幼兒體育活動教案

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁幼兒體育活動教案《木頭人》目標：熬煉幼兒的反映力量和耐力。玩法：1、一起叫口令：我們都是木頭人，

不許說話不許動，不許走路不許笑！2、口令完畢，馬上保持靜止狀態(tài)，無論原來是什么姿

勢，都必需保持不動。3、假如有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，則這個人是嬉戲

失敗者。暫停一次嬉戲，然??

目標：熬煉幼兒的反映力量和耐力。

玩法：1、一起叫口令：我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑！

2、口令完畢，馬上保持靜止狀態(tài)，無論原來是什么姿態(tài)，都必需保持不動。

3、假如有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，則這個人是嬉戲失敗者。暫停一次

嬉戲，然后再開頭下一輪木頭人嬉戲。

4、老師可創(chuàng)編各種口令，讓幼兒單腳站立不動、下蹲不動、一手著地不動等。

《切西瓜》【活動目標】

1、情愿參加體育嬉戲，體驗在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。

2、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

3、喜愛關(guān)心別人，與同伴友好相處。

【活動預(yù)備】

1、已熟悉西瓜，了解西瓜的形狀特征。

2、吃過西瓜。

3、毛毛蟲的頭飾。

【活動過程】

1、帶領(lǐng)孩子做熱身運動。

2、爭論西瓜的形狀特征。

猜謎語導(dǎo)入課題。

師：西瓜長得什么樣？我們想一個什么好方法，讓大家變成一個大西瓜？（幼

兒手拉手，圍成一個大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜了）

師：我們用什么方法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一

個小西瓜）

3、嬉戲：切西瓜

幼兒圍成圓圈，老師示范講解嬉戲規(guī)章，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切切切

西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”老師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處

做切西瓜狀。兒歌念完時，老師的手停留在哪兩位小伴侶中間，這兩位小伴侶就把

手放開，拉著其余小伴侶的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。

4、老師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習(xí)切西瓜嬉戲。

5、請2名幼兒扮演毛毛蟲的伴侶練習(xí)從三處切西瓜進行嬉戲。

6、放松活動。

帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下做放松活動。

師：毛毛蟲和他的伴侶們興奮的說：“感謝大家，感謝大家，我也給你們預(yù)備

了好吃的水果，咱們一起到我家里去吧。

《找伴侶》【活動目標】：

1、情愿與同伴交往,熟悉和喜愛自己的小伴侶，誰能最快的找到自己的好伴侶。

2、學(xué)習(xí)短句：《找伴侶》的兒歌。

【活動預(yù)備】：

1、動物胸卡若干活動前貼于孩子的胸前，

2、老師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡潔的熱身動作。

【活動過程】：

1、引導(dǎo)孩子們用各種方式打招呼，如“你們好！你們想不想和我做好伴侶?。磕?/p>

會怎么和他交伴侶??！————音樂嬉戲《找伴侶》，引導(dǎo)孩子們查找和自己胸卡

一樣的小伴侶做伴侶。如：佩帶小鴨胸卡的孩子去查找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，

找到后做一些友好的動作，如握手、擁抱、微笑|、嘿，嘿，我們做伴侶吧！音樂：

《找伴侶》全體小伴侶一起和伴侶做嬉戲，提示他們要說好聽的話，做好伴侶的動

作。

附兒歌：找呀找《找伴侶》找到一個好伴侶，敬個禮呀！握握手，我們都是好伴侶。

，【活動反思】

《找伴侶》這個嬉戲?qū)τ變簛碚f，很喜愛，幼兒都能參加到嬉戲中去，在協(xié)作中學(xué)

習(xí)鞏固了兒歌，增長了學(xué)問，熬煉了身體，更進一步也學(xué)會了自己和其他幼兒合作。

《吹泡泡》活動目標：1、練習(xí)幼兒聽信號做指定動作。2、培育幼兒的觀看力和動

作的靈敏性。活動預(yù)備：戶外場地?；顒舆^程：一、老師帶領(lǐng)幼兒有秩序的進入場

地，特殊要求幼兒要留意平安。

現(xiàn)在我們上體育課，我們上體育課的時候，小耳朵要聽清老師的口令，跟著老師一

起做嬉戲。

(再次提示幼兒上體育課的規(guī)章)

二、開頭部分。

隊形練習(xí)：

老師邊念兒歌邊帶幼兒一個跟著一個走?！白咦咦?，跟著老師往前走，走走走，跟

著伴侶往前走?！弊叱梢粋€大皮球。然后讓幼兒轉(zhuǎn)過身面對老師站好。

預(yù)備嬉戲：

我們來做“長高了，變矮了”的嬉戲。長高了—兩臂上舉，變矮了—下蹲，看誰長

得最高—雙腳原地地向上跳。

三、進行做吹泡泡的嬉戲

1、老師吹泡泡，激起幼兒玩嬉戲的愛好。

看看謝今日老師帶來了什么呀/?那老師來吹一吹泡泡，你們認真看泡泡。等會我會

請你們來說一說你看到的泡泡是什么樣的?

2、老師請幼兒說說自己看到的泡泡。

3、泡泡五顏六色，而且是圓圓的，可美麗了，今日，我們來做個吹泡泡的嬉戲。

我們也來做一個又大又圓又美麗的泡泡好不好?

