名人讀書事例

名人讀書事例馬克思經(jīng)常有針對(duì)性地閱讀.每逢書中他自認(rèn)為重要和有參考價(jià)值的地方,都加以摘要,并做筆記.馬克思的一生雖然顛沛流離,經(jīng)濟(jì)經(jīng)常陷入困境,生活十分艱難.但他依然克服各種困難,堅(jiān)持讀書和科研.毛澤東他總是擠出時(shí)間看書.他的中南海故居,簡(jiǎn)直是書天書地,到處都是書,床上除躺臥的位置外,也全都被書占領(lǐng)了.為了讀書,毛澤東把一切可以利用的時(shí)間都用上了.外出開會(huì)或視察工作,常常帶一箱子書.一有空閑就看起來(lái).晚年雖重病在身,仍不廢閱讀.他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書刊.他反對(duì)只圖快、不講效果的讀書方法.重點(diǎn)書他總是一篇篇仔細(xì)研磨,從詞匯、句讀、章節(jié)到全文意義,哪一方面都細(xì)細(xì)濾過(guò).對(duì)一些馬列、哲學(xué)方面的書籍,毛主席反復(fù)讀的遍數(shù)就更多了.《共產(chǎn)黨宣言》、《資本論》等,他都反復(fù)讀過(guò).許多章節(jié)和段落還作了批注和勾劃.毛主席每閱讀一本書,一篇文章,都在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等各種符號(hào),在書眉和空白的地方寫上許多批語(yǔ).有的還把書、文中精當(dāng)?shù)牡胤秸浵聛?lái)或隨時(shí)寫下讀書筆記或心得體會(huì).毛主席動(dòng)筆讀書,還糾正原書中的錯(cuò)別字和改正原書中不妥當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào).他還提倡“古為今用”,非常重視歷史經(jīng)驗(yàn).在他的著作、講話中,常常引用中外史書上的歷史典故來(lái)生動(dòng)地闡明深刻的道理,他也常常借助歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)來(lái)指導(dǎo)和對(duì)待今天的革命事業(yè)魯迅諸葛亮讀書方法是“觀其大略”.這個(gè)方法意味者他注重知識(shí)的全面性和開拓性.愛因斯坦他的成功,與他從小就有刻苦自學(xué)的習(xí)慣是分不開的.11歲時(shí),他就讀完了一套通俗科學(xué)讀物,并對(duì)科學(xué)開始發(fā)生興趣.12歲時(shí),他又自學(xué)了歐幾里得幾何.此外,和現(xiàn)代的孩子們相比,他特別重視哲學(xué)的閱讀,13歲時(shí)就開始自學(xué)康德的哲學(xué)了.他還根據(jù)自身的特點(diǎn)、志向和興趣,把精力集中在物理學(xué)的學(xué)習(xí)上.結(jié)果他在物理學(xué)方面果然取得了重大的成就.愛因斯坦在讀書學(xué)習(xí)時(shí)不搞不必要的死記硬背,經(jīng)常愛和同學(xué)在一起討論,使他感受到互補(bǔ)的樂(lè)趣.蘇東坡蘇東坡學(xué)識(shí)淵博,他有一種“各個(gè)擊破”的讀書法.他認(rèn)為一本書每讀一遍,只要理解和消化一個(gè)問(wèn)題就行了；一遍又一遍地讀,就能達(dá)到事事精通.一本書的內(nèi)容是很豐富的,而人的精力有限,不可能一下子全部吸收,只能集中注意力了解某一個(gè)方面.比如想探究歷代興亡治亂的原因,那么就從這個(gè)角度去讀；要探究史實(shí)典故,就換另一個(gè)角度,再讀一遍.這個(gè)方法雖有些笨,但這樣讀過(guò)之后,各個(gè)方面都經(jīng)得起考驗(yàn).魯迅嚼辣椒驅(qū)寒魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí).少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒.每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗.