幼兒園小班美術(shù)活動教案《我的好媽媽》

幼兒園小班美術(shù)活動教案《我的好媽媽》匯報人：2024-01-13課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)重點與難點互動環(huán)節(jié)設(shè)計評價與反饋機制作業(yè)布置及拓展延伸課程介紹與目標(biāo)01主題：以母親節(jié)為背景，引導(dǎo)幼兒表達對媽媽的愛和感激。適用對象：幼兒園小班幼兒。課時安排：1課時。教案背景幼兒能夠運用簡單的繪畫工具和材料，畫出自己心目中的媽媽形象；學(xué)習(xí)基本的色彩搭配和繪畫技巧。知識與技能通過講解、示范、實踐等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)幼兒積極參與繪畫活動，提高幼兒的繪畫興趣和表現(xiàn)力。過程與方法培養(yǎng)幼兒對媽媽的感恩之情，增進親子之間的感情；激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，體驗繪畫帶來的樂趣和成就感。情感態(tài)度與價值觀教學(xué)目標(biāo)彩色畫筆、畫紙、顏料、畫板等。教具與母親節(jié)相關(guān)的圖片、視頻等素材，用于引導(dǎo)幼兒感知和理解媽媽的形象和愛。多媒體資源教具和多媒體資源教學(xué)內(nèi)容與方法02播放歌曲《我的好媽媽》通過歌曲旋律和歌詞，引導(dǎo)幼兒進入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)對媽媽的愛和感激之情。談話導(dǎo)入與幼兒談?wù)撟约旱膵寢專膭钣變悍窒韺寢尩挠∠蠛透惺?，為后續(xù)的繪畫活動做情感鋪墊。導(dǎo)入：激發(fā)幼兒興趣

展開：講解與示范講解繪畫主題向幼兒介紹本次繪畫的主題是《我的好媽媽》，引導(dǎo)幼兒思考如何表現(xiàn)媽媽的形象和特點。示范繪畫過程教師現(xiàn)場示范，用簡單的線條和色彩表現(xiàn)媽媽的形象，同時注重細節(jié)的刻畫，如媽媽的笑容、發(fā)型、服飾等。引導(dǎo)幼兒觀察讓幼兒觀察示范畫，鼓勵他們說出畫中表現(xiàn)的媽媽的特征，幫助他們理解如何從生活中捕捉細節(jié)并運用到繪畫中。幼兒自由創(chuàng)作讓幼兒根據(jù)自己的想象和理解，用畫筆表現(xiàn)自己心目中的好媽媽形象。教師在旁觀察，適時給予指導(dǎo)和幫助。提供繪畫材料為幼兒提供畫紙、顏料、畫筆等繪畫材料，鼓勵他們自由選擇并嘗試使用。鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意在繪畫過程中，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，嘗試運用不同的線條、色彩和構(gòu)圖表現(xiàn)媽媽的形象和情感。實踐：幼兒自主創(chuàng)作將幼兒的作品展示出來，讓他們互相欣賞和交流。鼓勵每個幼兒向大家介紹自己的作品和創(chuàng)作過程。作品展示教師對每個作品進行點評，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，同時指出作品中值得改進的地方，幫助幼兒提升繪畫技能。教師點評在點評過程中，強調(diào)幼兒對媽媽的愛和感激之情，引導(dǎo)幼兒將這份情感轉(zhuǎn)化為日常生活中的實際行動，如關(guān)心媽媽、幫助媽媽等。情感升華歸納小結(jié)：分享與點評教學(xué)重點與難點03指導(dǎo)幼兒運用簡單的線條和色彩，描繪出媽媽的形象。線條和色彩運用形象特征捕捉畫面構(gòu)圖引導(dǎo)幼兒觀察并抓住媽媽獨特的形象特征，如發(fā)型、面部特征、服飾等。幫助幼兒理解畫面構(gòu)圖的重要性，學(xué)會合理安排畫面元素。030201重點：繪畫技巧指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒理解對媽媽的愛和感激之情，激發(fā)繪畫創(chuàng)作的情感動力。情感理解指導(dǎo)幼兒通過繪畫表達內(nèi)心情感，如使用溫暖的顏色、柔和的線條等。