幼兒園實習月總結(jié)

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篇一：幼兒園實習月總結(jié)

幼兒

園實習總結(jié)（3月份）

我是在池州市貴池

區(qū)棠溪幼兒園實習的，轉(zhuǎn)瞬間第一個月的實習生活就這樣結(jié)束了。在實習中，使我更深刻的

了解到了一個幼兒老師的工作與責任；更深刻了解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心

進展特點及其在訓練保育工作方面與中班班、小班幼兒的區(qū)分。

在這次實習中我懂

得了理解、愛惜孩子，要加懂得了急躁、細心和愛心的重要性，這正是我學習和努力的方向。

我在實習中不斷體會到做老師難，做幼兒老師更難；也知道了自己的不足。

每個孩子都有自己

的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進孩子的世界，去發(fā)

現(xiàn)他們，引導他們，訓練他們，這個世界才會更加和諧美妙。跟孩子們在一起讓我變得越來

越活潑越來越愛笑，他們就像是一個個精靈，布滿了世界上最原始的漂亮。經(jīng)過實習，我才

發(fā)覺，要想當一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠現(xiàn)在學的學問是遠遠不夠的。和孩

子們在一起的喜怒哀樂，就象七彩云霞，放在一起，才會彰顯出絢麗的光線。

俗話：萬事開頭難。

這開頭的第一個月里，我感到了很大的困難。剛剛進行實習生活的我除了在假期進行過見習

之外，可以說毫無工作閱歷。面對新的環(huán)境，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知實

習時的工作應(yīng)當從哪里下手，站在旁邊看著老師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。經(jīng)過時

間漸漸的推移，我的緊急的心理才漸漸退去。經(jīng)過一番思索之后，我打算主動去請教老師，

之后，我才真正進入了幼兒老師的角色當中。

篇二：幼兒園老師實習月總結(jié)

幼兒

園老師實習月總結(jié)

“紙上得來終覺淺，

覺知此事要躬行”這是實習兩個月后我們的親身感受，在這兩個月里，我們將課堂中學到的

理論學問運用到實踐中，理論指導實踐，實踐驗證理論，我們也在這個過程中得到了熬煉。

一幼兒園環(huán)境裝飾

教室是幼兒生活的

詳細環(huán)境，是幼兒在園學習和嬉戲的主要活動場地，因而教室的布置是幼兒訓練壞境創(chuàng)設(shè)中

的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們接受了對王園長交給我們的任務(wù)，進行了為時一周的四

個班級的環(huán)境裝飾。在此過程中我們學到了許多，將學到的手工、美術(shù)技能運用到其中。

二園本課程的開發(fā)

我們與幼兒園的園

長、老師爭論后，依據(jù)農(nóng)村幼兒訓練的特點，結(jié)合本地區(qū)的特色，將美術(shù)作為幼兒園特色課

程，并與該地區(qū)各種各樣的種子相結(jié)合。在這個過程中，我們嘗試了許多次，材料的應(yīng)用和

作品的保存方式??

三學區(qū)美術(shù)培訓

4月16號7點，在

六道河中心幼兒園進行為時一天的美術(shù)訓練活動培訓，對當?shù)赜變豪蠋熧n予理論和實踐的指

導。六道河學區(qū)二十多位兒老師參與，學區(qū)張校長及幼教負責人趙老師也參與了此次培訓。

早上講解了幼兒美術(shù)作品評價方式，下午全體老師體驗美術(shù)材料的應(yīng)用，完成了棉簽畫和刮

畫兩幅作品。我們的培訓得到了張校長及各位老師們的確定，我們將再接再厲做好以后的培

訓。

四親子運動會

幼兒園在20xx年x

月x日，在小伴侶們的歡呼聲中，我園舉辦了一場精彩的“親子運動會”。六道河學區(qū)中心校

張校長、幼教負責人趙老師及其他思考幼兒園園長參與了本次活動，我們特別榮幸的參加活

動的組織策劃并擔當活動的主持人。本次活動注意全園參加，親子同樂，在妙趣橫生的親子

同樂競賽中，小伴侶們成為了真正的仆人。

兩個月的實習生活

已經(jīng)過去，我們的辛苦得到了回報，看著小伴侶們微笑的面孔、歡樂的成長，就是對我們最

大的確定。

篇三：幼兒老師實習總結(jié)

幼兒

老師實習總結(jié)

幼兒老師實習總結(jié)（一）

04級幼師班同學

的實習，在校領(lǐng)導的大力支持下，在實習單位的親密協(xié)作下，在輔導老師的仔細輔導下，在

指導老師的細心指導下，同學的態(tài)度仔細，成果良好，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、組織到位。我

