《地球的繞日運動作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學年科學浙教版2013》

《地球的繞日運動》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、作業(yè)目標通過本次作業(yè)，讓同硯了解地球繞日運動的基本觀點和原理，深度理解地球在宇宙中的位置和運動規(guī)律，培育同硯的觀察能力和科學思維。二、作業(yè)內(nèi)容1.理論知識進修：同硯通過教室講解和教材進修，了解地球繞日運動的基本觀點，包括地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，地球軌道的外形和傾斜角度等內(nèi)容。2.觀察試驗：同硯利用試驗箱里的模型，觀察地球繞日運動的模擬狀況，通過觀察模擬太陽、地球和其他行星的運動，加深對地球繞日運動的理解。3.談?wù)摲窒恚和幵谛〗M內(nèi)談?wù)摰厍蚶@日運動的重要性和影響因素，分享自己的觀點和見解，增進同硯思維的碰撞和溝通。三、作業(yè)要求1.同硯要勤勉聽講，樂觀參與教室談?wù)?，做好筆記，加深對地球繞日運動的理解。2.同硯要勤勉觀察試驗過程，記錄觀察結(jié)果，提出問題并尋求解答，練習同硯的觀察和沉思能力。3.同硯在小組內(nèi)要樂觀表達自己的看法和想法，參與談?wù)摵头窒?，培育同硯的團隊合作精神和語言表達能力。四、作業(yè)評判1.知識精通狀況：通過同硯的筆記和試驗報告，評判同硯對地球繞日運動知識的精通狀況，包括理論知識的了解水平和試驗觀察的準確性。2.思維能力和表達能力：通過小組談?wù)摵头窒憝h(huán)節(jié)，評判同硯的思維能力和表達能力，包括問題提出的質(zhì)量和觀點的奇特性。3.進修態(tài)度和團隊合作：評判同硯的進修態(tài)度和團隊合作精神，包括聽講狀況、參與度和團隊協(xié)作水平。五、作業(yè)時間打算1.第一周：同硯進修地球繞日運動的理論知識，預習相關(guān)教材內(nèi)容，做好筆記。2.第二周：同硯進行觀察試驗，記錄觀察結(jié)果，提出問題并尋求解答。3.第三周：同硯在小組內(nèi)進行談?wù)摲窒?，溝通觀點和見解，撰寫試驗報告。六、作業(yè)總結(jié)通過本次作業(yè)設(shè)計，同硯能夠深度了解地球繞日運動的基本知識，精通地球在宇宙中的位置和運動規(guī)律，培育同硯的觀察和沉思能力，增進同硯的團隊合作和語言表達能力的提升。期望同硯能夠在本次作業(yè)中取得進步，加深對科學知識的了解和熟識。第二課時一、設(shè)計目標：通過本次作業(yè)設(shè)計，援助同硯深度了解地球的繞日運動，精通地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的基本知識，理解地球季節(jié)變化的原因，培育同硯的觀察和沉思能力。二、設(shè)計對象：中級教育學校生物學科同硯三、設(shè)計內(nèi)容：1.地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)是什么意思？地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向是什么？2.地球的公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)帶來了哪些自然現(xiàn)象？請列舉至少三個例子。3.地球的公轉(zhuǎn)軌道是怎樣的外形？為什么會有晝夜交替？4.地球的公轉(zhuǎn)速度和自轉(zhuǎn)速度分別是多少？對地球和生物造成了什么影響？5.地球的公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)如何影響地球上的季節(jié)變化？請結(jié)合現(xiàn)實生活中的例子加以說明。6.人類在平時生活中如何利用地球的繞日運動？四、設(shè)計步驟：1.同硯通過教室講解、圖表展示等形式，了解地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的觀點，并明確其方向。2.同硯自主閱讀相關(guān)資料，列舉地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)帶來的自然現(xiàn)象，進行小組談?wù)摗?.引導同硯觀察不同地區(qū)的日出和日落時間，分析地球公轉(zhuǎn)軌道的外形和晝夜交替的原因。4.同硯進行試驗，測量地球的公轉(zhuǎn)速度和自轉(zhuǎn)速度，并談?wù)撈鋵Φ厍蚝蜕锏挠绊憽?.同硯分析地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)對季節(jié)變化的影響，結(jié)合實際例子進行展示。6.同硯小組展示關(guān)于地球繞日運動的應用案例，并進行談?wù)摵涂偨Y(jié)。五、設(shè)計評判：1.同硯能夠明晰地詮釋地球的繞日運動的基本觀點和原理。2.同硯能夠舉例說明地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)帶來的自然現(xiàn)象。3.同硯能夠分析地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)對季節(jié)變化的影響，并有自己的沉思和總結(jié)。4.同硯能夠展示地球繞日運動的應用案例，證明在平時生活中的實際應用。以上為《地球的繞日運動》作業(yè)設(shè)計方案，旨在援助