第7課全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變(說課課件)高一下學(xué)期必修中外歷史綱要下

第7課全球聯(lián)系的初步建立

與世界格局的演變課標(biāo)要求：1.了解新航路開辟所引發(fā)的全球性流動、人類認(rèn)識世界

的視野和能力的改變。2.了解新航路開辟對世界各區(qū)域文明的不同影響。第三單元走向整體的世界教材分析因為本單元的內(nèi)容呈現(xiàn)出明顯的歷史因果關(guān)系，所以我們在整體教學(xué)中將兩課進行了一個整體的設(shè)計。在第一課時完成了關(guān)于新航路開辟的背景和具體的過程的講授，而本課要解決的就是新航路開辟的影響。本課分三個子目，第一目“人口遷移與物種交換”,第二目“商品的世界性流動”,第三子目“早期殖民擴張”。這三個子目的邏輯關(guān)系是：它們所展示的內(nèi)容是新航路開辟來的全球海路大通并由此引發(fā)的世界范圍內(nèi)的人種、物種的遷徙與交流，以及商品的全球流動與交換，

使全球建立了初步聯(lián)系，也影響到中國的發(fā)展；隨著這些聯(lián)系的日益緊密，人類社

會在經(jīng)濟、社會、地理、環(huán)境等方面也發(fā)生了全方位的變化，從而導(dǎo)致世界文明格

局發(fā)生演變并推動了西歐資本主義的發(fā)展，人類社會開始進入大變革的時代。全球聯(lián)系的初建世界格局的演變?nèi)祟惿鐣_始進入大變革時代人口遷移

物種交流人文地理格局改變早期殖民折張世界文明

格局改變商品世界流動世界經(jīng)濟

格局改變教情學(xué)情分析本課是一節(jié)常規(guī)課，授課對象是高一(未分班)學(xué)生，是在線上教學(xué)模式下的一次探索。學(xué)生在初中已經(jīng)學(xué)過新航路開辟的基本知識，但是初中階段對于該歷史事件的影響涉及較少，高中教材關(guān)于該事件的敘述

邏輯性更強，增加了一些學(xué)術(shù)成果(如“打破了原本相對平衡

的多元文明格局”的提法),增加了一些新的知識點(如“太

平洋貿(mào)易”、“價格革命”等)備課思考·1、面對新課標(biāo)的要求，如何抓住教學(xué)重點、難點?！?、面對新教材，圖文并茂的5頁內(nèi)容——內(nèi)容已經(jīng)足夠豐富，我們要做的是如何將課本引言、各子目正文、

“學(xué)習(xí)聚焦”、

“歷史縱橫”、

“學(xué)思之窗”

“史料閱讀”、“思考點”、“研究與拓展”及各類圖表有機串聯(lián)·3、面對線上教學(xué)，如何在課堂互動中實現(xiàn)核心素養(yǎng)的落實；如何合理設(shè)置有效的問題，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集信息；如何

對學(xué)生的作業(yè)進行及時高效的反饋評價教學(xué)設(shè)計要點——確立教學(xué)重點和難點重點：新航路開辟的多方面的影響難點：貿(mào)易航線的新特點和殖民擴張引發(fā)的西歐商業(yè)革

命和價格革命，從而加速資本主義發(fā)展。·學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展，是要在解決學(xué)習(xí)問題的過程中理解歷史，在說明自己對學(xué)習(xí)問題的看法中解釋歷史。教

師要認(rèn)識到，任何一種教學(xué)方法的實施都在一定程度上與問

題的提出和解決有十分密切的關(guān)系。因此，在分析教學(xué)內(nèi)容

基礎(chǔ)上，要以問題引領(lǐng)作為展開教學(xué)的切入點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)

容的邏輯層次，設(shè)置需要在教學(xué)過程中解決的問題?！せ趯φn標(biāo)“實施建議”的理解，我在這課中設(shè)置了若干問題勾連起各個知識點：探究一：人口遷移和物種大交換對世界的影

響探究二：商品世界性流動對世界經(jīng)濟的影響探究三：早期殖民擴張對世界的影響教學(xué)設(shè)計要點——以問題為引領(lǐng)，合理整合教學(xué)結(jié)構(gòu)人口的遷移與物種交換商品的世界性流動早期殖民擴張教學(xué)設(shè)計要點——以問題為引領(lǐng)，合理整合教學(xué)結(jié)構(gòu)除了大框架問題外，我還鋪墊了若干小問題，如：物種的交換對世界的影響?說明新航路開辟后的物種交換和商品流動，對中國社會帶來了哪些變化?商品世界性流動對世界經(jīng)濟的影響?西歐早期的殖民擴張對殖民地的影響?這些問題的的提出和解決，構(gòu)成了這一專題學(xué)習(xí)的邏輯層次，使學(xué)生在解決問題的過程中掌握知識、發(fā)展思維、獲得新的知識。教學(xué)設(shè)計要點——圖文并用，提升學(xué)生歷史學(xué)科素養(yǎng)在本課課本中，有4幅圖，我又新增了6幅圖，通過對圖片信息的充分解

讀，能提升學(xué)生的時空觀念和歷史解釋能力。探究二：商品世界性流動對世界經(jīng)濟的影響思考：對比新航路開辟前后的世界貿(mào)易，出現(xiàn)了那些不同呢?15世紀(jì)末至17世紀(jì)上半葉世界形勢與貿(mào)易圖1.傳統(tǒng)的印度洋貿(mào)易體現(xiàn)出什么新特征?歐洲商人在與阿拉伯商人競爭中逐漸占據(jù)優(yōu)勢。印度澤教學(xué)設(shè)計要點—

