幼兒園中大年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)

朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁/共頁中大班年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期又即將在緊張忙碌中拉下帷幕，我第一次擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)，工作中存在著許多的不足之處，有無數(shù)地方也做的不好，沒有盡到自己的職責(zé)，沒有起到一個(gè)承上啟下的作用。但在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、協(xié)助下，本學(xué)期我們中大班組在各方面都有不同程度的提高?，F(xiàn)將本學(xué)期中班組工作總結(jié)如下：

一、教師的成長(zhǎng)，年級(jí)組的管理

我們組訂在每星期三的中午開年級(jí)會(huì)議，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和政治思想，一起商議主題活動(dòng)內(nèi)容，一起探討年級(jí)組的特色活動(dòng)內(nèi)容，一起交流工作中的困窘等等。剛開始時(shí)，我們組的教師就像一盤散砂，因?yàn)橛性谧锨G工作過的教師，有剛出校園新參加工作的教師，有從其它幼兒園轉(zhuǎn)來的教師，不僅性格脾氣不了解，而且連工作交流都有艱難，給我這個(gè)從來沒有組長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)的人來了個(gè)措手不及。還好有領(lǐng)導(dǎo)的支持、理解和鼓勵(lì)，我開始慢慢學(xué)著開展教師素質(zhì)的培養(yǎng)。本學(xué)期中，我們學(xué)習(xí)了《紫荊幼兒園內(nèi)部從事管理制度》，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了其中的《教師師德公約》、《紫荊幼兒園教師行為規(guī)范》、《一日活動(dòng)組織規(guī)范》和《請(qǐng)假制度》。我們還仔細(xì)學(xué)習(xí)了“八榮八恥”，領(lǐng)略其中的內(nèi)涵。通過這樣一次一次的學(xué)習(xí)，教師們不同程度地明了了該如何做一名稱職的幼兒教師，這學(xué)期期中我們組沒有一位教師隨意請(qǐng)假，無數(shù)教師都是帶病上班，像鮑紅芬教師發(fā)高燒也堅(jiān)守崗位，像嚴(yán)素娜教師、馬驪教師等嗓子啞了、痛了從不抱怨一聲。更多的教師是加班加點(diǎn)地為幼兒園工作，為孩子晚回家。她們高度的責(zé)任感，無私的奉獻(xiàn)精神時(shí)時(shí)激動(dòng)著我。，我們教師在不斷長(zhǎng)進(jìn)、不斷成長(zhǎng)。[幼兒園教案網(wǎng)]

二、豐盛的活動(dòng)，孩子的提高

隨著教師服務(wù)意識(shí)的提高，憑借對(duì)幼兒教誨的熱情，我們年級(jí)組開展了許多從幼兒角度出發(fā)，滿意幼兒成長(zhǎng)需求，培養(yǎng)幼兒個(gè)性品質(zhì)的主題特色活動(dòng)，有：“十米長(zhǎng)卷繪中國(guó)”、“喜迎國(guó)慶”、“重陽節(jié)體貼老人”、“萬圣節(jié)的南瓜燈”、“拔河比賽”、“故事大王比賽”、“讀書節(jié)親子閱讀”等。異常是“十米長(zhǎng)卷繪中國(guó)”的活動(dòng)讓孩子真正體味到了活動(dòng)的愉快和勝利的收獲，從而達(dá)到了培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)、熱愛故鄉(xiāng)的情感，活動(dòng)的過程中發(fā)生的件件小事也感染、激動(dòng)著每一們教師。本學(xué)期我們也一起商討制訂出了一些特色主題活動(dòng)，如“我升中班啦”、“我愛我的祖國(guó)”、“愉快讀書節(jié)”、“十二生肖迎新春”等，每個(gè)主題歷時(shí)時(shí)光都在兩個(gè)星期以上，讓主題開展得越發(fā)深入，越發(fā)存心義。

我們對(duì)孩子的教誨不僅僅是傳授知識(shí)、開辟智力，更重要的是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和優(yōu)秀的思想品質(zhì)，異常要注重個(gè)別教誨，倡導(dǎo)個(gè)性化教學(xué)。

三、自己的堆積，工作的體味

1、作為年級(jí)的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。

第一次承擔(dān)組長(zhǎng)一職，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長(zhǎng)愜意，領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心，一學(xué)期來，我對(duì)工作從來不敢松懈，常常加班加點(diǎn)，要求教師做到的，我首先做到，早來晚走，作為一名年級(jí)帶頭人，惟獨(dú)以身作則，工作才有說服力，才干贏得同事們的認(rèn)可和支持，這樣才干有利于開展年級(jí)工作。同時(shí)，在我個(gè)人利益與小學(xué)工作相矛盾時(shí)，我絕對(duì)以幼兒園利益為重，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持幼兒園工作。

