清華少兒英語教材簡介

清華少兒英語教學產(chǎn)品簡介PAGE2PAGE7數(shù)字博識內(nèi)部文件清華少兒英語教學產(chǎn)品簡介清華少兒英語培訓項目教學產(chǎn)品清華少兒英語培訓項目教學產(chǎn)品面向3—16歲少年兒童，由清華大學外語系主持，聯(lián)合國內(nèi)外知名的語言教育專家和具有多年一線基礎英語教育經(jīng)驗的老師編寫而成。它是在吸收國內(nèi)外先進的兒童第二外語學習理論，并結(jié)合中國的英語學習實際后，根據(jù)兒童的心理特點和認知特點，為中國少年兒童量身打造的一套英語學習教材。清華少兒英語培訓項目教學產(chǎn)品由學生培訓教材系列產(chǎn)品及教學輔助和提高產(chǎn)品兩大部分組成。目前，學生培訓教材系列產(chǎn)品包括學生用書、功能手冊和教師參考書。教學輔助和提高產(chǎn)品主要分為三大類：清華少兒英語讀物、通用教具（與益智類教育玩具相通）以及教材輔助工具。所有產(chǎn)品均自主研發(fā)，只供體系內(nèi)學員使用。清華少兒英語學生培訓教材系列產(chǎn)品學生用書根據(jù)兒童學習語言的規(guī)律、不同時期兒童的心理特征和年齡特征以及兒童對語言的接受程度，清華少兒英語將少兒英語學習分為4個等級，即預備級、一級、二級、三級。清華少兒英語等級適合對象清華少兒英語預備級一級幼兒園小班二級幼兒園中班三級幼兒園大班清華少兒英語一級小學1-3年級清華少兒英語二級小學4-5年級清華少兒英語三級小學5年級以上在清華少兒英語（預備級）教材、《清華少兒英語》一級的階段，學生主要學習日常交際對話，強調(diào)以興趣為主，強調(diào)培養(yǎng)可理解的、與日常生活貼近的語言的輸入、輸出能力；從《清華少兒英語》二級上冊開始涉及到篇章內(nèi)容（即書面語的學習），強調(diào)對于書面語的理解和進行有意義的文章寫作能力的培養(yǎng)。由此可以看出，清華少兒英語對語言學習的培養(yǎng)目標是多維度地、系統(tǒng)地為以后進一步的學習語言打下堅實的基礎。功能手冊功課手冊與教材配套，主要針對每單元的教學內(nèi)容進行聽、說、讀、寫各方面技能的書面練習。功課手冊的欄目設置非常豐富，集知識性、趣味性為一體，以引起學生的好奇心和學習的興趣為首要任務，讓學生在快樂中學習和使用英語。教師參考書教師參考書是幫助教師進行課前教學準備和課后反思的工具書。它可以幫助教師進一步理解教材和教學內(nèi)容，并為教師如何組織課堂教學提供指導和建議，可操作性很強。教師參考書內(nèi)容完整，條理清楚，步驟詳盡且具有理論支持，既可以為低起點教師提供足夠幫助，又能對教師有所啟發(fā)。清華少兒英語學生教學輔助和提高產(chǎn)品清華少兒英語讀物清華少兒英語將閱讀啟蒙和良好閱讀習慣的養(yǎng)成作為重點培養(yǎng)目標之一，并通過引進和自主研發(fā)兩種方式為課堂內(nèi)、外設計和編寫了信息量豐富、詞匯句型實用度高、系統(tǒng)性強的清華少兒英語讀物。讀物嚴格根據(jù)少兒的英語水平進行了級別劃分，目的是為了讓少兒能夠享受閱讀的樂趣和成就感，同時還能逐步積累更多新的知識，為個人最終的知識體系構(gòu)建打下良好的基礎。通用教具從廣義上講，通用類教具指不依賴某一本特定（英語）教材，而被教師在教學過程中廣泛使用的教學工具。通用類教具主要包括益智類英語學習玩具和教學環(huán)境裝飾類產(chǎn)品等等。這類產(chǎn)品不僅有助于增強少兒英語課堂的趣味性，更有助于清華少兒英語各種表演、教學成果展示等活動的舉辦。教材輔助工具教學輔助類教具，包括單詞卡、掛圖、光盤、CD（或者磁帶）。清華少兒英語力爭求新題材豐富，學科融合在全語言教育觀的指導下，清華少兒英語重視語言學習與其他學科的相互融合、相互促進。在清華少兒英語高階篇章教學階段，教材增加了自然科學方面的內(nèi)容，拓寬了學生的視野，使學生能夠充分感受到：英語不是一門枯燥的語言，而是一種幫助他們了解世界、打開眼界的有用工具。