健康領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域的教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過一學(xué)期的樂觀摸索，老師的相宜引導(dǎo)來設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)。

為了豐富幼兒的在園生活，2022年10月份，依據(jù)《我愛祖國》主題活動(dòng)，我園舉辦了幼兒古詩文競賽活動(dòng)，并對(duì)這些在活動(dòng)中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行頒獎(jiǎng)。這些活動(dòng)的組織與開展，受到幼兒與家長的歡迎與好評(píng)。廣闊教職工通過籌備、組織活動(dòng)進(jìn)一步熬煉了組織協(xié)調(diào)力量。

四．深化一線，加強(qiáng)管理

1．為確保幼兒園訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提高，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是。園長、業(yè)務(wù)園長組織老師深化各班進(jìn)行聽課、看活動(dòng)，了解每位老師的教學(xué)，聽課后和老師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反潰本學(xué)期聽課率達(dá)100%以上。2．依據(jù)幼兒園對(duì)老師教學(xué)工作的評(píng)估操作體系，分層次地的運(yùn)用檢查評(píng)比與記分相結(jié)合，科學(xué)、合理、公正地老師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)估。

3．完善班級(jí)工作手冊(cè)，以利于加強(qiáng)檢查與管理，同時(shí)有利與資料的整理與收集。

五．家園協(xié)調(diào)，合作共贏

1．各班開學(xué)初，老師都向家長公開了幼兒園以及每個(gè)老師的聯(lián)系方式，使家園聯(lián)系的方式更多元化，聯(lián)絡(luò)更暢通，。

2．每月出好一期家園之窗，欄目不斷豐富、內(nèi)容不斷充實(shí)，同時(shí)通過家訪等形式親密家園聯(lián)系。

3．11月份各班運(yùn)用不同的形式向家長開放半日活動(dòng)一次，通過觀摩教學(xué)活動(dòng)，了解幼兒園的教學(xué)狀況以及孩子的進(jìn)展?fàn)顩r。

4．樂觀參加社區(qū)組織的各種活動(dòng)，在組織好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，我園還樂觀參與蠔二社區(qū)組織的“金蠔節(jié)廣場舞表演”活動(dòng)，從而使不僅促進(jìn)了家園互動(dòng)，也使老師的文藝表演水平有所提高。

六．存在的不足

1、訓(xùn)練理念和老師的教學(xué)實(shí)踐還存在著肯定的距離，老師在活動(dòng)中關(guān)心幼兒梳理提升閱歷的力量有待提高。

2．教研組教研活動(dòng)的質(zhì)量還不是很高，用怎樣的方法吸引老師，讓老師真正的參加到活動(dòng)中來我們還有很多工作要去思索。

3．區(qū)角活動(dòng)開展不扎實(shí)、有效。

一學(xué)期來，幼兒園的教學(xué)工作仍存在著很多不足，我們將在下一學(xué)期的工作中進(jìn)一步改進(jìn)提高。訓(xùn)練需要無私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新。成果只代表過去，新年新起點(diǎn)，讓我們一起在反思與展望中以更好的姿勢(shì)投入嶄新的2022年，只要我們不斷的努力奮斗與拼搏，在新一年的工作中，我們會(huì)取得更大更優(yōu)異的成果！

深圳市寶安區(qū)沙井街道蠔二學(xué)府幼兒園

2022年1月7日篇三：幼兒園教務(wù)主任工作總結(jié)

幼兒園教務(wù)主任工作總結(jié)

一、踏實(shí)做好本職工作，盡心完成教學(xué)職責(zé)

在xx園任x班班主任期間，開班時(shí)只有5個(gè)小伴侶，我通過多次的家長開放活動(dòng)，幼兒展現(xiàn)活動(dòng)，到學(xué)期結(jié)束時(shí)全班小伴侶增加到21人，我為x班每為孩子建立了“個(gè)人成長檔案”，將其在園的表現(xiàn)，活動(dòng)狀況，成長過程都記錄在案，每個(gè)孩子每周都有一篇觀看記錄，照實(shí)反映了孩子的各項(xiàng)力量的進(jìn)展，受到家長全都確定?！傲粌和?jié)”肖xx和趙xx到xx園慰問小伴侶，x班幼兒還進(jìn)行了精彩的x工作展現(xiàn)。

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，兩個(gè)班幼兒的數(shù)學(xué)規(guī)律思維、數(shù)理概念、計(jì)算力量等有了明顯的提高，在學(xué)期末的成果展現(xiàn)會(huì)上，與平行班幼兒比較優(yōu)勢(shì)凸現(xiàn)，得到了家長的全都確定。

二、以教研促進(jìn)自身進(jìn)展，努力成為“學(xué)習(xí)型、教研型、反思型”老師

作為學(xué)科帶頭人，我力求使自己成為“教研型”老師，20xx年我園進(jìn)行了省級(jí)課題“幼兒多元智能開發(fā)討論”，作為課題組成員，我大量的學(xué)習(xí)了相關(guān)的書籍、資料、樂觀的參加爭論、學(xué)習(xí)。2022年12月，