—

圖文并用，提升學(xué)生歷史學(xué)科素養(yǎng)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)問題的真正解決，不是簡單地接受現(xiàn)成答案，而是通過自己對相關(guān)史事的了解，尤其是對有價值的史料進行分

析，用實證的方式對問題的要點逐一探討，以可靠的史料作為證

據(jù)來說明自己對問題的看法。所以我們在教學(xué)設(shè)計當(dāng)中，通過構(gòu)

筑史料研習(xí)的教學(xué)方法來引導(dǎo)學(xué)生進行探究。在本課的教學(xué)中，

一共給出了九則史料，通過對史料的閱讀、分析、提煉，學(xué)生的歷史解釋、史料實證能力得到提升，唯物史

觀得到了強化。教學(xué)設(shè)計要點——利用互聯(lián)網(wǎng)的共享和交互功能，及時反饋評價課前布置的預(yù)習(xí)作業(yè)引領(lǐng)學(xué)生閱讀課本以及自主查閱資料并思考問題，從而闡述自己的觀點。預(yù)習(xí)作業(yè)：1.思考新航路開辟后，人口遷移和動植物大交流帶來的影響?

(提示：可查閱資料，盡量從多個角度分析)2.根據(jù)課本41頁，繪制太平洋貿(mào)易的示意圖，并總結(jié)特點。3.根據(jù)所學(xué)知識分析新航路開辟后物種交換和商品的流動對中國帶來的影響。產(chǎn)生了新的民族，如葉美利堅民族

始非洲族群造成了巨大傷害產(chǎn)生了新文化對部分文化活打擊世界開始連成一個按體貨幣疑值促進了崗洋商業(yè)民拆守，殖民燒治區(qū)壞境污染疾病影響動始遷鏈適成生態(tài)破壞濟生態(tài)壞塘人文政治咨產(chǎn)階級的興起封注地主的流落

封建制度的囊落南國主義國家的興超R東方逐薪潛后于西方部分作業(yè)展示報食作物的周播是進了人口增長經(jīng)濟作物的種糖促進了經(jīng)濟發(fā)展生態(tài)網(wǎng)更加穩(wěn)回生態(tài)入侵適成物種天絕②破壞生態(tài)系統(tǒng)新航路開辟民

北歐州國本階級關(guān)系的

查化動植物大交流世界施號的改

變

2人口遷徒生志季

統(tǒng)經(jīng)濟新航路開辟對中國的影響政治起到了一定的保衛(wèi)作用設(shè)置了廣州行，開始實行海禁和“閉關(guān)鎖國”政策②使中回落伍于世界潮流破壞了中國主權(quán)自然經(jīng)濟逐步解體農(nóng)產(chǎn)品的商品化程度提高

②對中國商品經(jīng)濟起到了一定的積極作用人口增長西學(xué)東漸

區(qū)西方傳教士傳播西方文化、思想飲食習(xí)慣和生活方式的改變“文化沖突中國被迫開始了反侵略的戰(zhàn)爭促進了中國現(xiàn)代化進程給中國人民帶來了災(zāi)難改善了土壤②破壞生態(tài)

區(qū)西方殖民者開始侵?jǐn)_我國生態(tài)環(huán)境經(jīng)濟文化2.很據(jù)味平姓見，班朝開興

Map*特點：中國居于出超地位，白銀輸入中國的貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)形成；商品主要以絲綢、瓷器等；葡萄牙經(jīng)營的貿(mào)易路線以澳門為中轉(zhuǎn)站課雨哥天平3.根據(jù)所學(xué)知識分析新航路開稀險中國耕來的周的為民

亞

)州力白銀中國澳門絲綢，瓷器等印度果阿(葡萄牙人)換為白銀特點：①歐洲為主導(dǎo)②影響范圍廣，程度深，時間長③影響具有圖兩面性白銀美洲生絲，絲綢，瓷器等(西班牙馬尼拉大帆

船

)絲銀賀易中國轉(zhuǎn)運白銀歐洲絲綢，瓷器

等日

本白銀(葡萄牙參與絲銀貿(mào)轉(zhuǎn)運，銷售西班歐洲絲綢易

)教學(xué)設(shè)計要點——利用互聯(lián)網(wǎng)的共享和交互功能，及時反饋評價面對學(xué)生作業(yè)中的錯誤錯誤——轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，靈活處理探究二：商品世界性流動對世界經(jīng)濟的影響2.大西洋貿(mào)易——罪惡的“三角貿(mào)易①出低：康州→豐州傷征備桃行品非洲→殖

畫水同黑人推取，

測人力抵描②中植，畫患案似所州時專將41時%8?④0M:西

A.

m“三角復(fù)易”神鮮教學(xué)設(shè)計要點——利用互聯(lián)網(wǎng)的共享和交互功能，及時反饋評價面對學(xué)生作業(yè)中的精彩部分——理解每種學(xué)習(xí)方式的優(yōu)勢，有人擅長

文字記憶，有人擅長圖畫記憶，歷史學(xué)習(xí)并非死記硬背，新課程提出

了更多樣的要求。了州遵

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4新能路開礦對中國的影響