中學教育教學改革經驗介紹

中學教育教學改革經驗介紹中學教育教學改革經驗介紹

***中學教育教學改革經驗介紹**縣誠以蒼山分靈，漾水毓秀，人文輩出，于民國二十九年（1940年）始建“**縣簡易師范學?！?，時為培養(yǎng)**鄉(xiāng)村小學教師的初級師范。民國三十二年三月，新校址落成，改名為“云南**初級中學”，1972年定名為“漾濞一中”，開始招收高中，成為全縣絕無僅有的完全中學。1985年，**彝族自治縣成立，**迎來了民族團結社會進步的大好春天，**一中也時逢蓬勃發(fā)展的美好機遇，她和年輕的自治縣休戚與共，共同成長壯大。一、教育教學思想特色鮮明正如一個人的成長需要形成自己的人生觀念一樣，一所學校的成熟也是以是否鑄造自己獨特風格的辦學理念為核心的。**一中以“有一套完善的管理制度，有一支高素質的教師隊伍，有一個美麗整潔的校園和創(chuàng)一流的教育教學業(yè)績”回首自己走過的20年朝暉夕霞。自治縣成立之時正值改革開放初始，**一中從“十年浩劫”的余悸中鎮(zhèn)定下來，沉舟側畔，千帆競發(fā)，病樹前頭，萬木爭榮。健談博學，開朗豪爽的杜國文校長（已去逝）以“高考質量”為目標，建立教學管理制度，狠抓教師備、講、批、輔等常規(guī)，培養(yǎng)師生的競爭意識，形成了“比、學、趕、超”的學風校風，創(chuàng)造了輝煌的教育教學成果。1985年全縣有140人參加高考，考取大專28人，其中重點大學6人，升學率為28%，與當時縣市人口相比，**的高考成績名列全州前四位，1984年**一中學生考起清華大學，引起全州的關注，1985年的大理州語文教學研究會在**一中召開現場教學觀摩會。二十世紀八十年代末九十年代初，由于山區(qū)出現了“報考中專跳農門和早就業(yè)”的思潮，全縣百分之八十的優(yōu)秀初中畢業(yè)生紛紛報考中專。**一中錄取的高中新生百分之八十是成績中等偏下的初中生，高中生源質量太差，嚴重制約著高中教學質量。為了在極度惡劣的生源條件中沖出重圍，尋求提高教育教學質量的途徑，學校不斷完善內部管理，加強教職工的職業(yè)道德教育。熱情治學、富于改革探索精神的**校長（曾任**縣副縣長，現為大理州民族中學校長）帶領全校師生，沖破層層阻力，打破平均主義“大鍋飯”的傳統(tǒng)體制，在大理州縣一中率先實施了《**一中三制改革方案》（校長負責制，教職工聘任制，結構工資制），在學校內部引入競爭機制，促進校風學風的進一步改善，挖掘潛力，變生源差的壓力為師生你爭我趕，比貢獻比進步的動力，學校的教育教學依然呈現生機活力。1997年在全州教育工作會議上，校長馬琴作了題為《崢嶸歲月勤苦探，三制改革初結果》的大會交流。90年代末，學生結構發(fā)生了深刻變化，大多數學生是獨生子女，他們有著極為鮮明的個性特征，要求教師尊重情感，實現師生人格平等，思維活躍，而教師教學觀念陳舊，教學方式單一死板。為了使學校教育適應“以促進學生全面發(fā)展為目的”的素質教育，堅持原則，開拓創(chuàng)新的茶興龍校長（現任黨支部書記）提出了樹立“一中人”形象的辦學理念，號召全校教職工“內強素質，外樹形象”，大興教學研究之風，用“請進來”的方式與下關一中、州民族中學等強校聯(lián)手，邀請名校名師到校示范指導；用“走出去”的行動，派教師到鶴慶一中、三中，祥云一中學習取經，取得了教育教學的優(yōu)異成績。XX年，學校有136人參加高考，上線率為%，升學率為%，位列全州第八位，高于當年全國高考升學率。國際競爭的實質是綜合國力的競爭，歸根到底是人才的競爭、教育的競爭。這種競爭在二十一世紀開始就初露端倪，**高中教育不能滿足高校的一再擴招和人民要求接受優(yōu)質教育的需要。XX年2月縣政府召開了“高中教育發(fā)展和改革”會議，對**一中的辦學提出了更高的要求。