發(fā)現(xiàn)式學習策略培養(yǎng)，讓孩子自己進行總結(jié)歸納清華少兒英語教學不強調(diào)填鴨式的教學，強調(diào)發(fā)展式學習策略的培養(yǎng)。這一點在教材的字母組合編寫中得到了充分的體現(xiàn)：字母組合的教授不提倡單純的灌輸，而是將相同組合的單詞一一列出，由教師領讀后要求學生通過自己的總結(jié)和歸納發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。這種發(fā)現(xiàn)式的學習策略不僅培養(yǎng)了學生的觀察能力，同時還鍛煉了學生的總結(jié)歸納能力。通過此種途徑所獲得的知識，會比填鴨式教學所灌輸?shù)闹R給學生留下更深刻的印象。清華少兒英語培訓項目學生教材課程圖示清華少兒英語常規(guī)課程適合對象清華少兒英語預備級一級幼兒園小班二級幼兒園中班三級幼兒園大班清華少兒英語一級小學1-3年級清華少兒英語二級小學4-5年級清華少兒英語三級小學5年級以上清華少兒英語特色課程適合對象清華少兒英語自然拼讀幼兒園、小學清華少兒英語幼兒園語感啟蒙幼兒園清華少兒英語常規(guī)課程級別教材主課文內(nèi)容培養(yǎng)目標適合對象預備級一級DoerADoerB瑯瑯上口的兒歌詞匯量約為90個；能夠用簡單的單詞或詞組描述生活中常見的事物。幼兒園小班或零基礎學生預備級二級ExplorerAExplorerB表達自我情感的簡單陳述句詞匯量達到180個；能夠用簡單的語句敘述一些日常生活行為，表達情感等。幼兒園中班或零基礎學生預備級三級ThinkerAThinkerB簡單的對話詞匯量達到270個；能夠進行簡單的交際性對話，如進行邀請、介紹、詢問等。幼兒園大班或零基礎學生一級《清華少兒英語》一級上《清華少兒英語》一級下較復雜的交際對話詞匯量達到300-400個；能用較熟練的簡單口語進行交流，自己能獨立拼讀單詞。1-3年級二級《清華少兒英語》二級上《清華少兒英語》二級中《清華少兒英語》2A英語短文詞匯量達到600-700個；能連貫、流暢地朗讀短文，能用簡單語句描述系列圖片。4-5年級三級《清華少兒英語》2B《清華少兒英語》2C《清華少兒英語》2D較長的英語文章詞匯量達到800-1000個；能進行日常交流，能熟練運用基礎語法進行寫作。5年級以上清華少兒英語特色課程——自然拼讀導學圖教材教學對象課程培養(yǎng)目標TCEPhonicsYoung(1A1B)幼兒園小班或零基礎幼兒掌握26個字母在單詞中的常用發(fā)音；掌握包含字母常用發(fā)音的詞匯52個；能夠哼唱26首字母常用發(fā)音歌謠；TCEPhonicsYoung(2A2B)幼兒園中班或零基礎幼兒掌握輔音字母在單詞中的常用發(fā)音；掌握包含輔音字母常用發(fā)音的詞匯136個；能夠哼唱21首輔音字母常用發(fā)音歌謠；TCEPhonicsYoung(3A3B)幼兒園大班或零基礎幼兒掌握元音字母在單詞中的常用發(fā)音；掌握包含輔音字母常用發(fā)音的詞匯186個；能夠獨立拼讀CVC結(jié)構(gòu)的英文單詞；能夠哼唱5首元音字母常用發(fā)音歌謠；TCEPhonics（Level1）小學1-2年級掌握26個字母在單詞中的常用發(fā)音；能夠拼讀CVC結(jié)構(gòu)英文單詞；能夠掌握約150個英文單詞；掌握日常英文交際用語；TCEPhonics（Level2）小學3年級掌握長、短元音在單詞中的發(fā)音；能夠拼讀CVC/CVCE結(jié)構(gòu)英文單詞；能夠掌握約420個英文單詞；利用自然拼讀知識閱讀英文篇章(30詞/篇)；TCEPhonics（Level3）小學4年級掌握15種元音字母組合的發(fā)音；拼讀、聽寫約220個包含以上發(fā)音的詞匯；利用自然拼讀知識閱讀英文篇章(50詞/篇)；TCEPhonics（Level4）小學5年級掌握23種輔音字母組合的發(fā)音；拼讀、聽寫約210個包含以上發(fā)音的詞匯；利用自然拼讀知識閱讀英文篇章(60詞/篇)；TCEPhonics（Level5）小學6年級掌握12種輔音組合的特殊發(fā)音及詞綴發(fā)音；拼讀、聽寫210個包含以上發(fā)音的詞匯；利用自然拼讀知識閱讀英文篇章(90詞/篇)；清華少兒英語培訓項目專家團隊介紹主任委員羅立勝清華大學外語系系主任、教授副主任委員張文霞清華大學外語系副系主任、教授委員胡狀麟清華大學外語系、北京大學外語學院英語系雙聘教授程曉堂北京師范大學外文學院院長、教授孫霞清華大學外語系副教授楊芳清華大學外語系副教授胡陽清華大學外語系副教授曹榮平北京林業(yè)大學外語系學院副教授清華少兒英語培訓項目學生用書一覽清華少兒英語學生培訓教材共分為兩個部分：《清華少兒英語（預備級）》教材系列產(chǎn)品和《清華少兒英語》（清華少兒英語專用教材）系列產(chǎn)品。清華少兒英語一級——三級學生用書介紹清華少兒英語（一級——三級）學生用書共8冊3個級別，適用于小學及初中學生。課程將英語作為第二語言看待，強調(diào)激發(fā)和培養(yǎng)學生的興趣，掌握一定的英語基礎知識和聽說讀寫能力，并具備一定的綜合運用語言的能力。一級課程教學以培養(yǎng)學生的聽說為主要目標，以不同的生活情景主題為話題，把日常英語巧妙浸入在生活場景中，讓孩子們在真實的生活情景中學習到最地道的口語。二級、三級課程以重點培養(yǎng)孩子的讀寫為目標，通過學習一個生動有趣的、與孩子生活相貼近的英語小故事，使孩子的閱讀和寫作能力得到提高。具體劃分如下：清華少兒英語一級：《清華少兒英語》一級上、《清華少兒英語》一級下清華少兒英語二級：《清華少兒英語》二級上、《清華少兒英語》二級中、《清華少兒英語》2A清華少兒英語三級：《清華少兒英語》2B、《清華少兒英語》2C、《清華少兒英語》2D清華少兒英語一級：對于剛?cè)雽W不久的小學生來說，學校的生活是新奇有趣的。學員可以跟隨教材主人公Grace、LeLe、Ted、YingYing一起，感受學校每天的生活，學習日常生活中隨處可以用到的英語。本級別主要進行交際對話的學習，內(nèi)容包括學校、家庭、購物等交際性話題。每個單元包括六大板塊：ConversationTime,WordBank,PracticeTime,GrammarFocus,DoctorKnow,Project和Phonics。ConversationTime：本板塊是每個單元的學習重點，通過一個生活中常見的場景，為同學們呈現(xiàn)一些在這個場景下會用到的日常交際對話。WordBank：本板塊用一種全新的方式替代了枯燥的單詞表，以圖文并茂的形式展現(xiàn)本單元的新單詞，幫助同學們復習和鞏固課堂上所學的知識，同時也便于孩子們的理解和記憶。PracticeTime：本板塊有很多形式新穎的練習，這些練習用活潑的方式保證聽、說、讀、寫各項英語技能能夠得到全面的發(fā)展。DoctorKnow：本板塊中和藹可親的Know博士為學員們講述了很多課文以外的知識。有課文內(nèi)容的擴展，中西方文化的對比，外國的風俗習慣等。Project：本板塊為孩子們提供了一個玩中學的好機會。完成手工作業(yè)后，再利用孩子們自己的作品來練習課堂所學的句型和對話。Phonics：這個板塊介紹了自然拼讀的相關知識，這是本套書的一大亮點！英語中許多單詞的發(fā)音是有規(guī)律可循的。認識了這些規(guī)律，對孩子認讀生詞，掌握單詞的拼寫大有裨益。了解簡單的拼讀規(guī)律，能根據(jù)發(fā)音規(guī)律拼讀出簡單的英語單詞。通過學習本冊書，學員們可以：了解有關本級話題范圍的300-400個單詞和20個左右的習慣用語；能相互交流與生活相關的信息，表達個人的情感和感覺；對于英語學習表現(xiàn)出強烈的興趣和新奇感；對于東西方文化差異表現(xiàn)出濃厚的興趣和強烈的求知欲。