情感表達鼓勵幼兒分享自己的作品，引導(dǎo)其他幼兒理解和感受作品中的情感表達。情感共鳴難點：情感表達引導(dǎo)針對不同幼兒的繪畫水平和情感表達能力，提供個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。個性化輔導(dǎo)鼓勵幼兒大膽嘗試不同的繪畫技巧和表達方式，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。鼓勵嘗試及時給予幼兒積極的反饋和評價，肯定他們的努力和進步，增強他們的自信心和學(xué)習(xí)動力。積極反饋應(yīng)對策略：個性化輔導(dǎo)與鼓勵互動環(huán)節(jié)設(shè)計04游戲名稱：我的好媽媽游戲目的：通過游戲，增進母子/母女之間的感情，同時讓孩子更好地了解自己的媽媽。親子互動游戲游戲規(guī)則1.媽媽和孩子面對面坐好，兩人雙手相握。2.媽媽用語言描述自己的特征，例如：“我的好媽媽，她有一頭烏黑的長發(fā)?！庇H子互動游戲0102親子互動游戲4.完成后，孩子向媽媽展示自己的作品，并表達對媽媽的愛。3.孩子根據(jù)媽媽的描述，畫出媽媽的形象。合作形式：小組合作合作目的：培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神和溝通能力。同伴交流合作合作內(nèi)容1.將孩子們分成若干小組，每組4-5人。2.每組選出一個代表，描述自己媽媽的特征。同伴交流合作同伴交流合作3.小組內(nèi)的其他成員根據(jù)代表的描述，共同創(chuàng)作一幅畫，展現(xiàn)他們心中的“好媽媽”。4.完成后，各小組展示自己的作品，并互相評價、交流。平臺形式：班級展示墻平臺目的：鼓勵孩子們展示自己的作品，增強自信心和成就感。分享展示平臺平臺內(nèi)容1.在班級內(nèi)設(shè)立一個專門的展示墻，用于展示孩子們的作品。2.每當(dāng)有孩子完成作品后，都可以將作品貼在展示墻上。分享展示平臺分享展示平臺3.其他孩子可以在自由活動時間欣賞、點評作品。4.老師會定期更換展示墻上的作品，確保每個孩子都有機會展示自己的才華。評價與反饋機制05在美術(shù)活動過程中，注意觀察每個幼兒的表現(xiàn)，包括他們的興趣、專注度、創(chuàng)造力、繪畫技能等方面。針對每個幼兒的表現(xiàn)，及時記錄他們的進步和需要改進的地方，為后續(xù)教學(xué)提供參考。過程性評價記錄幼兒進步觀察幼兒表現(xiàn)將幼兒的作品展示出來，讓大家欣賞和評價。通過作品可以看出幼兒的創(chuàng)造力、繪畫技能和審美能力。作品展示制定明確的評價標(biāo)準(zhǔn)，包括線條的流暢性、色彩的搭配、畫面的構(gòu)圖等方面，對幼兒的作品進行客觀的評價。評價標(biāo)準(zhǔn)結(jié)果性評價家長參與評價邀請家長來園觀摩美術(shù)活動，讓家長了解幼兒在美術(shù)方面的表現(xiàn)和進步。家長觀摩請家長根據(jù)觀摩的情況，填寫反饋表，對幼兒在美術(shù)活動中的表現(xiàn)進行評價，并提出寶貴的意見和建議。家長反饋作業(yè)布置及拓展延伸06VS請孩子們在家里畫一幅《我的好媽媽》的畫，可以描繪媽媽的樣子，也可以畫媽媽正在做的事情，或者是和媽媽在一起的場景。創(chuàng)作素材收集鼓勵孩子們在生活中尋找與媽媽相關(guān)的素材，例如媽媽的照片、媽媽喜歡的物品等，將其用于繪畫創(chuàng)作中。繪畫作品家庭作業(yè)要求提供繪畫材料為孩子準(zhǔn)備好繪畫所需的材料，如彩色筆、油畫棒、水彩等，讓孩子盡情發(fā)揮創(chuàng)造力。引導(dǎo)孩子觀察生活家長可以引導(dǎo)孩子多觀察生活中的細節(jié)，例如媽媽的表情、動作等，幫助孩子更好地理解和表現(xiàn)媽媽的形象。鼓勵孩子自由創(chuàng)作家長在指導(dǎo)孩子繪畫時，應(yīng)鼓勵孩子自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，不要過多干涉孩子的創(chuàng)作過程。家長指導(dǎo)建議123結(jié)合母親節(jié)主題，組織孩子們進行手工制作，例如制作一張母親節(jié)賀卡，或者制作一個與媽媽相關(guān)的小手工