勇于改革、大膽創(chuàng)新的楊金華校長帶領全校教職工樹立了“以人為本，促進學生全面發(fā)展與個性完善”的辦學目標，提出了“創(chuàng)名校、出名師、育名生”的辦學方針，號召全校師生“領導苦干，教師苦教，學生苦學”，大力弘揚“自強不息，敬業(yè)奉獻，科學求是，勇于爭先”的一中精神，大膽改革管理機制，印制了《**一中管理制度匯編》、《**一中學生手冊》，每年開學，新生員工人手一冊，做到制度要求深入人心，實行教學質量目標管理和組合式分配制度，淡化管理過程，使教職工樹立追求績效的意識，促進教育教學質量的全面振興。XX年高考上線考生為108人，上線率為%，位居全州縣市第九名。作為全州教學質量提高速度最快的典型，楊金華校長在全州高完中校長會議上作了經驗交流。二、校容校貌煥然一新自治縣走過的20年是**一中校園建設速度最快、質量最好的時期，投資數量、建設規(guī)模遠遠超過了建校開始到八十年代初期的總和。自治縣成立之初，正值《中共中央關于教育體制改革決定》頒布實施的時期，各級黨委政府提出了“要讓教師成為太陽底下最光輝的職業(yè)，要讓校園變成鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)最美麗的地方”，“百年大計，教育為本”成了全縣干部群眾的共識，掀起了學校建設高潮?？h委縣政府根據**一中校園面積狹小，難以發(fā)展的狀況，決定劃撥土地資金，另辟校園，搬遷上街完小，把上街完小原校舍并入**一中，校園面積達畝，并在1985年投資40萬元，建設了內設20個教室建筑面積為2200平方米的教學大樓，為當時大理州境內規(guī)模最大，設施最全，外觀最美的教學大樓。原則性強，辦事認真的孔祥之校長（后調大理州工業(yè)學校教務處長）親自設計，制作了彩色立體的“**一中發(fā)展規(guī)劃模型”，從此學校建設步入了有規(guī)劃有秩序的正軌。1991年，國家頒布了《中國教育改革發(fā)展綱要》，**一中遇上了難得的發(fā)展機遇，在省、州教育行政部門的大力支持下，縣政府下決心解決學校的基礎設施建設。1987年投資35萬元建蓋了總面積為1125平方米的24套教師宿舍；1991年投資5萬元建成使用面積為100平方米的寬敞舒適的學生浴室；1992年建蓋了投資17萬元，面積為平方米的辦公室樓；1994年投資58萬元，建蓋了面積為1425平方米內設52間可供416人住宿的女生宿舍大樓；1995年投資72萬元，建蓋了面積為900平方米的實驗室大樓；1997年投資9萬元建成了24個蹲位的教學區(qū)水沖廁所；1998年投資76萬元，建成了面積為1425米內設52間可供416人住宿的男生宿舍大樓；1999年投資47萬元，建設面積為700平方米的學生食堂，同時投資27萬元購買了老糧食局2畝房產，使校園擴大到畝。集資110萬元，建成16套教職工集資住宅樓；XX年投資80萬元，建成1446平方米的信息綜合樓；1998年投資萬元安裝調式成功56座多媒體語言室；1997年10月投資7萬元在全州縣一中率先上因特網，實現了共享全國名校強校教育信息資源。1999年采用教師入股集資的辦法，籌資15萬元購買33臺微機建成了計算機教室。XX年學校自籌投資34萬元，建成200米跑道的運動場，實施了校園硬化亮化工程。XX年學校補償25萬元政府劃撥檢察院舊址，使校園面積擴大到畝。投資35萬元購買周邊農戶房產，投資124萬元面積為1725平方米的綜合樓工程正在緊張施工。為了提高辦學層次和質量，擴大辦學規(guī)模，合理配置教育資源，XX年縣委、縣政府決定**一中實行高初中部分設，將上街鎮(zhèn)初級中學整建制并入**一中初中部，將高中部遷至上街鎮(zhèn)初級中學，再征地15畝，規(guī)劃投資1100萬元建設高中部?，F投資225萬元的高中部教學大樓和校園建設工程正在施工，屆時漾濞一中校園占地面積將達畝。同時投資13萬元植樹種草，新增了“字、石、樹、像”，讓墻壁說話、讓花木勸學、讓石頭礪志，加強校園文化建設，讓校園處處體現育人功能。