河南省南陽市桐柏縣方樹泉中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期12月月考道德與法治試題

桐柏縣方樹泉中學(xué)教育集團(tuán)2023年秋期12月考試卷

八年級(jí)道德與法治

一，選擇題，（共17小題，每小題2分，共34分，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）

1"君子一言，駟馬難追”和“醫(yī)生之本，柔心濟(jì)世”的責(zé)任分別來自

A.對(duì)他人的承諾風(fēng)俗習(xí)慣C.道德規(guī)范法律規(guī)定

B.職業(yè)要求風(fēng)俗習(xí)慣D.對(duì)他人的承諾職業(yè)要求

2.作為一名中學(xué)生，我們身兼多重身份，承擔(dān)著不同的責(zé)任，但遵守學(xué)校紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任

務(wù)是我們作為學(xué)生應(yīng)盡的主要責(zé)任。這一責(zé)任主要來自：

A道德原則和分配的任務(wù)B上級(jí)任命和老師的希望

C法律規(guī)定和職業(yè)要求D傳統(tǒng)習(xí)俗和家長要求

3只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力有信心承

擔(dān)起時(shí)代和國家所賦予的使命。下列行為，屬于“對(duì)自己負(fù)責(zé)”的表現(xiàn)的是：

1小東弄壞了學(xué)校的公物，怕被批評(píng)不敢承認(rèn)2小云遇到學(xué)習(xí)上的困難，會(huì)主動(dòng)向老師請(qǐng)教3

輪到小明打掃衛(wèi)生時(shí)，他總是找理由逃避4小北認(rèn)真完成各科作業(yè)并整理錯(cuò)題集

A①②B①③C③④D②④

4下列情境中的表現(xiàn)最能體現(xiàn)責(zé)任感的是

A.期末考試前，班主任要你排練迎新春節(jié)目一-欣然接受B.買早餐時(shí)，店主多找了錢給你

一一暗自竊喜c.課間踢球，撞碎了其他班級(jí)教室玻璃一一撒腿就跑D.在偏僻的路上看到

有人駕車撞人后逃逸一一視而不見

5醫(yī)學(xué)專家提醒，看見老人摔倒不要立即上前扶起，如果老人己經(jīng)骨折，不恰當(dāng)?shù)姆绞綍?huì)導(dǎo)致

老人二次受傷。假如老人一直冒冷汗或者神志不清，可以讓老人平躺，為老人松開衣服,讓老人

呼吸順暢一些。這告訴我們，關(guān)愛他人要A.講究策略B.心懷善意C.盡己所能D.

共同行動(dòng)6.生活中每個(gè)公民都要扮演多種角色并承擔(dān)多種

責(zé)任。下列角色和責(zé)任相匹配的有①作為行人要遵守交通規(guī)則

②作為朋友要講究“哥們兒”義氣③作為游客要保護(hù)好名勝古

跡④作為學(xué)生應(yīng)認(rèn)真完成各科作業(yè)

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

72022年11月9日是第31個(gè)全國消防日，至此,2022年已有十余位消防英雄犧牲，他們平均

年齡不到27歲。在危難時(shí)刻,他們選擇逆行，以生命守護(hù)生命。這些消防英雄用實(shí)際行動(dòng)讓我

們明白

A.很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任

B.良好的社會(huì)秩序只能靠消防員犧牲生命去守護(hù)

C.在社會(huì)生活中，我們每個(gè)人都扮演著不同的角色

D.消防員工作很危險(xiǎn)，我們最好不要去做消防員

8作為子女，我們要孝敬父母;作為學(xué)生，我們要刻苦學(xué)習(xí);作為公民，我們要遵守法律。這說明

A.不同的角色意味著承擔(dān)不同的責(zé)任B.責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情

C.不同的角色意味著承擔(dān)相同的責(zé)任D.我們應(yīng)該不言代價(jià)與回報(bào)地承擔(dān)責(zé)任

9廣州市公交車司機(jī)潘師傅在運(yùn)營途中突遇火情，他果斷下車幫助滅火。有部分乘客指責(zé)

他:"擅自停車耽誤乘客時(shí)間，他人與你無關(guān),你應(yīng)該開好自己的車。"對(duì)這部分乘客的觀點(diǎn)，你

A.贊同，做好自己的本職工作就是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)

B.反對(duì)，自己的本職工作不重要，重要的是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé).

