幼兒園小班體育課反思共3篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)幼兒園小班體育課反思共3篇今日新授的嬉戲名稱是《我是小司機(jī)》，一說(shuō)這個(gè)嬉戲名字，小伴侶們都很有愛好。老師問(wèn)，“爸爸是怎么開車的？”小伴侶都很有閱歷的做起開車狀，嘴巴還滴滴嘟嘟的開了起來(lái)。簡(jiǎn)潔的介紹了嬉戲內(nèi)容，最主要是要學(xué)會(huì)看信號(hào)燈。紅燈停，綠燈行，黃燈的時(shí)候需要變速，假如不看信號(hào)燈，警察叔叔就會(huì)過(guò)來(lái)敬禮，拿出駕照，扣分了。

介紹完了嬉戲規(guī)章，那就要開頭嬉戲了。來(lái)到了寬敞的操場(chǎng)上，給小司機(jī)們?cè)O(shè)置了一個(gè)情景，去兒童公園玩嘍！小司機(jī)們看到綠燈就飛速的“開車”，看到黃燈了，漸漸的減速，紅燈的時(shí)候立刻能停下來(lái)，嘴巴還說(shuō)，“跐”！剎車了。

每次開車前都設(shè)置不同的情景，“小司機(jī)們”總是很興奮的開著“車”，疾馳在“公路”上。不知不覺(jué)中，看到小司機(jī)們滿頭大汗。嬉戲在“小司機(jī)”的汗水結(jié)束了。

反思：《我是小司機(jī)》的嬉戲很貼近幼兒生活，小伴侶們都特別熟識(shí)小司機(jī)的任務(wù)，所以進(jìn)行起來(lái)也特別的順當(dāng)，同時(shí)，孩子們的參加度也很高。在嬉戲的過(guò)程中，大家都很仔細(xì)的看信號(hào)燈，感覺(jué)自己就是一個(gè)真正的司機(jī)，假如違反了交通規(guī)章，警察叔叔就真的看會(huì)來(lái)扣分了。都說(shuō)孩子是在嬉戲中成長(zhǎng)，是的，在這個(gè)嬉戲中，看到了每個(gè)孩子都有參加進(jìn)來(lái)，看到快樂(lè)的笑臉就知道，他們?cè)阪覒蛑袑W(xué)到了平常過(guò)公路或者開車等都需要看信號(hào)燈，愛護(hù)自己，也愛護(hù)了別人。遵守交通規(guī)章，人人有責(zé)。

幼兒園小班體育課反思二：幼兒園小班體育課小火車運(yùn)球過(guò)山洞教學(xué)反思（1020字）一、通過(guò)今日這堂體育課,我感覺(jué)小(1)班的小伴侶情愿樂(lè)觀主動(dòng)的參加活動(dòng);情愿樂(lè)觀的與老師溝通互動(dòng),能樂(lè)觀舉手回答老師的問(wèn)題,并結(jié)合生活,特別富有想象力和制造力;也情愿與其他小伙伴們溝通互動(dòng),相互關(guān)心。通過(guò)活動(dòng)發(fā)覺(jué)孩子們有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和探究精神,但需要逐步引導(dǎo)他們培育急躁、堅(jiān)持、與人合作中完成相對(duì)較簡(jiǎn)單嬉戲的力量。從小樹立團(tuán)隊(duì)精神,從小滲透合作意識(shí),在人人參加中體會(huì)體育嬉戲的歡樂(lè),不讓任何一個(gè)小伴侶掉隊(duì)。

二、本堂課基本完成既定的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)實(shí)物項(xiàng)鏈和戒指引出"洞"這一認(rèn)知概念,引導(dǎo)小伴侶說(shuō)出"圓"和"圈",激發(fā)小伴侶的想象力,小伴侶也說(shuō)出了生活中的各種實(shí)物,如門洞、網(wǎng)眼、水龍頭、水管、袖口、領(lǐng)口、書包口、橋洞、山洞、隧道、籃圈、紐扣孔、鞋口、鼻、嘴、耳孔、眼睛框、窗戶、面具頭套、護(hù)腕、手表帶、茶杯、碗、戒指、項(xiàng)鏈、手鐲、足球門等等。

三、體育嬉戲前通過(guò)跟我學(xué)動(dòng)作讓小伴侶的手指、手臂、膝蓋、腳踝、腰得到充分預(yù)備,從小養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)前先熱身的習(xí)慣。在實(shí)際過(guò)程中有的小伴侶會(huì)表現(xiàn)自己特有的動(dòng)作,很有想象力、制造力,如單腳跳等,應(yīng)準(zhǔn)時(shí)鼓舞但要留意平安。