他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書.由于苦讀書,后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家.恩格斯的讀書法恩格斯的讀書方法之一是重視讀原著,一般不輕易使用第二手、第三手材料.1884年8月6日,德國(guó)社會(huì)民主黨人格奧爾格享利希福爾馬爾給恩格斯寫了一封,說(shuō)有一位女士對(duì)社會(huì)主義感興趣并打算研究社會(huì)科學(xué),但不知進(jìn)哪一所高等學(xué)校才.恩格斯復(fù)信道,這個(gè)問(wèn)題很難回答,因?yàn)榇髮W(xué)里每一門科學(xué)尤其是經(jīng)濟(jì)學(xué)被糟蹋得很厲害,關(guān)鍵是要自學(xué),并掌握有效的自學(xué)方法.從其閱讀過(guò)的書目來(lái)看,他雖然也讀過(guò)大量的通俗小冊(cè)子,報(bào)刊等,但花功夫最大,讀得最多的還是那些經(jīng)典原著.他認(rèn)為,系統(tǒng)讀原著是從事研究的一種正確的讀書方法.這樣,可以了解一個(gè)理論的產(chǎn)生、發(fā)展和完善的過(guò)程,不僅可以全面系統(tǒng)地掌握基本原理,而且可以掌握其發(fā)展過(guò)程,了解這一理論的全貌.杰克倫敦的“餓狼式”讀書法毛澤東的讀書故事uweijie-BY-2007-4-812:26:00幾十年來(lái),毛主席一直很忙,可他總是擠出時(shí)間,哪怕是分分秒秒,也要用來(lái)看書學(xué)習(xí).他的中南海故居,簡(jiǎn)直是書天書地,臥室的書架上,辦公桌、飯桌、茶幾上,到處都是書,床上除一個(gè)人躺臥的位置外,也全都被書占領(lǐng)了.為了讀書,毛主席把一切可以利用的時(shí)間都用上了.在游泳下水之前活動(dòng)身體的幾分鐘里,有時(shí)還要看上幾句名人的詩(shī)詞.游泳上來(lái)后,顧不上休息,就又捧起了書本.連上廁所的幾分鐘時(shí)間,他也從不白白地浪費(fèi)掉.一部重刻宋代淳熙本《昭明文選》和其他一些書刊,就是利用這時(shí)間,今天看點(diǎn),明天看一點(diǎn),斷斷續(xù)續(xù)看完的.毛主席外出開會(huì)或視察工作,常常帶一箱子書.途中列車震蕩顛簸,他全然不顧,總是一手拿著放大鏡,一手按著書頁(yè),閱讀不輟.到了外地,同在北京一樣,床上、辦公桌上、茶幾上、飯桌上都擺放著書,一有空閑就看起來(lái).毛主席晚年雖重病在身,仍不廢閱讀.他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書刊.有一次,毛主席發(fā)燒到39度多,醫(yī)生不準(zhǔn)他看書.他難過(guò)地說(shuō),我一輩子愛讀書,現(xiàn)在你們不讓我看書,叫我躺在這里,整天就是吃飯、睡覺(jué),你們知道我是多么地難受啊!工作人員不得已,只好把拿走的書又放在他身邊,他這才高興地笑了.認(rèn)真地學(xué),反復(fù)地讀毛主席從來(lái)反對(duì)那種那種只圖快、不講效果的讀書方法.他在《讀韓昌黎詩(shī)文全集》時(shí),除少數(shù)篇章外,都一篇篇仔細(xì)琢磨,認(rèn)真鉆研,從詞匯、句讀、章節(jié)到全文意義,哪一方面也不放過(guò).通過(guò)反復(fù)誦讀和吟詠,韓集的大部分詩(shī)文他都能流利地背誦.《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》等小說(shuō),他從小學(xué)的時(shí)候就看過(guò),到了六十年代又重新看過(guò).他看過(guò)的《紅樓夢(mèng)》的不同版本差不多有十種以上.一部《昭明文選》,他上學(xué)時(shí)讀,五十年代讀,六十年代讀,到了七十年代還讀過(guò)好幾次.他批注的版本,現(xiàn)存的就有三種.幾十年來(lái),毛主席一直很忙,可他總是擠出時(shí)間,哪怕是分分秒秒,也要用來(lái)看書學(xué)習(xí).