《第15課 明朝的對外關系》教學設計（附導學案）

第15課明朝的對外關系?教學分析【教學目標】知識與能力了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭等基本史實，掌握明朝對外關系的概況。通過分析戚繼光抗倭取得成功的原因，培養(yǎng)學生綜合分析歷史問題的能力。過程與方法通過本課學習，培養(yǎng)學生的識圖能力、觀察和分析圖片及史料的能力。情感態(tài)度與價值觀通過對鄭和下西洋、戚繼光抗倭等事件的學習，除可向學生進行傳統(tǒng)的愛國主義教育外，還可引導學生發(fā)現鄭和與戚繼光這二位歷史人物的人格魅力，幫助學生形成正確的人生觀和健全的人格；增加學生的民族自信心和自豪感?！局攸c難點】教學重點：和下西洋和戚繼光抗倭教學難點：鄭和成功實現遠航的原因和影響。?教學過程一、導入新課（多媒體展示鄭和船隊圖畫）鄭和下西洋的目的眾說紛紜，一說宣揚大明威德，《明史·鄭和傳》中記載：“且欲耀兵異域，示中國富強”；一說尋找建文帝，《明史·鄭和傳》中記載：“成祖疑惠帝亡海外，欲覓蹤跡”；一說發(fā)展貿易緩解財政支出，有史料稱鄭和下西洋使“貧民致富”、“國用充足”；另有包抄帖木兒帝國、掃蕩張士誠舊部、解決軍事復員問題等說法。面對這么多的說法，我們該取哪一種觀點呢？今天就讓我們來學習一下《明朝的對外關系》。新課講授目標導學一：鄭和下西洋1.（多媒體出示問題：鄭和下西洋的歷史背景）讀教材，回答鄭和下西洋的歷史條件答案提示：15世紀初，明朝經濟逐步繁榮，國力雄厚，成為當時世界上的強國。2.（多媒體出示問題：鄭和下西洋的目的）讀教材，學生搶答鄭和下西洋的目的答案提示：提高明朝在國外的地位和威望。3.（多媒體出示問題：鄭和下西洋的時空范圍）讀教材，學生搶答鄭和下西洋的時空范圍答案提示：時間：1405-1433年。空間：鄭和的船隊先后到達亞洲和非洲的30多個國家和地區(qū)，最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸。4.（多媒體出示鄭和下西洋600周年紀念郵票）讀材料和教材，學生分組討論鄭和下西洋的影響答案提示：不僅增進了中國與亞非國家和地區(qū)的相互了解和友好往來，而且開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通網，為人類的航海事業(yè)作出了偉大貢獻。目標導學二戚繼光抗倭1.（多媒體展示倭寇形象圖）教師簡短介紹倭寇情況（9元末明初，日本的一些武士和奸商，組成海盜武裝集團，到中國東南沿海地區(qū)進行走私貿易和搶劫，被時人稱為“倭寇”）2.（多媒體展示以下兩則材料）史料解讀材料一：鴛鴦陣材料二：繼光為將號令嚴，賞罰信，士無敢不用命。與大奠均為名將。操行不如，而果毅過之。大猷老將務持重，繼光則飚發(fā)電舉，屢摧大寇，名更出大猷上。戚繼光用兵，威名震寰宇。然當張居正、譚綸任國事則成，厥后張鼎思、張希皋等居言路則廢。任將之道，亦可知矣。3.（多媒體出示問題：戚繼光抗倭的基本情況）根據材料和教材，分組討論戚繼光平息倭寇的情況答案提示：戚繼光率領戚家軍在臺州九戰(zhàn)九捷，平定了浙東地區(qū)的倭患；隨后，戚繼光又平息福建、廣東地區(qū)的倭患，使東南沿海的倭患基本解除。4.（多媒體出示問題：對戚繼光的評價）學生分組討論對戚繼光的正確評價？答案提示：工戚繼光領導的抗倭戰(zhàn)爭是一場反侵略的戰(zhàn)爭，他是我國歷史上偉大的民族英雄和愛國主義者。5.（多媒體出示問題：結合材料二說說戚繼光取得勝利的原因）拓展延伸，結合材料二，分組討論：戚繼光取得勝利的原因？答案提示：1、獲得明朝政府的大力支持。2、戚繼光卓越的領導才能和治軍嚴明。3、得到沿海一帶廣大人民的支持，并且戰(zhàn)爭的性質是正義反侵略的。三、課堂總結明朝前期，我國是世界上最發(fā)達的國家之一，鄭和下西洋同亞非各國的經濟和文化的交流頻繁，屬于友好往來。明朝中后期，國勢日漸衰落，倭寇入侵，倭患猖獗，戚繼光領導了反侵略的抗抗倭斗爭，并取得了勝利。后兩者表現為沖突與戰(zhàn)爭。明代對外交往特點的演變，非常直觀地反映了當時處于封建社會末期的中國，在世界范圍內已經落后了。?板書設計?教學反思鄭和本人具有吃苦耐勞的精神和英勇無畏的氣概，同時他還具有一定的政治經驗和組織才能，戚繼光是一個偉大的愛國者、民族英雄，個人武藝絕倫，謀略過人，不但是一個軍事家，而且還是理論家。在教學的過程要善于啟發(fā)學生，向他們的這種高尚的精神和高深智慧學習。七年級歷史（下冊）學案第15課明朝的對外關系班級_______姓名________【學習目標】1.掌握鄭和下西洋的條件、目的、概況及歷史意義；2.知道戚繼光抗倭的史實，會評價戚繼光。教學重點：鄭和下西洋和戚繼光抗倭教學難點：鄭和成功實現遠航的原因和影響?！緦W習過程】●知識梳理（將學習內容在書中畫線和標記）鄭和下西洋（1）背景（條件）：15世紀初，明朝經濟，國力，成為當時世界上的。明成祖稱帝后，派率領船隊出使。（3）目的：主要目的是為了提高明朝在國外的________和，“示中國富強”，同時也用中國的去換取海外的奇珍。概況：從______年到年，________先后七次率船隊下“西洋”。船隊從出發(fā)，先后到達和的30多個國家和地區(qū)，最遠到達________________和沿岸，訪問當地的首領，贈送物品，與當地居民進行交易。地位：的遠航，時間長，規(guī)模大，堪稱世界航海史上的空前壯舉。意義：增進了中國同________國家和地區(qū)的相互了解和友好關系，開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的________________________，為人類的航海事業(yè)作出了偉大貢獻。戚繼光抗倭（1）倭寇：元末明初，在中國東南沿海地區(qū)進行走私貿易和搶劫的____________和奸商。（2）倭患：明朝中期，國力減弱，海防松懈，倭寇與中國海盜、奸商等相互勾結，對中國沿海的武裝搶劫日益猖獗。所到之處，無惡不作，沿海各地遭到重大破壞，時稱“”。（3）經過：________率戚家軍南下浙江抗倭，在________九戰(zhàn)九捷，后又與其他抗倭將領消滅__________、________地區(qū)的倭寇，使__________的倭患基本解除。（4）評價：戚繼光領導的抗倭戰(zhàn)爭是一場__________的戰(zhàn)爭，他是我國歷史上一位偉大的____________和愛國主義者。●合作探究（集體的智慧是無窮的，攜手解決下面問題吧！1、讀圖題：圖一