4、老師示范講解嬉戲玩法：老師和幼兒手拉手按逆時針方向必需一個跟著一個走

成圓形隊。邊走邊念兒歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡?！敝貜?fù)幾遍后教

師說：“泡泡飛高了?！庇變簝杀凵吓e。老師說：“泡泡飛低了。”幼兒原地下蹲。

重復(fù)數(shù)次。老師又說：“泡泡破了!”幼兒發(fā)出“啪”的聲音，同時四散地跑開。

聽老師說：“吹泡泡了!”大家又拉成圓圈站好，

(老師要嚴格要求幼兒要把圓圈拉的又大又圓)

3、嬉戲重新開頭。老師可以適當讓幼兒多玩幾次。

四、放松活動。

剛剛我們做的泡泡真是好看，小伴侶，們也累了吧!那我們休息休息吧!老師帶領(lǐng)幼

兒做“歡樂的小鳥”，自由四散地飛行，理理羽毛，啄啄小蟲等。

五、老師帶領(lǐng)幼兒有秩序的進去教室，結(jié)束活動。

幼兒園小班體育活動：小猴分桃

：白國鳳單位：濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)訓(xùn)練試驗幼兒園

設(shè)計意圖：

比較物體的多少對于小班幼兒來說，比較抽象、枯燥，但是通過嬉戲的形式，讓幼兒在活動中不知不覺的就把握了比較物體多少的方法。并且，通過嬉戲，可以熬煉幼兒快速跑的力量。

活動目標：

1、用重疊法比較兩組物體的多少。

2、找出一組物體多出的部分。

3、從左至右擺放物體。

4、熬煉幼兒快速跑的力量。

活動預(yù)備：

1、每位幼兒大圓片4個，小圓片3個。

2、貼絨卡片：小猴4個，桃子3個，老鼠、貓頭飾若干。地上圓圈4個，每個圓圈能容納幼兒7人。

活動過程：

l、出示貼絨圖片小猴和桃子，說：我們給小猴分桃子吃，1只小猴只能分1個桃子，小伴侶看看，是小猴多，還是桃子多？待幼兒回答后，問幼兒：“你是怎么知道的？”老師在貼絨板上示范：將猴子卡片逐個放在貼絨板上，讓幼兒留意老師是怎樣擺放猴子卡片的，(手的動作從左至右)然后將桃子逐個放在兔子上面，每放—個，說一聲：“給你一個桃子?！辈⒆層變毫粢饫蠋熓謩幼鞯姆较?，問幼兒，猴子和桃子哪個多，哪個少？請把多余的拿出來。

2、幼兒操作。讓幼兒兩手各拿大小圓片，看一看，大小圓片哪個多，哪個少，還是一樣多？然后逐—將大圓片擺在桌子上，將小圓片逐一放在大圓片上，(留意手的擺放方向)說出大圓片和小圓片，哪個多，哪個少？將多的拿出來給大家看。

3、嬉戲：貓抓老鼠。

給幼兒戴上頭飾，音樂響，每4只貓、3只老鼠圍著圓圈跳舞。音樂一停，每只貓快速抓住一只老鼠，然后說出貓與老鼠，誰比誰多，誰比誰少，讓多的站出來。

留意：貓和老鼠只能在各自的圈內(nèi)活動；重新玩嬉戲時老鼠比貓多一只。

活動反思：

通過嬉戲活動，幼兒把握了比較兩組物體多少的方法，并且熬煉了快速跑的力量。

幼兒園小班體育活動：好玩的飛碟

濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)訓(xùn)練試驗幼兒園宋春蘭

一、活動目標：

1、練習(xí)走、跑的動作，初步把握投擲的基本技能。

2、在老師的啟發(fā)下，想出多種的玩飛碟的方法。

3、體驗與同伴、老師嬉戲的樂趣。

二、活動預(yù)備：

人手一個軟飛碟（可以變化的、四種顏色的軟飛碟）；情境創(chuàng)設(shè)，小松鼠的家；用報紙制作的小紙球若干。

三、活動過程：

（一）、嬉戲《開汽車》

老師：今日，我們一起玩飛碟，你們想把它當成什么呢？

1、老師和幼兒人手一個飛碟，把它當成汽車的方向盤。

2、在《小汽車》的音樂下，幼兒圍著曲線走、跑交替開汽車。

3、開到相應(yīng)顏色的停車場，分成四隊，一起競賽開汽車到果園。

（二）、嬉戲《運果子》

老師：這里有那么多的果子，我們怎么樣用飛碟把果子運到小松鼠的家中呢？

1、請幼兒想想方法，怎么樣用飛碟給小松鼠運果子。

2、讓幼兒試著解開飛碟的一個扣子，拉出一根繩子，把果子放在飛碟上，用繩子拖著果子，送到小松鼠的家。

3、幼兒和老師一起用飛碟把果子運回松鼠的家，指導(dǎo)力量較弱的孩子，鼓舞他們完成運送果子的任務(wù)。

（三）、嬉戲《好玩的飛碟》

老師：奇妙的飛碟變成汽車，又變成小拖車幫我們運了果子，你們想想我們的小飛碟還可以怎么玩呢？

1、指導(dǎo)幼兒解開全部飛碟上的小扣子。

2、指導(dǎo)幼兒玩一玩好玩的飛碟，比一比誰的飛碟飛得最遠。

四、延長活動：

老師啟發(fā)幼兒還可以怎么玩飛碟？讓幼兒帶著飛碟回教室，下次再玩玩這些飛碟。

幼兒園小班體