幼兒園教師的讀書筆記

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始終覺得自己在語言方面的表達(dá)力量是比較薄弱的，所以也曾一度因?yàn)樽约翰簧蒲哉Z而可怕在眾人面前大膽的呈現(xiàn)自己。查找緣由，還是自己閱讀的太少，缺少文化底蘊(yùn)。在幼教工作的這幾年，自己由初出茅廬的老師姐姐，轉(zhuǎn)瞬變成了為人母的老師媽媽。在每天與孩子們的共同生活中，讓我不斷的了解到了孩子，了解了自己，了解了我們工作的意義。在今年的一檔查找最美鄉(xiāng)村老師的節(jié)目中，讓我看到了那么多生活在邊遠(yuǎn)山區(qū)工作的老師，他們不畏生活的貧瘠，毅然堅(jiān)持在自己的工作崗位上，無怨無悔的付出著自己的青春，面應(yīng)付出與回報(bào)的不等價(jià)，他們始終如一，是什么讓這群可愛的人一如既往的走下去、年復(fù)一年的堅(jiān)持著呢?我想是孩子，是他們對(duì)這份事業(yè)的喜愛、勇于肩負(fù)責(zé)任的一顆心?？粗恳粋€(gè)感人的故事，讓我深切的感受到，他們，無愧是最美的鄉(xiāng)村老師。

回首看看自己走過的幼教幾年，雖有小小的收獲，但對(duì)比于那些漂亮的鄉(xiāng)村老師，自己付出的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，許多時(shí)候發(fā)覺自己缺少的還許多，我雖不能像那些漂亮的鄉(xiāng)村老師那樣付出自己的一生，但我會(huì)以他們?yōu)榘駱?，鞭策自己今后的幼教工作?/p>

許多時(shí)候，我常問自己，我該如何擁有自己的訓(xùn)練教學(xué)特色，說實(shí)話那的確讓我有點(diǎn)迷茫。在暑假一次書店閱讀的時(shí)候，我偶然翻到了一本名為《做幽默型幼兒老師》的書，一時(shí)被書名吸引，激發(fā)了我想要閱讀的愛好。

幽默，不僅是一種訓(xùn)練表情，幽默訓(xùn)練，讓我們更多的是關(guān)注孩子的心理健康，讓訓(xùn)練的表情像盛開的花兒一樣絢爛。訓(xùn)練的表情更能折射出訓(xùn)練的理念。在我們的訓(xùn)練工作中，我們的訓(xùn)練表情好像總是呈現(xiàn)出這樣的一些表情：嚴(yán)厲?、生硬，我們的訓(xùn)練好像總是擺出這樣的面孔：說教、責(zé)難。我們的工作雖不用為孩子的升學(xué)考試負(fù)責(zé)，但我們要為孩子的生命質(zhì)量負(fù)責(zé)，為孩子的幸福人生奠基?？吹竭@里，我想，我們的確要變一變臉了。

如何變臉呢?初看簡(jiǎn)介，讓我知道原來幽默感是可以培育的，而如何培育，從哪些角度去培育，我是否能提升自己的幽默是我迫切要了解的。

要想成為幽默型老師，首先要了解什么是幽默。所謂幽默：它是一種特別的心情表現(xiàn)，是人們適應(yīng)環(huán)境的工具，是人面臨逆境時(shí)的減輕精神壓力和心里壓力的方法之一。幽默是一種風(fēng)格，也是一種對(duì)生活和工作的態(tài)度，它所表現(xiàn)的是樂觀、樂觀、活潑與機(jī)靈。這讓我想到在幼兒園里，幽默的老師很受孩子的歡迎，因?yàn)樗齻儠?huì)讓孩子感到歡樂，她們風(fēng)趣的語言、幽默的動(dòng)作、樂觀的態(tài)度，會(huì)在無形中縮短與家長(zhǎng)的之間的距離，使彼此溝通順暢。由此可見幽默是比較重要的。

在書中的第一章就講到了做個(gè)幽默的幼兒老師，它從三個(gè)面呈現(xiàn)：一、幽默感的表達(dá)方式。它分為語言幽默、動(dòng)作幽默、材料幽默;二是、幽默感實(shí)施的途徑。它從幽默的教學(xué)活動(dòng)、幽默的訓(xùn)練活動(dòng)、幽默的嬉戲活動(dòng)三個(gè)層面呈現(xiàn)。三是、幼兒老師提升幽默素養(yǎng)的方法。分別從提升自己的文化修養(yǎng)、保持樂觀幽默的心態(tài)、大膽呈現(xiàn)自己的幽默才華、以及學(xué)會(huì)運(yùn)用肯定的幽默技能。在隨后的三章中，筆者分別就幽默的教學(xué)活動(dòng)、幽默的訓(xùn)練活動(dòng)以及幽默的嬉戲活動(dòng)做了具體的介紹。

在閱讀此書的過程中，我常被書中老師所呈現(xiàn)的訓(xùn)練才智所折服，從如何去選擇具有出名特色的活動(dòng)內(nèi)容，到如何去開展幽默的教學(xué)活動(dòng)都有著案例式的講解和指導(dǎo)，讓我能清楚的學(xué)習(xí)。書中所呈現(xiàn)的內(nèi)容以及教案，都是我在教學(xué)中有所接觸的，但慚愧自己當(dāng)時(shí)執(zhí)教時(shí)怎么就沒有那份才智呢?

在一頁(yè)頁(yè)的翻閱中，我常聯(lián)想自己的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際，書中為我呈現(xiàn)了許多訓(xùn)練孩子常規(guī)的案例，比如，面對(duì)撒湯的孩子，可以幽默的說桌子上流小河了;對(duì)于不愛吃飯的孩子，可以幽默的說我在地上撿到了一個(gè)喉嚨;對(duì)于愛掉食物的孩子，可以幽默的說你是漏嘴巴嗎?;對(duì)于挑食的孩子，你可以幽默的說學(xué)做小蚯蚓;對(duì)于睡覺前部小便的孩子，可以幽默的說太空里可是沒有地方上廁所的;對(duì)于不愿睡覺的孩子，可以幽默的說我看到你的眼睛里有一個(gè)小寶寶在打哈欠;對(duì)于尿褲子的孩子，可以幽默的說你的褲子出汗了等等，許多在培育孩子常規(guī)習(xí)慣的

案例幽默故事，讓我很受啟發(fā)。

可以說在閱讀的過程中，讓我有了嘗試去學(xué)習(xí)幽默的愛好，但這需要我不斷的堅(jiān)持，幽默可以在我們的生活