20年彈指一揮間，**一中校園面積增加了1倍，累計投資10601萬元，校園面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。自治縣成立之時，到處是建校以后建蓋的低矮瓦房，光線陰暗，面積狹窄，零亂破舊。20年過去了，一幢幢現代建筑鱗次櫛比，校園布局合理，草坪幽徑，綠樹掩映，草茂花繁，翠竹婆娑，鳥語花香。三、師資隊伍建設和教學研究成果顯著如果說一個學校的基礎設施是它存在空間、學校的各種機構組織是它的骨架、教職員工是它的肌體，那么教師則是一所學校的網絡神經。教師強壯則學校興盛，所謂“經師易得，人師難求”，一支教師隊伍素質的高低決定著一所學校教育教學質量的優(yōu)劣。由于歷史和社會的原因，八十年代初期，**一中教師隊伍中大學本科只有11人，多數是?？粕€有不少的高中、中專學歷的教師。九十年代中期大批老教師退休，教師隊伍出現青黃不接的局面，省政府學校達標晉級評語說“有一支正在成長的朝氣蓬勃的教師隊伍”。1998年教育部頒布了《全面推行素質教育的決定》對教師隊伍提出了更高層次的要求，漾濞一中采取切實有效措施，千方百計提高教師隊伍素質：1、加強教職工師德建設，制定了《**一中反對行業(yè)不正之風的規(guī)定》。2、由工會組織每年進行一次青年教師板書、鋼筆、演講比賽，以夯實基本功。3、由教研組安排30歲以下的教師每學期上一節(jié)公開課，以提高課堂教學能力。4、用“以老帶新”方式，由老教師負責對青年教師的教學業(yè)務進行具體輔導。5、以報銷學費的方式，鼓勵教師參與函授、自學等形式的“專升本”學歷培訓。6、嚴格組織教師全員參加履職晉級培訓。7、采用走出去的辦法，選送優(yōu)秀教師到師范大學、一流學校觀摩學習，僅XX年就選派了32個教師，先后到北京、南京、武漢、上海、昆明等地進修學習。8、采用“公開招聘、競爭上崗、擇優(yōu)錄取”的辦法吸納優(yōu)秀大

學生到校任教。通過這些措施教師教育觀念得到更新，素質教育實踐能力和信息技術的能力得到提高，整體素質得到全面改善，全體教師愛崗敬業(yè)，教書育人。教師隊伍建設取得了可喜成績。八十年代有聞名大理的名師**、**、**、**、**。近20年來，榮獲國家獎勵的教師1人；省級獎勵的教師有12人，州級獎勵的教師有8人，縣級獎勵的教師有21人。其中孔祥之在1983年評為國家級“優(yōu)秀班主任”；**在1994年評為州級“巾幗建功”標兵，1997年評為“云教研組年級跨度大，對年級教學問題針對性差，顯得空泛，因此XX年學校建立了學科教研與年級組交織的教研網絡，成立了教科室，提出了“教研興校”，不同學科教師根據年級特點，互通信息，共同關注每一個學生，根據年級目標任務進行教學研究。學校建立了教研激勵機制，設立“論文獎”，鼓勵教師積極進行教育科學研究，近年來共發(fā)表論文79篇，其中國家級18篇，省級33篇，州級28篇；獲獎論文71篇，其中國家級15篇，省級33篇，州級23篇。組織學生參加國家省州組織的各種學科競賽，榮獲了各種不同層次的表彰，數學獲獎9人次，其中國家級5人，州級4人；語文獲獎19人次，其中省級4人，州級15人；英語獲獎5人次，其中國家級5人，物理獲獎12人次，其中國家級5人，省級1人，州級6人；化學獲獎12人次，其中國家級4人，省級8人，。培養(yǎng)出全國“十佳文學少年”張金榮，云南殘疾人運動會冠軍李春梅。巍巍蒼山綿延時空車輪軌跡，滔滔漾水映照藍天廣袤蒼穹。漾濞一中全體師生以聰明智慧鑄造著民族教育永恒的豐碑。現在學校占地面積為畝，設有校長室、黨支部、辦公室、教務處、政教處、總務處、教科室、團委、保衛(wèi)股、工會等黨政群團組織。有在職職工100人，其中專任教師有76人，教輔人員9人，工勤15人，包括高級教師17人、一級教師39人，現有教學班級28個，在校學生1420人，其中高中15個班，學生700人；初中13個班，學生720人，是“云南省二級完全中學”。20年來共培養(yǎng)初中畢業(yè)生3650人，高中