例：一級上冊unit4清華少兒英語二級：從本級別起，學員們開始篇章的學習。本冊書主要進行短篇章的學習，內(nèi)容包括介紹自己的家人、描述動物等與生活密切相關的話題。每個單元包括七大板塊：Warm-up,ReadingTime,PracticeTime,GrammarFocus,DoctorKnow,Project和Phonics。Warm-up：這是一個新增的板塊，這個板塊不僅能夠幫助學員們進行課前熱身，進入英文學習狀態(tài)，同時它也是一座將新舊知識聯(lián)系起來的橋梁。ReadingTime：本板塊里，學員們能夠讀到很多小文章，這些文章的內(nèi)容有些很有趣，有些很實用，有些能夠幫助大家增長知識，在學習英語知識的同時，也擴充了課外知識。PracticeTime：本板塊包含了大量的和課堂內(nèi)容有關的練習，這些練習的難度循序漸進，能夠幫助同學們逐步鞏固課堂所學知識。DoctorKnow：在本冊書中，Know博士還將繼續(xù)為大家介紹更多的課外知識，這些知識既與課本內(nèi)容有聯(lián)系，又能大大的擴充我們的課外知識。例如在講企鵝的這一單元，Know博士就會告訴我們世界上最大的企鵝是哪一種，企鵝是如何保暖的，企鵝主要吃些什么，企鵝的天敵是誰等這些課本以外的知識，幫助學員們在提高英語的同時了解更多科普知識。Project：本板塊延續(xù)以往的特點，設計了各種有趣的動手活動，讓學員們在享受手工樂趣的同時練習本單元的知識。Phonics：本冊難度有所提升，在這一冊中，開始介紹元音字母和元音字母組合的常用發(fā)音規(guī)則。通過學習本冊書的學習，學員們可以：了解單詞拼讀規(guī)律，辨認常見的字母組合；了解有關本級話題范圍的600-700個單詞和50個左右的習慣用語；能在圖片的幫助和文字的提示下講述簡單的小故事；保持學習英語的愿望和興趣，主動參與有助于提高英語能力的活動；有正確的英語學習動機，敢于用英語進行交流與表達。例：二級上冊unit6清華少兒英語三級：本級別主要進行長篇章學習，內(nèi)容包括經(jīng)典的寓言故事、科學小品文、說明文等題材文章。每個單元包括五大板塊：Learning,Advancing,Goals,ComparingLanguages和ComparingCultures。Learning：本單元核心內(nèi)容，以學生日常生活中常接觸到的場景和孩子感興趣的話題為基礎，通過教師生動活潑的課堂教學活動激發(fā)孩子的學習興趣，使孩子在掌握一定的英語聽、說、讀、寫技能的同時擴展課外知識，建立對英語學習的興趣，培養(yǎng)學生的語言綜合運用能力，為以后的英語學習打下堅實的基礎。Advancing：本單元的擴展部分，以對話形式為主，創(chuàng)設交際與運用的場景，培養(yǎng)學生的參與意識，將Learning部分的內(nèi)容擴展和延伸，幫助學生將所學知識靈活運用到實際生活場景中，發(fā)展學生的語言交際能力，為真實的語言交際打下良好的基礎。Goals：本單元的教學重點，為教師、學生和家長設定了教學、復習、指導和檢查的目標。幫助教師在教學過程中明確本單元的教學重點和難點，提供教學效果檢查的依據(jù)，也為學生的復習和家長的指導提供方便。ComparingLanguages：告訴學生一些英語和漢語的區(qū)別、不同的表達方式和語言使用過程中的注意事項，避免不必要的差錯。此欄目的設計以課文為依托，與課文的內(nèi)容有著密切的聯(lián)系，教師可將此部分內(nèi)容融入教學活動中，也可要求學生自己理解、發(fā)現(xiàn)、比較和總結(jié)。ComparingCultures：介紹中國和西方國家在生活習慣、風土人情等方面的差別，讓學生了解中西文化差異，使學生在學習英語的同時了解一些英語國家的文化背景，同時加強中國文化的學習。該部分根據(jù)課文內(nèi)容設計，