幼兒園小班安全教案《爸爸不見了》含反思

匯報人：2024-01-18幼兒園小班安全教案《爸爸不見了》含反思目錄課程介紹情景導(dǎo)入：爸爸不見了安全知識講解：如何尋找走失的家人安全技能演示：模擬尋找走失的爸爸目錄安全意識培養(yǎng)：預(yù)防走失的措施課程總結(jié)與反思01課程介紹讓幼兒了解家庭成員中爸爸的重要性，并認識到自己在家庭中的角色。培養(yǎng)幼兒的安全意識，學(xué)會在緊急情況下尋求幫助。通過故事和角色扮演，提高幼兒的口語表達和社交能力。教學(xué)目標通過圖片、視頻等多媒體手段，展示爸爸在家庭中的角色和重要性。組織角色扮演游戲，讓幼兒扮演故事中的角色，模擬緊急情況下的求助過程。講述故事《爸爸不見了》，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)和人物關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點培養(yǎng)幼兒的安全意識，學(xué)會在緊急情況下尋求幫助。教學(xué)難點如何通過故事和角色扮演，讓幼兒真正理解家庭成員中爸爸的重要性，并認識到自己在家庭中的角色。同時，如何引導(dǎo)幼兒在緊急情況下保持冷靜，有效地尋求幫助。教學(xué)重點與難點02情景導(dǎo)入：爸爸不見了幼兒園放學(xué)后，小明發(fā)現(xiàn)爸爸沒有來接他，周圍也沒有熟悉的人。情景設(shè)定小明開始慌張，四處張望尋找爸爸，同時哭泣。幼兒行為情景描述小明感到害怕、無助和焦慮，擔心自己會被遺棄或遇到危險。小明通過哭泣和呼喊來表達自己的不安和尋求幫助。幼兒感受與表達表達感受教育幼兒遇到類似情況時要保持冷靜，不要輕信陌生人，學(xué)會尋求幫助。安全意識安全知識安全技能介紹相關(guān)的安全知識，如不要獨自離開幼兒園，記住家長的聯(lián)系電話等。引導(dǎo)幼兒掌握基本的安全技能，如遇到危險時如何呼救、如何尋找安全的地方等。030201導(dǎo)入安全教育話題03安全知識講解：如何尋找走失的家人保持冷靜是在緊急情況下做出正確決策的關(guān)鍵，驚慌失措可能導(dǎo)致無法有效思考和行動。重要性深呼吸，嘗試讓自己平靜下來，思考下一步的行動計劃。方法保持冷靜，不驚慌失措重要性提供準確的描述有助于他人更快地識別和找到走失的家人。方法回憶爸爸當天的穿著、身高、體型、發(fā)型、膚色等特征，以及是否有任何顯眼的標志或配飾?；貞洶职值奶卣骱痛┲蚓旎蚬ぷ魅藛T求助重要性警察和工作人員受過專業(yè)培訓(xùn)，能夠提供有效的幫助和支持。方法找到附近的警察局或工作人員，向他們說明情況并提供爸爸的特征描述。遵循他們的指示，配合他們進行搜尋工作。04安全技能演示：模擬尋找走失的爸爸老師扮演媽媽，一名幼兒扮演走失的爸爸，其他幼兒扮演尋找爸爸的孩子。角色分配模擬幼兒園環(huán)境，設(shè)置教室、操場、走廊等場景，并在各個場景中放置一些線索道具，如照片、爸爸的物品等。場景布置角色分配與場景布置找到爸爸當幼兒們找到扮演爸爸的幼兒時，老師引導(dǎo)幼兒們確認身份并詢問爸爸的情況，同時提醒幼兒們在現(xiàn)實生活中如果遇到類似情況應(yīng)該如何處理。情境導(dǎo)入老師向幼兒們介紹情境，即爸爸不小心走失了，需要大家一起尋找。線索搜集幼兒們在場景中尋找線索，如照片、物品等，并根據(jù)線索推斷爸爸可能去了哪里。尋找過程幼兒們根據(jù)線索在幼兒園各個場景中尋找爸爸，老師引導(dǎo)幼兒們注意觀察周圍環(huán)境，尋找可疑人物或異常情況。模擬演練過程

幼兒參與體驗觀察與發(fā)現(xiàn)幼兒們在模擬演練中積極觀察周圍環(huán)境，發(fā)現(xiàn)線索并推斷爸爸可能的位置。團隊合作幼兒們在尋找過程中互相幫助、共同合作，體現(xiàn)了團隊意識和協(xié)作精神。情感體驗通過模擬演練，幼兒們體驗到了尋找親人的緊張感和找到親人后的喜悅感，增強了他們的安全意識和自我保護能力。05安全意識培養(yǎng)：預(yù)防走失的措施記住父母的姓名和電話號碼教育孩子牢記父母的姓名和電話號碼，以便在緊急情況下能夠聯(lián)系到家人。學(xué)會撥打緊急電話教孩子學(xué)會撥打緊急電話，如110、120等，以便在遇到危險時能夠及時求助。牢記家人的聯(lián)系方式不輕易相信陌生人教育孩子不要輕信陌生人的話，不要跟陌生人走，即使對方聲稱是父母的朋友或親戚。不跟陌生人走告訴孩子不要接受陌生人的禮物，以免受到誘惑而離開家人或陷入危險。不接受陌生人的禮物VS在公共場所，如商場、公園等，教育孩子要緊跟父母，不要離開父母的視線范圍。不獨自行動告訴孩子在公共場所不要獨自行動，如需上廁所或買東西等，應(yīng)告知父母并征得同意。緊跟父母在公共場所不亂跑、不離開家人視線06課程總結(jié)與反思教育幼兒在外出時，特別是公共場所，不能隨意跟隨不認識的人離開。不輕易跟陌生人走強調(diào)幼兒需要牢記父母的姓名、聯(lián)系電話和家庭住址，以便在緊急情況下能夠準確提供。記住家庭重要信息告訴幼兒在遇到困難或危險時，應(yīng)該向穿制服的警察、工作人員等可信賴的成年人求助。尋求幫助回顧本次課程的安全知識點幼兒們在課堂上積極參與角色扮演，通過模擬場景深入體驗安全知識的重要性。積極參與角色扮演通過本次課程，幼兒們的安全意識得到了明顯提高，能夠初步判斷哪些行為是安全的，哪些行為是危險的。安全意識明顯提高幼兒們學(xué)會了在緊急情況下如何向成年人求助，以及提供家庭重要信息的方法。掌握基本求助技能分享幼兒們在課程中的表現(xiàn)與收獲定期開展模擬演練建議幼兒園定期開展安全模擬演練，讓幼兒在實踐中掌握安全技能和應(yīng)對策略。加強日常安全教育建議在日常生活中加