Module2Unit1Londonisabigcity.（教學設(shè)計）英語四年級下冊

四年級下冊英語學科教學設(shè)計教師姓名任教年級（班級）四年級所教冊次下冊課型聽說課課題Module2Unit1Londonisabigcity.一、整體設(shè)計思路本模塊由Unit1Londonisabigcity.和Unit2It'sveryold.兩個單元組成，介紹怎樣描述一座城市或一處景物.本模塊向我們介紹了倫敦是英國的首都、世界著名的大城市，是英國的金融、文化、藝術(shù)和教育中心，泰晤士河穿越而過。倫敦歷史悠久，名勝古跡眾多，擁有許多著名的建筑物和旅游景點，其中包括倫敦橋、倫敦塔、塔橋、大本鐘、白金漢宮、海德公園等。歌曲LondonBridgeisfallingdown.是一首傳統(tǒng)的英國歌曲，讓我們感覺一下歌曲的旋律和內(nèi)容，并邊唱邊做游戲。二、教學背景分析教學內(nèi)容分析：本課是新標準英語三年級起點四年級下冊第2模塊第一單元。本模塊的話題是人與社會，主題是London，本課的語言功能是運用形容詞描述英國著名的景點白金漢宮和玲玲的家。本課時的課文語境是Amy和Lingling一起翻看一本介紹倫敦的書，在翻看過程中，Lingling發(fā)現(xiàn)倫敦很大，并注意到一座很漂亮的房子，于是詢問Amy這是什么地方，Amy介紹說這是白金漢宮。Lingling以為Amy住在那里，Amy告訴她，女王住在那里，而自己家則在不遠處的一棟小房子里，之后，Amy向Lingling展示自己家的照片。學生情況分析：四年級的學生有了一年的英語學習積累，已經(jīng)初步掌握了一些生活中常見動物和物品的名詞詞匯和日常數(shù)字的表達法，已經(jīng)具備初步的聽、說、認讀等語言功能。學生對進行時的學習已具備了一定的基礎(chǔ)，能夠正確地運用進行時的句型來進行問答交流。在本模塊學習中，重點通過聽說讀寫等活動掌握Londonisabigcity.Myhouseisverysmall,butit’sbeautiful.It’sveryold.句型，以及相關(guān)的功能單詞。四年級的學生比較活潑好動，表現(xiàn)欲較強，模仿的能力也很強，喜歡游戲和活動。因此在教學思路上充分利用文本圖片，從孩子的好奇心和興趣入手設(shè)計教學活動。通過創(chuàng)設(shè)貼近生活的情景，引導(dǎo)學生在較為真實的語言環(huán)境中學習目標語言。三、教學目標分析語言知識(1)

學生能理解：city,ship,beautiful,whose,close,old,queen,famous。(2)學生能運用：city,ship,beautiful,whose,close,queen.(3)學生能感知介紹某地的語句的語音語調(diào)特征。語言技能(1)學生能聽懂并說出：Londonisabigcity.Myhouseisverysmall,butit’sbeautiful.(2)學生能朗讀課文，注意模仿語音語調(diào)，并能按要求完成語句書寫。(3)學生能運用所學語言描述某個地方。情感態(tài)度通過本模塊的學習，學生能樂于接觸外國文化，增強祖國意識。學習策略通過在倫敦著名景點名稱與圖片之間建立聯(lián)想，進一步嘗試在詞語與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)系。文化意識通過對倫敦景點的了解，初步了解英國文化。四、教學重點、難點分析教學重點：

理解并運用句型Londonisabigcity.Myhouseisverysmall,butit’sbeautiful.(2)

能聽懂、認讀city,ship,beautiful,whose,close,queen等單詞及詞組。(3)能運用所學語言介紹某個地方。教學難點：(1)

運用所學語言準確流暢地介紹某個地方。(2)

準確發(fā)音BuckinghamPalace/queen這兩個單詞。(3)引導(dǎo)學生嘗試復(fù)述課文。五、教學方法和學習方法游戲教學法、情景教學法六、教學準備單詞卡片、希沃課件七、教學過程步驟教師活動學生活動設(shè)計意圖Step1Prelistening1.GreetingsT:Goodmorning,boysandgirls.Howareyou?......2.Let’schant.T:Isaybig,yousaysmall.Isaytall,yousayshort.Tall….3.lookandsay.Thismanis__,butthatoneis______.Thispandais____,butthatoneis_______.Thisshipis_____,butthatoneis_______.4.listenandsay.5.watchashortvideoaboutLondon.T:Whichcityisit?Yes,It’sLondon.…1.GreetingsSs:Goodmorning,teacher…….2.Let’schant.Isaybig,yousaysmall.Isaytall,yousayshort.Tall….3.Thismanisshort,butthatoneistall.Thispandaisshort,butthatoneistall.Thisshipisbig,butthatoneissmall.4.listenandread5.watchandanswer.Ss:It’sLondon.通過節(jié)奏感強的音樂，通過你說我說反義詞的形式復(fù)習已學過的形容詞，又能提高學生的參與率。通過播放關(guān)于倫敦的視頻介紹，讓學生更直觀感受倫敦的美景及著名景點，引出課題Step2WhilelisteningT:Look,AmyandLinglingarereadingabookaboutLondon.1.Watchandanswer:Londonisacity.2.Showapicture:What’sthis?It’sBuckinghamPalace.Listenandanswer:IsBuckinghamPalacesmall?3.Listenandanswer.T:Whosehouseisit?IsAmy’shouseclosetotheQueen’shouse?4.Listenandfollow.5.Retellthetext.1.Watchandanswer.A:Londonisabigcity.2.listenandanswer:IsBuckinghamPalacesmall?S:No,itisn’t.It’sverybigandverybeautiful.(EnjoysomepicturesaboutBuckinghamPalace)3.Listenandanswer.It’stheQueen’shouse.4.Listenandfollow.5.Retellthetext.Step3Postlistening1.Lookanddescribrthepictures.Thisis...It’svery...2.每小組選擇一個地方，小組成員運用Thisis_____.It’svery_______andvery__________.描述所選擇的地方。Studentsuse“Thisis...It’s...”todescribethepictures.Thisis__________.It’svery________andvery_______.運用形容詞描述景點、城市Step4SummaryLondonisabigcity.andBuc