《大家的“朋友”導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年道德與法治統(tǒng)編版》

《大家的“友人”》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)語(yǔ)在我們的生活中，友人是一種分外重要的存在，他們給我們帶來(lái)歡樂(lè)和陪伴，也在我們困難時(shí)賜予支持和援助。但是，什么樣的人才能成為我們真正意義上的友人呢？怎樣去保持一個(gè)良好的友誼干系呢？今日我們將一起探討這些問(wèn)題，并學(xué)會(huì)如何成為更好的“友人”。二、課程內(nèi)容1.什么是真正的友人-友人是在你需要時(shí)允諾援助你的人，而不是在你需要援助時(shí)轉(zhuǎn)身就走的人。-友人是在你成功時(shí)為你興奮，而不是眼紅你的成就的人。-友人是在你犯錯(cuò)誤時(shí)能夠原諒你，并援助你改正的人，而不是在你犯錯(cuò)時(shí)把你一腳踢開的人。2.如何成為老友人-誠(chéng)信是友誼的基石，與友人之間要互相坦誠(chéng)相待。-互相尊重是友誼的必備條件，要尊重對(duì)方的想法和感受。-要懂得傾聽(tīng)，不息溝通是保持友誼的關(guān)鍵。-在友人困難時(shí)要賜予照顧和援助，分享彼此的幸福和哀傷。三、教室活動(dòng)1.小組談?wù)摚赫?qǐng)同硯們分組探討你們心目中的“老友人”應(yīng)該具備什么品質(zhì)，并分享你們的見(jiàn)解。2.角色扮演：請(qǐng)同硯們進(jìn)行角色扮演，模擬不同狀況下友人之間的相處方式，學(xué)會(huì)如何處理友誼中的沖突和問(wèn)題。3.友誼信箋：讓同硯們用寫信的形式，表達(dá)自己對(duì)友人的感謝和祝愿，讓他們學(xué)會(huì)用文字傳遞友誼之情。四、作業(yè)安置1.家庭作業(yè)：請(qǐng)同硯們寫一篇關(guān)于“友誼”的作文，分享自己對(duì)友誼的理解和感悟。2.課外閱讀：推舉同硯們閱讀《呼嘯山莊》等經(jīng)典作品，深度探討其中人物之間的友誼干系。五、課程總結(jié)通過(guò)今日的進(jìn)修，我們深度了解了友人之間應(yīng)該具備的品質(zhì)和友誼的真正意義。期望同硯們能夠在平時(shí)生活中，用心去維護(hù)和培育自己的友誼干系，成為真正意義上的“友人”。六、延伸進(jìn)修1.觀看有關(guān)友誼的電影或紀(jì)錄片，深度探討影片中呈現(xiàn)的友誼主題。2.組織友誼日活動(dòng)，邀請(qǐng)同硯們分享友情故事和互贈(zèng)友情禮物，增進(jìn)班級(jí)之間的友誼和凝聚力。通過(guò)這堂《大家的“友人”》導(dǎo)學(xué)案的進(jìn)修，信任同硯們能夠更加深度地了解友誼的重要性，熟識(shí)到如何成為更好的友人，讓我們的生活更加豐富和充實(shí)。愿我們每個(gè)人都能擁有真摯的友誼，共同成長(zhǎng)，共同前行。第二課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解并理解小說(shuō)《大家的“友人”》的主要內(nèi)容和背景；2.分析小說(shuō)中的主要人物形象及其性格特點(diǎn)；3.精通小說(shuō)中的重要情節(jié)和主題思想；4.能夠發(fā)表對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的個(gè)人見(jiàn)解和評(píng)判。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.小說(shuō)背景介紹：作者、出版時(shí)間、故事背景等；2.主要人物分析：劉峰、蘇小姐、黑貓等；3.主要情節(jié)梳理：劉峰的成長(zhǎng)經(jīng)歷、蘇小姐的故事、黑貓的遭遇等；4.主題思想探討：友情、成長(zhǎng)、社會(huì)現(xiàn)實(shí)等；5.個(gè)人見(jiàn)解分享：結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)友情和成長(zhǎng)的理解。三、導(dǎo)學(xué)步驟1.導(dǎo)入：通過(guò)提問(wèn)或詮釋引入小說(shuō)《大家的“友人”》，激發(fā)同硯對(duì)故事的愛(ài)好；2.進(jìn)修主體：分組談?wù)撔≌f(shuō)的背景知識(shí)、主要人物形象和情節(jié)進(jìn)步，同硯可自行提出問(wèn)題并展開談?wù)摚?.梳理重點(diǎn)：老師指揮同硯總結(jié)主要情節(jié)和人物特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)理解作者的寫作意圖；4.深度探討：通過(guò)小組合作或個(gè)人沉思，探討小說(shuō)中的主題思想，并進(jìn)行深度的分析和理解；5.個(gè)人闡述：同硯展示自己的見(jiàn)解和評(píng)判，分享自己對(duì)友情和成長(zhǎng)的理解；6.總結(jié)提升：老師對(duì)同硯的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)判，引導(dǎo)同硯對(duì)知識(shí)進(jìn)行深度沉思和提升。四、導(dǎo)學(xué)效果通過(guò)本次導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，同硯將對(duì)小說(shuō)《大家的“友人”》有更深度的了解，能夠理解其主要內(nèi)容、人物形象和情節(jié)進(jìn)步，同時(shí)也能夠?qū)ζ渲械闹黝}思想進(jìn)行深度探討和分析。在分享個(gè)人見(jiàn)解的環(huán)節(jié)，同硯