四、通過(guò)實(shí)物乒乓球、網(wǎng)球等讓小伴侶對(duì)各種體育運(yùn)動(dòng)有所了解。方案讓小伴侶用手指、手臂、大腿、腳等做出各種大小的的洞?？紤]到小伴侶預(yù)備活動(dòng)已相當(dāng)充分,這一環(huán)節(jié)并未過(guò)多綻開,把更多時(shí)間用在邀請(qǐng)小伴侶通過(guò)互動(dòng)合作玩小球過(guò)橋洞嬉戲,為小火車運(yùn)球過(guò)山洞做預(yù)備。其間發(fā)覺(jué)個(gè)別小伴侶用腳踢球,表明小伴侶有表現(xiàn)欲的同時(shí)也在探究新的玩法。可以考慮圍成大圈讓個(gè)別小伴侶自由發(fā)揮想象力和制造力,大家一起觀賞。考慮到時(shí)間有限,未實(shí)行。

五、兩兩合作雙手舉過(guò)頭頂做山洞,在老師的指導(dǎo)下,師生合作互動(dòng)、生生合作互動(dòng)開頭做小火車運(yùn)球過(guò)山洞的嬉戲。小伴侶依次推球或抱球輪番過(guò)山洞,然后自己也搭山洞。這一嬉戲能很好的逐步引導(dǎo)小伴侶培育急躁、堅(jiān)持、與人合作中完成相對(duì)較簡(jiǎn)單嬉戲的力量。從小樹立團(tuán)隊(duì)精神,從小滲透合作意識(shí),在人人參加中體會(huì)體育嬉戲的歡樂(lè),不讓任何一個(gè)小伴侶掉隊(duì)。在確保每個(gè)小伴侶都參加了之后,我在結(jié)束嬉戲前有意問(wèn)了幾個(gè)小伴侶,你玩過(guò)了嗎?他們說(shuō)沒(méi)有,看來(lái)是沒(méi)有玩夠?？紤]到小伴侶們才小(1)班,不宜玩太久,還是結(jié)束了嬉戲。

六、在整隊(duì)做了一下放松運(yùn)動(dòng)后,小伴侶們整齊的排隊(duì)回教室。小伴侶們表現(xiàn)很不錯(cuò),一條小項(xiàng)鏈作為嘉獎(jiǎng)。順便給小伴侶變了一個(gè)戒指入項(xiàng)鏈的魔術(shù)。

幼兒園小班體育課反思三：幼兒園小班體育公開課教案及活動(dòng)反思從頭忙到腳（648字）設(shè)計(jì)意圖：

小班孩子對(duì)動(dòng)動(dòng)頭、腳、手等運(yùn)動(dòng)比較感愛好，但有些孩子不夠大膽，一些孩子過(guò)于活潑喜愛搗亂，本節(jié)課是一節(jié)嬉戲課，我信任孩子會(huì)玩得很快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒通過(guò)觀看各種身體標(biāo)記并做相應(yīng)的身體動(dòng)作。

2、培育幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)有序地排隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

地墊及貼好的身體標(biāo)記圖示、呼啦圈、音樂(lè)及播放器。

活動(dòng)過(guò)程:

一、熱身運(yùn)動(dòng)

老師帶領(lǐng)幼兒一起做運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)自己的小手和小腳。（起床、穿衣、穿鞋、刷牙、洗臉、做運(yùn)動(dòng)）

二、基本部分

今日幼兒園開聯(lián)歡會(huì)，我們“開汽車”到外面排練節(jié)目吧！我有個(gè)辦法，我預(yù)備一個(gè)“從頭到腳”的嬉戲，老師引導(dǎo)幼兒觀看圖示標(biāo)記，為圖示匹協(xié)作適的身體動(dòng)作。

1、老師唱：小手在哪里？小手在哪里？小手在這里，小手在這里。后掀起已自制好的身體標(biāo)記圖，露出小手的圖片，小手找到了。

2、頭、、、、、、腳在哪里？頭、、、、、、腳在哪里？頭、、、、、、腳在這里？頭、、、、、、腳在這里？后掀起已自制好的身體標(biāo)記圖示依次露出頭、、、、、、腳的圖片，頭、、、、、、腳找到了。

3、老師帶領(lǐng)幼兒“開汽車”到目的地玩“從頭到腳”的嬉戲。（老師事先把自制好的身體標(biāo)記圖示放在地上），組織幼兒圍著大圓圈走，幼兒聽音樂(lè)順時(shí)針走，音樂(lè)停止后，幼兒依據(jù)身體標(biāo)記并做相應(yīng)的身體動(dòng)作。（方法：頭對(duì)頭、手對(duì)手、屁股坐下、小腳