他的中南海故居,簡(jiǎn)直是書天書地,臥室的書架上,辦公桌、飯桌、茶幾上,到處都是書,床上除一個(gè)人躺臥的位置外,也全都被書占領(lǐng)了.為了讀書,毛主席把一切可以利用的時(shí)間都用上了.在游泳下水之前活動(dòng)身體的幾分鐘里,有時(shí)還要看上幾句名人的詩(shī)詞.游泳上來(lái)后,顧不上休息,就又捧起了書本.連上廁所的幾分鐘時(shí)間,他也從不白白地浪費(fèi)掉.一部重刻宋代淳熙本《昭明文選》和其他一些書刊,就是利用這時(shí)間,今天看一點(diǎn),明天看一點(diǎn),斷斷續(xù)續(xù)看完的.毛主席外出開會(huì)或視察工作,常常帶一箱子書.途中列車震蕩顛簸,他全然不顧,總是一手拿著放大鏡,一手按著書頁(yè),閱讀不輟.到了外地,同在北京一樣,床上、辦公桌上、茶幾上、飯桌上都擺放著書,一有空閑就看起來(lái).毛主席晚年雖重病在身,仍不廢閱讀.他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書刊.有一次,毛主席發(fā)燒到39度多,醫(yī)生不準(zhǔn)他看書.他難過(guò)地說(shuō),我一輩子愛讀書,現(xiàn)在你們不讓我看書,叫我躺在這里,整天就是吃飯、睡覺(jué),你們知道我是多么地難受啊!工作人員不得已,只好把拿走的書又放在他身邊,他這才高興地笑了.認(rèn)真地學(xué),反復(fù)地讀毛主席從來(lái)反對(duì)那種那種只圖快、不講效果的讀書方法.他在《讀韓昌黎詩(shī)文全集》時(shí),除少數(shù)篇章外,都一篇篇仔細(xì)琢磨,認(rèn)真鉆研,從詞匯、句讀、章節(jié)到全文意義,哪一方面也不放過(guò).通過(guò)反復(fù)誦讀和吟詠,韓集的大部分詩(shī)文他都能流利地背誦.《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》等小說(shuō),他從小學(xué)的時(shí)候就看過(guò),到了六十年代又重新看過(guò).他看過(guò)的《紅樓夢(mèng)》的不同版本差不多有十種以上.一部《昭明文選》,他上學(xué)時(shí)讀,五十年代讀,六十年代讀,到了七十年代還讀過(guò)好幾次.他批注的版本,現(xiàn)存的就有三種.一些馬列、哲學(xué)方面的書籍,他反復(fù)讀的遍數(shù)就更多了.《聯(lián)共黨史》及李達(dá)的《社會(huì)學(xué)大綱》,他各讀了十遍.《共產(chǎn)黨宣言》、《資本論》、《列寧選集》等等,他都反復(fù)研讀過(guò).許多章節(jié)和段落還作了批注和勾畫.不動(dòng)筆墨不看書幾十年來(lái),毛主席每閱讀一本書,一篇文章,都在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等各種符號(hào),在書眉和空白的地方寫上許多批語(yǔ).有的還把書、文中精當(dāng)?shù)牡胤秸浵聛?lái)或隨時(shí)寫下讀書筆記或心得體會(huì).毛主席所藏的書中,許多是朱墨紛呈,批語(yǔ)、圈點(diǎn)、勾畫滿書,直線、曲線、雙直線、三直線、雙圈、三圈、三角、叉等符號(hào)比比皆是.無(wú)所不讀毛主席的讀書興趣很廣泛,哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文學(xué)、軍事等社會(huì)科學(xué)以至一些自然科學(xué)書籍無(wú)所不讀.在他閱讀過(guò)的書籍中,歷史方面的書籍是比較多.中外各種歷史書籍,特別是中國(guó)歷代史書,毛主席都非常愛讀.從《二十四史》、《資治通鑒》、歷朝紀(jì)事本末,直到各種野史、稗史、歷史演義等他都廣泛涉獵.他歷來(lái)提倡“古為今用”,非常重視歷史經(jīng)驗(yàn).他在他的著作、講話中,常常引用中外史書上的歷史典故來(lái)生動(dòng)地闡明深刻的道理,他也常常借助歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)來(lái)指導(dǎo)和對(duì)待今天的革命事業(yè).