C.反對(duì)，我們不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)，還應(yīng)該對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)

D.贊同，每個(gè)人都要扮演好自己的角色,承擔(dān)好自己的責(zé)任

10.近年來，河南志愿服務(wù)事業(yè)蓬勃發(fā)展，涌現(xiàn)出一大批熱心人士和志愿者。正是他們的無

私奉獻(xiàn)、愛心暖流，才讓我們身邊充滿了愛。作為志愿者,最快樂的就是能夠盡自己的力量幫

助別人。對(duì)上述材料理解

正確的有

①在我們的周圍有很多人履行社會(huì)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)②因?yàn)樗麄兏矣诔袚?dān)責(zé)任,我們的

生活才更加溫暖③他們的奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)④只有做志愿者服務(wù)社會(huì)才

能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

11時(shí)代楷模張桂梅，心系貧困山區(qū)教育事業(yè)，傾情關(guān)愛貧困女孩和孤兒，創(chuàng)辦了全國第一所

全免費(fèi)女子高中，是華坪兒童之家130多個(gè)孤兒的“媽媽"。對(duì)上述材料認(rèn)識(shí)正確的是

①生命無價(jià),承認(rèn)別人的生命更重要②承擔(dān)責(zé)任往往伴隨獲得回報(bào)的權(quán)利③服務(wù)社會(huì)會(huì)限

制我們?nèi)姘l(fā)展④服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們勇于承擔(dān)責(zé)任

A.①②B.②③C.①④D.②④

12.小賢在家里主動(dòng)幫媽媽做力所能及的家務(wù);在學(xué)校努力學(xué)習(xí),認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù);在社區(qū)

主動(dòng)擔(dān)任衛(wèi)生監(jiān)督員。小賢的這些行為表明

A.責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾B.青少年主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)和參加勞動(dòng)

C.承擔(dān)責(zé)任意味著付出代價(jià)并獲得回報(bào)D.人因不同的社會(huì)角色而負(fù)有不同的責(zé)任］

13感動(dòng)中國人物獲得者朱彥夫是抗美援朝戰(zhàn)場上的英雄。他參加過上百次戰(zhàn)斗，三次立功，

十次負(fù)傷….退伍后朱彥夫拖著重殘之軀帶領(lǐng)鄉(xiāng)親建設(shè)家園，并將自己的經(jīng)歷寫成小說，用堅(jiān)強(qiáng)

意志和為民情懷書寫著自己的"極限人生"。這對(duì)我們中學(xué)生的啟示是

A,代價(jià)回報(bào)難等同，擔(dān)責(zé)需要掂輕重B.敢于付出講奉獻(xiàn)，只為揚(yáng)名永流傳C.完全不考慮自己只

為他人才光榮D.美好年華獻(xiàn)國家，勇?lián)?zé)任我爭先

14"我站立的地方是中國，我用生命捍衛(wèi)守候。哪怕風(fēng)似刀來山如鐵，祖國山河一寸不能丟」

中國邊防軍人用生命A.承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)B.承擔(dān)責(zé)任就

一定會(huì)付出沉重的代價(jià)C.承擔(dān)責(zé)任，定能獲得物質(zhì)回報(bào)D.承擔(dān)責(zé)任是為了獲得社

會(huì)的高度贊譽(yù)

15暑假開學(xué)不久，學(xué)校要開展班級(jí)籃球賽，八年級(jí)⑴班同學(xué)踴躍報(bào)名，因上場人數(shù)有限，小

鵬同學(xué)落選了，被安排做籃球賽服務(wù)保障工作，小鵬情緒有些低落。請(qǐng)你從責(zé)任的角度對(duì)他說：

A.責(zé)任來自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等

B.有些應(yīng)該做的事情雖不是我們自愿選擇的，但也要積極承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任

C.承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得物質(zhì)方面和精神方面回報(bào)的權(quán)利

D.我們一旦作出選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任

16古人云:"大事難事看擔(dān)當(dāng)，逆境順境看襟懷?！睂?duì)于應(yīng)負(fù)的責(zé)任，迎著風(fēng)險(xiǎn)也要干

好，提升擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰?，做到敢?dān)當(dāng)，能擔(dān)當(dāng),會(huì)擔(dān)當(dāng)，善擔(dān)當(dāng)。這啟示我們

①提升自身素質(zhì),增強(qiáng)履行責(zé)任的能力②義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任

③遇到大事、難事時(shí)才要擔(dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任④根據(jù)代價(jià)與回報(bào),有選擇地履行社會(huì)責(zé)