2、團(tuán)結(jié)就是能力，團(tuán)結(jié)才干出成績(jī)

團(tuán)結(jié)就是能力，有了能力就有了戰(zhàn)爭(zhēng)力。一學(xué)期來，固然教師們?cè)谀ズ掀陂g也有一些小的摩擦和不順心的事，但我們以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，仔細(xì)研究，盡量周密部署每項(xiàng)工作，思想上一致，心靈上交流，使年組的每一位教師都異常支持幼兒園的工作，使我的主意、安頓能夠得以基本順利的實(shí)施。每個(gè)班都有以班主任為核心，研究幼兒、分析幼兒，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，遺憾完成幼兒園交給我們的任務(wù)已成為我們共同的目標(biāo)，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)配合的集體，就不怕工作存在的艱難了。

這個(gè)學(xué)期中班組各班都遺憾完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，我們組將繼續(xù)以《幼兒園教誨指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作指導(dǎo)規(guī)程》為指導(dǎo)，按照幼兒園園務(wù)計(jì)劃以及中班幼兒的年齡特點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持幼兒園與家庭、社區(qū)密切結(jié)合，綜合利用各種教誨資源，為幼兒的發(fā)展發(fā)明良好的條件，以促進(jìn)他們健康、和睦、愉快的發(fā)展。

一、團(tuán)隊(duì)能力的提升

1、繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)：

我中大班年級(jí)組有4個(gè)年級(jí)，而且每個(gè)班都有新教師，基于培養(yǎng)新教師，為讓新教師迅速成長(zhǎng)的要求。我們繼續(xù)開展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。指導(dǎo)每位新教師上一節(jié)藏匿課。師傅也要上一堂示范教學(xué)活動(dòng)。

2、團(tuán)結(jié)配合，爭(zhēng)創(chuàng)成績(jī)：

保持年級(jí)組團(tuán)隊(duì)的良好工作氛圍，調(diào)動(dòng)每一位教師的工作積極性和發(fā)掘她們的長(zhǎng)處，更用心、更用心地投入幼兒園工作，團(tuán)結(jié)一致，爭(zhēng)取出色完成各項(xiàng)任務(wù)，爭(zhēng)取在幼兒園及外面的各個(gè)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)。

3、上下協(xié)調(diào)是作為年級(jí)組長(zhǎng)的基本素質(zhì)。幼兒園決策的傳達(dá)、教學(xué)管理上的安頓，都要通過我來落實(shí)，所以我今后必須善于上下協(xié)調(diào)，把工作趕緊、抓實(shí)、抓好。我將在本學(xué)期的基礎(chǔ)上，仔細(xì)學(xué)習(xí)管理的方式，同時(shí)也提高自身的素質(zhì)。

二、特色教誨活動(dòng)：

我園的教學(xué)特色側(cè)重在藝術(shù)方面，所以下學(xué)期我們中大班將制訂出各班的特色教學(xué)計(jì)劃，緊跟幼兒園教學(xué)理念，構(gòu)建展開化的教學(xué)系統(tǒng)，建立幼兒園、家庭、社會(huì)一體化教學(xué)，希翼年級(jí)組教師要勇于探索、大膽嘗試。我們中班組也將仔細(xì)開展課題的實(shí)施和研究工作，在幼兒園的大課題中結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成立子課題。

三、詳細(xì)工作安頓：

1、下學(xué)期里多開會(huì)，多讓教師有共同探討和交流的機(jī)會(huì)；

2、任務(wù)分配要下達(dá)到班、人，使責(zé)任明確化；

3、教師之間互相催促，我要多舉行檢查和監(jiān)督，使每位教師的工作更細(xì)致、更徹低、更出色；

4、協(xié)助每位同事，重感情，講原則，善于上下協(xié)調(diào)。

作為一名年級(jí)組長(zhǎng)，失去平等就很難讓人信服，固然也就談不上合作了，今后工作一切都按原則辦事，小到及時(shí)開會(huì)，大到教師每月的考核，我都要平等無私地去落實(shí)，力求讓每個(gè)人都有服氣、都舒心。工作中碰到問題，我要遵循對(duì)事不對(duì)人的原則，事情解決了，還是好同事，力