《亞洲的自然環(huán)境》教案(第1課時)

《亞洲的自然環(huán)境》教案(第1課時)教材分析本節(jié)課是“認識區(qū)域”的第一節(jié)，區(qū)域地理的學習方式以案例方式為主，讓學生了解某個區(qū)域的同時，掌握區(qū)域?qū)W習的方法，遷移到其他區(qū)域的學習上。教材內(nèi)容的編排，也反映了區(qū)域?qū)W習的框架。第一部分亞洲的自然概況，包括亞洲的地理位置、范圍和分區(qū)；第二部分是亞洲的地形特點和河流分布；第三部分是亞洲的氣候。這三部分內(nèi)容也是學習其他區(qū)域要掌握的自然要素：地理位置、地形、河流和氣候。教材通過大量的圖片和數(shù)據(jù)，闡述了亞洲的自然環(huán)境，教師在教學的過程中要充分的利用教材提供的圖片，引導學生發(fā)現(xiàn)亞洲獨特的自然環(huán)境及各要素的相互關系，建立形象、直觀的印象。教學目標1．了解學習區(qū)域的方式2．運用地圖描述亞洲的緯度位置、海陸位置3．運用地形圖和相關數(shù)據(jù)，分析歸納亞洲的地形特征教學方法為了完成教學任務，培養(yǎng)學生學習區(qū)域地理的能力，掌握學習方法，掌握亞洲的知識，本節(jié)課“引導法”為主，通過問題的方式，引導學生思考，尋找規(guī)律。同時，增加課堂趣味，鼓勵學生參與課堂，提高興趣，適當?shù)拇┎寤顒?，播放音樂，展示圖片，讓學生帶著興趣進行學習。教學流程的整體框架圖片圖片位置和范圍地形和河流氣候特征成因災害對生活的影響地形單元主要河流地形特點地形與河流的關系認識大洲的方法絕對位置相對位置二、學與教的過程[新課導入]【展示】圖片：珠穆朗瑪峰，青藏高原，吐魯番盆地。圖表：世界七大洲面積，七大洲人口，俄羅斯奧依米婭康的氣溫曲線，印度乞拉朋齊的降水量柱狀圖。【提問】這些圖表和圖片，分別反映了什么？學生看圖回答【敘述】亞洲是世界上面積最大、人口最多的大洲，有世界氣溫最低的，有世界降水最多，還有世界最高的山峰和高原，世界最低的盆地?！咎釂枴磕阒纴喼捱€有哪些世界第一？學生回答【敘述】亞洲有很多的世界之最，是一個復雜的大洲。【板書】第5章認識大洲[新課教學]【提問】怎樣開始認識一個大洲？【情景提示】比如，你第一次要去某個同學家，你要先知道什么？學生回答【小結】認識一個大洲，和認識別人的家庭一樣，先要從“在哪里”入手，也就是明確位置，搞清楚范圍、邊界；然后再了解這個地區(qū)有“什么”，包括自然環(huán)境和人文環(huán)境；再分析“為什么”這個大洲有這些“什么”？【板書】學習方法：where，what（自然，人文），why【提問】你知道亞洲在哪里嗎？請同學們參照教材5頁活動（1）-（4），歸納一下亞洲的地理位置。學生讀圖、討論回答【板書】第一節(jié)亞洲的自然環(huán)境一、自然概況1．位置與范圍：【小結】亞洲位置可以有兩種方法確定，第一種是經(jīng)緯度位置，也稱為絕對位置，通過亞洲的跨過的緯度、經(jīng)度來確定亞洲的位置。第二種是相鄰位置，也就是找出亞洲的“左鄰右舍”。這兩種方法也可用來描述其他的地區(qū)！【拓展】請同學們閱讀地圖冊5頁，請你描述非洲的地理位置。學生讀圖．討論回答【轉承】同學們的遷移能力很強！同學們也注意到，大洲的范圍很大，又包括很多國家，大洲內(nèi)的自然環(huán)境也有很大的差別。人們?yōu)榱吮阌谘芯亢驼J識，通常把大洲分幾個較小的區(qū)。比如亞洲，通常分為六個區(qū)?！景鍟?．分區(qū)【活動】“眼明手快”：亞洲地理分區(qū)，舉手搶答。1．這個國家屬于亞洲的哪一個區(qū)？2．這個國家與中國接壤嗎？【轉承】我們基本上認識了亞洲的位置與范圍，就像看到一個人的輪廓，接著，就要走近，看看這個人的相貌，也就是了解亞洲有“什么”。