毛主席對(duì)中國(guó)文學(xué)方面的書籍也讀得很多.他是一個(gè)真正博覽群書拾貝殼的孩子十八世紀(jì)法國(guó)啟蒙思想家盧梭一向反對(duì)死讀書,濫讀書.當(dāng)時(shí)社會(huì)上有些人,學(xué)了一門知識(shí)趕學(xué)另一門知識(shí),沒(méi)一刻停息,只花時(shí)間去學(xué)別人的思想,卻沒(méi)時(shí)間鍛煉自己的思想.結(jié)果,知識(shí)是學(xué)了些,智力卻很少增長(zhǎng).盧梭對(duì)此很看不慣,就在他著的《愛彌爾》一書中說(shuō),這種人“就好比在海灘上拾貝殼的孩子,起初拾了一些貝殼,可是看到其他的貝殼時(shí),他又想去拾,結(jié)果扔掉一些又拾到一些,乃至拾一大堆貝殼不知道選哪一個(gè)好的時(shí)候,只好通通扔掉,空著手回去.”是當(dāng)國(guó)王還是讀書著名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個(gè)小女孩寫信說(shuō),如果有人要我當(dāng)最偉大的國(guó)王,一輩子住在宮殿里,有花園、佳肴、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的仆人,條件是不允許我讀書,那么我決不當(dāng)國(guó)王.我寧愿做一個(gè)窮人,住在藏書很多的閣樓里,也不愿當(dāng)一個(gè)不能讀書的國(guó)王古代名人讀書故事匡衡,字稚圭,西漢東海（漢郡名,今江蘇省邳縣以東至海,連山東省滋陽(yáng)縣以東至海地區(qū)）人.他出身農(nóng)家,祖父、父親世代都是農(nóng)民.傳到匡衡,卻喜歡讀書.他年輕時(shí)家里貧窮,白天給人做雇工來(lái)維持生計(jì),晚上才有時(shí)間讀書.可是家里窮得連燈燭也點(diǎn)不起.鄰家燈燭明巒,卻又照不過(guò)來(lái).匡衡就想出個(gè)法子,在貼著鄰家的墻上鑿穿一個(gè)孔洞,“偷”它一點(diǎn)光亮,讓鄰家的燈光照射過(guò)來(lái).他就捧著書本,在洞前映著光來(lái)讀書.漢朝有個(gè)叫孫敬的人,從小勤奮好學(xué),他每天晚上學(xué)到深夜,為了避免發(fā)困,他用繩子的一頭拴柱頭發(fā),一頭拴在房梁上.戰(zhàn)國(guó)時(shí),有個(gè)名叫蘇秦的人,想干一番大事業(yè),便刻苦讀書.每當(dāng)深夜讀書時(shí),他總愛打盹.于是,他就在自己打盹的時(shí)候,用錐子往大腿上刺一下,以提精神.孫敬和蘇秦的故事感動(dòng)了后人,人們用“懸梁刺股”來(lái)表示刻苦學(xué)習(xí)的精神.東晉人車胤,年幼時(shí)好學(xué)不倦,勤奮刻苦.他白天幫大人干活,夜晚便捧書苦讀.可是由于家境貧寒,常常沒(méi)錢買油燈,書也讀不成了.他為此十分苦惱.一個(gè)夏夜的晚上,車胤坐在院子里默默回憶著讀過(guò)的書上的內(nèi)容,忽然發(fā)現(xiàn)院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞.他忽然心中一動(dòng),要是把這些螢火蟲聚集在一起,借它們的光不就可以讀書嗎于是,他開始捉螢火蟲,捉了十幾只,把它們裝在白紗布縫制的口袋里,掛在案頭.從此,他每天借著螢光苦苦地讀書.歐陽(yáng)修先生四歲時(shí)父親就去世了,家境貧寒,沒(méi)有錢供他讀書.太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫,教給他寫字.還教給他誦讀許多古人的篇章.到他年齡大些了,家里沒(méi)有書可讀,便就近到讀書人家去借書來(lái)讀,有時(shí)接著進(jìn)行抄寫.就這樣夜以繼日、廢寢忘食,只是致力讀書.從小寫的詩(shī)、賦文字,下筆就有成人的水平,那樣高了.在中國(guó)元代時(shí)期有個(gè)叫宋濂的人,他酷愛讀書,由於家中貧寒,只得借書博覽,隨著書越讀越多,宋濂越覺(jué)得需要老師指點(diǎn),於是他當(dāng)?shù)粢路?千辛萬(wàn)苦來(lái)到城中,