們?yōu)檫@次實習做了細心的支配。在實習以前，我們已經(jīng)上了一年多的專業(yè)課，專業(yè)基礎(chǔ)打的

比較扎實。在實習前夕，我們仔細組織了實習前的專業(yè)測評，每個同學都要求專業(yè)過關(guān)。并

且我們在實習動身以前，進行了仔細的實習動員。班主任在班里開了專題的實習動員主

題班會，校長又特地開了這些實習班級的會議。對于實習的意義和要求做了進一步強調(diào)。這

樣，同學從思想上，到專業(yè)預備上，都做好了充分的預備。

二、仔細實習。

（一）仔細支配帶

隊老師。我們幼師實習，同學多，任務(wù)重，并且究竟從理論到實踐有很大的差距，所以找?guī)?/p>

隊老師特別重要。這一點上，領(lǐng)導做了仔細的組織和支配。找業(yè)務(wù)素養(yǎng)高的，思想水平好的

老師帶隊。這在我們的人員組織上保證了實習的順當進行。

（二）實習單位也

做了仔細的支配。他們熱忱接待，并且對我們的實習老師做了恰當?shù)姆纸M，也仔細地支配了

實習指導老師。把業(yè)務(wù)素養(yǎng)高的，工作力量強的支配給我們做指導老師。這些老師態(tài)度很認

真，對我們的實習生很熱忱并且要求也很嚴格。他們在我們實習之初，先給我們上示范課，

具體講了他們上課要求，和留意事項。然后讓我們的同學講課帶班。在每一次課后，我們都

一起爭論每個人優(yōu)點和不足，爭論每堂課應(yīng)當怎樣上，如何對待每一個孩子。

（三）同學態(tài)度很

仔細。每一個同學都嚴格遵守幼兒園的作息制度，沒有遲到早退現(xiàn)象。尤其像張園園，離家

遠，又是通宿生，身體還比較弱。但還是早來晚走，克服困難來完成實習任務(wù)。尤其是她的

實習指導老師病了，她獨自帶課，并且取得了完全的勝利。受到幼兒園老師和領(lǐng)導的好評，

并且也得到了幼兒家長的夸獎。

（四）實習同學專

業(yè)基礎(chǔ)扎實。我們這一級實習生，專業(yè)基礎(chǔ)都很扎實。李萍、楊雪的舞蹈，杜娟王雪的繪畫，

宋雪的詩歌朗誦水平都受到實習單位的好評和確定。并且他們表示，假如我們的同學畢業(yè)了，

情愿接受這些同學。

（五）我們在實習

單位仔細組織了實習成果展。我們的實習老師在班里排的舞蹈，指導的詩歌朗誦，輔導的孩

子的繪畫，都受到孩子家長和實習單位的確定和好評。

三、我們的閱歷和

教訓。

這次實習，我們在

組織上特別到位，同學的專業(yè)基礎(chǔ)預備的很扎實，并且?guī)ш犂蠋熀蛯嵙曋笇Ю蠋熥屑氊撠煹?/p>

態(tài)度，對這次實習的勝利起了很大的作用。當然，這其中同學骨干的帶頭作用，也使我們的

工作事半功倍。

但是，我們還有一

些地方不足。如，有的同學雖然對幼兒訓練在理論上能夠接受，但是真的面對一個哇哇大哭

的孩子，有時候還表現(xiàn)的手足無措。有的同學對一些調(diào)皮的孩子還是處理的不夠理智和冷靜。

這些需要在教學工作中，加強他們對孩子的愛心的訓練，并且加強對幼兒心理學的學習。

使他們在理論上實踐上更進一步。幼兒老師實習總結(jié)（二）

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，

我在貝斯特六個月的實習生活立刻就要結(jié)束了，在這六個月的時間里讓我對幼兒園有了近一

步的了解，讓我對幼師這個職業(yè)有了新的看法，在這六個

月里，我不僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，也看到了做為一名幼兒老師

背后的喜怒哀樂，在學校時總會以為當一位幼兒老師確定很好玩，很輕松，但來到這里后我

轉(zhuǎn)變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受，每一天過后想要當好一名好的幼師真的

不是件簡單的事！在這段時間里我收獲了甚多，心中萌生了很多感受。想想剛來到貝斯特

時是在新園搞宣揚與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，那段時間里的一分一秒都過的都很充實，上午去派單洗樓，

下午搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生，晚上我還需要和家長電話溝通，這里的一點一滴不僅見證了一個幼兒園的

成長，更加見證了我們從一個同學成長為一名幼兒老師師所付出的心血與汗水。我想我永久

不會遺忘開園那天入園四十六個孩子，全園全部人臉上絢爛的笑容以及內(nèi)心無法掩蓋的喜悅，

開園前一個月的酸甜苦辣都化做了烏有，這四十六個孩子身上散發(fā)這一種無形的力氣，成為

了我們?nèi)蘸髪^斗的動力。正式開園以后我并沒有帶課，而是做起了前臺詢問接待老師，每天

我接觸更多的人是家長，做的更多的事是溝通，這項工作讓我對幼兒園更加的了解，對幼兒

的各個年齡段化分更加的清楚，對應(yīng)對各樣的家長的意見或建議更加的自如，我很感謝能有

機會勝任這項工作，當我熟識了這份工作后，我打算下班級去熟識帶班老師這項工作，就這

樣我來到了苗一班，首先是讓我熟識幼兒園的環(huán)境、班級的也許狀況，了解班級基本狀況，

跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時，對各個幼兒習性特點有了初步了解。另外，在主

班老師的關(guān)心下，熟識班級授課方式、教學方案后，聽課然后正式授課。

六個多月的實習生

活，讓我知道幼兒園也是一個集體一個團隊，不僅需要園長和帶班老師的協(xié)作，更需要保健

醫(yī)詢問老師的協(xié)作，后勤和財會更是缺一不行。做代班老師時我更深刻地了解和把握了中班

這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分；同時也

熟悉到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的訓練工作外，如何做好與保育員、其他老師及

家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注意于對有關(guān)幼兒身心進展特點，

經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀看了幼兒園一日的

生活，發(fā)覺其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習慣及自理力量也是一項重要的任務(wù)，

一門值得重視的學問。我在下班級初期的時候，看到小伴侶椅子放得不整齊，我就會幫他們

放好；他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當時在做什么

活動，我都以為應(yīng)當讓他們?nèi)ド蠋?；他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫，他

們哭的時候就是順著他們來等等。我以為我是在關(guān)心他們，可事實卻并非如此。經(jīng)過主班老

師提示后，我才熟悉到我的行為的后果就是他們永久都不能學會自己的事情要自己做，不能

養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的動身點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