A.①②B.②③C.①④D.③④

17小周開車時(shí)為避讓一輛逆行電瓶車而撞傷4人。面對(duì)意外災(zāi)禍，他不是選擇逃避,而是變

賣新房來填補(bǔ)傷者的醫(yī)療費(fèi)及補(bǔ)償費(fèi)，每天還為傷者準(zhǔn)備營養(yǎng)伙食,直至三個(gè)月后4位傷者均

傷愈出院。人們紛紛為小周的行為點(diǎn)贊。這是因?yàn)?/p>

①承擔(dān)了責(zé)任就必然會(huì)獲得回報(bào)②負(fù)責(zé)的人能贏得他人的尊重和信任

③勇于承擔(dān)過錯(cuò)，是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)④承擔(dān)責(zé)任必然要付出相當(dāng)大的代價(jià)

A.①②B.①③C.②③D.③④

第二題：非選擇題（共36分）

18辨析題（8分）：對(duì)于我們可以選擇承擔(dān)的責(zé)任，我們會(huì)義無反顧地承擔(dān)起責(zé)任，盡心盡

力地做好，對(duì)于不愿意做的事情，不樂意承擔(dān)的責(zé)任，就可以應(yīng)付了事，敷衍塞責(zé)。

19（8分）某初級(jí)中學(xué)正在開展“學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，做負(fù)責(zé)任的公民”主題教育活動(dòng)，請(qǐng)你參

與其中［活動(dòng)一］演講比賽

我今天演講的題目是《責(zé)任在于擔(dān)當(dāng)）。責(zé)任如陽光,能激發(fā)潛能;責(zé)任如甘露,能凈化心靈;責(zé)

任如燭光，能照亮人生…….古人云：“大事難事看擔(dān)當(dāng),順境逆境看襟懷?！睂?duì)于應(yīng)負(fù)的責(zé)任,

迎著風(fēng)險(xiǎn)也要敢承擔(dān)。我們要實(shí)踐擔(dān)當(dāng)?shù)木?，提升?dān)當(dāng)?shù)哪芰?做到敢擔(dān)當(dāng)、能擔(dān)當(dāng)、會(huì)擔(dān)

當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)。

⑴作為中學(xué)生，我們?yōu)槭裁匆袚?dān)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任?（4分）

［活動(dòng)二］校園廣播

杜富國，陸軍某掃雷排爆大隊(duì)?wèi)?zhàn)士。入伍以來，他始終把使命和責(zé)任扛在肩上，在一次掃雷作業(yè)

時(shí)，為保護(hù)戰(zhàn)友失去雙眼和雙手。某中學(xué)學(xué)生在作文中寫道：“杜富國叔叔'讓我來'的英雄

壯舉,是中國軍人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。正是有了他們，我們才能在藍(lán)天下無憂無慮地學(xué)習(xí)。我們應(yīng)

該把責(zé)任深深地刻在心里，落實(shí)到行動(dòng)中!”

（2）責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。請(qǐng)將下面不同角色對(duì)應(yīng)的責(zé)任補(bǔ)充完整。（4分）

①作為子女，我們應(yīng)該______________________________________________________

②作為學(xué)生，我們應(yīng)該______________________________________________________

③作為社會(huì)成員，我們應(yīng)該________________________________________________________

活動(dòng)與探索：

20（12分）［材料一］責(zé)任是和諧社會(huì)的“生態(tài)鏈”。某八年級(jí)一班開展了一次“我與責(zé)任”

的主題實(shí)踐活動(dòng)，某小組通過問卷的形式形成了以下一組數(shù)據(jù)。

調(diào)查問題否定回答的比例理由

你從不拖延交作嗎？55%偶爾拖延交作業(yè)無所謂

你總會(huì)準(zhǔn)時(shí)赴約嗎？24%朋友會(huì)等自己的

你經(jīng)常幫父母做家務(wù)嗎？35%父母不要求自己做家務(wù)

發(fā)現(xiàn)朋友違法，你報(bào)警？84%違法的事離我們太遠(yuǎn)

你會(huì)隨地扔垃圾？67%找垃圾桶太麻煩

【材料二］在活動(dòng)中，有同學(xué)要中途退出，他認(rèn)為：“這樣的活動(dòng)與學(xué)習(xí)無關(guān)，我只要對(duì)自己負(fù)

責(zé)就行了?！被顒?dòng)結(jié)束后，班長向全班同學(xué)發(fā)出了“做負(fù)責(zé)任的公民，從我做起”的倡議。

某班準(zhǔn)備開展一次“做負(fù)責(zé)任的公民，從我做起”的主題教育活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù):

⑴材料一中的調(diào)查數(shù)據(jù)說明了什么?（4分）

⑶你將如何說服中途退出的同學(xué)繼續(xù)參加活動(dòng)?（4分，三